第三章重点知识点总结

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高中数学必修知识点总结:第三章直线与方程

高中数学必修知识点总结:第三章直线与方程

高中数学必修知识点总结:第三章直线与方程1. 直线的一般方程直线的一般方程可以表示为:Ax + By + C = 0。

其中A、B、C是常数,A和B 不同时为0。

这个方程可以通过直线上任意两点的坐标来确定。

2. 直线的斜截式方程直线的斜截式方程可以表示为:y = kx + b。

其中k是直线的斜率,b是y轴截距。

通过斜截式方程,我们可以方便地确定直线的斜率和截距。

3. 直线的点斜式方程直线的点斜式方程可以表示为:y - y1 = k(x - x1)。

其中(x1, y1)是直线上的一个已知点,k是直线的斜率。

根据点斜式方程,我们可以通过已知点和斜率来确定直线的方程。

4. 直线的两点式方程直线的两点式方程可以表示为:(y - y1)/(x - x1) = (y2 - y1)/(x2 - x1)。

其中(x1, y1)和(x2, y2)是直线上的两个已知点。

通过两点式方程,我们可以直接利用已知点的坐标来确定直线的方程。

5. 直线的斜率公式和截距公式直线的斜率可以通过斜率公式来计算:k = (y2 - y1)/(x2 - x1)。

直线的截距可以通过截距公式来计算:b = y1 - kx1。

通过斜率公式和截距公式,我们可以方便地计算直线的斜率和截距。

6. 直线的平行和垂直关系如果直线1的斜率等于直线2的斜率,则直线1和直线2平行。

如果直线1的斜率与直线2的斜率的乘积为-1,则直线1和直线2垂直。

7. 直线与坐标轴的交点直线与x轴的交点可以通过将y设为0得到,直线与y轴的交点可以通过将x 设为0得到。

8. 直线的倾斜角直线的倾斜角可以通过斜率来计算:θ = arctan(k),其中k是直线的斜率。

9. 直线的距离公式直线Ax + By + C = 0到点(x0, y0)的距离可以通过公式计算:d = |Ax0 + By0 +C|/√(A²+B²)。

10. 直线与线段的位置关系直线与线段的位置关系可以分为以下三种情况:•直线与线段相交•直线与线段不相交•直线与线段重合通过计算直线与线段的交点,可以确定它们的位置关系。

数学初二第三章总结知识点

数学初二第三章总结知识点

数学初二第三章总结知识点一、比例的概念1.比例的定义比例是指两个或两个以上的有相同或相似性质的量的比较关系。

在比例中,我们通常用冒号“:”或者分数“a/b”来表示。

2.比例的基本性质(1)等比例的意义如果两个比例的比值相等,我们就称这两个比例为等比例。

即a/b=c/d,我们就说a、b、c、d成等比例。

(2)反比例的意义如果两个比例的积为常数,我们称这两个比例成反比例。

即a/b=c/d,如果a×b=c×d,我们就说a、b、c、d成反比例。

3.比例的延伸在学习比例时,我们还需要掌握比例的延伸。

比例的延伸就是通过已知的比例,求解相关的未知量。

比如已知a/b=c/d,求解b、c、d等未知量。

二、比例的应用比例在日常生活中有着较广泛的应用,比如购物打折、图案的放大缩小等。

同时,在数学学习中也常常用到比例的运用解决实际问题。

比如利用比例解决物品的定价、地图的测量等问题。

在学习比例的应用时,我们也要注意对比例方法的掌握,以及灵活应用比例解决实际问题的能力。

三、图形的性质本章介绍了数学初二的第三章还介绍了一些图形的性质,其中包括直角三角形、等腰三角形、等边三角形、相似三角形等的性质。

这些图形的性质对于初中阶段的数学学习来说是很重要的,因为这些性质不仅在数学学习中频繁出现,而且这些图形的性质也是训练逻辑思维、分析问题的重要手段。

四、重点难点解析1.比例的性质在学习比例的过程中,学生往往对于比例性质的运用比较生疏。

因此,学习比例时要注意加强比例的性质掌握,并通过大量的练习来提高比例的应用能力。

2.图形的性质图形的性质需要通过较多的练习来巩固,特别是各种图形的边、角性质的掌握,学生需要通过多角度地理解和理解图形的性质,透彻学习各种图形的相互关系。

五、总结通过对数学初二第三章的学习,我们了解了比例和图形的知识点,并且掌握了比例的概念、比例的性质、比例的应用以及图形的性质。

这些知识点对于数学学习来说是非常重要的。

第三章知识点总结

第三章知识点总结

第三章:区域自然资源综合开发利用第一节:能源资源的开发——以我国陕西省为例1、两类能源:可再生能源:水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能非可再生能源:煤炭、石油、天然气等矿物能源2、山西省煤炭资源的开发条件:①煤炭资源丰富,开采条件好:②市场广阔:我国能源需求量大,能源消费以煤炭为主。

