权利和义务的根本区别
宪法读本答案
o o o o1、（单选题）各国普遍重视对宪法实施的保障，其根本原因是（ ）。
A.宪法具有最高的法律效力 B.宪法确认、维护统治阶级的根本利益 C.宪法有严格的修改程序 D.宪法规定了公民的基本权利和义务正确答案：B o o o o用户选择：B2、（单选题）下列哪项不属于公民的诉愿权内容？（ ）A.批评权 B.起诉权 C.建议权 D.申诉权正确答案：B用户选择：A3、（单选题）根据我国宪法和有关法律的规定，下列选项中有关法规“批 准”生效的情形哪一个是错误的？（ ）oA.自治县人大制定的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会 批准oB.自治区人民代表大会制定的自治条例和单行条例报全国人大常委会 批准oC.自治州人大制定的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会 批准oD.省、直辖市权力机关制定的地方性法规报全国人大常委会批准正确答案：D o o o用户选择：B4、（单选题）通信自由和通信秘密属于我国公民的（ ）权利。
A.政治自由 B.文化教育 C.人身自由oD.民主正确答案：C o o o o用户选择：B5、（单选题）权利和义务的根本区别在于（ ）。
A.权利是与生俱来的，义务则是由法律规定的 B.权利对于一切人都是平等的，义务则因人而异 C.权利可以放弃，义务必须履行 D.权利应当享有，义务可以放弃正确答案：C o o o o用户选择：B6、（单选题）我国有权监督宪法实施的国家机关是（ ）。
A.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会 B.全国人民代表大会法律委员会和全国人大常委会法制工作委员会 C.最高人民法院和最高人民检察院 D.中国共产党中央委员会和中共中央纪律检查委员会正确答案：A o o o o用户选择：D7、（单选题）我国公民的平等权利是指公民（ ）。
A.在执法上一律平等 B.在法律面前一律平等 C.在立法上一律平等 D.在守法上一律平等正确答案：B o o o o用户选择：C8、（单选题）由立法机关负责保障宪法实施的体制，起源于（ ）。
法硕(非法学)考研：专业综合课真题及解析(3)法理学部分 (2)
法硕（非法学）考研：专业综合课真题及解析（3）法理学部分一、单项选择题(每题1分)1.权利和义务的根本区别在于( )A、权利可以放弃，义务必须履行;B、权利是与生俱来的，义务则是由法律规定的;C、权利对于一切人都是平等的，义务则因人而异;D、权利应当享有，义务可以放弃;【答案】A本题考查的知识点是：权利和义务的根本区别【考点分析】权利是指公民在宪法和法律规定的范围内，可作某种行为以及要求国家和其他公民作或者不作某种行为。
义务是指国家宪法和法律规定的公民必须履行的某种法律责任。
公民的权利是否行使，取决于公民个人的意愿，公民既可以享受，也可以放弃。
公民对义务的履行不得取舍，国家以强制力保障公民对国家或社会以及他人履行自己的义务。
所以，权利和义务的根本区别在于：权利可以放弃，义务必须履行。
权利体现自主性，义务体现强制性。
四、简答题(每小题5分，共15分)1.简述法的指引作用的种类。
【答案要点】指引作用是指法对人们行为起到导向、引路作用。
其对象是每人自己的行为。
法的指引是一种规范指引，它不同于个别指引。
个别指引是通过一个具体指示就具体的人和情况进行指引，个别指引虽然针对性强、很具体，但完全依赖于个别指引，则存在这样一些缺点：在时间、精力和经济上会带来浪费;不适应系统化的社会管理需要;偶然性、个别性因素太大，缺乏统一性;缺乏确定性、安全感，因而容易导致人们的不稳定心理，等等。
规范指引虽然很抽象，存在针对性弱的一面，但是它能克服个别指引的上述缺点。
它具有连续性、稳定性和高效率的优势，是建立社会秩序必不可少的条件和手段。
法的指引根据不同标准可作不同的分类。
根据法律规范中的行为模式，法的作用可以分为确定的指引和有选择的指引;根据国家权力行为的权限幅度可以将法的指引作用分为羁束的指引和非羁束的指引;根据法律的构成要素，法的指引作用可以分为原则的指引和具体的指引等。
2.简述法律制定的特征。
【答案要点】法律制定，也称法的创制或立法，是指有立法权的国家机关或经授权的国家机关，在法定的职权范围内，依照程序，制定、补充、修改和废止法律和其他规范性法律文件以及认可法律的一项专门性活动。
共产党员的义务和权利课堂内容
共产党员的义务和权利一、义务和权利的定义义务指根据一定的社会规范，应当从事和不能从事的一定行为的责任。
