九年级毕业班语文教学工作总结
初三毕业班语文教师教学工作总结7篇
初三毕业班语文教师教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了初三毕业班的语文教育工作，回顾一个学期的时光，我感慨万千，现将本学期的工作总结如下：一、了解学生，夯实基础初三毕业班的学生已经具备了较强的自主学习能力，但同时也面临着升学压力。
因此，在开学之初，我首先对学生的语文学习情况进行全面了解，针对学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在基础知识方面，我注重学生对字词、语法、修辞等基本概念的理解和掌握，通过课堂讲解、课后练习、小组讨论等多种方式，帮助学生夯实基础。
同时，我还引导学生阅读经典文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。
二、注重阅读，拓展视野阅读是语文学习的重要组成部分，也是提高学生语文素养的有效途径。
因此，我注重学生的阅读训练，引导学生阅读各类文学作品、报刊杂志等，拓展学生的视野，提高学生的阅读能力和理解能力。
在阅读教学中，我采用了多种方式，如课堂讨论、读书报告、阅读笔记等，鼓励学生积极参与阅读活动，分享自己的阅读体验和感受。
同时，我还定期组织读书交流会和文学沙龙等活动，为学生提供一个展示自己阅读成果的平台。
三、强化写作，提高能力写作是语文学习的核心内容之一，也是学生综合能力的体现。
因此，我注重学生的写作训练，通过课堂作文、周记、日记等多种方式，提高学生的写作能力和表达能力。
在写作教学中，我注重学生的个性发展和创新能力的培养。
我鼓励学生大胆尝试不同的写作风格和表达方式，培养学生的创新思维和想象力。
同时，我还注重学生的写作技巧和语言表达能力的提高，帮助学生克服写作中的难点和问题。
四、关注情感，营造氛围情感教育是教育的重要组成部分，也是语文学习的关键因素之一。
因此，我注重学生的情感教育，通过课堂讲解、情感熏陶、情感体验等多种方式，引导学生理解文本背后的情感内涵，培养学生的情感素养和人文关怀。
在情感教育中，我注重营造良好的课堂氛围和师生关系。
我尊重每一个学生的人格和尊严，关心每一个学生的成长和发展。
初三毕业班语文教师教学工作总结5篇
初三毕业班语文教师教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三毕业班的语文教育工作，回顾一个学期的时光，我感慨万千。
这个学期，我不仅承担了教学任务，还兼任了班主任工作，这使我更加深入地了解了学生们的成长和需求。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、教学方面1. 教材研究：本学期，我认真研究了初中语文教材，掌握了各个单元的教学重点和难点。
在备课过程中，我注重教材的整合和拓展，力求做到因材施教，注重培养学生的语文素养和思维能力。
2. 课堂教学：我注重课堂氛围的营造，通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我积极引导学生进行课堂讨论和互动，培养学生的语言表达能力和批判性思维。
3. 作业批改：我认真批改了学生的作业和试卷，及时了解学生的学习情况和问题。
针对学生的不足之处，我进行了耐心的辅导和指导，帮助学生逐步提高语文成绩。
二、班主任工作方面1. 班级管理：我注重班级的纪律性和秩序性，通过制定合理的班级规章制度，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我积极组织学生参与各种集体活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
2. 心理辅导：初三阶段是学生心理变化较大的时期，我关注学生的心理健康状况，及时与学生进行沟通，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
3. 家校联系：我注重与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和问题。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，与家长共同关注学生的成长和发展。
三、个人成长方面1. 专业学习：我深知作为一名教师，必须不断学习新知识，以适应不断变化的教育形势。
因此，我利用业余时间参加了多个教育培训和学习班，不断提升自己的专业素养和教学能力。
2. 科研研究：本学期，我还积极参与了学校的科研研究工作，发表了一篇教学论文。
这些研究不仅丰富了我的教学理论和实践经验，也提升了我的学术水平。
3. 团队合作：我深知团队合作的重要性，因此，在平时的工作中，我注重与同事们的合作和交流，共同解决工作中遇到的问题和困难。
2024年初三毕业班语文教学工作总结(二篇)
2024年初三毕业班语文教学工作总结今年是我作为一名初三毕业班语文教师的第一年，经过一年的努力和实践，我在教学中取得了一些好的成绩。
在这里，我将对我的教学工作进行总结。
一、教学内容本学期，我按照教材要求，结合学习大纲，合理安排了教学内容。
通过讲授经典课文，我帮助学生掌握了一定的文学常识和语文基础知识，并在此基础上，通过拓展阅读，培养了学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
同时，在写作教学中，我注重培养学生的写作意识和表达能力，并对学生进行写作指导和评价，使学生的写作水平有所提升。
二、教学方法在教学过程中，我尽量采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我以讲授为主，结合课堂讨论、小组活动、教学游戏等形式，提高了学生的语文学习效果。
在讲解课文时，我注重引导学生思考，培养他们的独立思考能力和批判性思维能力。
