五年级上册助学单
五年级上册助学单
国标本苏教版小学数学五年级上册助班级学号小学数学助学课堂成员研制二0一五年九月第一单元第1课时：《负数的初步认识》1、什么是正数？什么是负数？试举例说明。
2、0是正数，还是负数？说说你是怎样想的？3、你能用正、负数描述现实生活中的现象吗？写下来，明天与同学们分享。
第一单元第2课时：《负数的应用》1、从表中你能知道些什么？与同学交流。
2、3、第二单元第1课时：《平行四边形的面积》1、转化成的长方形与平行四边形面积相等吗？2、长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？3、根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？第二单元第2课时：《三角形的面积》1、拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？2、拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？3、根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？第二单元第3课时：《平行四边形和三角形面积计算练习》1、回顾整理：我们是怎样推导出平行四边形和三角形面积计算公式的？怎样计算平行四边形和三角形的面积？2、收集一道有关平行四边形或三角形面积的好题，明天与同学们分享。
（答案请写在助学单的反面）3、奖励一题:一个三角形的底和高共长112厘米，已知底比高长12厘米，这个三角形的面积是多少平方厘米？第二单元第4课时：《梯形的面积》1、拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？2、拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的高与梯形的高有什么关系？每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？3、根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？第二单元第5课时：《梯形面积计算练习》1、回顾整理：我们是怎样推导出梯形的面积计算公式的？怎样计算梯形的面积？2、3、奖励一题:用篱笆围成一个梯形养鸡场（如下图所示），其中一边利用房屋墙壁，已知篱笆的长是80米，求养鸡场的面积。
第二单元第6课时：《认识公顷》1、2、28名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的面积大约是100平方米。
部编版语文5年级上册第二单元阅读单元助学单
《搭石》助学单阅读检测：1.快速默读课文，记录阅读时间。
阅读后完成下面测试题。
阅读时间：▁▁▁分▁▁▁秒2.根据课文内容判断下列说法是否正确。
（1）全文是按照“说搭石—摆搭石—赞搭石—走搭石”的顺序展开的。
（）（2）家乡人走搭石的办法是“慢走搭石紧过桥”。
（）（3）走搭石的时候，假如遇上老人，年轻人总要俯下身子背老人过去。
（）（4）课文赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
（）再读课文：3.什么是搭石？请用自己的话说说▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁4.作者围绕“搭石”写了哪些画面？请简单描绘。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁5.快速阅读第3自然段，思考：作者从哪些角度描写了人们走搭石的美？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁《将相和》助学单1.快速默读课文，记录阅读时间。
阅读后完成下面测试题。
阅读时间：▁▁▁分▁▁▁秒（1）“将”是谁？“相”是谁？课文主要写了那几个故事？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（2）《将相和》的故事发生在（）A.春秋时期B.战国时期C.秦朝（3）渑池会上，蔺相如要求秦王（）A.击缶B.鼓瑟C.唱歌2.填空：（1）秦国提出用▁▁▁换和氏璧。
（2）▁▁▁出使秦国，并设法将和氏璧完好地送回了赵国。
（3）渑池会上，秦王要赵王▁▁▁，蔺相如要求秦王▁▁▁。
（4）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是▁▁▁对▁▁▁说的。
（5）“负荆请罪”说的是▁▁▁向▁▁▁请罪。
3.再读课文，回答下列问题。
（2）将相之间是怎样由“不和”到“和”？三个故事之间有着怎样的关联。
英语五年级上册M5助学单
M5U1 There are only nineteen crayons. 助学单Class __________ Name___________ Number__________ Before Class (课前)一．复习旧知1. 请写出数字1-20的英文表达（1排写10个）2.数字英汉互译19 8 14 715 three twenty thirteentwelve zero二．词汇拓展写出以下数字的英语表达21 28 25 24In Class (课中)一．T/F(如果判断为F, 请改正。
）（）1. Sam gives out the crayons.（）2.There are twenty children in the class.（）3.Ms Smart bought nineteen crayons yesterday.（）4.There’s one crayon on the floor.（）5.At last(最后）,there are twenty-one crayons.二．听音，选词填空. (将序号写在横线上）A.morning B。
