【发展战略】10[1]2又好又快__科学发展
《又好又快科学发展》教学设计
[政治]高中说课教案:《又好又快科学发展》新九州教师资格2011年08月25日高一政治教案：《又好又快科学发展》教学设计一、教材分析本框包括两目，分别讲述的是：贯彻落实科学发展观，要明确科学发展观的地位，把握科学发展观的内涵；促进小康社会经济又好又快发展，介绍了具体的措施，了解每一种措施的重要性和具体要求，树立正确的发展观。
课程标准对本框题的基本要求如下：阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康，是根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。
本框题的重点是科学发展观的内涵以及促进国民经济又好又快发展的措施。
本框题的难点是促进国民经济又好又快发展的措施。
二、学情分析学生已学习了第一框题“全面建设小康社会的经济目标”，了解了全面建设小康社会的经济目标是什么，而本框题则是进一步学习为什么要全面建设小康社会和怎样建设小康社会，促进社会经济发展方面的内容。
因此，学生已经有相应的知识铺垫，具备学习相关知识的基础。
第二、高一学生具备还的经济生活常识，有一定的社会经济阅历，通过近一学期的学习，掌握了一定的经济生活基础知识，了解了一定经济发展运行的常识，为本框题的学习准备了一定的经济常识和知识基础。
三、教学目标1、知识目标：理解深入贯彻落实科学发展观的必要性；理解科学发展观的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。
2、能力目标：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力；能运用多种方法特别是现代信息技术，收集筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例的能力。
3、情感、态度与价值观目标：牢固树立科学发展观；树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；增强节约意识和忧患意识；树立环保意识，养成环保行为习惯；增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性。
四、教学方法谈话法、讨论法、讲授法。
采用多媒体教学手段，通过直观的图片和表格以及文字的阐述刺激学生的视觉和听觉，让学生有更大的兴趣参与课堂中来。
高中政治必修一 经济10.2又好又快 科学发展4
3、把全面推进经济、政治、文化、社会建设， 坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 作为加快城镇化进程的重大举措，贯彻了科学发展观 全面协调可持续发展的基本要求。
4、把统筹城乡经济社会发展作为壮大县域经济 的重要途径，坚持了科学发展观统筹兼顾的根本方法。
材2料、二坚：持2扩00大9年国投内资需对求我特国别经是济消增费长需的求贡的献方率针是 38.4％；出口对经济增长的贡献率是41.5%；消费 对3经、济促增进长经的济贡增献长率由是主2要0.依1％靠。投资、出口拉动
向依靠消费、投资、出口协调拉动转变
1、 以上材料说明我国经济发展中存在哪些问题? 2、如何转变经济发展方式，推动产业结构优化升级？
针对材料中的问题，说明如何促进我国经 济又好又快发展？ (要求找出关键词和有效信息)
我国纺织服装出口占全球贸易总额的24%， 但自主品牌不足1%，且没有一个世界品牌.我国 彩电、手机、计算机、DVD等产品的产量居世界 第一，但关键芯片依赖进口。我国企业不得不将 每部手机售价的20%、计算机售价的30%支付给国 外专利持有者。
（4）根本方法是 统筹兼顾
某县政府用科学发展观统领县域经济社会发展。
根据本地资源丰富等特点，把草畜产业和旅游产业
作为壮大经济发展的重点产业。 发展是第一要义。
把解决人民走路难、上学难、看病难、住房难等实
际问题作为民生工作的重点。
以人为本是核心。
把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生
产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快
A.科学的发展观要求经济、精神、生态等 协调发展
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
4.10.2又好又快 科学发展
1978－2008年我国GDP稳步增长
2
我国GDP世界排名
3
但是……
4
挖坑与填坑
英国经济学家约翰· 凯恩斯大名鼎鼎的 “挖坑理论”：雇200人挖坑，再雇200人 填坑，创造了就业机会，制造了400把铁 锹的市场消费，工人得到工资又会消费。 总之，好处多多，刺激经济。
约翰· 凯恩斯（英， 1883－1946 ）
请问以上材料给我国建设有什么启示？ 5、推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
27
5、推动区域协调发展，缩小区域发展差 距。
