第14课 校刊设计
报刊设计初中教案
报刊设计初中教案年级：初中学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生了解报刊的基本组成部分，掌握报刊设计的要点。
2. 培养学生运用文字、图片、色彩等元素进行报刊设计的能力。
3. 提高学生的审美意识和创新意识，培养学生的团队协作能力。
教学内容：1. 报刊的基本组成部分：封面、正文、版式、报头、报尾等。
2. 报刊设计的原则：美观、实用、创新。
3. 报刊设计的步骤：确定主题、设计版式、选择素材、排版、校对。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些报刊样品，让学生观察并说出报刊的基本组成部分。
2. 引导学生思考报刊设计的重要性及其在传播信息中的作用。
二、讲解报刊设计的基本原则和步骤（15分钟）1. 讲解报刊设计的基本原则：美观、实用、创新。
2. 讲解报刊设计的步骤：确定主题、设计版式、选择素材、排版、校对。
三、实例分析（15分钟）1. 教师展示一些优秀的报刊设计作品，让学生分析其设计亮点。
2. 学生分组讨论，总结出报刊设计的关键要素。
四、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组设计一份报刊。
2. 学生根据主题选择素材，进行排版和设计。
第二课时：一、继续实践操作（20分钟）1. 学生继续进行报刊设计，教师巡回指导。
2. 学生之间互相交流设计心得，分享设计思路。
二、作品展示与评价（15分钟）1. 每组展示自己的设计作品，阐述设计理念。
2. 教师和学生共同评价，给出改进意见。
三、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调报刊设计的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注报刊设计，提高自己的审美意识。
教学评价：1. 学生能够掌握报刊设计的基本知识和技巧。
2. 学生的设计作品具有美观、实用、创新的特点。
3. 学生在实践操作中能够灵活运用所学知识，表现出团队协作能力。
初中校刊版块插图教案
初中校刊版块插图教案年级学科：初中美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解校刊版块插图的基本概念和作用，提高对插图设计的认识。
2. 培养学生运用美术知识设计插图的能力，提高审美意识和创造力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
教学内容：1. 校刊版块插图的概念与作用2. 插图设计的基本原则和方法3. 插图设计的步骤与技巧4. 团队协作与沟通教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些校刊版块插图的实例，引导学生关注插图在校刊中的作用。
2. 学生分享自己对校刊插图的认识和看法。
二、讲解校刊版块插图的概念与作用（10分钟）1. 教师讲解校刊版块插图的定义和作用。
2. 学生了解校刊插图的重要性。
三、学习插图设计的基本原则和方法（10分钟）1. 教师介绍插图设计的基本原则，如美观、简洁、符合主题等。
2. 学生学习插图设计的方法，如构图、色彩、线条等。
四、实践操作：设计简单的插图（10分钟）1. 教师给出一个主题，如“春天”。
2. 学生运用所学知识，设计一个与主题相关的插图。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调插图设计的重要性。
2. 学生分享自己的设计心得。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：插图设计的基本原则和方法。
二、讲解插图设计的步骤与技巧（10分钟）1. 教师讲解插图设计的步骤，如确定主题、构图、上色等。
2. 学生学习插图设计的技巧，如如何运用线条、色彩等。
三、实践操作：合作设计版块插图（15分钟）1. 教师给出一个主题，如“校园生活”。
2. 学生分组合作，设计一个与主题相关的插图。
四、展示评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的设计作品。