Englishman C.students D. English E. fiftyMr. Green is an _________He is a teacher. He teaches _________in No.15 Middle School in Beijing. He likes teaching a lot. He goes to work by school bus every _________. There are _________students in his class. He speaks English with them in class. He plays games with them after class. He likes them very much. And his _________ love him, too. They are good friends.三．单项选择（）1. _________ faces can you see？A.How manyB. How muchC. How（）2.There are twenty _________ in the class.A.childB. childsC. children（）3. There are _________ (15)girls in the classroom.A.fiveB. fifteenC. fiveteen（）4.Did I _________ one？A.loseB. losesC.lost（）5.I _________some pencils yesterday.A.buyB. buysC. boughtAfter Class (课后)一．趣味阅读：选择My name is Gao Ping. My English teacher is Julia. She is from England. She has two children, a son and a daughter. Her daughter is Betty. Her son is Dick. Julia and her daughter arein China, but her husband Paul Smith is in England. Her son is in America. Paul is a policeman. Dick is a college student. Betty and I are in the same school. We are classmates, and we are good friends. I teach her Chinese and she teaches me English.( )1. Julia and Paul are Betty’s .. teachers B. students C. parents( )2. Dick’s is my good friend.A. fatherB. motherC. sister( )3. Dick and Betty are .A. sisters and brothersB. sister and brotherC. sister and brothers( )4.Betty’s father is a in England.A. teacherB. policemanC. worker( )5. Paul’s wife is a in China.A. teacherB. workerC.housewife二．看图仿写句子。
五年级五单元助学单
五单元单元导读助学单（姓名：）课前听记：一、认真地读本单元的课文：《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》每篇文章用心读三遍，读不通的句子要多读几遍，要求家长签字：二、单元目标我知晓熟读90页单元导读内容，用“～～～”画出单元主题；用“”画出单元学习目标，并用序号（①②③……）标出来。
三、课文内容我知晓。
1.《将相和》中的将指的是，相指的是，和的意思是，课文主要讲的是2.《草船借箭》的主要内容：3.《景阳冈》的主要内容：4.《猴王出世》的主要内容：基础训练：一、给下列字选择正确的读音画“ ”。
山冈（gǎng gāng）、晌（xiǎng shǎng）午、蹿（cuān cuàn）下来诡(wēi guǐ)计、吓唬（hǔ hu）、折（zhã shã）做两截二、辨字组词唬（）跪（）抢（）跨（）琥（）诡（）跄（）胯（）霹（）励（）拼（）踉（）劈（）雳（）迸（）粮（）三、看你能理解下列词语的意思吗？方法提示：可以先把文章读熟练，然后把不懂的词语放到文章中，运用联系上下文的方式理解词语的意思。
1.你如何不肯卖酒给我吃。
如何：吃：2.但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。
但凡：3.却把大虫吓唬我。
把：4. 武松吃那一惊。
吃那一惊：5.武松回到青石上坐了半歇。
半歇：四、给下列词语中带点的字注音。
獐．鹿为友（）、猕猿．．为亲（）（）、顽．耍（）、石窍．（）镌．刻（）、抓耳挠腮．．（）（）、遂．有（）、家当．（）五、我会填日（）月（）、拖（）挈（）、（）（）自胜、（）造（）设、伸（）缩（）、抓（）挠（）、力（）神（）、( )（ )排班《将相和》助学单（以文带文）班级：姓名：课前听记：预学：一、识记词语召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力二、认真阅读课文《将相和》，给三个故事加上小标题、、，并概括主要内容三、查找相关《史记》资料。
小学英语五年级上册M7助学单
小学英语五年级上册M7U1 He can’t see.助学单Class __________ Name___________ Number__________Before Class (课前)一．复习旧知1. 写出单词的否定形式。
