第四章 教师与学生

第四章教师与学生

一、单项选择题

1．教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于( )

A．原始社会B．奴隶社会

C．封建社会D．资本主义社会

2．世界上最早的师范教育机构诞生于( )

A．英国B．法国C．美国D．日本

3．教师职业的最大特点是职业角色的( )

A．合理化B．示范化C．多样化D．个别化

4．( )的产生，使教师的培养走上专门化的道路。

A．师范教育B．学校培养C．校外培训D．校际交流

5．师范学校的出现，与教师成为一门独立的社会职位，从时间上来说( ) A．教师成为一种独立的社会职业出现的早B．是同时的

C．师范学校出现的早D．不确定

6．在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有( )

A．依赖性B．向师性C．可塑性D．接受性

7．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )

A．创造性B．示范性C．广延性D．连续性

8．( )认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。

A．杜威B．夸美纽斯

C．洛克D．赫尔巴特

9．从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种( )

A．主体与客体的关系B．教育与被教育的关系

C．权利与义务的关系D．影响与被影响的关系

10.教师的根本任务是( )

A．教学B．班级管理C．发展学生智力D．教书育人

1 1．教师职业的特殊要求是必须具有( )

A．教育能力B．管理能力C．研究能力D．控制能力

12.下列关于师生关系的说法中，错误的是( )

A．师生在教学内容上结成授受关系

B．教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

C．师生在人格上是平等的关系

D．师生在社会道德上是输出一吸收的关系

13．“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自( )

A．《春秋》B．《论语》C．《师说》D．《学记》

14.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )

A．敬业爱业B．为人师表C．团结协作D．热爱学生15.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是( )

A．夸美纽斯B．加里宁

C．杜威D．洛克

16.( )时期，那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师群。A．夏代B．商代

C．西周D．春秋战国

17．下列选项中不属于实践性知识的是( )

A．课堂管理技巧B．课堂导入技巧

C．现代教育技术D．提问技巧

18.教师作为专业人员的特定要求不包括( )

A．以谋生为主要目的B．必须专门从事教育教学工作

C．需要具备相应的专业知识D．要达到符合规定的学历

19.具有一定的自我反思能力属于教师的( )

A．学科专业素养B．职业素养

C．能力素养D．人格素养

20.在罗杰斯的非指导性教学中，教师的角色变成了( )

A．促进者B．指导者C．主导者D．决定者

21．《中华人民共和国教师法》从( )开始施行。

A．1986年B．1994年C．1995年D．1999年

22．教师职业是促进个体( )的职业。

A．自由化B．现实化C．专业化D．社会化

23．对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是( )

A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中共中央关于教育体制改革的决定》24.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。

A．教育理论知识B．崇高的职业道德

C．文化学科知识D．过硬的教学基本功

25．下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是( )

A．教师根据学生特点因材施教B．教师不断更新教学方法

C．教师创造性地运用教育规律D．教师在言行举止上为学生作示范

26.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )

A．要求B．途径C．条件D．结果

27.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )

A．名誉权和荣誉权B．公正评价权

C．隐私权D．人格尊严权

28.教师的自我反思能力主要包括( )

①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进

④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为

A．①②③④⑤B．②④⑤

C．②③④⑤D．③④⑤

29.教育工作者的真正威信在于他的( )

A．能力高低B．人格力量

C．知识水平D．权力

30.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是( )

A．教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的

B．教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

C．教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值

D．教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献

31．关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( )

A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐

C．杜威D．夸美纽斯

32.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的( )

A．主观能动性B．灵活性C．互动性D．多样性

33.教师专业化的尝试始于( )

A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立

C，教师立法的规定D．国民教育制度的确立

34.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是( )

A．创造性B．自觉性

C．独立性D．可选择性

35.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是( )

A．师范教育B．入职培训

C．自我教育D．在职培训

36．现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,教师劳动具有( )

A．未来性B．广延性C．滞后性D．连续性

37．以下不是“学生是学习的主体”的表现的是( )

A．学生是学习活动的主体B．学生是具有一定主体性的人

C．教在于构建学生主体D．学生是责权主体

38．良好师生关系是教育教学活动取得成功的( )

A．必要保证B．必然要求

C．前提条件D．必然结果

39．学生对教师必须服从，学生个性受到压抑，这种观点是( )

A．教师中心论B．学生中心论

C．教育中心论D．知识中心论

40．( )是教师与学生之间在心理上彼此协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。

A．民主平等B．教学相长