优势具体表现储量丰富探明储量为2700亿吨,按2007年生产规模计算,可开采430年分布范围广全省40%的土地下有煤田分布煤种齐全全国10大煤种,山西省都有分布煤质优良低灰、低硫、低磷、发热量高开采条件好多为中厚煤层,埋藏浅,适于露天开采和大规模机械化开采煤田煤种特点用途大同煤田优质动力煤低硫、低灰、高发热量燃料发电河东煤田优质主焦煤低硫、低灰、抗碎强度大、抗磨性好冶炼钢铁③位置适中,交通比较便利。

三条外运铁路主干线起止点铁路名称起止点大秦线山西大同-河北秦皇岛京包线北京-内蒙古包头神骅线陕西神木-河北黄骅港太焦线山西太原-河南焦作焦日线河南焦作-山东日照石太线河北石家庄-山西太原3、能源基地建设: ①扩大煤炭开采量;②提高晋煤外运能力;③加强煤炭的加工转换:建设坑口电站;发展炼焦业。

2000年后,晋电外输增长迅速,此举对山西省的有利影响是:①缓解运输压力;②减轻大气污染;③提高经济效益。

4、三条产业链:煤—电—铝、煤—焦—化、煤—铁—钢5、能源综合利用的结果:山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构,原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位,实现了产业结构的升级。

山西内蒙古东部储量(占全国比例) 1/3 1/10 矿种齐全单一特点煤质优良,埋藏浅煤质中等,埋藏浅开采条件优越,适宜露天和大规模机械化开采区位我国中部紧邻东北重工业基地邻近工业中心北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳哈尔滨、长春、沈阳、北京铁路线京包、石太滨州、京通、通霍6、环境的保护与治理:①提高煤的利用技术;②调整产业结构(山西生态环境问题产生的根源所在在:以重化工业为主的产业结构);③“三废”的治理。

第三章:物态变化知识点总结

第三章:物态变化知识点总结

第三单元:物态变化➢知识点1:温度和温度计1.定义:表示物体冷热程度的物理量。

2.常用的温度计:体温计、寒暑表、实验室液体温度计、测温枪(1)实验室常用的液体温度计原理:液体的热胀冷缩(2)体温计原理:液体的热胀冷缩构造:玻璃泡上方有细而弯的“缩口”分度值:0.1摄氏度(3)寒暑表原理:液体的热胀冷缩构造:玻璃泡、内径很细的玻璃管、刻度及温标量程:零下30摄氏度—50摄氏度分度值:1摄氏度3.液体温度计的使用(1)看:使用温度计时,要看清它的量程,即温度计所能测量的范围。

还要看清温度计的分度值,也就是一个小格代表的值(2)选:估计被测量物体的温度,选择量程合适的温度计。

(3)放:用温度计测量液体温度时,要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不能碰到容器壁或容器底。

(4)读:温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。

俯视读数偏大,仰视读数偏小。

(俯大仰小)(5)记:记录温度值,不要漏写或错写单位。

4.常见温度的估计(单位:摄氏度)人体正常的体温:36.5℃-37.3℃人感觉舒适的室内温度:15℃-25℃冰箱冷藏室:0-4冰箱冷冻室:零度——零下24 ℃(-24)人感觉舒适的洗澡水:40℃➢知识点2:熔化和凝固1.熔化及其应用(1)定义:物质从固态变为液态的过程叫熔化,熔化需要吸收热量(熔化吸热)。

(2)应用:冰雪消融、铁块熔化、蜡烛“流泪”、雪糕化水、吃雪糕解暑2.凝固及其应用(1)定义:物质从液态变为固态的过程叫凝固,凝固需要放出热量(凝固放热)。

(2)应用:水结冰、铁水烧铸兵器、冬天在菜窖里面放水防止蔬菜冻坏.(利用液体凝固放热)3.探究固体熔化规律(1)实验器材:铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、停表、磨碎的固体(海波和石蜡)(2)实验过程:把分别装有海波和石蜡的试管放在盛有水的烧杯中,用酒精灯加热,并用搅拌棒不断搅动。