am _________ is_______ are________ was_________ were ________do __________ does_______ did __________ can ___________2.写出下列人称的形容词性物主代词。
I _______ you _______ she _______ he ________ we _______ they_______ 二．词汇拓展写出下列词的英语表达。
聪明的有用的失明的_________ 失聪的________友好的_________ 可爱的________ 淘气的_________In Class (课中)一．T/F(如果判断为F, 请改正。
）（）1. There’s a TV show about dogs.（）2.The man is blind.He can’t hear.（）3.The girl is deaf.She can’t see.（）st week ,there was a fire.（）5.Hot dogs are sausages and bread.二．听音，选词填空. (将序号写在横线上）A.showB.helpsefulD. blindE. deafThere is a TV 1._____about dogs. It’s very interesting.It says dogs are 2.______.It can help us a lot. The man is 3.______.He can’t see. The dogs 4._______him. The girl is 5._____.She can’t hear.The dog helps her. Dogs are our friends.三．单项选择（）1. Can we _____ a dog ？A.haveB. hadC. has（）2.There ______a traffic accident last week.A.areB. haveC. was（）3. Look,There ______many pupils in the park.A.areB. wereC.is（）4.The dog can____a lot.The dog ___the blind man.A.helps, helpB. help, helpsC.helps, helped（）5.This girl is______.She can’t hear.A.blindB. deafC. seeAfter Class (课后)一．趣味阅读：正确在括号里填T, 错误填FOne day Mr and Mrs White went shopping by car. They stopped their car near a shop. They bought lots of things. They wanted to put things in the car. But Mr White couldn’t open the car, so they asked a policeman to help them. The policeman was very friendly(友好的). Just then a man came up and shouted, “What are you doing with my car?”Mr and Mrs White took a look（看了看）at the car’s number. It wasn’t their car.（）1. Mr and Mrs White lost their car key(钥匙).（）2.Mr White wanted to put things in the car.（）3.They asked a driver to help them.（）4.The policeman was friendly to them.（）5.The car was Mr White’s car.二．选择正确的句子完成对话，把字母编号填写在括号里M7U2 This little girl can’t walk. 助学单Class __________ Name___________ Number__________Before Class (课前)一.复习旧知1.写出下列单词的英语表达。
小学英语五年级上册M4助学单
小学英语五年级上册M4U1 Mum bought a new T-shirt for me? 助学单Class __________ Name___________ Number__________ Before Class (课前) 复习旧知1. 你还记得学过的伦敦的著名建筑的英语表达吗？查一查并写下来吧!大本钟伦敦眼白金汉宫伦敦博物馆海德公园塔桥2.请写出表示衣物的英语单词T恤_______ 长裤_______ 袜子_______ 毛衣_______鞋子_______ 帽子_______ 短裤_______ 裙子_______外套_______ 衬衣_______In Class (课中)一．T/F(如果判断为F, 请改正。