（1）地位：总体战略 （2）要求： ①深入推进西部大开发 ②全面振兴东北等老工业基地 ③大力促进中部崛起
④积极支持东部地区率先发展
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二、促进国民经济又好又快发展
1、提高自主创新能力，建设创新型国家 —核心、关键 2、加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升 级—战略任务 3、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设 —重中之重 4、加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续 发展能力—基本国策 5、推动区域协调发展，缩小区域 发展差距 —总体战略
1.中国为什么得到这么少的利润？ 2.这给我国的经济建设什么启示？
13
1、提高自主创新能力，建设创新型国 家。
（1）地位：核心和关键 （2）要求：走中国特色 自主创新道路。
14
2010年我国三大需求对GDP增长的贡献率
投资 贡献率（%） 92.3
消费 52.5
净出口 -44.8
近年来我国经济主要靠投资和出口拉动，内需与外 贸增长出现失衡。我国消费贡献率只有52.5％，而 发达国家平均为80％。
中国拿到手的每一笔收入背后，都要付出更多的自然 资源消耗和更大的环境污染代价。而这些代价，都要由中 华民族的子孙来承担。
何祚庥：中国需要又好又快的发展战略
各位朋友、各位同道，我讲的题目是“中国需要又好又快的发展战略的科学创新”。
今天是中国品牌节，中国需要品牌，更加需要有中国特点的自主品牌，要建立中国特点的自主品牌就需要创新，也需要诚信，要有科学内涵的创新，没有科学内涵这类创新只能说不能做，是说不通的，要有科学内涵的诚信，没有科学内涵的诚信，社会公正不会欢迎、不会相信。
创新就要回答一个题目，向甚么方向往创新，迷失方向的创新只能用来忽悠人们、忽悠社会公众，这不是科学创新，也不是真实的创新。
从我来看创新的更大方向需要加快转变经济发展方式，需要加快经济结构战略性的调剂，但是这类调剂、这类转变是又好又快的经济发展方式的转变，是又好又快的经济结构的战略。
快而不好不是我们的寻求目标，好而不快也不是我们寻求的目标，即不快又不好社会发展停顿更不是我们寻求的目标。
我们同意不论是黑猫白猫抓到耗子的才是好猫，我们同意花色多样的猫，但不欢迎自称是好猫实际上是不抓耗子的坏猫。
为甚么我们不欢迎不抓耗子的坏猫，由于发展是硬道理，由于科学发展第一要义是发展，前一句话是***说的，后一句话是***说的，***讲的第一要义四个字不是随便加的，在科学发展观中第一要义最重要的是发展。
固然还要贯彻以人为本，还要全面建设的可延续发展。
但是以人为本当中的重要内涵也就是共同富裕，是逐渐实现的，不是顺次实现的，是共同到达富裕，至于前面提到可延续发展，是全面调和即首先满足当代人需求，又无妨碍后代人的发展能力，这个定义是联合国发展中吵了十年之久最后达成的定义，就是我刚才念的定义。
这个定义怎样解释的，对当代人的是满足需求，而且是充分满足需求，对后代人是无妨碍后代人的发展能力，这两个提法是不一样的。
所以实际上可延续发展的理念，更夸大了当代人的发展。
现在有一些人反对GDP至上，提倡发展的要稳一些，但解释为发展慢是不好的。
***1992年的讲话，***说“现在需要捉住时机，发展自己，关键是发展经济”，这是***在南方谈话中说的。
《又好又快 科学发展》教学设计
《又好又快科学发展》教学设计广州市天河中学罗源芳【教材分析】“又好又快科学发展”是新教材高一《经济生活》第四单元第十课的第二框题，属于必修课内容。
本框由两个目题构成：一是贯彻落实科学发展观，二是促进国民经济又快又好发展。
其主要内容是阐明科学发展观的涵义和在科学发展观的指导下促进国民经济又快又好发展的途径。
对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。
【学情分析】我们学校属于C类学校，这个班是重点班。
通过一个学期的学习，学生具备了一定的经济生活常识，对经济生活也有着浓厚的兴趣，这为本框题的学习打下了基础。
而且他们在学习过程中具有自主性，愿意去探究。
但在思维和表达方面需要老师的引导。
【教学目标】1.知识目标（1）全面、准确的理解科学发展观的内涵；（2）明确树立落实科学发展观的重要意义（3）如何促进经济又快又好的发展；（4）转变经济发展方式，推动产业结构优化升级（5）说明在我国社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观，促进经济又快又好的发展。
2.能力目标培养学生辨证的、全面的、联系的观点和科学发展观看问题的能力，培养学生综合运用所学知识分析实际问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生认识到我国经济建设和发展不能继续重复旧的模式，必须牢固树立并认真落实科学发展观，走可持续发展道路。
从而增强学生的使命感和责任感。
