第14课 灵活运用文本框 教学设计
如何有效利用《文本框的应用》教案
如何有效利用《文本框的应用》教案一、教学目标：1. 让学生了解文本框的概念和基本功能。
2. 培养学生运用文本框进行文本输入、编辑和排版的能力。
3. 提高学生整理信息和美化文档的技巧。
二、教学内容：1. 文本框的定义和功能2. 文本框的插入与编辑3. 文本框的属性设置4. 文本框在文档中的应用案例5. 文本框的使用技巧三、教学重点与难点：1. 重点：文本框的插入、编辑和属性设置。
2. 难点：文本框在文档中的应用案例和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文本框的概念、功能和基本操作。
2. 演示法：展示文本框的插入、编辑和属性设置过程。
3. 实践法：让学生动手操作，实践文本框的应用。
4. 案例分析法：分析文本框在实际文档中的应用案例。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍文本框的概念和功能。
2. 讲解与演示：讲解文本框的插入、编辑和属性设置方法。
3. 实践操作：让学生动手实践，插入、编辑和设置文本框。
4. 案例分析：分析文本框在实际文档中的应用案例。
5. 技巧讲解：讲解文本框的使用技巧。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂练习：学生在课堂上完成一个简单的文档，利用文本框进行文本的布局和排版。
2. 课后作业：布置一道涉及文本框应用的练习题，要求学生在家庭作业中完成。
3. 学生互评：学生之间相互评价对方的作品，提出改进意见。
七、教学资源：1. 电脑和投影仪：用于展示文本框的操作演示。
2. 教学PPT：展示文本框的相关知识点和案例。
3. 练习文档：提供给学生进行实践操作的模板。
八、教学拓展：1. 文本框在幻灯片中的应用：教授学生如何在PowerPoint中使用文本框制作幻灯片。
2. 文本框在图形设计中的应用：介绍文本框在图形设计软件（如CorelDRAW、Adobe Illustrator）中的使用方法。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法是否适合学生，教学内容是否难易适中。
中小学灵活运用文本框公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学灵活运用文本框公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标1. 让学生理解文本框的概念和作用。
2. 培养学生灵活运用文本框进行文本输入、编辑和排版的能力。
3. 提高学生利用文本框进行信息整理和展示的能力。
二、教学内容1. 文本框的概念和作用2. 文本框的基本操作3. 文本框的样式设置4. 文本框的布局和排列5. 利用文本框进行信息整理和展示三、教学重点与难点1. 重点：文本框的基本操作、样式设置和布局排列。
2. 难点：利用文本框进行信息整理和展示。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握文本框的基本操作和应用。
2. 案例教学法：分析实际案例，让学生学会灵活运用文本框进行信息展示。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对文本框运用的理解。
五、教学过程1. 导入：简要介绍文本框的概念和作用，激发学生兴趣。
2. 基本操作：讲解文本框的基本操作，如创建、移动、调整大小等。
3. 样式设置：讲解如何设置文本框的样式，如边框、填充、字体等。
4. 布局排列：讲解如何布局和排列文本框，使其美观合理。
5. 实践环节：学生动手实践，完成相关任务，巩固所学知识。
6. 案例分析：分析实际案例，让学生学会利用文本框进行信息整理和展示。
7. 课堂讨论：引导学生参与讨论，分享彼此的经验和心得。
8. 练习与测试：布置练习题和测试题，检验学生掌握程度。
9. 总结与反思：总结本节课所学内容，鼓励学生反思自己的学习过程。
10. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在实践环节的操作是否熟练，是否能够灵活运用文本框进行文本输入、编辑和排版。
2. 练习与测试：通过布置练习题和测试题，评估学生对文本框的基本操作、样式设置、布局排列以及信息整理和展示的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和问题，为后续教学提供改进方向。