2. 教师和学生共同评价，给予意见和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
2. 学生分享自己的设计心得和收获。
教学评价：1. 学生对校刊版块插图的概念和作用的理解程度。
制作校刊的方案
制作校刊的方案近年来，校园文化蓬勃发展，各类校园刊物成为学生们了解校园动态、展示才艺的重要渠道。
为了更好地宣传校园文化，促进学生综合素质的提升，学校计划制作一本精美的校刊。
下面将就校刊的制作方案展开讨论。
一、确定刊物定位首先，确定校刊的定位十分关键。
校刊应该关注学校和学生的特点，以学校为主题，突出学生的风采。
通常校刊分为文学类、学术类、体育类等不同类型，根据学校的需求，我们可以根据特色设置特定的栏目，将校园文化进行全方位地展示。
二、制定编辑策略其次，制定一套完善的编辑策略是成功制作校刊的关键。
编辑策略应包括刊物的内容规划、稿件征集和编排、编辑团队的组建等方面。
首先，我们应该设立专门的编委会，由老师和学生组成，负责对刊物的内容进行策划。
然后，需要定期发布稿件征集通知，鼓励学生、老师和社团组织踊跃投稿。
最后，编辑团队应严格按照统一的编辑标准和流程进行稿件审核、编辑和编排工作，确保每一期校刊的质量。
三、开展专题调研在确定刊物定位和编辑策略之后，我们需要进行专题调研，了解学生的需求和兴趣。
可以通过问卷调查、座谈会等形式，听取学生的意见和建议，及时调整校刊的内容和形式。
同时，还可以组织编辑团队深入了解校园热点话题，例如学生活动、社团成果、教师风采等，以便创作出更加具有吸引力的内容。
四、完善创作机制创作机制是保证刊物发展和内容质量的基础。
我们可以通过建立固定的撰稿队伍，由学生和老师共同参与刊物的创作工作。
此外，可以邀请外聘专业编辑、摄影师等人员，提升校刊的水平。
另外，编辑团队应及时对稿件进行改进和修改，通过与作者的沟通交流，确保稿件的准确性和专业性。
五、注重视觉设计视觉设计是一本校刊吸引读者的关键元素之一。
我们可以邀请学校的美术老师和设计学院的学生共同进行校刊的视觉设计，力求达到文学与艺术相结合的效果。
刊物的排版应简洁美观，色彩搭配应协调和谐，同时要注意字体的选择和字号的合理运用，以保证读者的视觉效果和阅读体验。
电子报刊DIY── 创意天地
电子报刊DIY──第14课创意天地；【教材分析】1．本课是冀教版小学信息技术（河北省教育科学研究所编）教材，四年级上册第14课的内容。
2．熟练运用Word的各项工具（重点是Word中的插入文本框的运用），编制综合性电子小报；熟练进行Word的页面设置；熟练进行Word页面排版，制作较为规范、美观的电子报刊；运用图像软件设计制作刊头、刊花来美观主题电子报刊。
【教学目标】◇学会分析报刊的组成要素，并能说出各要素的名称。
◇学会文字处理工具的使用。
◇学生在学习Word的过程中去体验美、获得操作经验。
◇体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人。
【教学重、难点】重点：学着用Word设计电子报刊，学会发扬民主的精神。
难点：Word页面的排版。
【学生分析】学生已具有的知识水平：学生已经学会了Word中的各种工具的使用，并能利用收集的素材设计简单的电子简报。
学生的生理、心理特点：学生对制作电子报刊有兴趣，大部分学生能够留心观察生活中的所见所闻，从中获取有价值信息。
【教法分析】通过创设学生有生活体验的有趣味的情境，结合知识本身的特点，吸引学生全身心的投入到学习活动中来，完成教师引导学生自主创设的主题任务。
让每个学生在忘我的活动中学习，在做中学，学中乐，做到自主学习、探究学习，在活动体验中获得经验，培养学生的探索精神，提高学生的信息素养，这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学习以学生为中心，主动建构知识技能。
【学法分析】主动学习，自主探索：学生通过亲自探索事物的关系和规律，产生兴奋感，自信心，从而提高学生的内部动机，提高学习效率。
可让学生充分发挥自主性，以显示出自己的个性和独特的审美能力。
让学生在主题电子报刊的制作活动过程中逐步养成良好的审美情趣；培养学生的团结协作精神；培养学生在实践中收集信息，整理信息的能力。
