高中数学第二章变化率与导数21变化的快慢与变化率导数的概念及其应用素材北师大版2-2!
最新北师大版高中数学2-2第二章《变化率与导数》导数的概念课件PPT课件

一差、二化、三极限
例1、一条水管中流过的水量y(单位: m 3)是时
间x(单位:s)的函数 yf(x)3x。求函数
y f (x)在x=2处的导数 f (2) ,并解释它的
实际意义。
解:当x从2变到2+Δx时,函数值从3×( 2变到3(2 +Δx),函数值y关于x的平均变化率为
f( 2 x ) f( 2 ) 3 ( 2 x ) 3 2 3 x 3
五、教后反思:
生产的食品量y(单位:kg)是其工作时间x
(单位:h)的函数 y f (x)。假设函数 y f(x)
在x=1和x=3处的导数分别为 f (1) 4和 f(3)3.5
,试解释它们的实际意义。
解:f (1)4表示该工人工作1h的时候,其生产速 度(即工作效率)为4kg/h,也就是说,如果保持 这一生产速度,那么他每时可以生产4kg的食品。
x
x
x
m 3 /s).
当x趋于2,即Δx趋于0时,平均变化率趋于3,
所以 f(2)3 ( m 3 /s).
导数 f (表2)示当x=2s时水流的瞬时变化率,即水 流的瞬时速度。也就是如果水管的中的水以x=2s时
的瞬时速度流动的话,每经过1s,水管中流过的水
量为3m 。3Fra bibliotek例2、一名食品加工厂的工人上班后开始连续工作,
北师大版高中数学2-2 第二章《变化率与导数》
导数的概念课件
一、教学目标:1、知识与技能:通过大量的实例的 分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程, 了解导数概念的实际背景,知道瞬时变化率就是导数。 2、过程与方法:①通过动手计算培养学生观察、分析、 比较和归纳能力②通过问题的探究体会逼近、类比、 以已知探求未知、从特殊到一般的数学思想方法。3、 情感、态度与价值观:通过运动的观点体会导数的内 涵,使学生掌握导数的概念不再困难,从而激发学生 学习数学的兴趣.
高中数学第二章变化率与导数21变化的快慢与变化率第7课时变化的快慢与变化率作业课件北师大版选修2

7.函数y=x2在x0到x0+Δx之间的平均变化率为k1,在x0-Δx
到x0之间的平均变化率为k2,则( D )
A.k1>k2
B.k1<k2
C.k1=k2
D.不确定
解析:∵Δy1=f(x0+Δx)-f(x0)=(x0+Δx)2-x
2 0
=2x0Δx+
(Δx)2,∴ΔΔyx1=2x0+Δx.
∵Δy2=f(x0)-f(x0-Δx)=x
解析:ΔΔst=sΔtΔ-t s0=3Δt-ΔtΔt2=3-Δt,
v=lim Δt→0
ΔΔst=3 m/s,故物体的初速度为3 m/s.
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一 看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体
三、解答题(本大题共2小题,共25分.解答应写出文字说
3.已知函数y=x2+1的图像上一点(1,2)及邻近一点(1+Δx,
2+Δy),则ΔΔyx=( B ) A.2+(Δx)2 B.2+Δx
C.2x
D.2
解析:Δy=f(1+Δx)-f(1)=(1+Δx)2+1-2=2Δx+(Δx)2,可 得ΔΔyx=21Δ+x+ΔxΔ-x12=2+Δx.
4.如图,函数y=f(x)在A,B两点间的平均变化率是( B )
明,证明过程或演算步骤)
12.(12分)以初速度v0(v0>0)作竖直上抛运动的物体,t时刻的
高度为s(t)=v0t-
1 2
gt2(g为常数),求物体从t0到t0+Δt间的平均速
度. 解:∵Δs=v0(t0+Δt)-12g(t0+Δt)2-v0t0+12gt20
=(v0-gt0)Δt-12g(Δt)2,∴ΔΔst=v0-gt0-12gΔt.
高中数学 第二章 变化率与导数及导数的应用 本章概述导数应用素材 北师大版选修11

本章概述:导数应用
内容综述
本章主要讲述到树的初步知识和导数的应用.导数的初步知识包括导数的概念、求导数的方法、几种常见的导数、复合函数的导数、指数、对数函数的导数.导数的应用主要介绍了函数的单调性、函数的极值与函数的最大值和最小值.