）（）1.Sam and Amy argued about a T-shirt.（）2.Sam washed his T-shirt.（）3.Amy washed her T-shirt.（）4.Sam’s T-shirt is on the line.（）5.Lingling took a cat to Sam’ house.二．单项选择（）1. What’s _________ matter？A.aB. anC. the（）2.He_________ to wear it.A.wantsB. wantC. wanting（）3. Did you _________ Lingling’s T-shirt?.A.washedB. washesC. wash（）4. your red T-shirts are_________ the line.A.onB. inC.at（）5.did you wash Lingling’s T-shirt?No, I _________.A.didB. didn’tC. don’t三，听音，选单词（A类直接填单词）A outB sunnyC withD bigE greenToday is Saturday. It is a _________ day. Andrew and Lily are _________ for a picnic.They go to a park. It is a ________ park. They can see many people there. There are many ___________trees in the park. There is a lake near the gate. Some ducks are swimming in the lake and you can see lots of fish there.Andrew and Lily bring many things to eat ,such as bread , cakes , cola and hamburgers. They have lunch under a tree. After lunch , they listen to some music and talk_________each other. They have a good time.After Class (课后) 一、趣味阅读：判断（√或×）Jim is an English boy. He comes to China with his father and mother. Jim's parentscome here to work. Jim comes here to study .He is in No.5 Middle School. He gets up early every day. He isn't late forschool.He studies hard. He can read English well. He often helps us with ourEnglish, and we often help him with his Chinese. After class he likes playingfootball, swimming, running, jumping and riding. He makes many friends here. Weare glad to stay with him.On Sundays he often helps his mother clean the house,mend something or do shopping.He likes Chinese food very much.He likes living in China. He likes Chinese students very much.( )1. Jim gets up late every day.( )2. Jim often teaches us English.( )3. After class, Jim likes singing and playing basketball.( )4. On Sundays Jim often helps his mother clean the house.( )5. Jim doesn't like Chinese food.二、Fangfang和Linlin为了一条新的短裙争论起来,短裙到底是谁的呢?选择合适的选项补全对话。
小学英语 五上M5整合课助学单
Make a survey of classes in Grade4.课前：调查四年级各班级的情况，尽量用英文数字完成表格；课中：快速将调查结果拍照上传，然后两人小组合作，用There is/are...进行描述。
A:There are…pupils/boys/girls in Class1.B: There are…pupils/boys/girls in Class2.五年级英语上册M5 助学单Make a survey of classes in Grade4.课前：调查四年级各班级的情况，尽量用英文数字完成表格；课中：快速将调查结果拍照上传，然后两人小组合作，用There is/are...进行描述。
A:There are…pupils/boys/girls in Class3.B: There are…pupils/boys/girls in Class4.Make a survey of classes in Grade4.课前：调查四年级各班级的情况，尽量用英文数字完成表格；课中：快速将调查结果拍照上传，然后两人小组合作，用There is/are...进行描述。
A:There are…pupils/boys/girls in Class5.B: There are…pupils/boys/girls in Class6.五年级英语上册M5 助学单Make a survey of classes in Grade5.课前：调查五年级各班级的情况，尽量用英文数字完成表格；课中：快速将调查结果拍照上传，然后两人小组合作，用There is/are...进行描述。
A:There are…pupils/boys/girls in Class1.B: There are…pupils/boys/girls in Class2.五年级英语上册M5 助学单Make a survey of classes in Grade5.课前：调查五年级各班级的情况，尽量用英文数字完成表格；课中：快速将调查结果拍照上传，然后两人小组合作，用There is/are...进行描述。
古诗词三首助学单
二〇二二年二月二十日星期日年级 5 学科语文姓名目标测试（80%根本知识，20%能力培养）（8-10分钟，当堂完成。