是在特定的社会规范形式下，根据社会的要求，在行为上，应该做的和不能做的，哪些事能做，哪些事不能做，表现出在此社会规范内的一般责任。
在一定的组织范畴上，指成员对其组织应尽的责任。
权利一般指人们的正当要求，应当享有的权益及实现这种权益的权限。
应当明确，正当要求要符合特定的社会规范，在此特定的社会规范内应当享有的权益和为实现这种权益的权限。
它与义务相对应。
在一定的组织中，指成员所享有组织赋予的组织内的权力和利益，一般在组织的章程中体现。
二、共产党员的义务和权利共产党员的义务指党员对党和人民应尽的责任，是党组织对党员的思想、言论、行为的具体规范。
中国共产党作为一个政党，作为一个组织，必须对其成员进行规范，这是党组织的要求。
党员的思想、言论、行为受到约束，哪些是党组织要求统一的思想，哪能些是该说的话，哪能是应该做的事，哪些又不能做。
从责任上讲，体现的是党员对党和人民应尽的责任，因为中国共产党员代表着全国人民的根本利益，党对人民来说就要尽到责任，党员作为组织的一员，要体现党的作用，就必须代表人民的利益，同时对人民负有责任。
共产党员的权利指党员根据党章的规定，在党内应当享有的权益和实现这种权益的权限。
这是中国共产党对其党员的规定，是党章赋予的，是党员在党内应当享有的权益和实现权益的权限。
这些是党的性质决定的，是党员基本条件的具体化，是对党员的基本要求，也是衡量党员合格与否的尺度。
规定党员义务和权利，一方面表明，作为组织中的一名成员，在党内受到组织的约束，拥有组织赋予的权力；另一方面表明，党章的规定的义务和权利只对其党员具有约束力，而对于未成为党员的人或其他党派成员没有约束力。
三、规定共产党的义务和权利的意义首先，规定党员的义务和权利是保证党的先进性，提高党的战斗力和实现党的正确领导的需要。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，是一个具有6600万党员的处于执政地位的大党。
公民基本权利和义务
四、人身自由 （一）人身自由不受侵犯； （二）人格尊严不受侵犯 （（六）私生活的权利 五、社会经济、文化教育方面的权利 （一）财产权；（二）劳动权； （三）休息权；（四）退休者生活保障权；
（五）物质帮助权； （六）受教育权； （七）科研文化权 六、特定人的权利 （一）保护妇女的权利； （二）保护婚姻、家庭、母亲、儿童和老人 （三）保护残废军人和烈军属的权利； （四）保护残疾人的权利； （五）保护华侨、归侨和侨眷的权利
3、我国公民的基本义务
一、维护国家统一和民族团结 二、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护 公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩 序，尊重社会公德 三、维护国家的安全、荣誉和利益 四、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织 五、依法纳税 六、其他方面的义务
4、基本权利和义务的特点与限制
一、特点 （一）权利和自由的广泛性； （二）权利和义务的平等性； （三）权利和义务的现实性； （四）权利和义务的一致性。 二、限制 （一）权利和自由的相对性； （二）权利和自由的有限制性； （三）不损害整体利益。
3、固有性与法定性； 4、排他性与受制约性。 四、人权和公民权 人权是一个政治概念，是指人作为人应该 享有的权利，其最初的含义包括人们追求 生命、财产、自由和幸福的权利。 公民权是人们对宪法基本权利和义务的通 称。 公民权与人权的联系与区别： 1、公民权与人权有着历史的政治的联系， 公民权是人权的法律化和具体化，而人权 是公民权的政治基础。
公民基本权利和义务
我国公民基本权利和义务概述 一、公民和国籍： 1、公民：具有某个国家国籍的个人或自然人。 2、国籍：指一个人属于某个国家的一种法律 上的身份。国籍的取得方式有两种：出生取 得和加入取得。 二、公民和人民 在我国公民和人民是两个不同的概念，主要 区别是：
第二章浅谈宪法规定公民的基本权利和义务
浅谈宪法规定公民的基本权利和义务公民基本权利和基本义务的概念基本权利的概念所谓基本权利是指宪法赋予的、表明权利主体在权利体系中重要地位的权利。
基本权利表明公民的宪法地位;是一国权利体系的基础;是稳定的权利体系;在一般情况下具有不可转让性;具有综合性。
基本义务的概念公民的基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。
公民的基本义务是公民对于国家的具有首要意义的义务，它构成普通法律所规定的义务的基础。
对国家来讲，公民的基本义务就是国家的权利，国家有权要求公民按照宪法和法律的规定，作出一定行为或者不为一定行为。