地位作用
导数的概念是从大量的具体问题,例如物体运动的瞬时速度、曲线的切线斜率、比热、密度、加速度、压强、功率等实际问题中抽象出来的是微积分学中的核心概念之一.它为研究变量和函数提供了重要的方法和手段,它为研究函数的单调性,极值问题,最值问题提供了更加一般和通用的思路和方法,因此这是一段初等数学内容和高等数学内容以及初等数学方法和高等数学方法的交汇内容.。
高中数学 第二章 变化率与导数 2.1 变化的快慢与变化

2.1 导数的概念及其应用导数是数学中最重要的概念之一,是我们这一章内容的根本,只有准确把握好导数的概念才能用它指导相关知识的学习,才能用它来解决问题.一 细说导数的概念1. 函数()f x 在某一点0x 处的导数:它是用函数在这一点的函数值的改变量与自变量的改变量的比值,当自变量的改变量趋与零时的极限来度量的,即 ()'0000()()limx f x x f x f x x ∆→+∆-=∆,或者()0'000()()lim x x f x f x f x x x →-=-,或者()'0000()()lim x f x f x x f x x∆→--∆=∆,或者在k 为非零常数时()'0000()()lim x f x k x f x f x k x∆→+∆-=∆等.这几种形式是等价的,明确这点对解题很有帮助. 例1.已知函数()f x 中,()'12f =,求xf x f x ∆-∆-→∆)1()21(lim 0. 分析:当0x ∆→时,20x -∆→,只需将xf x f x ∆-∆-→∆)1()21(lim 0变形为(2)0[1(2)](1)2lim (2)x f x f x -∆→+-∆---∆,即可用导数的定义解决. 解:()'0(2)0(12)(1)[1(2)](1)lim 2lim 214(2)x x f x f f x f f x x ∆→-∆→-∆-+-∆-=-=-=-∆-∆. 点评:函数在某一点0x 处的导数,就是函数在这一点的函数值的增量与自变量的增量的比值在自变量的增量趋近于零时的极限,分子分母中的自变量的增量x ∆必须保持对应一致,它是非零的变量,它可以是2x -∆, 12x ∆等. 2. 函数()f x 在开区间(),a b 内的导数:如果函数()f x 在开区间(),a b 内可导,对于开区间(),a b 内的每一个0x ,都对应着一个导数 ()0f x ' ,这样'()f x 在开区间(),a b 内构成一个新的函数,这一新的函数叫做()f x 在开区间(),a b 内的导函数, 记作 ()()()00lim lim x x f x x f x y f x y x x∆→∆→+∆-∆'='==∆∆,导函数也简称为导数.例2.求()22f x x =的导数.分析:我们先认定x 为函数()f x 在定义域内的某一个固定的点,用导数的定义求其在这一点处的导数,而这个x 在定义域内又是任意的,故所求出的导数就是函数()22f x x =的导数.解:()()()()222'0002242lim lim lim 424x x x x x x x x x f x x x x x x ∆→∆→∆→+∆-⋅∆+∆===+⋅∆=∆∆. 点评:定义法是求函数导数的基本方法.二 导数在解决问题中的应用例3.求证:偶函数的导数是奇函数.分析:根据偶函数的定义和导数的定义进行变换.证明:设()f x 是偶函数,则()()()()()()()()'00'()0limlim ()lim ()x x x f x x f x f x xf x x f x xf x x f x f x x ∆→∆→-∆→+∆-=∆--∆--=∆-+-∆--=-=---∆, 即对函数()f x 的定义域内的任意x 有()''()f x f x -=-,即'()f x 是奇函数.点评:0030x x x ∆→⇔-∆→⇔∆→等是活用导数的定义的关键,变形时注意分子分母中自变量改变量的一致性.小结:从上面不难看出导数概念中的关键是"自变量改变量的一致性和自变量的改变量趋于零的绝对任意性".。
高中数学 第二章 变化率与导数 2.2.1 导数的概念 2.2.2 导数的几何意义课件 北师大版选

提示:在点x=x0处的导数的定义可变形为f′(x0)=
lx im 0f(x0- 或- xf )′- x (xf0)=x0
lim
f
x
f
x0
.
xx0 x-x0
28
【类题·通】
求一个函数y=f(x)在x=x0处的导数的步骤
(1)求函数值的变化量Δy=f(x0+Δx)-f(x0).