七、教学反思1. 教师反思：回顾课堂教学过程，评估教学方法的有效性，思考如何改进教学策略，以提高学生的学习兴趣和效果。
中小学灵活运用文本框公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学灵活运用文本框公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标1. 让学生掌握文本框的基本概念和作用。
2. 培养学生灵活运用文本框进行文本排版的能力。
3. 提高学生对办公软件的应用技能，为今后的学习和工作打下基础。
二、教学内容1. 文本框的概念和作用2. 文本框的插入与编辑3. 文本框的排版技巧4. 实际操作练习三、教学重点与难点1. 重点：文本框的基本操作，文本框的排版技巧。
2. 难点：如何灵活运用文本框进行文本排版。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解文本框的基本概念、插入与编辑方法。
2. 采用示例法，展示文本框的排版技巧。
3. 采用练习法，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 使用多媒体课件，辅助教学。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍文本框的概念和作用。
2. 讲解文本框的插入与编辑方法：讲解如何插入文本框、编辑文本框以及设置文本框样式。
3. 展示文本框的排版技巧：通过示例，讲解如何利用文本框进行文本排版。
4. 学生动手实践：让学生利用文本框进行实际排版操作，教师巡回指导。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后练习，鼓励学生灵活运用文本框进行文本排版。
附：课后练习1. 请利用文本框设计一份个人简历。
2. 请利用文本框制作一份宣传海报。
3. 请利用文本框排版一篇作文。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对文本框的掌握程度以及他们在实际操作中的表现。
根据学生的反馈，调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
关注学生在练习中的创意表现，鼓励他们发挥主观能动性，提高文本排版能力。
六、教学评价1. 评价内容：学生对文本框的基本操作掌握程度、文本框排版技巧的应用、办公软件应用能力的提升。
2. 评价方法：课堂练习、课后作业、学生互评、教师评价。
3. 评价指标：准确性、完整性、创新性、美观度。
七、教学反馈与调整1. 课后收集学生作业，分析学生掌握文本框的情况，了解学生在排版过程中的优点和不足。
第14课 灵活运用文本 框 教学设 计
第14课灵活运用文本框教学设计1教学目标一、知识与技能:了解小报制作的一般步骤,掌握文本框的插入、格式设置等操作,知道小报报头的信息组成。
二、过程与方法:通过布局小报版面和输入报头信息,掌握文本框的插入方法和文本框格式设置方法,巩固艺术字的插入和设置方法。
三、情感、态度和价值观:通过制作以“家乡乐清”为主题的小报,鼓励学生表达对家乡的情感,激发学生对家乡的热爱, 培养学生对信息技术的兴趣。
2学情分析本节课是本册书的倒数第二课,通过前面的学习,四年级的学生已掌握了运用Word 2010软件进行基本的文本编辑,但学生是第一次制作一份完整的电子小报,对于文本内容的合理布局还缺乏经验与实践。
所以对本课学生作品的要求不能太高,只要做到规划合理、主题突出即可。
3重点难点教学重点:文本框的插入和格式设置方法。
教学难点:合理规划设计小报,完成小报的版面布局。
4教学过程活动1【导入】一、激趣导入T:这堂课,老师为大家带来了一个视频,一起来欣赏一下。
(播放印象乐清)T:看了刚才的视频,你有什么感想?S:谈感想。
T:是的,原来我们的家乡乐清这么美,它风景秀丽、历史悠久、不仅延续着丰富的传统习俗,也承载着我们成长的回忆,作为一名乐清人,我们骄傲,我们自豪!遗憾的是很多人没有发现乐清的美,所以我们学校决定举办一场以“我的家乡乐清”为主题的电子小报制作比赛,电子小报可以通过网络向别人宣传乐清,让乐清走出浙江走向世界。
优秀的电子小报也会打印出来贴在学校的橱窗里展示。
今天这节课,我们就一起动手制作一张关于“我的家乡”乐清的电子小报。
活动2【讲授】二、构思版面1、小报的制作步骤T:我相信同学们都做过手抄报,制作手抄报一般有哪些步骤呢?谁来分享一下经验?S:查找资料,构思版面等等。
(其他同学有补充吗?)T:是的,(概括学生的发言)其实制作电子小报也是一样的,一般有这样四个步骤:1确定主题,2收集资料,3版面布局,4编辑报刊内容。