在写作教学中，我注重启发式教学，通过一些启发性的问题和例子，引导学生发现写作的规律和技巧。
三、作业布置和批改我充分利用课堂时间布置一些适合学生的书面作业，让学生通过作业巩固和练习所学的内容。
同时，我也注重作业批改，及时反馈学生的作业，指出他们的不足和需要改进之处，并给予一些建议和指导。
作业的及时批改有助于学生快速纠正错误，提高学习效果。
四、学生评价和改进措施通过一年的教学实践，我发现学生普遍存在一些问题，如动手能力差、记忆能力弱、理解能力低等。
针对这些问题，我采取了一些改进措施。
首先，在讲授课文时，我尽量提供一些多样的教学材料，如图片、视频等，以激发学生的学习兴趣。
其次，在课后布置的作业中，我注重培养学生的动手能力，如让学生制作课本封面、课件等。
此外，我还加强了学生的记忆训练，每节课都会有必要的复习和总结，并鼓励学生进行背诵。
五、家校合作在教学过程中，我积极与家长保持沟通和交流，定期召开家长会，及时向家长汇报学生的学情和表现。
同时，我也鼓励家长积极参与学生的学习，提供必要的支持和帮助。
在家长的积极配合下，学生的学习效果得到了提高。
初中毕业班语文教学工作总结（精选4篇）
初中毕业班语文教学工作总结(精选4篇)语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用，为了拓展学生的知识视野，开展了一系列的语文活动，通过初中语文教学工作，你知道初中语文教学工作总结要怎么写吗？下面是小编为大家收集有关于初中语文教学工作总结，希望你喜欢。
初中毕业班语文教学工作总结篇1为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结一、师德方面加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面虚心求教，强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段去年x月我担任_级_班的语文教学工作，本年x月至今担任本级_、_两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
初三语文教学工作总结(15篇)
初三语文教学工作总结(15篇)初三语文教学工作总结1本学期我担任九年级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。
已是毕业班，教学任务自然较繁重。
时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。
现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：(一)做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情。
本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。
每一次考试都对学生们具有重要意义。
基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。
思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。
(二)备好课，努力提高驾驭课堂的能力。
根据这个班的同学比拟活泼，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。
备教法的同时也备学生。
备课充分，资料拓展更宽阔，就能调动学生的积极性，上课效果就好。
掌控课堂节奏，注意学生反映。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
课堂内容丰富，翔实。
教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。
这样，学生上课就有了一股“劲儿〞，授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取适宜的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，防止让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。
(三)、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。
我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。
他们有了自己的独立思想意识。
要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。
首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。
2024年九年级毕业班语文教学工作总结(三篇)
2024年九年级毕业班语文教学工作总结在2024年的九年级毕业班语文教学工作中，我充分发挥教师的引导作用，积极实施多元化教学方法，注重培养学生的语言表达能力和综合素质。
通过系统的课程设计和精心的教学安排，我努力营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
一、教学目标的确定本学期，我根据九年级语文课程标准，制定了全面发展的目标：培养学生的文学素养、语言表达能力、阅读理解能力和综合运用能力。
同时，针对毕业班学生的特点和需求，特别强调学习方法和考试技巧的培养，为学生的升学和未来发展打下坚实的基础。
二、教学内容的选择根据教学目标和九年级课程标准，我科学合理地选择了各单元的重点内容，并结合教材中的知识点和文学作品，设计了丰富多样的教学活动和课堂任务。