(2)求平均变化率 yf(x0x)fx0.
47
(1)求直线l1,l2的方程. (2)求由直线l1,l2和x轴所围成的三角形的面积.
48
【思维·引】1.设出切点的坐标,利用导数在切点处的 导数值即为切线的斜率求解. 2.(1)利用导数的几何意义求出切线的斜率,进而求出 两直线的方程;(2)解方程组求出两直线的交点坐标, 利用三角形的面积公式求解.
36
【解析】将x=1代入曲线C的方程得y=1,即切点
P(1,1).
因为f′(1)=
limy= lim(1x)313
x x 0
x 0
x
= lim3x3(x)2(x)3
x 0
x
=
l
xi[m30 +3Δx+(Δx)2]=3,
37
所以切线方程为y-1=3(x-1), 即3x-y-2=0.
38
【素养·探】 求曲线在某点处的切线方程通常应用的数学核心素养 是数学运算,一般要根据导数的定义求出函数的导数, 即所求切线的斜率,然后利用直线的点斜式方程求切 线的方程. 本典例中的切线与曲线C是否还有其他的公共点?
59
2.面积问题三类型 (1)曲线的一条切线与两坐标轴围成的图形的面积.此类 问题,只要求出切线方程与两坐标轴的交点,即可计 算.
【高中课件】高二数学北师大版选修222.12.2 变化的快慢与变化率 导数的概念及其几何意义课件ppt.pptx

题型一
题型二
题型三
题型四
解:(1)因为ΔΔ������������
=
������(1+������)-������(1) ������
Δ ������ →0
∴k=f'(3)=4×3=12,即切线斜率为 12.
由直线的点斜式方程,得切线方程为 y-9=12(x-3),即 12x-y-27=0.
错因分析:点 P(3,9)不是切点(不在曲线上),故切线斜率不等于函数在
x=3 处的导数.
题型一
题型二
题型三
题型四
正解:f'(x)= lim
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第二章 变化率与导数
§1 变化的快慢与变化率 §2 导数的概念及其几何意义
123
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【做一做1】 设函数y=f(x),当自变量x从x0变到x0+Δx时,函数的改变量Δy为 ()
A.f(x0+Δx) C.f(x0)·Δx 答案:D
B.f(x0)+Δx D.f(x0+Δx)-f(x0)
=(1+Δ������)2Δ+���3��� -(12+3)=2+Δx,
且当 Δx 趋于 0 时,2+Δx 趋于 2,
所以 f(x)在 x=1 处的导数等于 2.
(2)因为ΔΔ������������
=
������(������+������)-������(������) ������
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对平均速度和瞬时速度的关系的理解 剖析:平均速度和瞬时速度都是反映运动物体的位移随时间变化而变化的情况. 平均速度是运动物体在一个时间段里位移的改变量与这段时间的比值,而瞬时速 度是运动物体在某一时刻的速度,当一个时间段趋于0时的平均速度就是瞬时速度.
题型一
题型二
题型三
题型四
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第二章 变化率与导数
§1 变化的快慢与变化率 §2 导数的概念及其几何意义
123
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【做一做1】 设函数y=f(x),当自变量x从x0变到x0+Δx时,函数的改变量Δy为 ()
A.f(x0+Δx) C.f(x0)·Δx 答案:D
B.f(x0)+Δx D.f(x0+Δx)-f(x0)
题型一
题型二
题型三
题型四
题型一
题型二
题型三
题型四
题题型二
题型三
题型四
题型一
题型二
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题型一
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题型一
题型二
题型三
题型四
题型一
题型二
题型三
题型四
1 2 3 4 56
1 2 3 4 56
2设f'(x0)=0,则曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线 ( )
.
答案:210 m/s
1 2 3 4 56
1 2 3 4 56
1 2 3 4 56
感谢各位老师!
祝: 身体健康
万事如意
A.不存在
B.与x轴平行或重合
C.与x轴垂直
D.与x轴斜交
2021_2022学年高中数学第2章变化率与导数1变化的快慢与变化率课件北师大版选修2_2
系 h(t)=-4.9t2+6.5t+10,求运动员在0,4695时间内的平均速度为
多少?