【教学重点】阐明科学的发展观的涵义，促进国民经济又快又好发展的途径。
【教学难点】全面深入准确理解科学发展观。
转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
【教学方法】探究法、对话法【教学手段】多媒体【教学流程】视频导入：播放一段视频：湖南工厂污染造成儿童血铅中毒事件。
设置问题：（1）反应了何种发展方式？会带来什么后果？（2）启示我们在经济发展中要坚持何种发展观？新课教学：一、科学发展观（一）科学发展观的内涵第一要义：核心：基本要求：根本方法：（二）树立科学发展观的必要性二、促进国民经济又好又快发展全球四分之一的笔记本电脑和三分之一的数码相机是我国苏州生产的，然而每销售一台电脑我们要给英特尔几十美元，微软几十美元，中国人自己赚的大概只剩10个苹果的钱，生产一台DVD，我们的利润只有1—2美元；生产一件MP3，我们的利润只有一个多美元。
4.10.2又好又快 科学发展
4.10.2 又好又快科学发展导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢1、知识目标：理解科学发展观的科学内涵；理解深入贯彻落实科学发展观的必要性；理解我国转变经济发展方式的思路2、能力目标：提高学生全面看问题的能力；能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。
3、情感、态度、价值观：牢固树立并认真落实科学发展观；强化热爱家乡、关心家乡的主人翁意识；树立科学精神、提高创新意识、增强争做创新人才的积极性、主动性；个人、家庭要增强节约资源和保护环境的意识。
【学习重点】全面准确地理解科学发展观的内涵、促进国民经济又好又快发展的重要性及措施【学习难点】转变经济发展方式二、【自学案】————把握基础，夯实基础（一）、贯彻落实科学发展观1、贯彻落实科学发展观的必要性：（1）(2)地位：，必须深入贯彻落实科学发展观。
科学发展观是我国经济社会发展的，是发展中国特色社会必须坚持和贯彻的2、科学发展观的内涵；（1）科学发展观的第一要义是。
要求：。
（2）科学发展观的核心是。
要求：。
（3）科学发展观基本要求是。
要求：。
（4）科学发展观的根本方法是。
要求：。
问题2：促进国民经济又好又快发展1、提高自主创新能力，建设创新型国家。
（1）重要性：（2）措施：2．加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
（1）重要性：（2）措施：3、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设（1）重要性：（2）措施：4、加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续性发展能力。
（1）重要性：（2）措施：5、推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
措施：三、【探究案】————理解运用，探究提高材料一：国务院2009年12月3日正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，中国三大三角洲之一的黄河三角洲地区的发展上升为国家战略，成为国家区域协调发展战略的重要组成部分。
“规划”指出，建设全国重要的高效生态经济示范区，全国重要的特色产业基地，全国重要的后备土地资源开发区，环渤海地区重要的增长区域。
24--又好又快 科学发展
发展能力。
——建设资源节约型、环境友好型社会 （5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距
支持东部率先发展
推进西部大开发
促进中部崛起
振兴东北老工业基地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ C
• （2010天津卷）1、长期以来，对经济快速增长的片 面追求已威胁到人类的生存环境，进而损害到人类自 身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态 为主旨，探索人类生存发展的新模式。生态城建成后， 将实现可再生能源的广泛利用、节水生活化、城区无 垃圾等目标。这体现了科学发展观中的 • ①以人为本 ②全面发展 • ③协调发展 ④可持续发展 • A、①②③ B、①②④ • C、①③④ D、②③④
• （2010安徽卷）38.（28分）2010年世博会在上 海举行。某校高二（1）班乙同学通过查阅、上网 等途径收集资料，发表了看法：上海世博会是低 碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征 的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如 世博会的照明全面采用半导体照明（LED），既 不减少亮度又节省能源百分之九十；安徽馆的建 筑和装饰大量采用了节能环保产品；安徽将利用 世博会推介发展低碳经济的招商项目，承接国际 国内产业转移，努力实现跨越式发展。 • 请你结合乙同学的发言，运用经济生活知识说说 发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积 极影响。
