高中政治必修四《哲学与文化》哲学部分必备知识点(共170个)
高中政治必修4哲学与文化知识点总结
高中政治必修4哲学与文化知识点总结一、哲学的基本概念1.哲学的定义哲学是一种关于宇宙万物及其联系与发展的学问，是一种通过理性思维和辩证思维探讨人生、社会和世界等重大问题，力图找到一种客观真理的学科。
哲学是智慧的追求，是对于宇宙、人生、价值、形而上学等问题的思考。
2.哲学的特点哲学具有普遍性、综合性、批判性、反思性和系统性等特点。
哲学的普遍性表现在其思考的问题是普世性的，涉及全人类和整个宇宙；综合性体现在哲学不仅具有科学性、宗教性和艺术性等方面，而且还能综合其他学科的成果；批判性是指哲学对已有的观念进行批判和否定，以寻求新的真理；反思性是哲学要求人们对一切事物进行深入的思考，而系统性则体现在哲学对世界问题进行科学和系统的认识。
二、中国哲学的发展先秦时期是中国哲学的萌芽期，这个时期的著作最有代表性的就是《易经》和《老庄》思想。
《易经》是中国古代最早的哲学著作，上面载着许多关于宇宙、人生和道德等方面的思考。
而《老庄》所倡导的自然无为和道家思想也深刻影响了中国古代哲学。
2.公元前秦汉时期的哲学在秦汉时期，儒、道、墨、法等学派起源，而儒家在这个时期得到了长足的发展，成为了中国古代唯一的官方哲学。
儒家所倡导的仁爱、礼乐等思想也深刻地影响了中国古代社会。
3.魏晋南北朝时期的哲学在这个时期，佛教的传入开始对中国哲学产生了深刻的影响。
佛教提倡的空、假、中、缘等思想为中国哲学注入了新的思维方式。
4.唐宋时期的哲学唐宋时期是中国哲学发展的鼎盛时期，儒家、佛教、道教三家之学并重，并通过讲学和创作产生了新的思想成果。
这个时期的孟子、程子、朱熹、王阳明等人都对中国哲学产生了深远的影响。
在明清时期，儒学开始式微，佛、道两大思想在中国哲学中占有更大的地位。
这个时期的王守仁、王夫之等人都对中国哲学产生了深刻的影响。
三、西方哲学的发展1.古希腊哲学古希腊哲学是西方哲学的开端，其思想家们涉及逻各斯、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等，他们对世界起源、宇宙万物和人类的本质等问题进行了深刻的思考和讨论。
高中政治必修4哲学与文化知识点总结
高中政治必修4哲学与文化知识点总结一、哲学基本概念1.哲学的定义：哲学是一门探究世界本质和人类境遇的学科，是一种追求智慧、探究真理、寻求答案的学问。
2.哲学的特点：哲学的特点包括理论性、辩证性、综合性和批判性。
3.哲学的内容：哲学的内容主要包括宇宙本体、生命及人类和社会等方面的思考。
二、文化基本概念1.文化的定义：文化是人类在特定历史条件下创造和积累的一切物质和精神的产物。
2.文化的内涵：文化的内涵包括它的客观性、主观性、继承性和创新性。
3.文化的价值：文化的价值体现在其承载的历史、民族精神和文明成果等方面。
三、哲学的基本方法1.形而上学方法：形而上学是哲学最基本的研究方法，主要研究宇宙的本原和基础、实体和现象的本质等问题。
2.辩证法方法：辩证法是哲学研究的重要方法，强调事物的内在矛盾和对立，以及事物的发展和变化规律。
3.实证方法：实证方法是哲学研究的一个重要方法，主张从实际的经验和数据出发，通过实践来验证理论。
四、哲学思想1.古代哲学思想：包括古希腊哲学、印度哲学等，主要代表人物有柏拉图、亚里士多德、苏格拉底、孔子等。
2.近代哲学思想：近代哲学思想的代表人物有笛卡尔、康德、黑格尔、马克思等，主要研究对象是宇宙和人类社会的本质。
3.当代哲学思想：当代哲学思想的代表人物有尼采、胡塞尔、海德格尔、萨特等，主要关注存在、个体和历史等问题。
五、文化多元性1.文化多元性的概念：文化多元性是指世界上不同的文化群体在价值观念、生活方式、社会秩序等方面的多样性和差异性。
2.文化多元性的影响：文化多元性的影响体现在文化冲突、文化交流、文化传播等方面，对世界文化格局产生深远影响。
3.文化多元性的挑战：文化多元性会带来传统文化的冲击、文化认同的混淆、文化传播的困难等问题，需要加强文化交流和传播。
六、全球化与本土化1.全球化的概念：全球化是指全球范围内经济、政治、文化等方面的交流和融合现象，是人类社会发展的一种趋势。
2.全球化的影响：全球化的影响主要包括对全球经济格局、文化传播、国家主权等方面的影响，引起世界范围内的许多争论。
高中政治必修4哲学与文化知识点总结
高中政治必修4哲学与文化知识点总结哲学与文化是高中政治必修4的重要内容之一，它涉及到人类思想的发展、文化传承和价值观念的形成。
在学习这一部分知识时，我们需要了解哲学思想的基本概念和发展历程，以及它与文化之间的关系。
接下来，我将从哲学与文化的基本概念入手，逐步展开对这一部分知识的总结。
一、哲学与文化的基本概念1.哲学的概念及其与文化的关系哲学是一门探索人类思想和存在的学科，它关注的是人类思维和认识的基本原理。
哲学在一定程度上塑造和影响了文化的发展，而文化则反过来影响着哲学的发展。
哲学和文化是相互联系、相互影响的。
2.文化的概念及其特点文化是人类在社会生活中所创造的一切物质和精神的东西的总和，它具有多样性、创造性、传承性等特点。
文化是社会生活的表现，是人们共同的心灵家园，也是一个国家和民族的软实力。
二、哲学与文化的发展历程1.古代哲学与文化古代哲学是人类思想文明史上的宝贵遗产，代表着人类的智慧和创造力。
古代哲学家们对人类的本质、宇宙的本源、道德与义理等问题进行了深刻的探讨和思考。