高中地理第三章总结知识点

高中地理第三章总结知识点

高中地理第三章总结知识点地理是一门研究地球表层现象和规律的科学,其中地理学家将地球分成了不同的地理区域,用来研究地球表层的各种现象及其相互关系和规律。

在高中地理课程中,第三章主要是讲解关于地球的大气圈和水圈的知识,学习了解大气圈和水圈对地球生物环境的影响,认识地球气候区带和地球板块构造运动等知识。

下面我们将对第三章的知识点进行总结,以便同学们复习和加深对知识点的理解。

一、地球的大气圈1. 大气圈的组成大气圈是围绕地球的一层气体,主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成,其中氮气占78%,氧气占21%。

2. 大气圈的结构大气圈分成对流层、平流层、中间层和外层等四层结构,每一层的特点及对地球生物环境产生的影响。

3. 大气圈的温度大气圈随着高度的升高,温度有不同的变化规律,而温度变化对地球的气候和生物环境产生了重大的影响。

二、地球的水圈1. 水圈的组成水圈主要包括地球上的各种水体,分为海洋、淡水、地下水和冰雪等四种形式。

2. 水圈的循环水圈是指地球上的水资源在不同水体之间不断进行循环,包括蒸发、降水和河流湖泊等水循环过程。

3. 水圈对地球生物环境的影响水圈对地球生物环境的影响主要包括气候、植被和动植物。

三、地球气候区带1. 气候分类原则气候分类主要是根据气温和降水量的变化规律对地球气候区带进行划分。

2. 气候带的种类根据不同的气温和降水量的规律,地球分为热带气候区、温带气候区和寒带气候区。

四、地球板块构造运动1. 地球板块构造地球表层地壳由许多大小不等的块状岩石板块构成, 称之为地球板块。

2. 地球板块运动的类型地球板块运动主要有两种类型:构造性板块运动和破坏性板块运动,这两种类型的运动对地球自然环境产生了影响。

3. 地震和火山的发生地球板块运动会引发地震和火山的发生,这两种自然灾害对人类的生活和生产都有一定的影响。

总之,第三章关于大气圈和水圈的知识点,通过对大气圈和水圈对地球生物环境的影响、地球气候区带和地球板块构造运动的学习,让同学们了解了地球表层的各种现象及其相互关系和规律,对地理学科有了更加深刻的认识。

物理第三章物态变化知识点总结

物理第三章物态变化知识点总结

物态变化过程及条件
01
熔化与凝固
物质从固态变为液态的过程称为熔化,从液态变为固态的过程称为凝固
。熔化和凝固的条件是温度达到熔点或凝固点,同时吸收或放出热量。
02
汽化与液化
物质从液态变为气态的过程称为汽化,从气态变为液态的过程称为液化
。汽化和液化的条件是温度达到沸点或凝点,同时吸收或放出热量。
03
升华与凝华
03
汽化与液化
汽化现象及特点
汽化定义
物质从液态变为气态的过程。
汽化特点
汽化过程中需要吸收热量,使得周围环境温度降 低。
汽化方式
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
液化现象及特点
液化定义
物质从气态变为液态的过程。
液化特点
液化过程中会放出热量,使得周围环境温度升高。
液化方式
降低温度和压缩体积是液化的两种方式。
熔化、汽化、升华过程中的吸热现象
熔化吸热
物质从固态变为液态的过程需要吸收热量,如冰熔化为水。
汽化吸热
物质从液态变为气态的过程需要吸收热量,如水蒸发为水蒸气。
升华吸热
物质从固态直接变为气态的过程需要吸收热量,如干冰升华为二 氧化碳气体。
凝固、液化、凝华过程中的放热现象
凝固放热
物质从液态变为固态的过程会放出热量,如水凝固为冰。
升华过程中需要吸收热量,使周围 物体温度降低。
升华现象
碘的升华、雪人不翼而飞、冰冻的 衣服变干、灯丝变细、樟脑丸变小 等都是升华现象。凝华现Leabharlann 及特点凝华定义01
物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
凝华放热
02
凝华过程中会放出热量。
凝华现象
03

