快乐的校本课程作文
快乐的课堂作文六篇
快乐的课堂作文六篇快乐的课堂作文六篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的快乐的课堂作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的课堂作文篇1课堂中的生活是丰富多采的，充满了快乐，不信你看——来看看体育课上他们做的游戏，有的玩老鹰捉小鸡，有的跳绳，还有的拍球，个个脸上乐开了花。
我呀，玩的是瞎子捉人，才开始我不知道游戏规则，他们把红领巾一扔，我就接到了，结果后面一阵笑声。
原来接到红领巾的人就要当瞎子，我只好自认倒霉了。
我系上带子，咦！红领巾太薄了，我看见了一点点。
一开始，沈杰就被我看见了，我伸手一抓，正好捉到了。
我们帮他系上了带子，他左摸摸右摸摸，结果没摸到却摔了个四脚朝天，同学们个个笑得乐开了花。
一会儿，老师吹集合哨了，我们赶忙归队，可他却没听见，还在那里晃来晃去，看着他在那里转来转去，大家都哈哈大笑，他听见了笑声，把带子一拿一看，气得直跺双脚说：”气死我了。
“今天这个课堂真有趣呀！快乐的课堂作文篇2今天，老师像往常一样走了进来，说道：“昨天因为有很多同学期中考试，今天就给大家放松一下，做一个小游戏。
”一听说老师要和大家做游戏，我们大家欢呼雀跃，高兴得一蹦三尺高。
老师问：“请问，老师给大家带来的是什么游戏？”同学们有的说：“是游戏机！”“恭喜你，答错了。
”老师哈哈大笑。
有的说：“是你编出来的游戏。
”“恭喜你又答错了。
”还有的说：“游戏就是游戏”。
“恭喜你，还是答错了。
”这个游戏是‘梅花梅花开几朵。
’”老师笑着说。
游戏的规则是这样的：一、大家手拉手围成一个圆圈，按顺时针方向旋转。
老师来喊：“梅花梅花开几朵……”二、当老师喊出：“开×朵的时候，就要在自己身边寻找梅花（伙伴）。
”三、当梅花数量没有达到老师所说的数字，即被淘汰，上来表演一个节目（古诗，唱歌、跳舞）。
听完老师的规则后，我兴奋又紧张。
关于快乐的课堂作文7篇
快乐的课堂作文关于快乐的课堂作文7篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的快乐的课堂作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的课堂作文篇1今天，我们上了一节快乐的游戏课。
老师刚说完游戏的名称，我们全班的小朋友异口同声地说：“好！”老师接着宣布：“击鼓的人是……”老师的话还没说完，教室里的气氛就火了起来，大家争着举手，那气氛，非常热烈。
当老师选出击鼓人的时候，我很失望，我居然没被选中。
游戏开始了，我的眼睛却紧盯着王椿葳疯狂的表情，每当手绢要传到他那里的时候，他就会紧张起来，他的脸蛋红得比苹果还要红。
第二轮游戏又开始了，老师又开始选击鼓的人了。
我兴奋得把小手举得高高的，希望老师能选中我，但是老师还是没有点到我。
开始传手绢了！我光顾着看传手绢的小朋友了，却忘了自己也在游戏当中。
传到我了，我还在发愣，刘罡男提醒了我，可惜太晚了。
当我缓过神以后，鼓停了。
哎！我只有上去表演节目了。
我上去表演了一段跆拳道，赢得了同学们热情的掌声。
表演完以后，老师又让我表演一个小动物。
哎呀！做什么小动物好呢？“有了！”我忽然想起来了！做大猩猩！我小时候最拿手了。
我开始表演大猩猩了，我用舌头抵着上嘴唇，两只手伸到头顶上，两条腿做蹲马步形状，一边拍手，一边脚走外八字形状，把小朋友逗得哄堂大笑。
表演完以后，同学们还让我再做一遍，这次小朋友都笑得前俯后仰。
看着小朋友快乐的神情，我也笑了。
快乐的课堂在小朋友的欢笑中结束了，真希望以后多有这样的课堂。
快乐的课堂作文篇2今天，老师给我们玩了个游戏，叫含沙射影。
规则是上台的人背对黑板，先选一个数字，再回答老师五个问题。
第一个是：这件事你要不要做？你喜欢做几次？喜欢一个人做还是和别人做？你喜欢白天还是晚上做？你要在家里还是外面做？看谁的回答最搞笑。