古代各国的哲学与文化相互渗透，互相影响，形成了多元一体的文化格局。
2.中世纪哲学与文化中世纪哲学是基督教文化的代表，以神学为中心，它强调信仰与理性的统一。
在此期间，基督教文化对欧洲的思想、政治和社会生活产生了深远的影响，形成了独特的文化风貌。
3.近代哲学与文化近代哲学是以启蒙运动为标志的一次哲学革命，它主张理性、自由与平等，反对封建专制和迷信。
近代哲学家们对科学、政治、宗教等领域进行了深入的思考和探讨，推动了人类社会的进步和发展。
4.现代哲学与文化现代哲学强调人的主体性和历史性，对认识论、形而上学、价值观念等问题进行了深入的探讨和反思。
现代文化呈现出多元化、全球化的特点，不同文化相互融合、互相影响，形成了丰富多彩的文化景观。
三、哲学与文化的关系1.哲学对文化的影响哲学在一定程度上影响着文化的发展，它对人们的思维方式、价值观念、道德观念等产生着深远的影响。
高中政治必修4哲学与文化知识点总结
高中政治必修4哲学与文化知识点总结1.哲学思维方法哲学思维方法是指哲学研究问题的基本思维方式和方法。
主要包括：辩证思维、批判思维、综合思维、逻辑思维等。
哲学思维方法对于提高人们的思维能力和理论分析能力有着重要作用，是人们认识和改造世界的重要工具。
2.哲学的基本问题和哲学家的思想哲学的基本问题包括：存在问题、认识问题、价值问题、方法问题。
哲学家的思想主要表现在对这些基本问题的态度和解决方法上。
比如，康德主张人的认识活动是主体与客体相互作用的结果，黑格尔认为世界是一个不断发展的整体，而马克思主张历史的发展是价值问题的解决过程。
3.文化的内涵和特征文化是人类社会发展的产物，是人类在生产和生活实践中所创造的物质和精神财富的总和。
具体包括社会制度、文化传统、宗教信仰、道德风尚、风俗习惯等方面内容。
文化的特征主要包括：多样性、发展性、全面性、相对性等。
4.文化与文明文化与文明是密切相关的概念，文化是指一个民族、一个社会的精神生活的总和，而文明是指该民族、该社会的社会生活的总和。
文化属于精神文明范畴，而文明包括了物质和精神两个方面。
文化与文明相辅相成，相互依存。
5.文化多样性与文化差异文化多样性是人类文化发展的重要特征之一，不同地区、不同国家的人们在生产和生活实践中所创造的文化各具特色，且各种文化之间存在巨大差异。
文化差异包括语言差异、宗教差异、传统习俗差异等。
而文化多样性在推动文明进步、丰富人类社会发展中起到了重要作用。
6.尊重文化差异与维护文化多样性在全球化的今天，尊重文化差异与维护文化多样性成为了当代人们必须面对的重要问题。
尊重文化差异是尊重不同国家、不同民族、不同宗教信仰的权利，是维护人类合作共赢的基础。
维护文化多样性是保护人类文化发展的多样性，是促进文化交流、文化融合的重要前提。
7.中国的传统文化与现代文明中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，中国的传统文化对当代中国人民起着重要的精神支撑作用。
中国的传统文化主要包括儒家文化、道家文化、佛家文化等。
高中政治必修4哲学与文化知识点总结
高中政治必修4哲学与文化知识点总结哲学与文化是高中政治必修4中的一个重要知识点，它涉及到人类思想和文化的发展，对于学生来说具有重要的启发和辅助作用。
在本文中，我们将总结哲学与文化的知识点，以便同学们更好地掌握这一部分内容。
一、哲学与文化的基本概念1.哲学的概念哲学是人类思维活动的一种形式，是一种对世界、社会和人生的综合性思考和认识活动。
它包括对世界观、价值观和方法论的探索，是一种超越日常经验的理性思考。
2.文化的概念文化是人类共同的精神财富，包括思想、信仰、道德、价值观、习俗和艺术等方面的内容。
文化是人类社会的精神世界，是人类集体生活的基础。
二、哲学与文化的关系1.哲学对文化的作用哲学在一定程度上是文化的灵魂，它对文化的生成、发展和转型起着重要作用。
哲学不仅影响着文化的形成，还对文化的内涵和外延产生深远影响。
2.文化对哲学的塑造文化是哲学发展的土壤和依托，它为哲学提供了理论和实践的基础。
文化中的思想、价值观和习俗等都会影响哲学的产生和演变。
三、哲学与文化的主要内容1.哲学思想哲学思想是人类长期认识和实践活动的成果，它包括形而上学、认识论、伦理学、政治哲学等方面的内容。
哲学思想的形成离不开对世界、人生和社会的反思，它对人们的价值观和世界观产生重要影响。
2.文化传统文化传统是由历史、宗教、语言、艺术、习俗等因素共同塑造的，它是人类思想和精神生活的结晶。
文化传统是一个民族或群体在长期历史中逐步形成的一系列思想观念、价值观念以及生活方式等综合体现。
3.文化创新文化创新是文化产生发展的动力源泉，它能够为文化注入新的活力和内涵。
在不断变革的社会中，文化创新能够带来新的思想观念、艺术作品和社会制度等，为社会的进步和发展提供新的动力。
四、哲学与文化的发展历程1.古代哲学与文化在古代，哲学与文化的融合表现在宗教、道德、政治和艺术等方面。
古代哲学家通过对宇宙、自然和人生的思考，提出了许多深刻的哲学思想，对当时的文化产生了深远影响。
高中政治必修4《哲学与文化》知识点
高中政治必修4《哲学与文化》第一课时代精神的精华（二）哲学与具体科学的关系(共性与个性，一般与个别)（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学是对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（不是总和）。