(播放课件) T:(指主题)今天我们要制作小报的主题已经明确了吗?是什么呢?S:齐答,我的家乡乐清。
如何有效利用《文本框的应用》教案
一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握文本框的基本概念和实用技巧，通过一系列有针对性的练习，使学生能够熟练运用文本框进行文档排版，提高工作效率。
教案内容共分为五个部分，分别介绍文本框的概念、创建与编辑文本框、文本框的布局与设计、文本框的高级应用以及实战演练。
二、教学目标1. 了解文本框的概念及其在文档排版中的作用。
2. 掌握文本框的创建、编辑和格式设置方法。
3. 学会使用文本框进行页面布局和设计。
4. 能够运用文本框实现图文混排和创意设计。
5. 提高实际操作能力，运用文本框解决实际工作中的排版问题。
三、教学内容1. 文本框的概念：介绍文本框的定义、特点和应用场景。
2. 创建与编辑文本框：讲解如何创建文本框、设置文本框属性、调整文本框大小和位置。
3. 文本框的布局与设计：教授如何利用文本框进行页面布局、设计美观的文档。
4. 文本框的高级应用：介绍文本框的图文混排功能、自定义边框和填充、创建复杂的文本框布局。
5. 实战演练：通过实际案例，让学生运用所学知识解决实际工作中的排版问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文本框的基本概念、操作方法和技巧。
2. 演示法：展示文本框的实用案例，让学生直观地了解文本框的应用。
3. 练习法：设置有针对性的练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，分享文本框使用的心得和技巧，互相学习。
五、教学评估1. 课堂练习：检查学生对文本框基本操作的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关任务，让学生运用所学知识解决实际问题。
3. 课程反馈：收集学生对教学内容的建议和意见，不断优化教学方案。
4. 最终作品：评估学生在实战演练中的表现，对排版效果进行点评。
六、教学准备1. 教学环境：确保每个学生都有一台可以进行文档编辑的计算机，安装有相应的文字处理软件。
2. 教学材料：准备文本框使用说明书、教学PPT、实例文档等。
3. 教学辅助工具：投影仪、计算机、教学PPT制作软件等。
七、教学步骤1. 导入新课：通过一个简单的文本框应用案例，引发学生兴趣，导入新课。
第14课 灵活运用文本框 教学设计
第14课《灵活运用文本框》教学设计15级697教技班王雅纯一、教学目标知识和技能：1．能掌握文本框的基本操作，如插入、移动、删除、缩放、复制等。
2．能进行文本框格式设置，如文本框填充、线条等。
过程和方法：以学生实践操作为主，结合教师的讲解，通过观看视频、任务驱动激发学生的学习兴趣。
明确学习任务，调动学生自主、合作、探究的学习方法，培养学生的实践精神和善于观察的能力。
情感态度价值观：培养学生的自主、协作学习能力，通过任务游戏，培养学生的观察能力和探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对学习计算机软件的兴趣。
二、学情分析处在小学四年级的学生正处于抽象逻辑思维较弱，主要通过形象思维获取知识的阶段。
他们活泼好动、好奇心强，对信息技术充满兴趣。
这一阶段的学生对word有了一定的了解，能进行简单的文字输入等，但对于排版的认识不足。
三、重点难点重点：掌握文本框的基本操作。
难点：文本框的格式设置。
四、教学过程【导入】视频播放1．课前自我介绍，在上课之前先看一个视频，播放《熊出没》片花。
2．师：《熊出没》这部动画片你们看过么？3．出示熊出没人物图，考一考它们都叫什么？生：光头强、熊大、熊二、嘟嘟【讲授】认识文本框(一)初识文本框1．老师这里有一张人物图，出示word，有没有同学能帮老师把熊二名字写到白色的框中。
2．师：熊大和嘟嘟的名字有什么问题吗？谁来帮我改一改？生：它们的名字写反了，嘟嘟的白框框太大了。
(学生完成任务:填写名字、调换位置和缩放文本框)3．师：你们知道这些能在上面写文字，能移动白框框是什么东西呢？这就是“文本框”，今天我们学习的内容就是《灵活运用文本框》。
（二）插入文本框1．师：光头强的名字还没有写，文本框没了，怎么办？我们可以插入一个新的文本框。
第一步，单击插入选项卡；第二步，单击文本框按钮；第三步，单击绘制文本，此时，鼠标变成了十字形；第四步，将鼠标移动到合适的位置，单击并拖动鼠标绘制文本框；第五步，输入“光头强”。
四上 第14课 灵活运用文本框 教案 .