第三章位置与坐标知识点总结

第三章位置与坐标知识点总结

第三章位置与坐标知识点总结第三章位置与坐标知识点1 坐标确定位置知识链接平⾯内特殊位置的点的坐标特征(1)各象限内点P (a ,b )的坐标特征:①第⼀象限:a >0,b >0;②第⼆象限:a <0,b >0;③第三象限:a <0,b <0;④第四象限:a >0,b <0.(2)坐标轴上点P (a ,b )的坐标特征:①x 轴上:a 为任意实数,b=0;②y 轴上:b 为任意实数,a=0;③坐标原点:a=0,b=0.(3)两坐标轴夹⾓平分线上点P (a ,b )的坐标特征:①⼀、三象限:b a =;②⼆、四象限:b a -=.同步练习1.定义:直线l 1与l 2相交于点O ,对于平⾯内任意⼀点M ,点M 到直线l 1、l 2的距离分别为p 、q ,则称有序实数对(p ,q )是点M 的“距离坐标”,根据上述定义,“距离坐标”是(1,2)的点的个数是() A .2 B .3 C .4 D .52.如图,是⽤围棋⼦摆出的图案(⽤棋⼦的位置⽤⽤有序数对表⽰,如A 点在(5,1)),如果再摆⼀⿊⼀⽩两枚棋⼦,使9枚棋⼦组成的图案既是轴对称图形⼜是中⼼对称图形,则下列摆放正确的是()A .⿊(3,3),⽩(3,1)B .⿊(3,1),⽩(3,3)C .⿊(1,5),⽩(5,5)D .⿊(3,2),⽩(3,3)3.如图为⼩杰使⽤⼿机内的通讯软件跟⼩智对话的纪录.根据图中两⼈的对话纪录,若下列有⼀种⾛法能从邮局出发⾛到⼩杰家,则此⾛法为何?()A .向北直⾛700公尺,再向西直⾛100公尺B .向北直⾛100公尺,再向东直⾛700公尺C .向北直⾛300公尺,再向西直⾛400公尺D .向北直⾛400公尺,再向东直⾛300公尺4.如图是我市⼏个旅游景点的⼤致位置⽰意图,如果⽤(0,0)表⽰新宁莨⼭的位置,⽤(1,5)表⽰隆回花瑶的位置,那么城市南⼭的位置可以表⽰为()A.(2,1)B.(0,1)C.(-2,-1)D.(-2,1)5.⼩军从点O向东⾛了3千⽶后,再向西⾛了8千⽶,如果要使⼩军沿东西⽅向回到点O的位置,那么⼩明需要()A.向东⾛5千⽶B.向西⾛5千⽶C.向东⾛8千⽶D.向西⾛8千⽶6.在⼀次寻宝游戏中,寻宝⼈找到了如图所⽰的两个标志点A(2,1)、B(4,-1),这两个B(-3,-3)可认,⽽主要建筑C(3,2)破损,请通过建⽴直⾓坐标系找到图中C点的位置.11.如图是某台阶的⼀部分,如果A点的坐标为(0,0),B点的坐标为(1,1).(1)请建⽴适当的直⾓坐标系,并写出其余各点的坐标;(2)说明B,C,D,E,F的坐标与点A的坐标⽐较有什么变化?(3)现要给台阶铺上地毯,单位长度为1,请你算算要多长的单位长度的地毯?12.常⽤的确定物体位置的⽅法有两种.如图,在4×4个边长为1的正⽅形组成的⽅格中,标有A,B两点.请你⽤两种不同⽅法表述点B相对点A的位置.知识点2 平⾯直⾓坐标系知识链接1点的坐标(1)我们把有顺序的两个数a和b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b).(2)平⾯直⾓坐标系的相关概念①建⽴平⾯直⾓坐标系的⽅法:在同⼀平⾯内画两条有公共原点且垂直的数轴.②各部分名称:⽔平数轴叫x轴(横轴),竖直数轴叫y轴(纵轴),x轴⼀般取向右为正⽅向,y轴⼀般取象上为正⽅向,两轴交点叫坐标系的原点.它既属于x轴,⼜属于y轴.(3)坐标平⾯的划分建⽴了坐标系的平⾯叫做坐标平⾯,两轴把此平⾯分成四部分,分别叫第⼀象限,第⼆象限,第三象限,第四象限.坐标轴上的点不属于任何⼀个象限.(4)坐标平⾯内的点与有序实数对是⼀⼀对应的关系.2 两点间的距离公式:设有两点A(x1,y1),B(x2,y2),则这两点间的距离为AB=(x1-x2)2+(y1-y2)2.