（2）联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观与方法论的指导（不是具体方法的指导）易错点：哲学是科学之科学，认为哲学可以取代具体科学（×）（1）基本观点：意识是世界的本原，意识决定物质。
（2）两种基本形态：①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵）当作世界的本原。
1、孟子：万物皆备于我2、王守仁：心外无物3、陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙4、笛卡儿：我思故我在5、贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合6、人有多大胆，地有多大产7、眼开则花明，眼闭则花寂 8、人是万物的尺度9、有些地方政府搞面子工程、政绩工程，不从实际出发。
10、掩耳盗铃、指鹿为马、心想事成、画饼充饥 11、仁者心动②客观唯心主义把客观精神看作世界的主宰和本原。
→精神生于道，形本生于精【朱熹:理生万物，理主动静；未有此气，已有此理；“绝对精神”；鬼神观念；天命观；一生二，二生三，三生万物；星座；孔子：“畏天命，获罪于天，无所祷也。
”】拓展：哲学的“两个对子”：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学哲学的两大阵营：唯物主义和唯心主义（五）马克思主义的基本特征1、实践观点是马克思主义哲学的核心观点，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一2、马克思主义哲学实现了实践的基础上的科学性和革命性的统一3、与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质（六）实事求是是毛泽东思想的精髓，实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂第二课探究世界的本质（唯物论）原理：①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
高中政治必修4哲学与文化知识点总结
高中政治必修4哲学与文化知识点总结一、哲学与文化的关系1.哲学与文化的定义哲学是指对人类生活和世界的一种理性思考和探索，它是一种关于人类存在和认识的基本问题的思考方式，是思维和理性的表现。
而文化是人类社会发展的产物，是社会全体成员在社会生活实践中创造、传承和发展起来的东西。
哲学与文化的联系就在于哲学是文化的重要组成部分，而文化则为哲学提供了基础和土壤。
2.哲学与文化的关系哲学与文化之间存在着密切的关系。
首先，哲学是文化的精神内核，它反映了一定时代的社会、经济、政治和思想等各种因素。
其次，文化是哲学的载体和表现形式，哲学是文化的精华，代表了一定社会阶级和群体的思想观念，是文化的理论反映。
而哲学作为一种文化形态，是反映文化现象和文化特征的一种思维方式和认识方式，对于文化的生成、发展和演变起着积极的作用。
二、哲学与文化的发展历程1.古代哲学与文化古代哲学与文化始于古希腊文化，就其思想而言，希腊充满着革命精神，集大陆与海岛特色于一身，兼收并蓄地吸取了多种外来文明的精华。
古希腊文化中，哲学是一种全面的思考方式，是对世界本质、人类存在及其意义等问题的思索和探讨，形成了丰富的文化，包括哲学、艺术和政治等方面的成就。
2.中世纪哲学与文化中世纪是基督教文明的时期，以神权主义思想为主导，哲学与文化受到宗教的支配和影响，哲学家多是神学家，思想主要体现了教权的权威和神学教义的内容。
同时，中世纪文化也是以宗教信仰为核心，以教会的支配为重心，其主要特点是信仰至上、教权至高。
3.文艺复兴时期的哲学与文化文艺复兴时期是欧洲新时代的开始，哲学与文化迎来了新的发展机遇，其主要特点是以人文主义为核心，反对泥古不化的教权思想，倡导世俗人文主义，提倡民主思想和人权意识，注重自然科学和人文艺术的发展。
4.现代哲学与文化现代哲学与文化主要是以启蒙思想为核心，是人类文明史上的一次思想革命，其核心是推动民主、科学和人权的发展。
同时，现代哲学与文化也是以理性主义和实证主义的斗争为主线，更加反映了现代社会的复杂性和多元性，体现了自由、平等和联合的价值观念。
高中政治：必修四《哲学与文化》知识点总结
高中政治：必修四《哲学与文化》知识点总结哲学原理辩证唯物论（探究世界的本质）1、世界的物质性自然界是物质的，人类社会具有客观物质性，人的意识根源于物质，世界的真正统一性在于它的物质性。
坚持辩证唯物主义的物质统一性，坚定无神论，反对有神论。
2、物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
3、规律具有普遍性和客观性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能创造也不能消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展过程中，都有其固有的规律。
要尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律。
人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和利用规律，改造世界，造福人类。
