认识新朋友幼儿园小班教案
认识新朋友幼儿园小班教案
认识新朋友幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《认识新朋友》的第三章“我们在社会中”，详细内容围绕“认识新朋友”这一主题，引导幼儿了解在不同场景下如何结交新朋友，学会基本的交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与其他幼儿交流，表达自己的意愿和需求。
2. 培养幼儿在交往过程中遵守基本礼仪，如礼貌用语、排队等候等。
3. 培养幼儿乐于分享、关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
教学重点：教授幼儿基本的交往礼仪，如礼貌用语、主动交流等。
四、教具与学具准备1. 教具：认识新朋友主题挂图、故事书、玩具、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演新朋友，以游戏形式引导幼儿主动交流，如“找朋友”游戏，让幼儿在实际情景中体验认识新朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示认识新朋友主题挂图，通过讲解挂图中的情景，教授幼儿基本的交往礼仪，如主动问好、自我介绍、分享玩具等。
3. 随堂练习（10分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景，让幼儿在实际操作中运用所学礼仪。
5. 情景再现（5分钟）：教师邀请幼儿上台展示小组讨论成果，通过角色扮演形式再现认识新朋友的场景。
六、板书设计1. 课程主题：认识新朋友2. 基本礼仪：主动问好、自我介绍、分享玩具、礼貌用语等3. 课程要点：主动交流、遵守礼仪、关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：画一画你和新朋友的认识过程，用贴纸装饰。
2. 答案：幼儿根据自己与新朋友的交往过程进行绘画，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“好朋友分享会”活动，让幼儿带一件自己喜欢的玩具或图书到幼儿园，与其他幼儿分享，锻炼交往能力。
同时，鼓励家长参与活动，了解幼儿在园的交往情况，共同培养幼儿的良好交往习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
幼儿园小班语言教案认识新朋友
幼儿园小班语言教案认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《认识新朋友》一章。
该章节主要通过故事形式介绍动物朋友们，让幼儿认识不同的动物及其特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
具体内容包括：小鸟、小狗、小猫、小鱼等动物朋友。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和关爱之心，增强幼儿的保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
难点：帮助幼儿提高语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、故事书等。
学具：画笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿说出自己认识的动物及其特征。
如：小鸟有翅膀，小狗有尾巴，小猫有胡须等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）故事里都有哪些动物朋友？它们有什么特征？（2）你喜欢哪个动物朋友？为什么？3. 随堂练习（10分钟）教师分发画笔、画纸，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物朋友。
同时，鼓励幼儿用自己的语言描述所画的动物朋友的特征。
4. 小组合作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物朋友，讨论并制作有关该动物朋友的手工作品。
完成后，各组向全班展示并介绍自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出自己最喜欢的动物朋友及其特征。
同时，鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享所学知识。
六、板书设计板书内容：动物朋友们板书形式：将各种动物朋友的图片和特征依次排列在黑板上。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍自己在课堂上认识的动物朋友，并描述它们的特征。
答案：略2. 请幼儿观察家人或朋友喜欢的动物，了解它们的特征，并画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画、小组合作等多种形式，让幼儿认识和了解了各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
小班社会语言认识新朋友教案
小班社会语言认识新朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《认识新朋友》，主要涉及第三章“我们都是好朋友”的部分。
详细内容包括：引导幼儿通过自我介绍、相互交流等形式，学会主动与他人打招呼，培养礼貌待人的好习惯；通过趣味故事《小鸭交朋友》，让幼儿感受友谊的温暖和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人打招呼，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿礼貌待人的好习惯，增强他们的文明素养。
3. 让幼儿感受友谊的温暖，理解朋友之间的相互关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与他人打招呼，克服羞涩心理。
重点：培养幼儿礼貌待人，增强他们的文明素养。
四、教具与学具准备教具：故事课件、卡通人物头饰、友谊树贴纸。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，进入教室与幼儿互动，引导幼儿主动打招呼。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小鸭交朋友》，引导幼儿关注故事中小鸭是怎样主动与他人交朋友的。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行自我介绍，让幼儿相互认识，培养他们主动与他人交流的习惯。
4. 趣味活动（10分钟）举行“友谊树”贴纸活动，让幼儿将贴纸贴在画纸上，共同完成友谊树。
六、板书设计1. 主题：认识新朋友2. 板书内容：自我介绍：我叫X，我喜欢X。
友谊树：贴纸展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出与好朋友一起玩耍的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在主动交流、礼貌待人方面的进步。