说明:求直⾓坐标系内任意两点间的距离可直接套⽤此公式.、有图形中⼀些点的坐标求⾯积时,过已知点向坐标轴作垂线,然后求出相关的线段长,是解决这类问题A .a=bB .2a+b=-1C .2a-b=1D .2a+b=15.如图,在平⾯直⾓坐标系中,有⼀矩形COAB ,其中三个顶点的坐标分别为C (0,3),O (0,0)和A (4,0),点B 在⊙O 上.(1)求点B 的坐标;(2)求⊙O 的⾯积.6.如图,在平⾯直⾓坐标系中,OABC 是正⽅形,点A 的坐标是(4,0),点P 在AB边上,且∠CPB=60°,将△CPB 沿CP 折叠,使得点B 落在D 处,则D 的坐标为()A .(2,32)B .(3 , 32-)C .(2,324-)D .(3,324-)A .(2 ,n )B .(m ,n )C .(m ,2)D .(2,2) *13.(2014?海港区⼀模)如图,在直⾓坐标系中,有16×16的正⽅形⽹格,△ABC 的顶点分别在⽹格的格点上.以原点O 为位似中⼼,放⼤△ABC 使放⼤后的△A′B′C′的顶点还在格点上,最⼤的△A′B′C′的⾯积是()A .8B .16C .32D .64知识点4 坐标与图形的变化知识链接1 坐标与图形变化---对称(1)关于x轴对称横坐标相等,纵坐标互为相反数.即点P(x,y)关于x轴的对称点P′的坐标是(x,-y).(2)关于y轴对称纵坐标相等,横坐标互为相反数.即点P(x,y)关于y轴的对称点P′的坐标是(-x,y).(3)关于直线对称①关于直线x=m对称,P(a,b)?P(2m-a,b)②关于直线y=n对称,P(a,b)?P(a,2n-b)2 坐标与图形变化---平移(1)平移变换与坐标变化向右平移a个单位,坐标P(x,y)?P(x+a,y)向左平移a个单位,坐标P(x,y)?P(x-a,y)向上平移b个单位,坐标P(x,y)?P(x,y+b)向下平移b个单位,坐标P(x,y)?P(x,y-b)(2)在平⾯直⾓坐标系内,把⼀个图形各个点的横坐标都加上(或减去)⼀个整数a,相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)⼀个整数a,相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度.(即:横坐标,右移加,左移减;纵坐标,上移加,下移减.)3 坐标与图形变化---旋转(1)关于原点对称的点的坐标.即点P(x,y)关于原点O的对称点是P′(-x,-y).(2)旋转图形的坐标图形或点旋转之后要结合旋转的⾓度和图形的特殊性质来求出旋转后的点的坐标.常见的是旋转特殊⾓度如:30°,45°,60°,90°,180°.同步练习1.在平⾯直⾓坐标系中,将点(2,3)向上平移1个单位,所得到的点的坐标是()A.(1,3)B.(2,2)C.(2,4)D.(3,3)2.将点A(-2,-3)向右平移3个单位长度得到点B,则点B所处的象限是()A.第⼀象限B.第⼆象限C.第三象限D.第四象限3.如图,把ABC经过⼀定的变换得到△A′B′C′,如果△ABC上点P的坐标为(x,y),那么这个点在△A′B′C′中的对应点P′的坐标为()A.(-x,y-2)B.(-x,y+2)C.(-x+2,-y)D.(-x+2,y+2)4.如图,已知正⽅形ABCD,顶点A(1,3)、B(1,1)、C(3,1).规定“把正⽅形ABCD先沿x轴翻折,再向左平移1个单位”为⼀次变换,如此这样,连续经过2014次变换后,正⽅形ABCD的对⾓线交点M的坐标变为()A.(-2012,2)B.(-2012,-2)C.(-2013,-2)D.(-2013,2)5.如图,在平⾯直⾓坐标系中,点A坐标为(1,3),将线段OA向左平移2个单位长度,得到线段O′A′,则点A的对应点A′的坐标为.。

