幼儿口才教案大全——诗歌朗诵：《假如我是春天里的太阳》

A.上课目标：学习诗歌对于锻炼孩子的语言表达能力效果非常好，对于感情的把握、练习是本课重点。

B.上课流程：

诗歌朗诵：《假如我是春天里的太阳》

假如我是春天里的太阳，

我将会照向大地，把被大雪覆盖的大地重新变回温暖的“毯子”。

假如我是春天里的太阳，

我将会照向被雪打焉的植物，把它们变回生机勃勃的样子。

假如我是春天里的太阳，

我将会照向树林，对冬眠的小动物们说“别睡了，春天回来了”。

假如我是春天里的太阳，

我将会照向小朋友的屋子，对他们说“春天来了，快出来活动活动吧！”

假如我是春天里的太阳，

我将会照向被北风冻结的湖面，把小河重新变回原来的美丽。

假如我是春天里的太阳，

我将会对还在南方的雁群说“祖国将再次迎来春天，快回家吧……”

方法：

1.老师示范：配乐朗诵，注意感情和肢体语言。

2.逐句讲解：帮助孩子理解含义，更容易记忆。

3.填空法帮助记忆：老师和学生半句半句互动练习，有助于加深记忆。

4.配合肢体语言：有助于整个作品展示的完整。

C.教学难点：

a .学习朗诵，要注入感情，感情基调要把握正确。

b .文中多排比句，不好把握。

D.注意事项：

文中排比句式较多

a .要注意技巧的改变,不可从头到尾语气不变。

b .句子结构差不多，容易记混，要注意区分。