根据我国宪法的规定，我国公民享有基本权利主要包括以下几个方面：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利和自由；特定主体权利的保护；监督权。
我国公民应该履行的基本义务主要包括以下几个方面：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依照法律服兵役和参加民兵组织；依照法律纳税和其它义务。
我国宪法规定的公民基本权利和义务的主要特点有：公民基本权利和义务的广泛性；公民基本权利和义务的平等性；公民基本权利和义务的现实性；公民基本权利和义务的一致性。
公民和人民公民，通常是指具有某个国家国籍的自然人。
一个人具有某个国家的国籍，他就通常被认为是该国的公民，就享有该国宪法和法律规定的权利并承担必须履行的义务。
取得国籍的方式：一种是出生国籍，即因出生而取得国籍；一种是既有国籍，即因加入而取得国籍。
在我国，“公民”和“人民”是两个不同的概念。
它们的区别是：1、范畴不同。
公民是与外国人（包括无国籍人）相对应的法律概念；人民是与敌人相对应的政治概念。
人民在不同历史时期有着不同的内容。
现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
2、范围不同。
第五章 权利和义务
第五，权利和义务归根到底都是手段， 而不是目的。它们的工具性首先表现在， 它们是统治阶级的国家分配利益和负担， 从而维护统治阶级利益或社会普遍利益， 实现阶级统治、公共管理的手段；其次表 现为，它们是社会成员或其集体实现自我 利益的手段。
第二节 法与权利和义务
权利和义务贯穿于法律现 象逻辑联系的各个环节、法的 一切部门和法律运行的全部过 程。
义务总是与某种不利的、或一般来说 人们不希望的后果相连。为了避免这种结 果的发生，人们必须依法作出法律要求的 行为，抑制法律禁止的行为，而不容个人 任意选择。故义务指引属确定的指引。
此外，权利和义务的确定指引和不确定指引 功能上的另一互补性还表现为：义务以其强制某
些积极行为发生、防范某些消极行为出现的特有
2、习惯权利和义务 习惯权利是指人们在长期的社会生活 过程中形成的或从先前的社会承传下来的， 表现为群体性、重复性自由行动的一种权 利。 3、法定权利和义务 法定权利是指通过是在法律明确规定 或通过立法纲领、法律原则加以宣布的、 以规范或观念形态存在的权利。 法定义务是国家法律所规定的必须作 出一定行为或不得作出一定行为的约束。
二、依权利和义务的地位、功能及社 会价值可分为：
1、基本权利和义务，是指与主体的生存、发 展、地位密切相关的，人生应当享有的，不可剥
夺、转让、规避、且为社会公认的根本权利和义
务。 2、普通权利和义务是指除基本权利义务以外 的，人们在普通社会生活中的权利和义务。
三、以权利和义务对人的效力范围可
分为一般权利和义务、特殊权利和义务
权利本位通常具有这样一些法律特征： 第一，社会成员皆为法律上平等的权利主体， 没有人因为性别、种族、语言、信仰等特殊情况 而被剥夺权利主体的资格，在基本权利的分配上 被歧视，或在基本义务的分配上被任意加重。 第二，在权利和义务的关系上，权利是目的， 义务是手段，法律设定义务的目的在于保障权利 的实现；权利是第一性的，义务是第二性的。 第三，在法律没有明确禁止或强制的情况下， 可以作出权利推定，即推定公民有权利（自由） 去作为或不作为。
事业单位招录公共基础知识(法律知识)模拟试卷98(题后含答案及解析)
事业单位招录公共基础知识（法律知识）模拟试卷98(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 判断题单项选择题1．可以作为权利和义务根本区别的是( )。
A．权利可以放弃，义务必须履行B．权利是与生俱来的，义务则是由法律规定的C．权利应当享有，义务可以放弃D．权利对于一切人都是平等的，义务则因人而异正确答案：A解析：所谓权利是指国家通过宪法和法律规定的公民从事某种行为的可能性；义务则是指国家通过宪法和法律规定的公民从事某种行为的必要性。
权利和义务的根本区别在于权利可以放弃，义务必须履行。
故本题正确答案为A。
知识模块：法律知识2．下列有关正义的表述中，不正确的是( )。
A．正义是人类普遍认为的崇高价值，是具有公正性、合理性的事物B．正义是建立在一定经济基础之上的观念形态C．一般来说，社会根本不存在判断是否正义的客观标准D．正义是相对的、历史的，具有阶级性的概念正确答案：C解析：正义是人类普遍认为的崇高价值，是指具有公正性、合理性的事物，它作为人类社会最基本的价值形式，以各种表现形式存在于人们的观念之中，引导着人们的行为。