4、意识具有能动作用，正确发挥主观能动性人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
人能够能动地改造世界，通过实践可以把观念的东西变成现实的东西。
意识的能动作用是巨大的，符合客观规律的正确意识推动事物的发展，违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展。
正确发挥主观能动性，树立正确的意识。
5、如何做到一切从实际出发，实事求是？把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
6、什么是意识（意识的本质）意识自然界长期发展的产物；意识是社会发展的产物；意识是人脑的机能，人脑是产生意识的生理基础；意识是物质世界的反映，是人脑对客观存在的反映。
7.尊重客观规律和发挥主观能动性尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。
符合客观规律的正确意识才能有效发挥能动作用，正确指导人们实践；违背客观规律的错误意识，对事物发展产生阻碍作用。
要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
唯物辩证法（把握世界的规律）联系的观点1、联系的普遍性，用联系的观点看问题。
2、联系的客观性，要求我们从固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
3、联系的多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
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政治必修四《哲学与文化》哲学部分必备知识点1.哲学智慧起源于对人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
2.哲学是社会生活的反映，而只有真正的哲学才是时代精神的精华。
3.哲学是关于世界观的学问，只有系统化、理论化的世界观才是哲学。
4.哲学是关于世界观的学说；哲学是世界观和方法论的统一。
5.世界观决定方法论，方法论体现世界观。
6.哲学不是“科学之科学”，哲学是对具体科学知识的概括和总结。
7.哲学对具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。
8.马克思主义哲学的发展推动社会实践的发展，但不起决定作用。
9.哲学的本义就是热爱智慧、追求智慧。
10.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
11.哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。
世界观有科学与非科学之分。
科学的世界观才是哲学。
12.人人都有世界观，但自发形成的世界观并不是哲学。
13.任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
14.哲学是一成不变的，而是随着时代和社会实践的发展而不断变化发展的。
15.真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
16.哲学的基本问题就是思维与存在的关系问题。
17.思维与存在的关系问题决定着各种哲学的基本性质和方向。
18.哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义。
19.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原问题展开的。
20.唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
21.唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
22.辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。
23.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如金、木、水、气、火、土等。
24.客观唯心主义把客观精神看做世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
25.唯心主义也可能追求物质利益，唯物主义也可能追求精神享受。
26.实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
27.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，实现了马克思主义中国化的新飞跃，但不是马克思主义发展的顶峰。
28.马克思主义哲学的本质特征是实践性基础上的科学性和革命性的统一。
29.克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。
30.马克思主义哲学吸收了黑格尔的辩证法的合理内核和费尔巴哈的唯物主义的基本内核，并非二者的简单相加或结合。
31.哲学都是世界观和方法论的统一，马克思主义哲学是无产阶级哲学的世界观和方法论的统一。
32.马克思主义的直接理论来源是德国古典哲学。