）间：[ jiān ]1.两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中～。
～距。
～奏。
天地之～。
2.在一定空间或时间内：田～。
人～。
3.房子内隔成的部分：里～。
衣帽～。
～量。
4.量词，房屋的最小单位：一～房。
5.一会儿，顷刻：瞬～。
6.近来。
[ jiàn ]1.空隙：～隙。
当～儿。
亲密无～。
2.隔开，不连接：～隔。
～断。
～接。
～日。
～歇。
黑白相～。
3.挑拨使人不和：离～。
～谍。
反～计。
4.拔去，除去：～苗。
5.偏僻的小路：～道。
～行（从小路走）。
6.参与：“肉食者谋之，又何～焉”。
课文中应该选择哪一个呢？“绿”字的意思我觉得在诗中应该是：评价（5分钟）对照完成检测情况在合适的圆圈内打“√“学生互评：○（优完成100%）○（良完成80%）○（差不到80%）教师评价：○（优完成100%）○（良完成80%）○（差不到80%）课题5、古诗词三首预期目标1、我能认识本课的生字。
2、我能有感情地朗读、背诵古诗，并默写《泊船瓜洲》《秋思》。
3、我能通过注释、查阅资料、边读边想的方法理解两首古诗的意思，并用自己的话说出古诗的意思。
根本知识王安石，1021——1086 北宋政治家、文学家、思想家。
是唐宋八大家之一。
张籍767—830 唐朝诗人，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，与王建齐名，并称“张王”。
纳兰性德，1655——1685 清代词人，其存词三百四十二首。
学究过程（25分钟）研究学习1、读诗，据工具书理解大致意思。
泊：瓜洲：京口：钟山：间：还：绿：2、根据我的理解泊船瓜洲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？3、尝试背诵4、我觉得这首诗表达了诗人的思想感情。
5、我还学过其他诗人的思乡的诗，如：基于根本知识基于学生差异基于能力培养。
五年级数学上册助学单
助学单五年级上册班级姓名--新学期、新挑战，你准备好了吗？第一单元负数的初步认识第1课时认识负数家长签名组长签字1、你能说说当地冬天和夏天的天气情况吗？天气预报中是怎样表示这两个季节的气温的？你能举例说说吗？2、自主学习课本例1和例2，试着举例说说什么是正数？什么是负数？（准备准备，明天当小老师和大家一起分享）第2课时用正负数表示相反意义的量家长签名组长签字1、你能用正、负数描述现实生活中的现象吗？2、自主学习课本例3及例4，说说你知道生活中的哪些现象可以用正负数表示,举例说明。
3、关于正数和负数，你还有什么疑问吗？你觉得有什么需要提醒同学们注意的？---只希望每天能够前进一步！第二单元多边形的面积第1课时平行四边形的面积家长签名组长签字1、动手做：你能把一个平行四边形转化成长方形吗？请试一试。
2、认真学习课本第8页例3，说说转化成的长方形与平行四边形的关系。
（用自己喜欢的方式表示出来）3、计算平行四边形的面积需要注意什么问题？---数学好玩，玩好数学！第2课时三角形的面积家长签名组长签字1、动手做，完成第9页例4、例5的数学活动。
问题思考：（1）拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？（2）拼成的平行四边形的与三角形有什么关系？2、怎样求三角形的面积？明天将三角形面积公式的推导过程分享给同学们。
---相信自己，战胜自我是成功的金钥匙！第3课时平行四边形和三角形面积计算（练习课）家长签名组长签字1、回顾整理：怎样计算平行四边形和三角形的面积？用自己喜欢的方法梳理平行四边形和三角形面积计算公式的推导过程。
2、收集一道有关平行四边形或三角形面积的好题，明天与同学们分享。
2、关于平行四边形和三角形面积的计算，你觉得有什么需要提醒同学注意的？---举一反三、熟能生巧！第4课时梯形的面积家长签名组长签字1、想一想：想办法算一算下面梯形的面积。
2、做一做：学习第14页例7。
（1）拼成平行四边形的两个梯形有什么特征？（2）拼成的平行四边形的各边与梯形的各边有什么对应关系？3、理一理：根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？---机会总是留给有准备的人！第5课时梯形面积计算练习家长签名组长签字1、回顾整理：用自己喜欢的方法梳理梯形面积公式的推导过程。
五年级第一单元助学卡 2
窃读记导学案【学习愿景】1．我能够有感情地朗读课文，扎实掌握文中的生字词，整体感知课文内容。
2．我通过独立思考，深情朗读，小组合作，品读精彩语句，抓住课文主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
【书读一百遍其意自然见】1. 养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。
2. 要充分预习，品读重要语句，感悟人物形象并认真做好批注。
本文的批注不少于4处，并写出你的理解。
反复朗读课文，力争把握文章主要内容。
3. 认真研究助学卡，独立思考，限时40分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
【字词一日游比比谁最牛】1.给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字。
目的（）地踮（）起暂（）时qiâ( )读锅sháo( )jī cháng( )辘辘jùpà( ) 屋yán( ) 真suān( )支chēng( ) qīng pãn( )大雨yīyī( )不舍2.读一读，写一写。
（用你智慧的眼光发现课文中重要的字词——本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语，积累下来，再通过组内交流补充）【入情入境百家争鸣】1. 联系课文研讨，感悟重点语句。