四上第14课灵活运用文本框
一、教材分析
本课和13、15课组成本单元的第二大部分，意在让学生自己搜索资料，进一步体验小报的制作过程，初步掌握小报的制作方法。
一份完整的小报涉及到的内容比较多，包括很多方面，而本课的主要知识点是版面的规划及文本框的运用，要用文本框的灵活性来更好地对小报进行版面设计，同时完成报头的制作。
并根据已有主题确定报刊名称，根据已有资料进行版面布局。
二、学情分析
因为借班上课，对学生掌握情况及前一课是否学过并不了解。
于是在设计环节准备时以学生没学过前一课资料考虑，准备好一些已经下载并分类的资料以及图片，虽然13、14、15课要求学生自己搜索资料。
但是为防止学生未学过前一课或学过但是资料收集方面差异比较大，故仍由教师准备了一些资料。
三、教学重点：
1.根据资料确定主题及版面布局设计
2.文本框的插入和格式设置方法
四、教学难点：
合理规划设计小报
五、教学目标【以前一直分三维目标，上次培训听魏老师讲说不容易分，确实，所以笼统列出】
1、通过小报规划设计，了解有关报刊制作的常识
2、通过布局小报版面，掌握文本框的插入方法
3、通过输入报头信息，掌握文本框设置方法
六、课前准备
案例、学生素材资料
七、教学过程
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第14课 灵活运用文本框
复习巩固网络应用这类问题的解决途径。
难点:
合理利用表格进行排版的技巧与方法。
教学准备
1．网络机房，连通因特网。
2．上一课学生课堂练习所收集的交通标志资源库。
教学设计
个性调整
一、谈话引入：
在日常生活中，我们经常会看见各种各样的标志，比如城市的标志，交通的标志，食品的标志，学校的标志等等。下面老师请大家看一组标志，比一比看谁认识的标志最多。（教师用PPT展示一批标志，请学生举手说出）师：其实小小标志所包含的知识是非常丰富的，一般都代表某些特定的含义。（举例北京2008奥运标志说明标志包含的知识。）
富阳区东吴小学信息技术学科教学设计方案
年级
四年级
课题
第14课灵活运用文本框
计划学时
1学时
设计者
余文良
执教者
余文良
执教日期
2017.12
教学目标
1．通过编辑、完善文档，掌握用表格排版、插入边框的操作技能。
2．通过制作、展示文档，巩固完成综合应用任务的程序。
3．通过本课的主题活动，提高交通安全意识。
教学重难点
作业布置
利用文本框布局小报，并完成报头制作
板书设计
第13课灵活运用文本框
课后反思
（PPT显示第一关内容）第一关：请在桌面上新建一个文件Hale Waihona Puke 。（要求学生一块来读内容）
觉得自己可以闯关的同学请举手，谁能说说如何闯关？
（邀请几位学生回答，并请一学生上讲台操作。教师注意引导，比如利用哪些网站，如何搜索，如何使用关键字等等）
最后，教师提供三个参考网址并提出闯关时间为8分钟。（学生操作，教师指导）时间到后，教师请完成的比较好的学生演示自己搜索到的标志并说明标志意思。师：刚才几位同学真是让老师大开眼界，认识了那么多的标志。大家觉得他们刚才这种点击一张图片展示一张图片的演示方式好不好？有没有更好的方法？老师觉得利用PPT或WORD把标志做成一个讲稿来进行展示效果可以更好，老师这里就有一份WORD做的标志知识的讲稿，大家先来看一看。如果让你来做，你会如何做？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第14课灵活运用文本框教学设计
1教学目标
一、知识与技能:了解小报制作的一般步骤,掌握文本框的插入、格式设置等操作,知道小报报头的信息组成。
二、过程与方法:通过布局小报版面和输入报头信息,掌握文本框的插入方法和文本框格式设置方法,巩固艺术字的插入和设置方法。
三、情感、态度和价值观:通过制作以“家乡乐清”为主题的小报,鼓励学生表达对家乡的情感,激发学生对家乡的热爱, 培养学生对信息技术的兴趣。
2学情分析
本节课是本册书的倒数第二课,通过前面的学习,四年级的学生已掌握了运用Word 2010软件进行基本的文本编辑,但学生是第一次制作一份完整的电子小报,对于文本内容的合理布局还缺乏经验与实践。
所以对本课学生作品的要求不能太高,只要做到规划合理、主题突出即可。
3重点难点
教学重点:文本框的插入和格式设置方法。
教学难点:合理规划设计小报,完成小报的版面布局。
4教学过程
活动1【导入】一、激趣导入
T:这堂课,老师为大家带来了一个视频,一起来欣赏一下。
(播放印象乐清)
T:看了刚才的视频,你有什么感想?
