初三知识点 政治第二单元 共同富裕 社会和谐
九年级政治全册 第二单元 共同富裕 社会和谐 2.3 共建美好和谐社会 第一课时 创建和谐社会,维护
2．3 共建美好和谐社会第一课时创建和谐社会，维护社会公平正义和谐社会的主要内容和基本特征民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国的基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。
以上这些基本特征是相互联系、相互作用的。
1．党的十八大报告指出：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。
支持特殊教育，提高对家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都成为有用之才。
这一决策( )①充分体现了中国共产党执政为民的理念②表明我国向实现社会绝对公平又迈进了一大步③有利于维护社会稳定，促进社会和谐④有利于促进教育资源均衡发展，保障公民的受教育权A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】对“社会公平”不能作狭隘的理解，它不仅仅表现为收入分配的公平，而且表现为人们在社会经济生活中地位的公平、机会的公平以及整个社会规则和机制的公平，是一个公平发展的体系。
同时也应看到，在社会主义初级阶段，只能是相对的公平，不能离开生产力发展水平提出过分的要求。
②的说法错误。
符合题意的选项是C。
【答案】 C2．下列观点最能体现下图寓意的是( )A．共同富裕B．男女平等C．社会公平D．民族团结【解析】读图，细心观察漫画，再联系课本，明确这道题考查的知识点。
结合漫画中的人物形象与文字，这是考查公平正义的知识点，得出A、B、D都错误。
九年级政治第二单元共同富裕社会和谐2.3共建美好和谐社会教学设
九年级政治第二单元共同富裕社会和谐2.3共建美好和谐社会教学设《2.3 共建美好和谐社会》教学设计教学目标1、知识目标（1）社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
（2）公平正义是中国特色社会主义的内在要求。
（3）保障与改善民生是加强社会建设的重点。
（4）建设社会主义和谐社会对我们的要求。
2、能力目标（1）培养独立思考提出疑问和进行反思的能力。
（2）通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。
3、情感态度与价值观目标深入开展和谐社会教育，通过开展构建社会主义和谐社会的活动，促进青少年全面和谐发展，引导青少年树立科学发展和和谐发展的思想观念，正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、人与自然的关系，为建设和谐社会增添新力量。
教学重点社会主义和谐社会的基本特征。
教学难点如何构建和谐社会。
教学课时两课时教学过程第一课时一、引入解读材料透视：民生焦点――食品安全 1、教师提出问题：（1）谈谈你所知道的有关食品安全问题的实例。
（2）为了保障食品安全，我国政府采取了哪些措施？搜集后全班交流讨论。
2、学生交流讨论。
3、教师总结：我国现阶段，社会建设相对滞后，我们要通过加强社会建设，开创“社会和谐人人有责，和谐社会人人共享”的局面。
二、讲授新课（一）创建和谐社会，维护社会公平正义 1、社会主义和谐社会的特征。
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
2、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
3、公平正义是中国特色社会主义的内在要求。
4、合作探究：仔细观察，分析图片，指出下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要求，并指出其符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征。
5、学生举例：社会上仍存在着哪些不和谐的现象？相关资料：党的十六届六中全会《决定》指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
” 这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论，是我们党对中国特色社会主义本质的认识，也是这次全会立论的重要理论基础。
九年级政治全册 第二单元 共同富裕 社会和谐 2.2 发展社会主义民主知识点复习 粤教版
2.2发展社会主义民主43.中国共产党的历史地位是什么？中国共产党是执政党，是领导各项事业的核心力量。
44.中国共产党的执政方式是什么？科学执政、民主执政、依法执政45.中国共产党的的性质是什么？为什么中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
因而它始终是中国特色社会主义事业的领导核心。
（“三个先锋队”+“三个代表”）46.两个根本保证坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国的根本保证，是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。
47.我国的国家性质是什么？我们的国家是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
48.社会主义民主政治的核心是什么？国家性质决定人民是国家和社会的主人。
人民当家作主是社会主义民主政治的核心。
49.依法治国的含义、地位、作用以及基本要求各是什么？含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。
地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
作用：①实行依法治国保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、法制化；②依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障；③依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证。
基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