贯彻落实科学发展观
▲ 是什么？（科学发展观的内涵） 1、第一要义： 发展 2、核心或本质：以人为本 3、基本要求： 全面、协调、可持续的发展 4、根本方法：统筹兼顾（“十个”统筹）
统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、 统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放、统 筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利 益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两 个大局。
正确处理发展中“快”与“好”的关系
正确处理发展中“快”与“好”的关系（全面贯彻落实科学发展观）主要观点●实现又快又好发展，需要准确把握这一发展要求的精神实质，既防止片面求“快”，又防止以“好”压“快”。
●实现又快又好发展，需要把经济发展的“快”建立在结构优化、质量提高、效益增长和消耗降低的基础上，并与社会进步协调共进。
当前的“快”应当服从服务于长远的“好”，局部的又快又好应当服从服务于全局的又快又好。
●实现又快又好发展，需要着力解决资源约束问题、产业结构问题以及统筹国内发展与对外开放问题，建立科学考评机制，健全选人用人机制，完善人才支撑机制。
当前，我国正处于重要战略机遇期。
抓住机遇，乘势而上，在目前发展较快的基础上解决发展更好的问题，努力实现经济社会又快又好发展，是坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十六届五中全会和中央经济工作会议精神的内在要求。
准确把握又快又好发展的精神实质实现又快又好发展，就是既要有较快的增长速度，又要注重提高增长的质量和效益。
具体地讲，“快”，就是坚持把发展作为第一要务，牢牢抓住重要战略机遇期，按照邓小平同志所要求的那样，“能发展就不要阻挡，有条件的地方要尽可能搞快点。
”“好”，就是以结构调整为主线，以转变经济增长方式为主攻方向，以提高人民生活水平为根本目的，实现经济社会全面协调可持续发展。
实现又快又好发展，关键是充分利用各种有利条件促进发展。
和平、发展、合作是当今时代的潮流。
经济全球化趋势深入发展，科技进步日新月异，这些都是我们实现又快又好发展的有利国际条件。
从国内环境看，社会稳定，市场需求日益增长，劳动者素质不断提高，基础设施和科技教育明显改善，加之我们在实践中积累的丰富经验和集中力量办大事的制度优势，这些都是我们实现又快又好发展的有利国内条件。
充分利用这些有利条件，就可以大有作为。
实现又快又好发展，需要防止两种倾向。
一是防止片面求“快”而忽视“好”的倾向。
有人认为，“快”就是“越快越好”，因而在实际工作中不顾客观条件，一味追求增长速度。
(发展战略)发展是党执政兴国的第一要务
发展是党执政兴国的第一要务深入学习实践科学发展观，实现经济的又好又快发展发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享坚持科学发展构建和谐社会解放思想开拓创新实现又好又快发展以科学发展观为指导着力建设和谐社会解放思想，开创科学发展新局面落实科学发展观共建和谐好家园站在科学发展新起点，实现和谐社会新跨越推动思想大解放，促进社会大发展解放思想无止境，科学发展不停步明确新思路谋求新发展实现新跨越激发新追求开拓新思维增添新活力树立新作风深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地走中国特色社会主义道路高举中国特色社会主义旗帜，深入学习实践科学发展观党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐科学发展，和谐发展，率先发展坚持以人为本，走科学发展和谐发展之路坚持科学发展，促进社会和谐倡导和谐理念，培育和谐精神，建设和谐文化深入开展学习实践活动，争当科学发展排头兵牢固树立科学发展观，切实提高党的执政能力提高发展能力，破解发展难题，创新体制机制，推动科学发展转变发展观念，提高发展质量，加快发展步伐解放思想无止境，科学发展不停步快速发展是前提，协调发展是关键，持续发展是目的1、科学发展，富民强市2、城乡统筹，建设殷实和谐经济文化强市3、深入学习实践科学发展观，促进经济文化强市建设4、高举中国特色社会主义旗帜，认真贯彻落实科学发展观5、深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地走中国特色社会主义道路6、学习实践科学发展观，努力建设经济文化强市7、科学发展上水平，人民群众得实惠8、坚持以科学发展观统领全局，建设殷实小康构建和谐淄博9、深入学习实践科学发展观，建设经济文化强市10、学习实践科学发展观，实现经济社会又好又快发展11、坚持以科学发展观统领全