S:谈感想。
T:是的,原来我们的家乡乐清这么美,它风景秀丽、历史悠久、不仅延续着丰富的传统习俗,也承载着我们成长的回忆,作为一名乐清人,我们骄傲,我们自豪!遗憾的是很多人没有发现乐清的美,所以我们学校决定举办一场以“我的家乡乐清”为主题的电子小报制作比赛,电子小报可以通过网络向别人宣传乐清,让乐清走出浙江走向世界。
优秀的电子小报也会打印出来贴在学校的橱窗里展示。
今天这节课,我们就一起动手制作一张关于“我的家乡”乐清的电子小报。
活动2【讲授】二、构思版面
1、小报的制作步骤
T:我相信同学们都做过手抄报,制作手抄报一般有哪些步骤呢?谁来分享一下经验?
S:查找资料,构思版面等等。
(其他同学有补充吗?)
T:是的,(概括学生的发言)其实制作电子小报也是一样的,一般有这样四个步骤:1确定主题,2收集资料,3版面布局,4编辑报刊内容。
(播放课件) T:(指主题)今天我们要制作小报的主题已经明确了吗?是什么呢?
S:齐答,我的家乡乐清。
T:是的,(指资料)资料呢?昨天老师已经请同学们搜集阅读了乐清的资料。
后面的课上我们还会对报刊内容进行编辑,这堂课我们首先要对小报的版面进行设计和布局。
2、小报的页面设置
T:说到小报的版面布局,你首先会想到什么?
S:纸张、内容、布局等等。
(谁还有想法?)
T:是啊,如果我们把小报的版面布局比作农民种地,他必须先有一块地,然后根据这块地的大小考虑种什么,种多少庄稼。
这块地,就是小报的纸张,我们也把它叫做页面。
请同学们在桌面上新建一张word文档,作为小报的页面,并对小报的页面进行设置。
接下来请完成任务一:新建一个word文档,参考课本39页,给小报做好页面设置。
设置时请思考页面方向,页面大小,页边距如何设置。
S;完成任务一。
T:很多同学已经完成了,我们请一位同学上台演示他是如何设置页面的。
S:上台演示,边演示边讲解。
(在页面布局选项卡的页面设置组里可以设置纸张方向,根据学生演示步骤,进行点拨:页边距不宜太大;他选的纸张大小是***,根据需要,可以选择不同的尺寸。
你看:出示实物帮助理解,并告之每种纸张大小都有具体数据)
T:这次我们制作的小报大小统一为A4纸,再给大家一分钟的时间,页面设置还未完成的同学请快速调整好。
3.小报布局的构思
T:小报页面设置好了,接下来,就要考虑选取哪些内容放到你的小报上。
关于乐清的资料非常多,比如美食,景点,传说等等,你的小报准备包含哪些内容呢? 谁来分享一下,你的小报想放几块内容呢?