大学政治第三章知识点总结

大学政治第三章知识点总结

大学政治第三章知识点总结第三章主体权利与责任核心知识点梳理:一、宪法和公民的关系。

1. 宪法的憲法性质,是最高的国家法律、公民行为的基本准则、公民权利的保障。

2. 宪法赋予公民的基本权利,例如人身自由权利、财产权利、言论出版自由等,是基本权利。

3. 宪法对公民义务或者权利的限制(无权排除国家机关的监督,加害国家和人民利益的言论、出版等)4. 参政权利二、公民的权利与义务。

1. 遵守法律的义务;2. 维护国家秩序、国家安全的义务;3. 公民的救助义务、助人为乐的义务。

三、法律权利与社会如何实现。

1. 严格对违法行为制裁,对于侵犯他人合法权益罪行不得宽恕或者先偿付抵押物补偿而罪不究诘。

2. 形式上的自由变现为现实自由,实现自由,就是在现实生活中,公民是有基本权利和基本保障的。

四、公民权利侵犯的追究。

1. 权利受到侵害,向国家机关提出申诉,对侵害自己的公民和法人,有权向国家机关反映。

2. 法院在受理人民法院案时,特别关注赔偿问题,以便完全恢复受害人原有的合法权益。

3. 苗以侵害了公民的合法权利,需要承担赔偿责任。

4. 基层法院、人民调解组织为公民的权利受到侵犯提供司法保护。

五、宪法监护公民权利的主体特点:行政机关省力院、司法机关都是宪法的监护权利的重要主体。

六、宪法赋予国家机关的权利和义务:国家是站在公民国家立场。

1. 保护国家利益,维护国家安全;2. 保护公民集团和问题的合法权利3. 履行支持保障的义务;4. 对于不断向国家机为国家利益、国家安全、公民的人身自由、人身不受侵犯之行为,有权提出国家机关的不负责认取负责。

七、民主法治的要求:国家以公民权利为利益的根本追求。

1. 国家机关在保护公民权利时,必须以宪法的规定为根本遵循。

2. 国家和社会的工作,是充分保护公民的基本权利和充分发挥基本责任。

八、公民对国家赋予的权利的履行与履行不宜造成民产生虚假权利感和精神萎丧。

以上就是大学政治第三章知识点总结,总结了宪法和公民的关系、公民的权利与义务、法律权利与社会如何实现、公民权利侵犯的追究、公民权利侵犯的追究、宪法监护公民权利的主体特点、宪法赋予国家机关的权利和义务、民主法治的要求等内容。

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第三章重点知识点总结
一、线性相关与无关的相关性质
1、线性相关的两个定义和线性无关的定义。

(必须非常熟练)
2、一个向量α组成的向量组线性相关的充分必要条件是=0α;一个向量α组成的向量组线性无关的充分必要条件是0α≠。

3、含有零向量的向量组一定线性相关。

4、一个向量组的一个部分组线性相关,那么这个向量组线性相关(部分决定整体);若一个向量组线性无关,那么它的任意一个非空的部分组都线性无关(整体决定部分)。

5、n 维单位向量(,,...,),(,,...,),...,(,,...,)12100010001n εεε===具有两个特点,一是它们线性无关;二是任意一个n 维向量都可以被它们线性表出(经常用来做下面8,9中的“镜子”,)。

6、一个向量组线性无关,那么增加它的维数得到的新向量组仍然线性无关;一个向量组线性相关,那么减少它的维数得到的新向量组仍然线性相关。

注意:要好好理解增加维数和减少维数的含义。

例如对于向量组(,,...,),,,...,1212i i i in a a a i m α==,增加它的维数就是在它的每个向量的相同位置添加一个分量,例如在第s 个分量后面添加一个分量得到向量组: ,,(,,...,,,,...,),,,...,12112i i i i s i i s in a a a b a a i m β+==,其中i b 就是添加的分量;减少维数就是在向量组的每个向量的相同位置删掉一个分量,例如,,(,,...,,,...,),,,...,121112i i i i t i t in a a a a a i m γ-+==就是在原来向量组的基础上去掉第t 个分量的结果。