快乐的校本课程作文
快乐的校本课程作文
哇！校本课程又开始了，这次会是什么好玩的呢？我好奇地走进教室，只见老师手里拿着一大叠五颜六色的纸，难道今天要让我们折纸吗？
哈哈，果然没错！老师一说开始，我就迫不及待地动手了。
折啊折，折出了一个小船。
旁边的同学更厉害，折出了飞机、花篮什么的，真是五花八门啊！
“哈哈，看我的！”一个同学得意地展示他的作品。
原来他用纸折出了一个超酷的小车。
大家都围过去看，赞不绝口。
教室里充满了欢声笑语，每个人都沉浸在这份创作的快乐中。
时间过得飞快，一转眼就到了下课的时候。
大家都舍不得停下来，还想继续玩。
这样的校本课程真是太有意思了，不仅学到了新东西，还玩得超开心！下次还要来！。
快乐的一节课作文(15篇)范文
快乐的一节课作文(15篇)今天最开心的，可能就是第一节课了。
今天这节课重点上识字，那四个“小魔鬼〞〔舒晨、游鹏、魏博鸿、陈晟〕突然良心发现，课堂上异常积极，而且在读词、组词等方面表现都能超长发挥，特别是舒晨，在说句练习中还能指出同学说的不多的地方。
课堂上少了点名批评、少了眼色，多了欢笑、多了热情。
一堂课在很顺利、很轻松的气氛中结束了。
最后，我还让全班同学们给予他们掌声，给予坚持的祝福。
四个人纷纷露出了不好意思的表情，看了让人忍不住想笑。
今天体育课，老师让我们出去玩，我盼星星，盼月亮，终于盼到上体育课的这一天。
体育课上，同学们有的跨步；有得玩跳皮筋；有的玩弹心球；有的玩跳绳；还有的看书，同学们做的事真是丰富多彩……我玩的是弹心球。
弹心球真的很好玩。
记得有一次，快要下课了，老师还在上课，我不由自主地把弹心球从抽屉里拿了出来，老师看见了，就把我的弹心球没收了。
我们班有很多人喜欢玩弹心球，人数不止我一个。
我和我的伙伴开始玩，我跳起来用所有的力气弹，一下子，弹心球竟弹到了教学楼的顶层，又弹到了三楼，从三楼弹了下来。
今天最后一节课是体育课，玩得很开心。
上课铃响了，我们排成两行来到操场上。
老师让男生和女生各排成两行，然后又排成四行，准备练操。
练操分为八节，不一会就练完操了。
紧接着老师让我们做体侧运动，我们很快做完了体侧运动，老师说剩下的时间自由活动。
我休息片刻，去找宋亚楠玩跳绳了。
我跳的时候他给我计数，他跳的时候我给他计数，就这样轮回跳着，我们快乐的像个兔子一样蹦来蹦去。
正当玩得兴高采烈时，下课铃声“铃铃……〞地响了，老师让我们回班里，我对宋亚楠说：“咱们下次再玩。
〞宋亚楠说：“好的。
〞随后跟着老师回班了。
这一节课我玩得可真快乐，从来也没觉得这么快乐！上课铃声响了，老师笑容满面地走了进来，然后说：“你们还记得我昨天容许你们的事情吗？〞同学们你看着我，我看着你，都不知道是什么.老师就实话实说了：“昨天，我得了一张奖状，学校给了点小小的心意100块钱的奖励，今天，我买了一点礼物给你们。
快乐的课堂作文【荐】
快乐的课堂作文【荐】快乐的课堂作文【荐】无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的快乐的课堂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的课堂作文1记得那是一次关于月亮的课，真是快乐！一上课，老师端庄地走过来说：“今天，我们来一个比赛，就是关于月亮的知识的竞赛。
第一个内容，背诵关于月亮的成语。
”心不在焉的我忽然醒过来：背东西是我的强项，我可不可以参加啊！不行，被错了别人光笑话我，还是别参加了。
当我们这一大组的同学，眼光齐刷刷的看向我，我浑身发热，不行啊，我不干，怎么办，别人都这么相信我，输了也不减分，赢了反倒加分，不管啦！拼啦！老师发给我们一张关于月亮知识的成语表，一看心里反倒美滋滋的。
哈哈！这些成语我很多都背过。
老师给了我们5分钟的时间，我快速进入状态，我的方法，先画10个背，时间过得真快老师又说：“为了公平，抽签。