[提示]
易知 h6459=h(0),-v =h64465995--h00=0.
2.物体的平均速度能否精确反映物体的运动状态?
[提示] 不能.如高台跳水运动员从起跳高度到最高点后回到起 跳高度的过程中,平均速度为 0,而运动员一直处于运动状态.
山路的陡峭程度.
()
[答案] (1)× (2)√ (3)√
2.一质点运动的方程为 s=5-3t2,则在一段时间[1,1+Δt]内相
应的平均速度为( )
A.3Δt+6
B.-3Δt+6
C.3Δt-6
D.-3Δt-6
D [ΔΔst=5-31+ΔΔtt2-5-3=-6-3Δt.]
3.设某产品的总成本函数为 C(x)=1 100+1 x2200,其中 x 为产量 数,生产 900 个单位到 1 000 个单位时总成本的平均变化率为 ________.
2 [Δs=s(1+Δt)-s(1)=(1+Δt)2+3-(12+3)=2Δt+(Δt)2, ∴ΔΔst=2Δt+ΔtΔt2=2+Δt,当 Δt 趋于 0 时,ΔΔst趋于 2.]
3.一次函数 f(x)=ax+b(a≠0)从 x1 到 x2 的平均变化率为 ________.
a [一次函数的图像为一条直线,图像上任意两点连线的斜率固 定不变,故一次函数在定义域内的任意两个自变量取值之间的平均变 化率都等于常数 a.]
3.如何描述物体在某一时刻的运动状态?
[提示] 可以使用瞬时速度精确描述物体在某一时刻的运动状 态.
要求物体在 t0 时刻的瞬时速度,设运动方程为 s=s(t),可先求物 体在(t0,t0+Δt)内的平均速度ΔΔst=st0+ΔΔtt-st0,然后 Δt 趋于 0, 得到物体在 t0 时刻的瞬时速度.
高中数学第二章变化率与导数2.2导数的几何意义2.2.1导
A.2 B.-2
C.3 D.-3 答案:A
题型一 题型二 题型三
题型一 求函数在某点处的导数
【例1】 已知y=f(x)=x2+3. (1)求f(x)在x=1处的导数; (2)求f(x)在x=a处的导数. 分析:函数在某一点处的导数实际上就是相应函数在该点处的瞬 时变化率.
反思求
y=f(x)在
x=x0
处的导数的步骤:(1)求
Δy;(2)求
������ ������
;
(3)
求极限,得导数值.
题型一 题型二 题型三
【变式训练 1】 求函数 y=f(x)=x2+2x+3 ������在������ = 1 处的导数.
解:因为 Δy=f(1+Δx)-f(1)=(1+Δx)2+2(1+Δx)+3 1 + Δ������ − (1 +
=
������������������
������t→0
-4.9
65 49
+
������
+ 6.5
= 0.
故运动员在
t=
65 98
s
时的瞬时速度为
0
m/s.
这说明运动员处于跳水运动中离水面最高点处.
反思函数y=f(x)在x=x0处的导数f'(x0)反映了函数在这点处的瞬时 变化率,它揭示了事物在某时刻的变化状况.
2 + 3) = (Δ������)2 + 4Δ������ + 3 1 + Δ������ − 3,
2014高中数学 第二章 变化率与导数及导数的应用 导数的几何意义课件 北师大版选修
如右图 .
y x2 y
4 3 2 1
-2 -1 O 1 2
L
x
l
例 5求函 y数 f(x)2x3在 x1处的切线 . 方程
解 : 先求 y 2 x3在x 1处的导数 .
f (1 x) f (1) 2(1 x)3 2 13
x
x
2[1 3x 3(x)2 (x)3 ] 2
x
6 6x 2(x)2.
0.5
0.5
其相应割线 , 如右图 , 分别是过点 ( 2 , 4 ) 和 点 ( 0 , 0 )的直线 l1 , 过点 ( 2 , 4 ) 和点 ( 1 ,1 )的直 线 l 2 , 过点 ( 2 , 4 ) 和点 ( 1 . 5 , 2 . 25 )的直线 l 3 .
y x2 y
4 3 2 1
P
M
x
1j
x
-1 O 1
求曲线在某点处的切线方程 的基本步骤: ①求出P点的坐标; ②利用切线斜率的定义求
出切线的斜率; ③利用点斜式求切线方程.