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
②我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”2. 本文章虽没有曲折的情节，可作者的内心却因窃读而波澜起伏。
这篇课文的动作和心理描写极为传神，充分表达了对读书的酷爱，你能找出相关语句细细品读体会吗？《小苗与大树的对话》导学案【学习愿景】1．我能认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
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国标本苏教版小学数学五年级上册助学单学校班级姓名学号小学数学助学课堂成员研制第一单元第1课时：《负数的初步认识》班级姓名1、什么是正数？什么是负数？试举例说明。
2、0是正数，还是负数？说说你是怎样想的？3、你能用正、负数描述现实生活中的现象吗？写下来，明天与同学们分享。
第一单元第2课时：《负数的应用》班级 姓名1、从表中你能知道些什么？与同学交流。
答：23、第二单元第1课时：《平行四边形的面积》1、转化成的长方形与平行四边形面积相等吗？2、长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？3、根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？第二单元第2课时：《三角形的面积》1、拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？2、拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？3、根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？第二单元第3课时：《平行四边形和三角形面积计算练习》1、回顾整理：我们是怎样推导出平行四边形和三角形面积计算公式的？怎样计算平行四边形和三角形的面积？2、收集一道有关平行四边形或三角形面积的好题，明天与同学们分享。
（答案请写在助学单的反面）3、奖励一题:一个三角形的底和高共长112厘米，已知底比高长12厘米，这个三角形的面积是多少平方厘米？第二单元第4课时：《梯形的面积》1、拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？2、拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的高与梯形的高有什么关系？每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？3、根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？第二单元第5课时：《梯形面积计算练习》1、回顾整理：我们是怎样推导出梯形的面积计算公式的？怎样计算梯形的面积？3、奖励一题:用篱笆围成一个梯形养鸡场（如下图所示），其中一边利用房屋墙壁，已知篱笆的长是80米，求养鸡场的面积。
第二单元第6课时：《认识公顷》1、Array2、28名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的面积大约是100平方米。
算一算：多少个这样的正方形的面积大约是1公顷？3、想一想：你家的面积有多大？你家面积的多少倍大约是1公顷?第二单元第7课时：《认识平方千米》2、你学过哪些和面积有关的单位？这些面积单位如果按从小到大排一排，该怎样排？这些面积单位分别是边长多长的正方形的面积？第二单元第8课时：《组合图形的面积》1、2、在进行图形的割补时，要注意什么？第二单元第9课时：《组合图形面积计算练习》1、怎样计算组合图形的面积?2、收集一道有关组合图形面积的好题，明天与同学们分享。
（答案请写在助学单的反面）3、第二单元第10课时：《不规则图形的面积》1、你准备怎样估计？选择一种方法数一数，与同学比较数得的结果？2、（请把方格纸附在助学单背面）3、采集一片树叶，把它的轮廓线描在方格纸上，估计它的面积。
（请把方格纸附在助学单背面）第二单元第11课时：《整理与练习（1）》1、这一单元，你学习了哪些面积公式？它们各是怎样推导出来的?2、计量土地面积常用哪些单位？它们与平方米有什么关系?3、怎样计算组合图形的面积？怎样估计不规则图形的面积?第二单元第12课时：《整理与练习（2）》1、2、3、收集一道与本单元所学知识有关的好题，明天与同学们分享。
（答案请写在助学单的反面）第三单元第1课时：《小数的意义和读写》1、改写成用米作单位的小数。
4分米=（）米4厘米=（）米4毫米=（）米想一想：分米、厘米和毫米与米的进率分别是多少？4分米、4厘米和4毫米各是几分之几米？对应几位小数？2、3、第三单元第2课时：《小数的计数单位和数位顺序》1、4个1和7个0.1组成的数是（），4个十和47个千分之一组成的数是（）。
想一想：4个1是（），这个小数的整数部分是（），7个0.1是（），小数部分是（）。
4个十是（），这个小数的整数部分是（），千分之一用小数表示是（），47个0.001应是（）位小数，小数部分应该是（）。
2、来的小数应该能读出三个零，这个小数是（）。
第三单元第3课时：《小数的性质》1、根据小数的性质，小数什么位置的“0”可以去掉？2、小数末尾的“0”去掉了，什么没变，什么变了？3、奖励一题：把下面的数改写成两位小数。
4米8分米=（）米1米3分米6厘米=（）米3米7厘米=（）米1平方米2平方分米=（）平方米第三单元第4课时：《小数的大小比较》1、用你喜欢的方法进行比较。
2、如何比较小数的大小？从哪一位比较起？最高位上的数相同怎么办？不相同呢？以此类推，你会比较吗？3、奖励一题：用数字0、3、5、1和小数点，按要求写数。
（1）小于1的三位小数：（）；（2）大于3小于4的三位小数：（）；（3）零不读出来的两位小数：（）。