50.我们能为实现依法治国做些什么？我们每个公民都要学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。
51.中国特色社会主义民主政治的根本特点（鲜明特点）是什么？坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一是中国特色社会主义民主政治的根本特点（鲜明特点）。
九年级政治全册第二单元共同富裕社会和谐2.3共建美好和谐社会知识点复习粤教版
2.3共建美好和谐社会58. 文化的作用有哪些？①文化对于陶冶人的情操，提高人的素质，实现人的全面发展具有重要作用；②文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用；③每一个民族的繁荣，每一个国家的强盛，都离不开文化软实力的支撑59. 发展文化事业和文化产业的必要性是什么？①当今世界，文化和经济相互交融，经济的发展和文化进步相辅相成，文化已经成为国与国之间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。
②我国的文化发展的整体水平还不高，文化产业处于起步阶段，文化产品服务还不能满足人民群众日益增长的精神需要。
只有大力发展文化事业和文化产业，才能让人民群众享受丰富的文化盛宴，才能达成全面建设小康的目标。
60. 我国文化发展现状：我国的文化发展的整体水平还不高，文化产业处于起步阶段，文化产品服务还不能满足人民群众日益增长的精神需要。
61. 大力发展文化事业和文化产业的意义：只有大力发展文化事业和文化产业，才能让人民群众享受丰富的文化盛宴，才能达成全面建设小康的目标。
62. 先进文化的判断标准文化是否先进，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护最广大人民的根本利益。
63. 发展先进文化的含义：就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
64. 文化建设的指导思想是什么?指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
65. 怎样才能坚持先进文化的前进方向？①把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系的指导地位；②我们要坚持社会主义先进文化的前进方向，掀起社会主义文化建设的高潮，是社会主义文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。
66. 在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
67. 社会主义精神文明建设（文化建设）包括哪两个方面？它们之间的关系如何？社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化事业建设两个方面。
九年级政治第二单元--共同富裕--实现小康
更 平 衡
惠及十几亿人口。 上，生活质量进一步提高， 达到丰衣足食； • 它包括物质生活的改善和精神生活的充实； • 居民个人消费水平的提高； • 社会福利和劳动环境的改善。
5.全面建设小康社会的目标： 本世纪头二十年，国家要集中力 量，全面建设惠及十几亿人口的 更高水平的小康社会，使经济更 加发展、民主更加健全、科教更 加进步、文化更加繁荣、社会更 加和谐、人民生活更加殷实。
人均国内生产总值
中国 日本 美国 新加坡 加拿大 世界平均 1980年 220 10390 13030 4860 11150 2540
(单位：美元)
低水平
1990年 320 26400 23560 11730 19800 4090
1999年 780 32030 31910 24150 20140 5020
1.什么是共同富裕？
全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰 衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷 基础上的普遍富裕。
2.怎样实现共同富裕？
中国人多地广，共同富裕不是“同时富裕”， 也不是“同步富裕”，而是一部分人、一部分地 区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同 富裕。共同富裕是一个过程。
实践证明，社会主义市场经济越 发达，市场的作用发挥的越充分，经 济就越有生机和活力，经济增长和人 民生活水平提高的幅度也就越大。
简言之——市场越发达，经济就越好， 人民生活就越高
3.完善社会主义市场经济。 目前，我国社会主义市场经济体制 初步建立，但市场体系还不健全，市场 发育还不充分。 加快完善社会主义市场经济，从制 度上更好地发挥市场在资源配置中的基 础性作用，增强发展的协调性，实现城 乡和东西部地区协调共同发展，提升国 家的创新能力，努力实现国民经济又好 又快发展。
初三思想品德2.3和谐社会
充满活力：就是能够使一切有利于社会进步 的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造 才能得到发挥，创造成果得到肯定。（创新）
安定有序：就是社会组织机制健全，社会管 理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社 会保持安定团结。（社会秩序）
公平正义是中国特色社会主义的内在要求
党的十八大报告指出：要在全体人民共同奋斗、经济社会发展 的基础上，“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主 要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证 人民平等参与、平等发展权利。”
相关时政： 2013年初公布的中央一号文件继续锁定“三农”，7亿农民
第二课时
• 8、改善民生是加强社会建设的重点。 • 9、改善民生就是：要 • ①不断实现好、维护好、发展好最广大人民
根本利益。 • ②把增长成果变成人民群众实实在在的物质
与精神享受。 • ③让人民群众逐步过上富裕、文明、有归属
感和安全感 的好日子。 • 10、改善民生的目的就是做到学有所教、劳
有所得、病有所医、老有所养、住有所居五 个重要方面。
“人才强国”战略。 3)增强自主创新能力，建设创新型国家。 4)大力弘扬和培育民族精神，发扬艰苦创业的精
神。
生态方面
• (1)坚持走可持续发展道路，人与自然和谐发展 。
• (2)坚持实施节约资源的基本国策,合理开发利用 资源,坚持开发和节约并举,把节约放在首位.