如课文分析讲解、文学作品阅读鉴赏、写作指导等，旨在培养学生的综合能力和文学素养。
三、教学方法的运用在教学过程中，我灵活运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法和情景式教学法等。
通过尝试不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和自主学习能力。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的思辨能力和创造力。
四、学习环境的营造为了创造良好的学习环境，课堂上我注重对学生的心理调适和情绪管理，关心他们的学习进展和个人问题。
我在每节课前都会与学生进行简短的沟通，了解他们的学习情况和困难，然后给予必要的支持和鼓励。
此外，我还通过组织课外阅读活动和写作比赛等形式，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情。
五、学生综合素质的培养九年级是学生全面发展的关键时期，因此我注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我鼓励学生参加各项学科竞赛和文化艺术活动，拓宽他们的眼界，培养他们的兴趣和爱好。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过小组合作和社会实践等形式，提高学生的协作能力和社会适应能力。
六、学习方法和考试技巧的培养考试是学生评价和选拔的重要手段，为了帮助学生更好地应对考试，我注重培养学生的学习方法和考试技巧。
初三毕业班语文教师教学工作总结6篇
初三毕业班语文教师教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了初三毕业班的语文教学工作，面对的是一群即将面临中考的学生。
我深知责任重大，因此在教学工作中更加努力，积极反思，不断改进自己的教学方法，以期在提高学生语文成绩的同时，也提高他们的语文素养。
一、教学工作计划与目标在学期初，我根据学校的教学计划和要求，结合本班学生的实际情况，制定了详细的教学工作计划。
本学期的教学目标是帮助学生掌握中考语文的基本知识和技能，提高他们的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。
同时，我也注重培养学生的语文素养，让他们在学习语文的过程中，感受到中华文化的博大精深。
二、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
首先，我注重课堂讲解的生动性和趣味性，通过生动的语言和形象的比喻，让学生能够轻松理解语文知识。
其次，我采用了多种教学方式，如讲解、讨论、互动等，让学生在不同的学习环境中掌握知识。
此外，我还注重学生的主体性，鼓励学生多思考、多提问、多参与课堂讨论，以提高他们的思维能力和表达能力。
在手段方面，我充分利用了现代教学技术，如多媒体课件、网络资源等，以丰富教学内容和形式。
同时，我也注重学生的实践性和创新性，引导学生通过亲身实践来掌握知识和提高能力。
例如，我组织了学生进行课外阅读、写作比赛等活动，让学生在实践中提高语文素养。
三、教学评价与反馈在教学评价方面，我注重学生的全面性和个性化评价。
通过对学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面的综合评价，我能够全面了解学生的学习情况和进步程度。
同时，我也注重学生的个性化评价，针对不同学生的特点和优势，给予不同的评价和指导，以帮助他们更好地发挥自己的潜力。
在教学反馈方面，我注重及时性和有效性。
通过课堂提问、课后交流等方式，我能够及时了解学生的学习情况和问题，并给予及时的指导和帮助。
此外，我也注重学生的反馈意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
初中毕业班语文教学工作总结9篇
初中毕业班语文教学工作总结9篇第1篇示例：初中毕业班语文教学工作总结一、教学目标的达成情况在本学年的语文教学工作中，我们立足于学科标准和教育教学大纲的要求，积极推进语文学科教学改革，不断提高学生的语文素养和综合能力。
通过一年的努力，我们取得了一定的成绩。
在学生的语文基础知识和技能方面，我们在学期末的考试中取得了理想的成绩。
学生的阅读理解、写作能力等方面明显提高，不少学生的文学修养也得到了较大的提升。
在学生的情感态度和学习方法方面，我们也取得了一定的进步。
通过开展丰富多彩的语文课堂活动和讲座，激发了学生学习语文的兴趣和激情。
针对学生的学习方法和思维习惯进行指导，使他们形成了科学的学习习惯和方法，提高了学习效率。
二、存在的问题及改进措施在语文教学工作中，我们也碰到了一些困难和问题。
一方面，学生的学习动力不够高，部分学生对语文学习产生了抵触情绪；教师的教学方法和手段需要不断改进和丰富。
针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 提升教师教学水平。
加强教师的专业培训和教学研讨，提高教师的教学技能和素质，创新教学方法，激发学生学习兴趣。
2. 加强学生学习动力的培养。
通过多种形式的激励机制和奖惩制度，调动学生学习的积极性和主动性，完善课堂规范，提高学生的学习效率。
3. 丰富课堂教学内容和形式。
结合学生的实际情况和需求，设计富有趣味和启发性的课堂活动和任务，提高课堂教学的生动性和趣味性。
三、教学工作总结在本学年的语文教学工作中，我们不断完善和改进教学理念和方法，提高了教师和学生的整体素质，取得了一定的成绩。
同时也发现了一些问题和不足之处，为下一学年的工作提出了有益的改进措施。
希望在全体师生的共同努力下，我们的语文教学工作能够取得更好的成绩，为学生成长和学校发展做出更大的贡献。