2. 拓展延伸：家园共育：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们在生活中主动与他人打招呼。
环境创设：在教室设置“好朋友角”，让幼儿在课间时间相互交流、玩耍。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，教师扮演卡通人物与幼儿互动的环节。
2. 例题讲解中，故事《小鸭交朋友》的选择和讲解方式。
3. 教学过程中的随堂练习，分组进行自我介绍和交流。
幼儿园小班社会《认识新朋友》教案
幼儿园小班社会《认识新朋友》教案活动目标：1. 认知目标：通过活动，让幼儿初步了解并认识到每个人都是独特的，都有自己的名字、喜好等特点。
2. 社交目标：引导幼儿学习基本的社交礼仪，如打招呼、自我介绍等，学会与同伴友好交往，建立初步的友谊关系。
3. 情感目标：激发幼儿对集体生活的热爱，培养幼儿关心他人、接纳他人的良好情感态度。
活动准备：1. 准备一些卡通人物卡片或照片，代表每个小朋友的特点和爱好。
2. 准备一些简单的互动游戏，如“击鼓传花”、“我是谁”等。
3. 准备一些可爱的贴纸或其他小礼品作为奖励。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 开展简单的亲子或师生互动游戏，活跃课堂气氛，吸引幼儿注意力。
二、导入环节（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：“我们每个人都有什么特别的地方？”，引出每个人都是独一无二的主题。
三、主体活动（20分钟）1. 自我介绍：请每位小朋友依次站起来，说出自己的名字、年龄以及喜欢的事物，可以用画画、表演等方式来表达。
2. 新朋友介绍：教师拿出提前准备好的卡通人物卡片或照片，模拟介绍一位新朋友，包括他的名字、特点和爱好，引导幼儿学会倾听和接纳新朋友。
3. 互动游戏：组织“击鼓传花”等活动，当“花”传递到某个小朋友手中时，该小朋友需介绍旁边的一位新朋友，以此方式促进幼儿间的交流与互动。
四、拓展活动（10分钟）1. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组内互相介绍新朋友，设计一个简单的欢迎仪式，如握手、拥抱、赠送小礼物等，加深彼此的认识和友谊。
2. 创作“我的好朋友”：提供画纸和画笔，让幼儿描绘他们心目中的好朋友形象，并在全班面前分享。
五、结束环节（5分钟）1. 教师总结本次主题活动，强调认识新朋友、相互尊重和友爱的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中也要主动去结识新朋友，珍惜身边的友谊。
注意事项：在整个活动中，教师应关注每一位幼儿的情绪变化，以亲切的语言和笑容引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表达，营造一个温馨、和谐、包容的交友环境。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
二、教学内容：1. 认识新朋友的基本技巧2. 合作游戏3. 礼貌用语三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握认识新朋友的基本技巧，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
2. 教学难点：培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际操作中学会认识新朋友。
2. 游戏教学法：通过合作游戏，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 德育教学法：通过讲解礼貌用语，培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或户外活动场地2. 教学材料：姓名贴纸、小礼物、合作游戏道具等3. 教学音频：轻音乐、礼貌用语音频等六、教学过程七、课堂练习八、课后作业九、教学评价十、教学拓展六、教学过程：1. 热身活动：让学生进行简单的自我介绍，互相认识。
2. 教学主题：讲解认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
3. 情景模拟：设定一个情景，让学生分组进行模拟，练习认识新朋友。
4. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，培养主动与他人交流、合作的意识。
5. 礼貌用语：讲解礼貌用语的重要性，让学生学会使用礼貌用语。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中所学到的认识新朋友的技巧。
七、课堂练习：1. 让学生分组，每组选择一个情景，进行认识新朋友的练习。
2. 让学生结合所学，设计一个合作游戏，与同学们分享并进行实践。
八、课后作业：1. 让学生在家里尝试运用所学技巧，认识一位新朋友，并记录下来。
2. 让学生思考如何在日常生活中使用礼貌用语，第二天与同学们分享。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于认识新朋友技巧的掌握情况。
2. 关注学生在合作游戏中的表现，评估他们主动与他人交流、合作的意识。
小班教案认识新朋友
小班教案认识新朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并记住新朋友的名字。
2. 培养幼儿主动与他人交流、合作的意识。
3. 提高幼儿的社交技能，学会分享和轮流玩耍。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 认识新朋友：学习如何介绍自己，记住新朋友的名字。
2. 交流与合作：学习如何与他人交流，合作完成任务。
3. 分享与轮流：学习如何分享自己的玩具和物品，轮流玩耍。
4. 观察与想象：通过观察和想象，培养幼儿的创造力和表达能力。
三、教学方法：1. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行交流和合作。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习交流和合作。
3. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿模拟真实场景中的交流和合作。
4. 观察与想象：给幼儿提供图片或物品，让他们进行观察和想象，表达自己的观点。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
2. 教学材料：名字贴纸、玩具、图片、物品等。
3. 教学工具：白板、粉笔、投影仪等。
五、教学步骤：1. 开场活动：教师向幼儿介绍自己，邀请每个幼儿进行自我介绍，让他们贴上名字贴纸，互相认识。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行交流和合作，完成简单的任务。
3. 游戏时间：组织一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习交流和合作。
4. 分享与轮流：邀请幼儿分享自己的玩具或物品，并学会轮流玩耍。