练习:如图已知曲线
y1x3上 3
一P(点 2,83),求:
(1)点P处的切线的斜率; (2)点P处的切线方程.
解(: 1)y
1
x3,y
l
i
my
l
i
1(xx)3 m3
小结:
1.导数的几何意义是什么?
2.求切线方程的步骤: (1)求出函数在点x0处的变化率 f (x0),得到曲线
在点(x0,f(x0))的切线的斜率。
(2)根据直线方程的点斜式写出切线方程,即
yf(x 0)f(x 0)x (x 0).
-3
-4
例6:求曲线y=f(x)=x2+1在点P(1,2)处的切线方程.
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2.1 导数的概念及其应用
导数是数学中最重要的概念之一,是我们这一章内容的根本,只有准确把握好导数的概念才能用它指导相关知识的学习,才能用它来解决问题.
一 细说导数的概念
1. 函数()f x 在某一点0x 处的导数:它是用函数在这一点的函数值的改变量与自变量的改变量的比值,当自变量的改变量趋与零时的极限来度量的,即 ()'0000()()lim
x f x x f x f x x ∆→+∆-=∆,或者()0'000()()lim x x f x f x f x x x →-=-,或者()'0000()()lim x f x f x x f x x
∆→--∆=∆,或者在k 为非零常数时()'0000()()lim x f x k x f x f x k x
∆→+∆-=∆等.这几种形式是等价的,明确这点对解题很有帮助. 例1.已知函数()f x 中,()'12f =,求x
f x f x ∆-∆-→∆)1()21(lim 0. 分析:当0x ∆→时,20x -∆→,只需将x
f x f x ∆-∆-→∆)1()21(lim 0变形为(2)0[1(2)](1)2lim (2)
x f x f x -∆→+-∆---∆,即可用导数的定义解决. 解:()'0
(2)0(12)(1)[1(2)](1)lim 2lim 214(2)x x f x f f x f f x x ∆→-∆→-∆-+-∆-=-=-=-∆-∆. 点评:函数在某一点0x 处的导数,就是函数在这一点的函数值的增量与自变量的增量的比值在自变量的增量趋近于零时的极限,分子分母中的自变量的增量x ∆必须保持对应一致,它是非零的变量,它可以是2x -∆, 12
x ∆等. 2. 函数()f x 在开区间(),a b 内的导数:如果函数()f x 在开区间(),a b 内可导,对于开区间(),a b 内的每一个0x ,都对应着一个导数 ()0f x ' ,这样'()f x 在开区间(),a b 内构成一个新的函数,这一新的函数叫做()f x 在开区间(),a b 内的导函数, 记作 ()()()00lim lim x x f x x f x y f x y x x
∆→∆→+∆-∆'='==∆∆,导函数也简称为导数.
例2.求()22f x x =的导数.
分析:我们先认定x 为函数()f x 在定义域内的某一个固定的点,用导数的定义求其在这一点处的导数,而这个x 在定义域内又是任意的,故所求出的导数就是函数()22f x x =的导数.
解:()()()()22
2'0002242lim lim lim 424x x x x x x x x x f x x x x x x ∆→∆→∆→+∆-⋅∆+∆===+⋅∆=∆∆. 点评:定义法是求函数导数的基本方法.
二 导数在解决问题中的应用
例3.求证:偶函数的导数是奇函数.
分析:根据偶函数的定义和导数的定义进行变换.
证明:设()f x 是偶函数,则
()()()()()()()()'
00'()0lim lim ()lim ()x x x f x x f x f x x
f x x f x x
f x x f x f x x ∆→∆→-∆→+∆-=∆--∆--=∆-+-∆--=-=---∆, 即对函数()f x 的定义域内的任意x 有()''()f x f x -=-,即'()f x 是奇函数.
点评:0030x x x ∆→⇔-∆→⇔∆→等是活用导数的定义的关键,变形时注意分子分母中自变量改变量的一致性.
小结:从上面不难看出导数概念中的关键是"自变量改变量的一致性和自变量的改变量趋于零的绝对任意性".。