”我目瞪口呆，啊！抽签，我的运气向来不好的，咋这么倒霉了。
怀着一定是不好的数字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一张我忐忑不安的慢慢打开，我默念，我必须赢，老天爷，给我个4吧我双手祈祷，一打开，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爷我太爱你了，我朝着纸就是狂吻…时间嗖的一下过去了，我满怀自信地上台。
哈哈18个。
第一啊！！其实啊…同志们，课堂也快了，是真的。
快乐的课堂作文2“耶!可以去劳技中兴了!”大家开心地叫到。
到了那边，我看了看活动安排表，刚看到“烹饪”两个字，就情不自禁地跳起来，别提多高兴了。
终于开课了。
我和张靖岳坐一张桌子。
老师开始讲怎么擀面饼，我心不在焉，巴不得马上开做，做了再烧，烧了再吃，想到这里，我口水都快流出来了。
“现在开始擀面饼。
”我学着老师，左擀擀，右擀擀，结果面饼早已被我弄出了一双“眼睛”。
我心急如焚，可老师说不能拿面粉去堵，我就更急了。
可老师说没关系，发生这事很正常，我这才放下心来。
快乐的校本课程作文
快乐的校本课程作文英文回答：Prompt: Happy school-based curriculum essay.Introduction:In my opinion, having a school-based curriculum that promotes happiness is extremely important. It not only enhances students' overall well-being but also creates a positive learning environment. In this essay, I will discuss the benefits of a happy school-based curriculum and provide examples to support my viewpoint.Body Paragraph 1:Firstly, a happy school-based curriculum helps to improve students' mental health. When students are happy, they are more motivated to learn and engage in classroom activities. For instance, in my school, we have a"Happiness Hour" every week, where students participate in various activities like meditation, yoga, and art therapy. This dedicated time allows us to relax, de-stress, andfocus on our emotional well-being. As a result, studentsfeel happier and more eager to learn.中文回答：引言：在我看来，拥有一个促进快乐的校本课程非常重要。
关于快乐的课堂作文六篇
关于快乐的课堂作文六篇关于快乐的课堂作文六篇无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的快乐的课堂作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的课堂作文篇1每个星期五晚上，总是听到王苏苏眉飞色舞地向我介绍外教Jenny（不知拼的对不对）给她们上的课并且渴望得到老师的礼物。
之前得到过一支铅笔。
昨天她说：“我今天举手想回答老师的问题，但是老师没叫我，所以我没得到直尺。