第三单元第5课时：《大数目的改写》1、、2、比一比：改写过的数和原数比较，什么变了？什么没变？3、第三单元第6课时：《小数的近似数》1、2、比一比：近似数和原数相比，什么变了?3、第三单元第7课时：《整理与练习（一）》1、回顾整理：（1）举例说说小数和分数的联系。
（2）小数和整数的计数方法有什么联系？（3）小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？（4）怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？2、奖励一题：有一个小数，用“四舍五入”法保留整数约是3，保留一位小数约是3.0，保留两位小数约是3.00，这个小数各个数位上的数相加的和是35，这个小数是多少？第三单元第8课时：《整理与练习（二）》1、量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。
2、了解每吨自来水和每千瓦时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。
3、收集一道与本单元《小数的意义和性质》所学知识相关的好题，明天与同学们分享。
（答案请写在助学单的反面）第四单元第1课时：《小数加、减法（1）》1、（1）小明和小丽一共要用多少元？（2）小明比小丽多用多少元？（列竖式计算）（列竖式计算）2、试一试：小明和小芳一共要用多少元？小芳比小明少用多少元？（列竖式计算，并把计算的结果化简。
）3、小数加、减法与整数加、减法在计算时有什么相同的地方？计算小数加、减法要注意什么？第四单元第2课时：《小数加、减法（2）》1、根据题目中的信息，列竖式计算。
2、根据题目中的信息，列竖式计算。
3、奖励一题：两个数的差是13.7，如果被减数减去2，减数增加1.2，那么现在差是多少？第四单元第3课时：《小数加、减法练习》1、回顾整理：小数加、减法计算时为什么要小数点对齐？3、收集一道与小数加、减法相关的好题，明天与同学们分享。
（答案请写在助学单的反面）第四单元第4课时：《用计算器计算》1、想一想：怎样在计算器上输入各种物品的价格？列式并用计算器计算，与同学交流。
2、第四单元第5课时：《小数加、减法整理和练习》1、回顾整理：（1）怎样计算小数加法和减法？（2）用计算器计算小数加、减法需要注意什么？3、奖励一题：有一只蜗牛要爬到高12.5米的树上，它白天能爬上4.5米，晚上又滑下3.5米，这只蜗牛在第几天才能够爬上树顶？第五单元第1课时：《小数和整数相乘》1、（1）夏天买3千克西瓜要多少元？（列竖式计算）（2）冬天买3千克西瓜要多少元？（列竖式计算）2、用计算器计算，看看积的小数位数和乘数的小数位数有什么关系。
4.76×12= 2.8×53= 103×0.25=我的发现：3、小数和整数相乘，可以怎样计算？第五单元第2课时：《一个数乘10、100、1000……的计算规律》1、再任意写几个小数，分别乘10、100、1000，观察小数点位置的变化情况，看看有怎样的发现。
我的发现:2、3、奖励一题：有7个数，它们的平均数是68，前4个数的平均数是59.5，后4个数的平均数是81.25，第4个数是多少？第五单元第3课时：《小数除以整数》根据题目中的信息，列竖式计算。
（1）每千克苹果多少元？（2）每千克香蕉多少元？（3）每千克橘子多少元？2、除数是整数的小数除法，可以怎样计算？第五单元第4课时：《一个数除以10、100、1000……的计算规律》1、再任意写几个小数，分别除以10、100、1000，观察小数点位置的变化情况，看看有怎样的发现。
我的发现:2、3、奖励一题：把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大9.9，原来的数是多少？第五单元第5课时：《小数乘小数（1）》1、下面是小明房间和外面阳台的平面图。
(1) 小明房间的面积是多少平方米？先估一估，再竖式计算。
(2) 阳台的面积是多少平方米？（竖式计算）2、小数乘小数是怎么计算的？有什么要提醒大家注意的？第五单元第6课时：《小数乘小数（2）》1、2、举例说明，在积里点小数点时，位数不够怎么办？3、你能尝试给下面各题的积点上小数点吗？有什么要提醒大家注意的？4、奖励一题：已知：A=0.00…025，B=0.00…03，试求A ×B 是多少？200个0200个0第五单元第7课时：积的近似值1、举两个不同的例子说明，怎样求积的近似值？2、在“求积的近似值”的计算过程中，有什么需要注意的？还有什么补充。
3、绳子每米是8.23元，买4.6米应付多少元？（提醒：怎样取近似值比较合适？）第五单元第8课时：小数乘小数的整理练习1、“小数乘小数”有哪些类型？举例说明。
2、 4.9×1.01＝ 5.8×1.2＝4.9×1＝5.8×1＝4.9×0.99＝5.8×0.8＝先计算，再比较积和第一个乘数的大小，你有什么发现？3、奖励一题：有三组人都到相同地方去郊游，甲组去时坐车，回来步行，共用了1.5小时；乙组往返都坐车，只用了0.5小时；丙组来回都步行，需多少小时？第五单元第9课时：除数是小数的除法（1）1、竖式计算79.8÷42，说说“除数是整数的除法”怎样算？2、竖式计算7.98÷4.2，并做好当小老师的准备，明天在全班交流。
3、除数是小数的除法是怎样转化的？它的依据是什么？有什么要提醒注意的？第五单元第10课时：除数是小数的除法（2）1、（1）妈妈买了多少千克萝卜？（2）妈妈买了多少千克番茄？2、怎么计算一个数除以小数？有什么要提醒大家注意的？第五单元第11课时：商的近似值（1）1、（1）海狮的最高游速大约是多少千米/分？（得数保留一位小数）（2）飞鱼的最高游速大约是多少千米/分？（得数精确到百分位）（3）海豚的最高游速大约是多少千米/分？（得数省略千分位后面的尾数）2、求商的近似值，咱们采用的是什么方法？竖式计算时，有什么要提醒注意的？第五单元第12课时：商的近似值（2）1、先计算，再想一想怎样取近似值比较合理。