【教学准备】1．准备两幅Word电子小报的模板，一个是语文电子报，另一个是英语电子报，并发送到每台学生机。
2．参考选题表。
第14课图片编辑--为小报配图
教学设计课题名称：《图片编辑——为小报配图》------魅力古州姓名：张华工作单位：澄江县第二中学学科年级：信息技术七年级教材版本：教育科学出版社一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本节课学习的内容是教育科学出版社出版的《初中信息技术》一年级（上册）第三单元第十四课《图片编辑——为小报配图》。
本课是WORD文档编辑的重要组成部分。
它是在学生基本掌握了WORD 文字编辑的基础上进行学习的。
通过本课学习，可以使学生掌握在WORD文档中插入和编辑图片的方法，也为Word下一阶段的学习作好铺垫。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1、知识目标（1）掌握在WORD文档中插入图片的方法；（2）掌握调整和编辑图片的方法。
2、能力目标（1）学生通过观看、模仿教学演示过程，培养学生获取知识、应用知识的能力。
（2）通过自主练习，培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力。
（3）通过作品展示，增强学生审美能力、心理素质和语言表达能力。
3、情感目标（1）通过协作练习，培养学生团结、协作的意识，增强学生的集体荣誉感。
（2）通过设计《魅力古州》宣传单，让学生积极去关注并发现家乡的美，激发他们对家乡的热爱之情。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备[学习起点]，以及学生的学习风格。
最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）这节课教学的对象是七年级的学生，在前面学习中，他们已经学习了文字编辑排版以及艺术字的使用。
其次，七年级的学生活泼好动，好奇心和求知欲强，渴望获得老师和同学的认可。
另外，我所任教的是一所农村中学，由于条件的限制，绝大多数的学生家里没有电脑，上课时，也是至少两个人共同操作一台电脑，所以他们的计算机基础以及操作能力相当薄弱。
《第13课 校刊设计2》教学设计
第13课校刊制作（一）本课教学目标1．能使形状产生变形效果。
2．能为艺术字添加三维效果，使艺术字更加美观。
3．能利用“绘图工具格式”选项卡中的“形状样式”组工具栏中的“形状填充”工具为形状填充两种颜色的渐变效果。
4．能在两个Word文档间进行复制和粘贴操作，将已有的电子文稿复制到指定的位置。
（二）教学设计与教学建议1．课堂引入分析经过前阶段的准备工作，可以开始制作电子校刊了。
本节课主要是介绍一些制作的技巧，教学过程可分为两步进行。
（1）创设情境。
教师可出示一个范例，组织学生分析制作这样一个报头，需要用到哪些技术手段？①形状的形变②为形状填充渐变色③设置艺术字的三维效果（2）教师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完成本节课的任务。
在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键：①怎样将已有的电子文稿的内容输入到电子校刊中？②如果文本框或形状与内容所占的空间有冲突时，怎样使内容与文本框或形状相适应？（3）组织学生相互交流经验。
教学活动中应注意两个问题：（1）为节省课堂时间，教师也可以为学生提供丰富的文字或图片素材，让学生根据自己的创作主题，选择适当的素材。
（2）教师要鼓励学生大胆创新，不必非得模仿教材中的范例，最好能创作出与众不同的作品。
通过实践总结操作技巧，并把自己的经验与同学分享。
2．重点内容分析本节课的重点可以归纳为两点：（1）利用艺术字和形状制作报头。
这里面包含了三个知识点：①形状的形变。
选取插入的形状后，某些形状周围会出现三个黄色菱形控制柄，拖动这三个黄色菱形控制柄，可以在不同方向上产生变形效果。
②为形状填充渐变色。
利用“绘图工具格式”选项卡中的“形状样式”组工具栏中的“形状填充”工具为形状填充两种颜色的渐变效果，填充的方式非常丰富。