局，为建设殷实小康、构建和谐淄博而努力奋斗12、树立科学发展理念，促进经济社会又好又快发展13、贯彻落实科学发展观，建设经济文化强市14、坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐15、继续解放思想，推动科学发展16、坚持以人为本，着力保障和改善民生17、转变观念，科学发展，建设经济文化强市18、科学发展，和谐发展，率先发展19、坚持以人为本，走科学发展和谐发展之路20、继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐21、坚持以人为本，促进和谐社会共建共享22、发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享23、坚持科学发展，促进社会和谐24、建设社会主义核心价值体系，深化和谐淄博建设25、坚持科学发展，共建和谐家园26、倡导和谐理念，培育和谐精神，建设和谐文化1) 忽视科学吃苦头, 盲目发展栽跟斗。
《综合基础知识》题库考点《科学发展观》(2021年版)
《综合基础知识》题库考点《科学发展观》(2021年版)事业单位考试必看考点高频试题：1、单选题科学发展观的基本要求是_____。
A: 发展B: 以人为本C: 全面协调可持续D: 统筹兼顾参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
科学发展观所倡导的发展，之所以是科学的，就在于它是全面协调可持续的发展，即又好又快的发展，而不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展。
2、单选题科学发展观形成的现实依据是_____。
A: 国内外形势发展变化B: 我国经济社会发展的阶段性特征C: 我国社会主义初级阶段D: 建国后八十年代以来的社会发展实践参考答案: B本题解释:参考答案:B【解析】在新的历史阶段，经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。
这些阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在薪世纪新阶段的具体表现，反映了我国经济社会发展面临的新形势、新矛盾和新问题。
科学发展观是在准确把握我国发展的阶段性特征、适应我国发展新要求的基础上提出来的。
故选B。
3、单选题科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
科学发展观的提出，体现的哲学道理是_____。
A: 社会意识是对社会存在的反映B: 实践是获得认识的唯一途径C: 科学理论对实践活动有指导作用D: 实践是检验认识真理性的唯一标准参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】A【解析】科学发展观是根据我国国情和实际经验提出的，体现了社会存在决定社会意识，A正确。
实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有实践学习等，B错误。
CD与题干无关。
4、单选题科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是_____。
A: 改革开放B: 统筹规划C: 总揽全局D: 统筹兼顾参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
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江泽民同志强调：“能不能解决好发展问题，直接关系人
心向背、事业兴衰。”“离开发展，坚持党的先进性、发挥 社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。”
胡锦涛同志强调：“发展是解决中国一切问题的‘总钥
匙’，发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代 化，对于开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族 伟大复兴，具有决定性意义。” 1．发展对于坚持和发展中国特色社会主义具有决定性意义 2．发展必须牢牢扭住经济建设这个中心 3．发展应该是又好又快发展
同理，在经济建设中，过度采伐树木，造成 环境生态破坏，ＧＤＰ增长了；生产产品，同时 把污染排放到空气和水中，ＧＤＰ也增长了。因 为ＧＤＰ反映增长，却不反映资源耗费、生态破 坏和环境污染。所以，我们不能把ＧＤＰ作为衡 量经济发展的唯一指标。
情境导入 观察生活
片 面 追
又
一系列社会问题
好
求
又
经
资源短缺破坏
科 学 发 展
1、原因
１）、现实问题：没有发展的增长、资源短缺、
环境污染、生态破坏。
２）、地位：
是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展 中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3）、全面建设小康社会的目标的要求