从实质上讲，正义是一种建立在一定经济基础之上的观念形态。
正义有不同分类法，但不管哪类正义，都是历史的、相对的、阶级的概念。
据此，选项A、B、D说法正确。
选项C说法错误，应选。
知识模块：法律知识3．中华人民共和国公民对于国家机构和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机构( )。
A．指出批评和建议的权利B．指出申诉、控告或检举的权利C．取得赔偿的权利D．提出追究机关或者责任人的法律责任的权利正确答案：B解析：根据《宪法》第41条规定，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利．但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
……由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。
第九章权利和义务 法理学 课件
二、权利与义务的区别
第一，权利与义务产生的历史条件不同。 第二，权利和义务的功能不同。 第三，权利与义务对人的行为的
指引方式和目的不同。 第四，权利和义务的自主性不同。
第一，权利与义务产生的历史条件不同
义务的出现早于权利，当人们一开始处于社会群体中时，义 务观念就已经产生，人们服从氏族首领、服从习惯都是义务存 在的客观表现。 权利的出现与人对自身的利益的认识有联系， 至少在没有私有制以前，还没有真正的权利意识。
一、权利与义务的相同之处 二、权利与义务的区别 三、权利与义务的联系
一、权利和义务的相同之处
第一，权利和义务都以法定性为其主要存在形式。
权利和义务的主要存在形式就是法律权利和法律义务，这 可以从三个方面看出来。
首先，许多权利和义务得到了法律的确认。 其次，法律对权利和义务提供保障。 再次，法律为权利和义务的实现提供必要的法定程序。
法定权利和法定义务
法定权利是通过实在法律明确规定或通过立法纲领、 法律原则加以宣布的、以规范与观念形态存在的权利。法 定权利不限于法律明文规定的权利，也包括根据社会经济、 政治和文化发展水平，依照法律的精神和逻辑推定出来的 权利，即“推定权利”。
法定义务是法律明文规定的，以 法律规范的形式存在的义务。对公民 而言，法定义务一般限于法律明文规 定，不得作出扩大推定，即不能推定 法律禁止以外还有法律义务。而对于 国家机关，则可以作出某种形式的必 要的扩大推定。
应有权利和义务
应有义务是虽未被法律明文规 定、但根据社会关系的本质和法律精 神应当由主体承担和履行的义务，通 常以“道德义务”的形式存在，但不 是纯粹的道德义务。
习惯权利和义务
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权利和义务的根本区别
权利和义务与教师相关法律条例解读权利和义务解读文本《中华人民共和国教师法》权力一. 进行教育教学活动开展教育教学改革和实验；二. 从事科学研究、学术交流参加专业的学术团体在学术活动中充分发表意见。
三. 指导学生的学习和发展评定学生的品行和学业成绩四. 按时获取工资报酬享受国家规定的福利持遇以及寒暑假期的带薪休假五. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
六. 参加进修或者其他方式的培训。
义务一. 遵守宪法、法律和职业道德、为人师表二. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度执行学校的教学计划履行教师聘约完成教育教学工作任务。
三. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育组织带领学生开展有益的社会活动：四. 关心．爱护全体学生尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展五. 制止有富于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为批评和抵制有害于学生健康成长的现象不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
学生保护解读文本《上海市青少年保护条例》学校和教师应当关心学生的健康。
应当为学生根供必要的卫生保健条件应当保证学生休息文娱、体育和课外活动的时间不得额外增加学生的学习负沮不得将学生的活动设施、场地移做他用。
学校和教师应当对学生进行生活指导培养学生的自理能力，组织学生参加社会实践；引导学生观看、阅读有益的视、听、读物。