【字数：409】第2篇示例：初中毕业班语文教学工作总结一、教学情况回顾在过去的一年里，我担任初中毕业班语文教师，通过全年的教学工作，我对教学内容、方法和效果有了更加深刻的认识和体会。
2024年初三毕业班语文教师教学的工作总结范本(2篇)
2024年初三毕业班语文教师教学的工作总结范本一、工作概述2024年是我作为初三毕业班语文教师的第一年，在这一年里，我始终以提高学生语文素养为目标，积极创新教学方法，深入探索教学策略，取得了一定的成果。
二、教学思路与方法1. 针对学生的实际情况，我采用了灵活多样的教学方法。
例如，我通过小组合作学习、项目制学习等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
2. 我注重培养学生的阅读能力，采用了多种形式的阅读拓展活动，如朗读比赛、读书分享会等。
通过这些活动，学生的阅读兴趣和阅读技巧得到了提高。
3. 我注重培养学生的写作能力，通过讲授写作技巧、组织写作活动等方式，激发学生的写作热情，提高写作水平。
三、教学内容与成果1. 学生的语文基础知识得到了巩固与提升。
通过讲解课文、做题巩固、复习测试等方式，学生的语文知识点得到了夯实。
2. 学生的文言文阅读和理解能力有了很大的提高。
通过解读文言文的语言特点和文化内涵，学生对古代文化有了更深入的了解，并能够准确理解和感受文言文的意义。
3. 学生的写作能力也有了很大的提高。
通过讲授写作技巧和组织写作活动，学生的写作水平得到了显著提高，他们能够独立完成作文，并能够运用各种修辞手法和结构技巧来丰富文章的表达和感受。
4. 学生的口语表达能力也有了明显的提高。
通过课堂的口语互动、小组合作学习，学生的口语表达能力得到了锻炼，能够自如地运用语言与他人进行交流和表达。
四、自我评价与反思1. 教学理念不断更新。
在教学实践中，我不断反思自己的教学方法和策略，不断尝试新的教学方式，为学生创造更好的学习环境和条件。
2. 教学效果有待提高。
虽然学生的语文素养有了一定的提高，但仍存在部分学生的学习困难没有得到有效解决的问题，我需要进一步完善教学方法和策略，针对不同学生的不同需求，提供个性化的学习辅导和指导。
3. 学生的积极性有待提高。
尽管我采用了多样化的教学方法，但还是有部分学生的学习积极性不高，这可能与学生的个人兴趣和家庭环境有关。
初三毕业班的语文教学工作总结7篇
初三毕业班的语文教学工作总结7篇第1篇示例：初三毕业班语文教学工作总结随着时间的推移，初三毕业班的语文教学工作也已经接近尾声。
在过去的一年里，我们团队为了提升学生的语文素养，进行了大量的教学实践和探索。
现在，让我们来对这段时间的语文教学工作进行总结和反思。
一、教学目标的确立及落实在这一年里，我们制定了明确的教学目标：培养学生的语文阅读能力、写作能力和表达能力，提高他们的综合素质。
为了实现这一目标，我们根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并且对每一个环节进行了精心设计和安排。
我们也充分利用了各种教学资源，包括多媒体课件、教学软件和图书等，以确保教学质量和效果。
二、教学方法的多样化运用在教学过程中，我们尝试了各种不同的教学方法，如启发式教学、合作学习、案例教学等。
通过多样化的教学方法，我们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的主动参与和独立思考能力。
我们也注重培养学生的语言表达能力和批判性思维能力，帮助他们更好地理解和运用语文知识。
三、课外阅读和写作指导除了课堂教学，我们还鼓励学生积极参与课外阅读和写作活动。
我们组织了各种文学赏析会、写作比赛和阅读分享会，引导学生广泛阅读文学作品，提高他们的审美情趣和文学修养。
我们也对学生的写作进行了详细指导和批改，帮助他们提升写作水平，增强语言表达能力。
四、学生态度和成绩的调查分析在这一年里，我们也对学生的学习态度和成绩进行了调查分析。
通过问卷调查和成绩统计，我们发现学生的学习态度整体上较好，但在语文成绩方面还存在一些问题，如词汇量不足、表达能力欠缺等。
我们将进一步加强语文教学，注重基础知识的巩固和能力的培养，确保所有学生都能取得理想的成绩。
初三毕业班的语文教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
在今后的工作中，我们将继续努力，改进教学方法，提高教学质量，为学生的语文学习提供更好的支持和帮助。
希望在不久的将来，我们的学生能早日实现语文梦想，展现自己的风采，成为真正的语文之星！第2篇示例：初三毕业班的语文教学工作总结回顾过去的一年，我作为初三毕业班的语文教师，深感责任重大，义不容辞。
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九年级毕业班语文教学工作总结
光阴似箭，一眨眼，本学期的教学工作已经接近了尾声，这学期我担任九年级二班和三班语文教学。
应为缺乏教学经验，所以我对毕业班的教学工作丝毫不敢怠慢。
通过我认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习我也获取了很多宝贵的教学经验。
下面我对本学期的教学工作做一下总结。
教学就是在教学中，教师是教学的主导，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，至关重要。
最初接触教学的时候，我只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
农村的学生听说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。
而用方言教学，又削弱语文语感教学的功能。
这两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上是我对本学期工作的总结，若有不妥之处还望各位领导批评指正。