S:交流。
(请两位同学说一说。
)
T:其它同学呢,是不是都想好了?好,内容挑选好了,你要如何摆放这些内容才能使小报版面既美观,又富个性呢。
老师这里有两张空白的小报,这些大大小小的方块代表内容版块,这是报头信息,包含是指标题、编辑等信息。
谁对自己的小报版面有了初步构思,请上台摆一摆。
其它
同学请仔细观察,想一想,你要如何摆放这些内容。
S:生上台通过摆一摆来构思布局。
(两位同时进行)。
T:根据情况,采访一位,你选择的内容都放进去了吗?(如果还没,可以把大框换成小框。
)(点评一下版面,间隙是否均匀等等)这两位同学的版面设计都是整齐、紧密的风格,谁的设计跟他们不一样,更有创意的,也请上台展示一下。
S:创意摆法。
(框可以斜着放,设计成随意活泼的风格。
)
活动3【讲授】三、为小报布局
1、探究学习文本框
T:大家对自己的小报版面都已经有构思了。
如何将我们的构思在word中得以实现呢?这里我们要请出一个新工具来帮忙,它叫做“文本框”,有了它,我们也可以像摆方块一样,规划我们的小报布局。
它在哪里呢?你能找出来吗?插入之后它可以做哪些操作呢?接下来,请同学们尝试在word中插入文本框,并对它进行修改。
有困难的同学请看课本40页。
这里还有一个温馨提示;文本框的操作与图片的操作类似。
开始。
T:大家都学得很认真,很多同学都成功插入了文本框,我请一位同学上台演示一下。
S上台展示。
边演示边说。
(没讲到的地方,“老师考考你,怎么拖动,怎么删除。
”)
T:刚才这位同学是从插入选项卡里文本组里的文本框插入的,他选用了word自带的文本框模板——简单文本框,把里面的内容删掉,就可以了。
有没有同学用不同方法插入的?
S:生讲,师操作。
(生若不会,师讲第二种方法,绘制文本框)。
2.用文本框设计小报版面布局
T:有了文本框,我们就可以把文字内容放在框里面,并且灵活移动位置,实现电子小报的版面设计了。
接下来就请同学们把你之前构思的版面布局用文本框落实到小报页面上。
请看任务二:用文本框为小报“我的家乡乐清”设计版面布局。
温馨提示,用一个文本框代替报头信息,给它一个醒目的位置。
S:学生完成布局。
T:暂停一下,大家都做得很认真,版面布局已经基本形成,我们先来欣赏几位同学的版面布局。
这几位同学的作品就很不错。
当然,其他同学做得也不错,但也发现一些问题。
(讲问题:文本框之间的间隙有大有小不匀称,版面太空或太挤。
考虑一下是否要出示反面案例)当然还有一些小细节,我们在接下来的制作过程中,还需要根据具体的内容进行调整。
活动4【讲授】四、制作报头
T:布局已经规划好了,接下来我们就要开始做一些细致的工作。
报头在一张小报里起着非常
重要的作用。
一张小报的报头包含哪些信息呢?请快速阅读课本41页,找到答案。
S:读一读。
T:(说到标题)同学们可以直接用主题“我的家乡乐清”作为小报的标题,也可以围绕主题并根据你所选择的内容重新取一个更好的标题:如最美乐清、乐清湾之恋、山海之城——乐清、乐清旅游资讯等)
T:报头信息不仅要完整,还要突出醒目,才能一下子吸引读者的眼球,有什么办法做到呢?
S:艺术字。
T:是的,艺术字标题是一个好方法。
插入艺术字后,报头信息文本框可以调整小一点,在这个文本框里输入其他的报头信息,比如编辑,出版日期等等。
(边做边说)我们还可以对这个文本框进行美化,让这个文本框也能亮丽一点。
怎么做到呢?也请同学们自己探究,给大家提示:美化方法跟修改艺术字的方法是一样的。
接下来请同学们完成任务三:制作小报报头。
T:大家都做得很认真,有小部分同学已经完成了,谁愿意当当小老师,演示一下如何美化文本框?
S:请一位同学上台演示,如何美化边框。
T:这里,我想提醒大家,在给文本框填充颜色的时候要注意文字清晰,这是一个最基本的条件,不然就适得其反了。
(边说边操作填充颜色的选择)接下来再给大家三分钟时间,继续美化小报报头。
选三份作品欣赏,点评。
(版面布局饱满、艺术字标题精美、报头报信息完整、文本框美观) 活动5【讲授】五、拓展与总结
T:大家的作品都非常棒,今天我们不仅学会了用文本框布局的方法,还知道了如何为小报制作一个醒目的报头,每位同学都制作了家乡乐清的小报初稿。
老师欣赏到了同学们不同的创意和设计。
在接下来的课上,我们还会继续完善我们的小报,加上文字内容,图片,甚至还可以改变文本框形状,给页面加上边框和颜色等等,最终设计出一张精美的电子小报,宣传我们的家乡乐清。
今天的课就上到这里。