对进入青春期的学生应当适时进行青春期教育。
发现学生早恋，应当会同家庭教育、劝阻。
教师应当尊重学生的人格维护学生的合法权益。
不得对学生实施辱骂、体罚和变相体罚或者其他侮辱人格的行为。
教师对后进学生应当耐心教育帮助不得歧视或者放任不管不得擅自停止学生上课不得随意开除学生。
未经教育行政部门许可学校和教师不得要求学生参加与教育无关的活动。
学校应当配合有关部门及时对缀学学生或者违法犯罪学生落实教育、帮助措施。
学校和教师对在校学生中的孤儿．离婚家庭子女、再婚家庭子女、非婚生家庭子女以及残疾学生应当采取保护性措施帮助他们克服学习、生活和文体活动方面的困难教育其他学生尊重爱护他们。
学校应当建立教师家访制度密切与家长的联系并对家长进行家庭教宵指导，发现学生旷课、逃学和其他不良行为应当及时通知家庭或者其他监护人并会同他们教育学生改解读文本：《上海市中小学校学生
怠外伤害事故处理条例》下列情形之一造成的学生伤害事故，学校承担损害赔偿责任：一. 学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准的二. 学校的场地．房屋和设备等维护、管理不当的三. 学校组织教育教学活动未按照规定对学生进行必要的安全教育的四. 学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施的五. 学校向学生提供的食品、饮用水以及玩具或者其他物品不符合国家和本市的卫生、安全标准的六. 学校组织安排的实习、劳动、体育运动等体力活动超出学生一般生理承受能力的七. 学校知道或者应当知道学生有不适应某种场合或者某种活动的特异体质未予以必要照顾的八. 学生伤害事故发生后学校未及时采取相应救护措施致使损害扩大的九. 教职员、侮辱．殴打、体罚或者变相体罚学生的十. 教职员擅离工作岗位、虽在工作岗位但未履行职责或者违反工作要求、操作规程的十一. 应当由学校承担责任的其他情形。
下列情形之一造成的学生伤害事故，学校不承担损害赔偿责任一. 学生自行上学、放学途中发生的；二. 学生擅自离校发生的；三. 学生自行到校活动或者放学后滞留学校期间发生学校管理并无不当的；四. 学生突发急病，学校及时采取救护措施的五. 学生自杀、自伤．学校管理并无不当的：六. 学生自身或者学生之间原因造成．学校管理并无不当的；七. 学校和学生以外的第三人造成．学校管理并无不当的八. 教职员在校外与其职务无关的个人行为引起的：九. 不可抗力造成的十. 不应当由学校承担责任的其他情形。
考核解读文本：《上海市实施＜中华人民共和国教师法＞办法》学校实行教师年度考核制度，考核结果记入教师考核档案作为受聘任教、晋职晋级，确定工资、实施奖励的依据。
市教育行政部门制定教师考核方法并对考核工作进行指导、监督。
福利待遇解读文本：《上诲市实施＜中华人民共和国教师法＞办法》对高等学校中连续担任副教授、教授职务并且能履行岗位职责的教师每满五年由所在学校安排半年的专业进修或者学术休假。
教师的平均工资水平应当高于本市国家公务员的平均工资水平百分之十。
中小学教师按照规定享受教龄津贴和其他津贴。
教龄津贴应当逐步提局。
本市对不设在城镇的偏远农村学校的教师，其职务工资向上浮动一个档次．连续工作满五年的予以固定，并再向上浮动一个档次。
具体办法由市人事部门会同市教育行政部门制定。
各级人民政府要建立教师工资保障机制保证教师工资按时足额发放。
农村学校教师的工资由县或者区人民政府统筹管理；有条件按时足额发放的地区也可以由乡、镇人民政府负责管理。
各级人民政府应当把教师住房建设纳入城市建设总体规划，用于教师住房建设的财政拨款要逐年增长*并对建造教师住房子以优惠政
策。
教师住房人均面积应当达到或者高于全市城镇居民的人均水平。
教师在购买公有住房时．按照规定享受本市出售公有住房的有关优惠政策．本市机关、企业。
事业单位分配、出售或者出租房屋时，在同等条件下对教师家庭应当予以优先。
区、县和乡、镇人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。
教师的医疗同当地国家公务员享受同等待遇。
对特级教师和获得国家或者上海市人民政府授予荣誊称号的教师在医疗保健方面予以照顾具体方法由市人民政府制定。
学校应当定期组织教师进行健康检查．对于年满45周岁的教师每年组织一次健康检查健康检查所需经费由教育行政部门或者办学部门予以保证。
教师依法享受养老金待通。
各级人民政府应当按时足额发放教师养老金。
教龄满30年(女教师满25年)在学校退休的中小学教师应当享受养老金优惠待遇。
具有高级专业技术职务的高等学校教师在学校退休的按照规定享受养老金优惠待遇。
社会力量所办学校教师的待遇由举办者按照国家的规定予以保障。