5. 观察与想象：给幼儿提供图片或物品，让他们进行观察和想象，表达自己的观点。
6. 总结与反思：教师与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的感受和学到的知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的交流和合作情况，记录他们的表现。
2. 观察幼儿在游戏中的互动，评估他们的合作能力和分享意识。
3. 评估幼儿在观察与想象环节的创造力和表达能力。
七、教学反馈：1. 针对幼儿在小组活动中的表现，给予积极的反馈和鼓励。
2. 在游戏环节，对幼儿的合作和分享行为给予肯定和赞扬。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“人物介绍”，具体章节为“认识新朋友”。
详细内容包括：学习如何用简单的语言介绍自己，了解并运用一些基本的问候语和礼貌用语，通过互动游戏，增进彼此的了解和友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自我介绍方法和问候语，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌和友善态度，增强他们的社交能力。
3. 激发幼儿对新朋友的好奇心和热情，培养他们乐于与人交往的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用礼貌用语进行自我介绍和问候。
重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演新朋友，进入教室，与幼儿进行问候互动。
（2）引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍和问候。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解自我介绍和问候的示例。
（2）引导幼儿模仿示例，进行自我介绍和问候。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿练习自我介绍和问候。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相问候和介绍。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相问候和介绍。
（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿分享在互动过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 自我介绍示例：姓名：年龄：5岁爱好：画画、唱歌2. 问候语示例：早上好！今天天气真好！七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友要求：用画笔和颜色，描绘出你的新朋友，并在旁边用文字进行简单介绍。
答案示例：（画出一个小朋友的形象）姓名：年龄：与我同岁爱好：踢足球、玩游戏2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容《认识新朋友》选自幼儿社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：引导幼儿认识和了解新朋友的基本步骤，如打招呼、介绍自己、互相交流等；学习如何表达友善和尊重，培养幼儿的交际能力和团队意识。
二、教学目标2. 培养幼儿尊重他人、友善待人的品质，增强团队意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
教学重点：培养幼儿的交际能力和团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个与新朋友见面的情景，让幼儿观察并讨论如何打招呼、介绍自己等。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿学习。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示挂图，讲解与新朋友认识的基本步骤。
结合故事书，讲述一个关于友善待人的小故事。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相打招呼、介绍自己，培养交际能力。
教师巡回指导，纠正幼儿在交流中可能出现的问题。
4. 课堂小结（5分钟）强调友善待人、尊重他人的重要性。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：介绍自己：我叫（名字），我喜欢（爱好）。
互相交流：你叫什么名字？你喜欢什么？七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友答案：幼儿需画出新朋友的外貌特征，并简单描述自己与新朋友的认识过程。
2. 作业题目：编写一个小故事，关于友善待人的答案：幼儿可自由发挥，编写一个关于友善待人的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思课堂活动的设计和实施，关注幼儿在交际能力方面的进步。
2. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的交友活动。
3. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实践中运用所学知识，认识更多的新朋友。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
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认识新朋友幼儿园小班教案
认识新朋友幼儿园小班教案
活动目标：
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
活动重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
活动流程：
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东
(1)观察东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝说东东。
(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。
(告诉老师，小朋友，两位新朋友)
(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。
5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
活动目标:
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程:
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的`小朋友在哪里?告诉我们他叫什
么名字?
(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。