同时需要注意增加或减少维数也可以同时增加或减少多个分量。

7、若,,...,12s ααα线性无关,而,,...,,12s αααβ线性相关,则β可被,,...,12s ααα线性表出。

(要会证明) 8、(1),,...,12s ααα可被,,...,12t βββ线性表出;(2)s t >。

则,,...,
12s ααα线性相关。

(课本上的证明要看) 9、(1),,...,12s ααα可被,,...,12t βββ线性表出;(2),,...,12s ααα线性无关。

则s t ≤。

10、1n +个n 维向量线性相关。

(要知道原因)
11、两个等价的线性无关的向量组含有相同个数的向量。

12、要判断一个向量组,,...,12s ααα的线性相关性,首先要写出等式...11220s s k k k ααα+++=,把这个等式看作是关于,,...,12s k k k 的方程。

则该方程只有零解⇔向量组,,...,12s ααα线性无关;该方程有非零解⇔向量组,,...,12s ααα线性相关。

同时方程...11220s s k k k ααα+++=可以同时对应分量相等的方法得到一个齐次线性方程组(一定要会写出这个方程组),要注意写出的方程组的未知量的个数等于向量组中向量的个数,方程的个数等于向量组中向量的维数。

二、极大线性无关组和秩
1、两个向量组等价的含义是它们可以相互线性表出,同时要会应用等价关系的传递性。

2、极大线性无关组的定义:一个向量组的一个部分组线性无关,而从这个向量组中再添加(如果还有的话)一个向量得到的部分组线性相关(“脆弱性”)。

3、理解一个向量组的极大线性无关组主要关注两方面,其一,极大线性无关组本身线性无关;其二,向量组中任意一个向量都可以被它的极大线性无关组线性表出。

4、任意一向量组都和它的极大线性无关组是等价的(或者说极大线性无关组是向量组的“全权代表”)。

5、同一个向量组中的任意两个极大线性无关组等价;进而含有相同个数的向量,这个向量个数定义为秩。

6、一个向量组线性无关的充要条件是它的秩等于它的向量个数;一个向量组线性相关的充要条件是它的秩小于它的向量个数。

7、向量组,,...,12s ααα可被,,...,12t βββ线性表出,则(,,...,)(,,...,)1212s t r r αααβββ<。

(要会证明) 8、两个等价的向量组具有相同的秩。

(要会证明) 9、要学会求向量组的秩和极大线性无关组的方法。

(要熟练掌握) 三、矩阵的秩
1、矩阵的行秩等于列秩。

(要看课本上的证明)
2、若A 为n 级方阵,则()0A r A n A =⇔<⇔的行(列)向量组线性相关;()0A r A n A ≠⇔=⇔的行(列)向量组线性无关。

3、若A 为m n ⨯级矩阵,则()r A r =⇔存在一个r 级子式不为零,且所有1r +级子式全为零。

4、若A 为m n ⨯级矩阵,则()r A r ≥⇔存在一个r 级子式不为零。

5、若A 为m n ⨯级矩阵,则()r A r ≤⇔所有1r +级子式全为零。

6、求矩阵的秩的方法。

四、方程组的解的相关问题
1、通过消元法判断线性方程组解的情况,首先观察有没有矛盾,然后通过比较阶梯的个数和未知量的个数判断方程组解的情况。

2、对于齐次线性方程组,有一下一些结论:
(1)齐次线性方程组中的方程个数少于未知量的个数,那么这个方程组有非零解。

(2)齐次线性方程组的系数矩阵的秩小于未知量的个数的充要条件是方程组有非零解;齐次线性方程组的系数矩阵的秩等于未知量的个数的充要条件是方程组只有零解。

(思考一下为什么) (3)如果一个齐次线性方程组的系数矩阵为方阵A ,那么0A =⇔方程组有非零解;0A ≠⇔方程组只有零解。

3、要会用系数矩阵及增广矩阵的秩的关系判断非齐次线性方程组的解的情况,同时要会解非齐次和齐次线性方程组,特别是齐次线性方程组。

五、补充作业
1、求下面矩阵的秩:
(1) 01112022200111111011-⎛⎫ ⎪-- ⎪
⎪-- ⎪-⎝⎭ (2)1
010*******
1100001100
101
1⎛⎫
⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝

2、求出下面向量组的秩,并找出它们的一个极大线性无关组:
(1)(,,,,),(,,,,),(,,,,),(,,,,)12346411210234149162271013αααα=-=-=--=-; (2)(,,,),(,,,),(,,,),(,,,),(,,,)1234512301203246012100011ααααα==--==--=。

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