• (3)实行保护环境的基本国策,以预防为主,防、 治结合，综合治理。
• (4)实施计划生育的基本国策,控制人口增长,提 高人口素质.
青少年做法：
1、树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神，热 爱祖国，报效祖国。 2、努力学习，掌握各种技能，提高自己的科 学文化素质。 3、遵纪守法，服务社会，积极参加社会公益 活动。
九年级政治全册 第二单元 共同富裕 社会和谐 2.1 逐步实现共同富裕知识点复习 粤教版
2.1逐步实现共同富裕31.我们为什么要发展社会主义市场经济？社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活提高的幅度也就越大。
（社会主义市场经济体制提出的标志是党的十四大）32.“四个尊重”方针的内容是什么？四个尊重即“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”。
33.为什么要尊重劳动？劳动是财富产生的源泉，也是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉，劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用，推动着社会不断进步。
34.为什么要尊重知识？在当今这个知识迅猛发展的时代，知识已经成为创造财富的重要资源。
35.为什么要尊重人才？人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。
只有尊重人才、关心人才，才能开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面。
36.何谓创造？为什么要尊重创造？创造指的是人类能动地认识和实践的活动，创造的结果是产生新知识、新技术和新事物。
人类社会之所以能够不断发展，其内驱力就是创造。
37.为什么要提倡“四个尊重”的方针？在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，人民的生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。
38.共同富裕的内涵是什么？允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，逐步达到共同富裕。
39.“三步走”战略的主要内容是什么？第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步目标，到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。
九年级政治全册 第二单元 共同富裕 社会和谐 2.2 发展社会主义民主 第二课时 依法治国是基本方略
第二课时依法治国是基本方略政府依法行政，人民有序参与依法治国的科学含义及意义依法治国的主体是广大人民群众；对象是国家事务、经济文化事业和社会事务；标准是宪法和法律；宗旨是保证国家各项工作都依法进行，实现社会主义某某的制度化、法律化、程序化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变；人民群众在党的领导下，依法通过各种途径和方式治理国家，确保依法治国沿着正确的方向进行。
坚持依法治国基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设社会主义某某政治的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是国家某某久安的重要保障，从制度上和法律上保证了党的路线、方针和政策的贯彻实施，保证了党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，是党和国家事业顺利发展的必然要求。
1．观察并分析下面漫画《法律空子钻不得》，漫画警示我们每个人( )法律空子钻不得A．要学会依法行使监督权B．要直接参与国家立法和执法工作C．要增强法制观念，自觉遵守法律D．要敢于当面与各种某某犯罪行为作斗争【解析】《法律空子钻不得》的寓意是钻法律的空子，要受到法律的制裁，因此要增强法制观念，自觉遵守法律。
故正确答案是C。
【答案】C2．近年来，我国被依法判决但执行困难甚至无法执行的案件有增长的趋势。
一位西方人说过，“如果法律不能被执行，那就等于没有法律。
”这主要表明()A．立法机关要严格按照立法程序制定法律B．执法必严是健全社会主义法制的中心环节C．法制建设是一个渐进的过程D．有法必依、执法必严、某某必究的重要性【解析】“法律不能被执行，那就等于没有法律”主要体现了依法治国基本要求中的“有法必依、执法必严、某某必究”。
对照四个选项，符合题意的选项是D。
【答案】D________________________________________________________________________________________________________________________________知识点一：依法治国1．依法治国的含义依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
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2.1走共同富裕道路
1.社会主义市场经济的建立时间
到21世纪初,我国初步建立了社会市场经济体制，我国经济进入了高速发展时期。
2.发展社会主义市场经济的意义
①市场的作用发挥得更充分
②经济更有生机和活力
③经济增长和人民的生活水平提高的幅度更大
3.完善社会主义市场经济体制的作用
①更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用
②增强发展的协调性
③实现城乡和东西地区的协调和共同发展
④提升国家的创新能力
⑤努力实现国民经济又好又快发展
4.走共同富裕道路的含义
全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。
体现:①内容—物质、文化、政治生活
②范围—消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕
③途径—逐渐实现的共同富裕
5.共同富裕的地位
实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标
共同富裕是中国特设和社会主义的根本原则（由社会主义的性质决定）
7.如何实现共同富裕？
①坚持社会主义基本经济制度和分配制度
②调整国民收入分配格局
③加大再分配调节力度
④着力解决收入分配差距较大的问题
8.推动城乡发展的意义
发展社会主义市场经济，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣，共同分享现代化成果
︱＿＿＿＿＿＿＿＿(目的)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿↑
9.怎样缩小城乡差距?