33.马克思主义哲学产生的自然科学前提是细胞学说、能量守恒定律和生物进化论。
34.马克思主义是一种强大的精神力量。
35.马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
36.马克思主义哲学的核心观点是实践观点。
37.马克思主义哲学在实践观的基础上是第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。
38.1845年，马克思写的《关于费尔巴哈的提纲》、1845年—1846年马恩合写的《德意志意识形态》标志着马恩在哲学史上实现了一次彻底的革命，标志着马克思主义哲学的正式创立。
39.世界的统一性在于它的物质性。
40.物质是万事万物的本质属性。
41.辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。
42.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
43.物质和具体的物质形态是共性与个性的关系。
45.自然界是客观的，人类社会也是客观的。
46.人脑是意识活动的物质器官。
47.意识是人脑对客观存在的反映。
正确的意识是人脑对客观存在的正确反映，错误的意识是人脑对客观存在的歪曲反映。
48.意识是物质的派生物，意识离不开物质，但物质是不依赖于人的意识的客观存在，可以离开意识而独立存在。
49.物质的唯一特性是客观实在性。
50.运动是物质固有的根本属性和存在方式。
51.意识的内容是客观的，形式是主观的。
52.依据客观实际的重大判断有正确、错误之分，正确的重大判断对事物的发展起促进作用。
53.规律具有客观性，本身不可以改变。
54.规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，联系不一定是规律。
55.规律是客观的、物质的，没有好坏之分，当客观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。
56.在尊重规律的基础上发挥主观能动性，可以造福人类，违背规律就会给人类带来危害。
57.能够能动地认识世界，不仅能反映事物的现象，而且能把握事物的本质和规律58.在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。
59.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
60.尊重客观规律是正确发挥主观能够性的前提条件。
61.一切从实际出发，实事求是，要求我们尊重客观规律，同时要正确发挥主观能动性。
62.离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。
63.世界上任何事物都与其周围的事物相联系。
64.事物的联系具有“人化”的特点，所以人为事物的联系也是客观的。
65.一切以时间、地点和条件为转移，体现联系的客观性和多样性。
66.自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。
67.整体就是事物的全局或发展的全过程，部分就是事物的局部或发展的各个阶段。
68.整体的功能不等于部分功能的简单相加，只有当部分以合理有序的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。
69.人的认识要经历由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点。
70.任何运动变化不一定都会成为发展，只有那些上升的、前进的才是发展。
71.判断新旧事物的根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。
72.新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
73.事物发展的形式或状态是量变和质变，前进行与曲折性的统一是事物发展的途径。
74.事物的发展是通过质变实现的，向上、进步的质变才是发展。
75.事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
76. 事物的发展总是从量变开始，没有量变做准备，就不会有质变发生，量变是质变的必要准备，当量变达到一定程度必然会引起质变。
77.量变是质变的必要准备，没有量变就没有质变，但事物的发展是通过质变来实现的，质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展，因此，说量变和质变没有谁比谁更重要。
78.辩证否定的实质是扬弃，辩证否定是联系的环节和发展的环节。
79.辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，不是外力作用的结果。
80.矛盾是事物发展的源泉和动力。
81.矛盾反映的是事物的内部的对立和统一的关系。
82.矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的83.矛盾的普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。
84.矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