”一脸遗憾的表情。
我赶紧安慰她：“你上次已经得过礼物了，这次老师要把机会留给其他同学的呀。
”“不是的”，小丫头立刻打断我：“也有别的小朋友之前得过礼物，这次又得到了。
”好像还挺争强好胜的……我接着又继续鼓励了她一番，并要求她以后不管是什么课，都要积极举手回答老师的提问。
小姑娘欣然答应了。
希望她能说到做到。
快乐的课堂作文篇2每个人都有自己喜欢的科目，例如数学、英语、科学……而我更喜欢语文。
小时候，语文书上学的都是像短诗歌、童话这类课文，当时的我对这些很感兴趣，我想：要是我能在同学们面前把一整篇课文不结巴地读出来，同学们一定会很佩服我的！于是，我便开始认真听讲，不漏任何一个字。
渐渐地，我发现学习语文这个科目并不难，还很有趣。
后来我上一年级时，无意间翻找到了姐姐二年级的语文书。
一翻开，一篇差不多一百字的课文，竟还有三分之一的字我还不认识。
哇！二年级的课文原来这么难！我心想。
在这之后的一年级下期，我就已经可以把一篇课文读得很流畅了。
到了二年级，我更喜欢语文课了。
新学期开始时，我们班来了一位陌生的语文老师。
“同学们好，你们班的语文老师生病了，请了几天假。
这几天就我来给你们上课。
”同学们立马叹了一口气。
为什么？因为我们的语文老师讲课实在太有趣了！一次上语文课，老师问了一个问题：“你们知道熊猫是什么样子的吗？”大家当然知道啦！同学们争先恐后的回答起来。
有趣的校本课程作文200字
有趣的校本课程作文200字有趣的校本课程昨天下午是校本课，老师提前要求大家下午来上课的时候，可以带一个自己喜欢的玩具，同学们可乐坏了，但是不知道要干什么。
上课时间到了，同学们都拿出来了自己的玩具，有的带的是一个毛绒兔，有的带的是一个会张嘴说话的鱼，有的带的是一个玩具工程车，还有一个男同学带了一个玩具枪。
班上成了玩具的海洋了。
我自己带的是一个玩具熊，它可是和我相处了好多年了，有几个我的好朋友还知道它的名字呢。
接下来老师就讲了，根据自己带的玩具，讲讲你和它之间的故事，然后把它写下来。
这就是创意写话。
这样的校本课真是有意义。
有趣的速读课今天下午，老师通知我们1:40进校，我还以为我们学校要进行什么比赛，然后提前练习呢。
没想到去了以后才知道，学校请了外面的老师来教我们学习速读课。
同学们听了这个好消息都惊讶不已。
心里都想着自己该如何学会速读。
更令我们惊讶的是，这次我们学习的速读课，是学校专门请了北京专业的老师来给我们讲的速读课。
听说速读课，是阅读中的一种技能，学会这项技能，在短暂的时间里，就可以提高我们阅读量。
用最短的时间阅读最多的书。
我非常喜欢阅读，但因为作业越来越多了，而且看书看得还很慢，时间总感觉不够用。
今天我终于有幸能学到这项技能了。
所以我不由得自喜起来，真是太棒了！我们真是太幸运了！我们怀着激动好奇的心情等待着专业老师给我们讲速读课。
在焦急的等待后，老师终于来了，首先先给我们发了书、文具、还有三种颜色的笔，然后告诉了我们什么是速读，速读就是快速的阅读文章。
听了老师的讲解，我惊讶的目瞪口呆，有的人竟然一分钟能读10万字，真的是太厉害了。
我听了羡慕不已，接着老师告诉我们，只要我们跟着他教的方法做，我们也可以达到一分钟10万字。
我听了真是难以置信，一分钟10万字，这对我来说：真是难啊！老师在讲速度课时，让我们开始练习速读。
首先老师需要我们先闭上眼睛冥想。
这样做的好处，可以把自己的心态调整到最佳状态。
然后再做三个眼球训练。
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快乐的校本课程作文
快乐的校本课程作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的快乐的校本课程作文，希望能够帮助到大家。
快乐的校本课程作文1
我的课程原本是空竹，可是后来的一次，我们的老师叫我们去练习跳皮筋，我被入选了，入选可是一件好事，我的新校本课程里面没有一个老师，要是你逼着我的话，我就说实话，我的老师就是和我一起的同学，陈祉伊是一个女孩子，好了不讲怎么多了，我就开始讲皮筋课了。