此操作可推广到文本框、艺术字等操作对象。
③为艺术字设置三维效果。
利用“格式”选项卡上的“艺术字样式”组中的“设置文本效果格式”对话框启动器打开“设置文本效果格式”对话框，为艺术字设置三维效果，通过“三维格式”可以产生更多的立体效果。
第14课 教案(gl)
第14课开始做小报啦！
三林镇中心小学郭莉一、教学目标
知识与技能：
1、了解小报是由哪些部分组成的；
2、了解制作小报的一般流程；
3、掌握启动“Word”的方法并认识其窗口的基本组成；
4、掌握小报页面设置的一般方法。
过程与方法：
1、通过仔细观察、比较，了解小报的基本组成部分；
2、通过合作讨论，在教师的引导下，知道小报制作的一般流程；
3、通过实践摸索、互相交流，掌握启动Word的方法并认识其窗口的基本组成。
并能根据自己的实际需要，个性化设置小报的页面。
情感、态度与价值观：
培养学生互帮互助、团结协作的学习态度。
二、教学重、难点
重点：
1、了解制作电子小报的流程图；
2、掌握启动“Word”的方法。
难点：
能完成一份有主题的电子小报的制作流程图。
三、教学资源
多媒体网络机房、教学课件、流程图学件、学习评价单
四、板书设计：
14 开始做小报啦！
制作小报的流程
启动“Word”
看看“Word”
准备一张纸。
清华版三年级下册信息技术第16课《校刊设计》教案教学设计
清华版三年级下册信息技术第16课《校刊设计》教案教学设计一、教学目标1.了解校刊的作用及其图文排版的基本要素和设计原则；2.掌握校刊中常用的排版软件的基本操作；3.能够运用排版软件设计编排校刊的页面。
二、教学重点1.校刊设计的基本原则和要素；2.排版软件的基本操作；3.校刊页面的基本设计及编排。
三、教学难点1.排版软件的图文规划和实际操作配合；2.形式美感与内容构思的统一。
四、教学内容及方法1. 教学内容1.什么是校刊？2.校刊的具体作用是什么？3.校刊的基本构成要素：•故事、新闻、征文、画画、小说、信息等；•板块、版面、排版、留白等。
4.校刊的基本设计原则：•公正、公平、公共；•平衡、一致、和谐；•简练、精致、流畅。
5.校刊的常用排版软件及其基本操作：•排版软件的特性及其应用；•常见排版软件的选择及其操作；•运用排版软件设计编排校刊的页面。
2. 教学方法1.结合实例，让学生了解校刊的作用，以及基本构成要素和设计原则等基础知识；2.让学生观摩已经出版的校刊，引导学生分析其版面设计和视觉效果；3.紧随教师步骤，让学生独立完成校刊页面排版练习，并对学生产生疑惑的问题进行讲解。
五、教学过程分析第一步：引入教师出示校刊及其应用样例，介绍校刊的作用及具体应用场景。
第二步：理论知识讲解1.校刊的基本构成要素和设计原则。
2.常用的排版软件及其基本操作。
第三步：教学实例教师结合实际应用，指导学生使用排版软件完成一个校刊页面的设计排版，提醒学生注意排版的要素和设计原则，注意形式美感与内容构思的统一。
第四步：相关技能汇总1.基本的排版技能和知识；2.对常用的排版软件的基础掌握。
第五步：课后作业要求学生，用教师讲授的知识，设计一个校刊的首页，并用排版软件完成排版。
六、教学评价1.教师在讲解的时候，要注意语言简明生动、结构清晰、逻辑规范。
2.要求学生独立完成校刊页面排版练习，教师在过程中要给予学生足够的指引和帮助，同时让学生对自己的成果进行总结和评价。
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第14课校刊设计
----校刊制作流程
杨欢欢
教学目标
1、了解电子校刊的结构及制作流程。
2初步学会制作电子校刊。
教学过程：
一、导入
二、了解电子校刊结构图
1、电子校刊由报头、标题、文字、插图等部分组成。
2、校刊中须有期刊号、日期、作者姓名等。
三、教师讲解校刊制作流程
（1）确定题材
（2）收集资料
（3）设置栏目
（4）版面设计
教师演示校刊页面设置
1、执行“文件”→“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框。
2、在“页边距”标签中设置上、下、内侧、外侧的编剧分别为“2厘米”。
3、单击“纸型”标签，设置纸型为A4.设置完毕后，单击“确定”按钮。
三、引导学生利用文本框或自选图形规划页面整体布局。
四、学生练习，教师巡回指导。