①坚持和完善基本经济制度和分配制度
②国家要大力发展科技，走科技兴农道路（农业机械化）
③充分发展各地区比较优势
10.怎样推动区域协调发展?
①推进西部大开发
②全面振兴东北地区等老工业基地
③大力促进中部地区崛起
④积极支持东部地区率先发展
⑤扶持少数民族地区加快发展（落实民族区域自治制度）
⑥建设社会主义新农村
2.2发展社会主义民主
1.人民民主是社会主义的生命，民主法治是我国建设社会主义和谐社会的首要目标
2.民主法治的鲜明特点
①坚持党的领导（根本保证）②人民当家作主（核心）③依法治国（基本方略）
3.中国共产党是执政党，是领导各项事业的核心力量
4.为什么中国共产党能成为领导核心
①党的宗旨：全心全意为人民服务
②党的性质（两个先锋队）：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队
③党的主导思想（三个代表）：
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益【党和人民的关系】
5.中国共产党的地位---始终是中国特色社会主义事业的领导核心
6.坚持党的领的重要性（两个根本保证）【意义】
①是人民当家作主和依法治国的根本保证
②是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证
7.完善党的领导方式和执政方式---科学执政，民主执政，依法执政
8.人民当家作主的体现
①国家性质决定了人民是国家和社会的主人
②人民的当家作主是社会主义民主政治的核心
9.保护人民当家作主的新要求
健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民依法行使民主选举，民主决策，民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
10.依法治国的概念
广大人民群众（主体）在党的领导下，依照宪法和法律（标准）的规定，通过各种途径和形式管理国家事务（客体），管理经济文化事业，管理社会事务。
11.依法治国的核心---依宪治国
12.依法治国的基本要求
①有法可依（前提）②有法必依（中心环节）③执法必严（关键）④违法必究（必要保证）
13.依法治国的意义
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略（地位）
②是社会文明进步的显著标志
③是国家长治久安的重要保障
④是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证
14.依法治国对政府和人民提出的要求---政府依法行政，人民有序参与
15.实施依法治国，作为普通民众可以怎样做
依法律己、依法办事、依法维权、依法护国
16.政府的性质
是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者，是为人民办事的机构。
17.政府及公职人员的工作宗旨和行为准则—对人民负责，努力为人民服务
18.依法行政的含义—按照宪法和法律的规定行使行政权力
19.依法行政的意义
政府只有依法行政，才能成为行为规范，运转协调，公正透明，廉洁高效的政府，才能切实维护人民的合法权益。
20.公民行使的政治权利---批评、建议、申诉、控告、检举权（知情、参与、表达、监督权）
21.行使监督权的途径---信访，电子邮件，电话，向人大代表反映情况，媒体舆论监督
（最有效）
22.如何正确行使监督权---合法有序，出于公心，实事求是，理智行事，不可妨碍公务
2.3共建美好和谐社会
1.社会主义和谐社会的内涵---是民主法治（首要目标）、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会
2.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，公平正义是中国特设社会主义的内在要求
3.保障和改善民生是加强社会建设的重点
4.政府应该怎样保障和改善民生
①多谋民生之利，多解民生之忧
②坚持基本经济制度，解决就业难问题
③坚持完善分配制度，着力解决收入分配差距较大的问题，缩小收入差距
④完善新型农村合作医疗制度，着力解决“看病难”“看病贵”的问题
⑤深化教育体制改革，保障公民受教育权，维护社会公平
⑥坚持一经济建设为中心，大力发展生产力
5.改善民生的重要目标
学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居
6.构建和谐社会是国家大事，只要政府努力，与我们中学生无关对吗
①构建社会主义和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程，需要付出艰辛的努力
②和谐社会，人人贡献，促进和谐，人人有责
③只要我们既着眼长远又立足当前，人人负责任，人人有行动，人人作贡献，和谐社会的目标就能成为现实
7.构建和谐社会青少年应该怎么做
①增强主人翁意识，积极参与城乡经济发展，社会建设和管理
②以理性合法的形式表达自己的利益诉求
③培养正义感，敢于并善于同违法犯罪的行为作斗争
④善待自然，真诚待人
⑤遵纪守法，讲社会公德
⑥从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一份力，添一分彩
Ps：中学生怎样做(万能答案)
①树立远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神
②努力学习科学文化知识，积极参与社会实践活动
③培养创新精神，锻炼自己的实践能力
④心系祖国，承担责任，未祖国的现代化建设贡献自己的力量。