我把皮筋课的又名叫做玩耍课，因为我们的皮筋课没有人管理，所以我们就可以快乐的玩耍，在后来，我们三个人都在操场上玩游戏，看被人上校本课程，偶尔，前天，我们三个人还在操场上买东西，买了大概三个小时，陈祉伊和我都快要被叶辂杰给气死了，因为叶辂杰他一个人就独自花掉了五元钱，而且还用了一个多小时，后来，我们就偷偷的在买其他的东西，可是我们还没有买，而是先去看了一下我的同桌的美食社团，方老师，蔚老师都在那里呢，他们正在包子，一块钱一个饺子，他们的这些饺子皮都是我妈妈买的，要是没有我妈妈的帮助，他们可能还做不了呢。
接着，我们三个人又帮住了马思慈，接着我们三个又跑到了操场上，我们又买了一些东西，我买的也是五元钱的，陈祉伊也是五元钱，但是我们还是非常的讨厌叶辂杰，接着，我和陈祉伊又去玩了，可是这一次，我们摆脱了叶辂杰的追踪，我们原本要到一楼看书，而且有右边就有水源，可是后来，我改变了主意，到二楼看书，接着看完了以后，我们就回教室看电脑，就着还没有看完就放学了，接着我们就回家了，这一天真快乐！
快乐的校本课程作文2
你们想知道我喜欢什么校本课程吗？参加的是什么校本课程吗？那就跟我一起来吧！
我报的校本课程是武术，我觉得我在武术社团里很开心！虽然我们的老师非常的凶。
我感觉我非常非常的幸运，因为我喜欢武术，所以我在武术社团里表现很不错，所以我们老师也对我们很好。
我、三年级二班的一个同学、刘宇森和龙心磊一起练习一套拳，因为就只有我们四个是三年级的。
不过有一个胖子，也是三年级的。
可是老师没有叫他和我们一起练这一套拳。
以前，我认为我不应该参加武术社团的'，应该参加陶泥，因为。
可是后来我觉得武术很有趣，就没有改了。
现在我给你们讲一讲星期三的汇报表演吧！
中午，我在家里睡觉，我起来以后，就急急忙忙跑到教室，听我们的英语老师MissYu告诉我们，参加武术社团的在篮球馆集合。
我又跑去篮球馆，发现我们的武术老师已经到篮球馆了。
等我们的人全部都来齐了，然后，老师让我们做了那一套拳。
我们做的还可以，声音又大，力量也够大。
老师让我们坐在地上面休息。
我们的脑袋全部都往右边看，是什么这么吸引我们呢？对了，就是舞狮！舞狮表演完了后，老师又让我们做一套拳。
做那一套拳的时候，我非常使劲，把嗓子都快喊破了，老师又让我们休息了。
最后，老师让三年级的人全部回班，我就回去了。
我喜欢武术社团！
快乐的校本课程作文3
星期三下午，我们的学校正在进行校本课程的评价，那个时候天气非常寒冷还下雨，曹易航、张雨茜、胡湘如和我快速的跑到美术（2）室，老师让我们把自己最好的画打开修改。
我赶快开电脑修改画，我画的画的名字叫做海洋世界，我在我的画上画了一个鲨鱼，海草，还有一些小鱼，我的鲨鱼画的不是太好，因为以前画的时候画鲨鱼的牙齿，但是那个牙齿画的太大了，没有地方画嘴皮了，我找老师，想让老师帮一下忙，老师说：“不用加嘴皮，这样就可以了。
”说完后老师说：“我们来彩排。
”
我们马上开始了，只见张宁远先介绍电脑美术和人类之间的关系，
然后开始介绍画，介绍完画之后，就有几位同学上台开始介绍自己的画，忽然门外有一个老师进来了，我们心里非常着急，我心里想怎么办啊，我不知道怎么讲啊，小解说员是三年级四班的班长张宁远，张宁远开始解说，但是没有说道一半，老师打岔和那个老师说一些事，张宁远问老师：“老师，他是不是来参观我们校本课程的老师呢？”老师说：“不是，这位老师是我们学校的老师，他只是来看看我们画的怎么样而已。
”我终于叹了口气，嗨，原来是看我们的啊，可是过来一忽儿有一些人又来了，现在是真正为我们校本课程评价的人了，张宁远开始介绍，几位同学介绍完了，张宁远说：“请各位老师参观。
”我想啊想我到底该怎么改我的画啊，我忽然眼睛一亮，想到可以画鲨鱼吃肉啊，于是我画了一个鲨鱼吃肉的样子。
时间过的很快，下课了我们马上跑回教室然后放学。
今天真的好精彩呀！。