情境分析 探究生活
世界第一人工天坑： 大冶铁矿东露天采场
是德国的4.97倍、日本的4.43倍、美国的2.1倍、印度的1.65倍。
中国污染排放强度高，单位GDP氮氧化物是日本的27.7倍、
德国的16.6倍、美国的61倍；单位GDP二氧化硫排放量是日本 的68.7倍、德国的26.4倍、美国的60倍。
中国拿到手的每一笔收入背后，都要付出更多的自然资源 消耗和更大的环境污染代价。而这些代价，都要由中华民族的 子孙来承担。
3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续
全面发展：就是要以经济建设为中心，全面
推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社 会全面进步。
当我们站在天坑的顶端俯视坑底， 我们不得不惊讶历史的厚重，当 我们站在坑底透过层层梯田仰望 苍穹，我们不得不惊叹自然和人 类的伟大。就是这个天坑，为我 国的钢铁工业作出了不可磨灭的 贡献，它所采出的铁矿扎制成钢 轨，可以铺设220条京九铁路， 采出的金属铜制成电线，可从地 球牵到月球，采出的黄金可制成 10克重的项链150万条。而今， 面对资源枯竭，天坑累了，他象 一个疲惫不堪的老人，我们应让 他好好的休养生息。然而，这个 世界第一坑却经历了一次“垃圾 场风波”，这是什么原因呢？
2008年世界人均GDP排名
国家
卢森堡 美国 日本 中国
人均GDP（美元） 排名
113043
1
46859
15
38559
23
3315
108
日本1973年水平 韩国1987年水平
去年底中央为应对金融海啸，
推出“四万亿”投资计划，令中
国保持高速经济增长
济材
又料
好中
又哪
措施3：统筹城乡发 快 些
展，推进社会主义新 发 措
5% 27%
中国占世界GDP份额
其他国家所占份额
30%
中国消耗煤炭份额 其他国家所占份额
中国消耗钢材份额 其他国家所占份额
40%
中国消耗水泥份额 其他国家所占份额
GDP作为衡量一国经济增长水平的基本指标，被称 为“20世纪最伟大发明之一” 。
但是GDP远非“完美”——— GDP，不能直接反映老百姓人均实际收入 GDP，不能有效显现环保的品质指标 GDP，更不能反映出人类为经济增长而付出的代价 GDP没有告诉我们，青山绿水又浊了几多？土地资源又
探究问题
将“世界第一天坑”改为“世界第一垃圾场”，你同意吗？说明理 如不同意有何见解？说明理由 由
情境分析 探究生活 大冶铁矿：黄石国家矿山公园
天坑飞索
亚洲最大硬岩复垦绿化基地
大冶铁矿博物馆
2、科学发展观的科学内涵
对科学发展观内涵的新概括:
第一要义 发展 核 心 以人为本 基本要求 全面协调可持续
又好又快 科学发展
自主探究
1、贯彻落实科学发展观的必要性？（为什么？） 2、科学发展观的科学内涵？（是什么？四点） 3、促进国民经济又好又快发展的措施？（怎么办？
五点）
看谁找得准、记得多、效果好
情境导入 观察生活
2008年世界GDP排名前
资料：
中国能耗高，单位产值能耗比世界平均水平高2.4倍，
没了几顷？朴朴古貌的老弄幽巷又少了几条？
绿色GDP
GDP总量－（环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数 量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本） =真实的国 民财富总量
路上，两辆汽车静静驶过，一切平安无事，他 们对GDP的贡献极少。但是，如果两车相撞造成交 通事故。随之而来的是：救护车、医生、汽车修理 或买新车、法律诉讼、损失赔偿、保险代理、新闻 报道等，所有这些都是能创造GDP的行业，所以， GDP虽然在增加，但国民财富却在减少。
农村建设
展施
？促
措施1：提高自主 创新能力，建设创 新型国家
进 了
措施4：加强能源资源节 我
约和生态环境保护，增强 国
可持续发展能力
经
２）科学发展观的核心是以人为本
要始终把实现好、维护好、发展好最 广大人民的根本利益作为党和国家一切工 作的出发点和落脚点，做到发展为了人民， 发展依靠人民，发展成果由人民共享。
情境分析 探究生活
探究活动一（合作探究）：“垃圾场风波”
近年来，随着武汉经济发展加快，生活垃圾的处理 成为难题。有人提议，从武汉前往大冶铁矿拖运矿石的 列车是空列，可将武汉的垃圾运往天坑填埋，按每年填 200吨计算，武汉可用100年。这既解决武汉的垃圾问题， 又减少矿区地面塌陷、滑坡等地质灾害。这一提议在黄 石引起轩然大波。
根本方法 统筹兼顾
1)科学发展观的第一要义是发展
必须坚持把发展作为党执政兴国的 第一要务，着力把握发展规律、创新发展 理念、转变发展方式、破解发展难题，提 高发展质量和效益，实现又好又快发展， 为发展中国特色社会主义打下坚实基础。
科学发展观第一要义是发展，是基于我国社会主义初级
阶段基本国情，基于人民过上美好生活的深切愿望，基于巩 固和发展社会主义制度，基于巩固党的执政 基础、履行党的 执政使命作出的重要结论。