85.联系是客观的，有偶然联系，也有必然联系。
86.抓住主要矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。
87.人类实践活动的多样性决定了事物联系的多样性。
88.联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。
88.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
90.承认矛盾的普遍性性是坚持唯物辩证法的前提。
91.矛盾是客观的，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。
92.矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、绝对和相对的关系。
93.矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质。
94.具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。
95.矛盾分析法是正确认识事物的根本方法。
96.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
97.世界上的事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其特殊性。
98.唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾。
99.矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于事物矛盾的精髓。
100.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
101.基于客观实际做出的科学论断是认识，可以指导实践，但不是成为行动的动力。
102.认识是主体对客体的能动反映。
103.理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到的对事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断、推理三种形式，是认识的高级阶段。
104.感性认识依赖于理性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一性。
105.实践是人类特有的，因此，人们改造客观世界的物质性活动才是实践。
106.实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是指没有正确认识指导的实践，导致失败。
107.实践是社会性活动，孤立的单个人的实践活动是不存在。
实践的社会性排斥的只是单个人的孤立的活动，并不排斥所有单个人的活动。
108.实践是获得认识的唯一来源，认识的目的是改造世界，读书也是认识的途径之一；获得认识的两个途径，即亲自参加实践获得直接经验，以及通过学习获得的间接的经验。
109.检验认识正确与否的标准只有一个，即实践。
110.真理是人们对事物及其规律的正确反映。
111.真理是有用的，有用的观念不一定都是真理。
112.真理最基本的属性是客观性。
真理再向前迈一步就会变成谬误。
113.人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、从认识到实践的多次反复才能完成。
114.认识过程是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程。
实践是认识过程的起点，实践与认识的顺序不能调换。
115.“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物会产生多个不同的认识。
116.实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准。
实践是认识的目的。
117.通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
118.认识反作用于实践，只有正确的认识的发展才能推动实践的发展。
119.真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。
120.真理具有相对性，真理在一定条件下会转化成谬误，但每一个真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的，并不包含谬误的成分。
121.人们在探索真理的过程中，错误是难免的，这说明真理和谬误往往是相伴而行的。
122.人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明认识具有反复性。
123.劳动推动了人类社会的发展。
124.历史观的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题。
125.社会存在决定社会意识，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
126.社会意识具有相对独立性，它有时先于社会存在而变化发展，有时又会落后于社会存在而变化发展。