减数分裂学习知识重点情况总结

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2024年高考生物减数分裂知识要点总结

2024年高考生物减数分裂知识要点总结
2024年高考生物减数分裂的知识要点总结：
1. 减数分裂是生殖细胞发生的一种细胞分裂方式，也叫做减数减数分裂。

与有丝分裂不同的是，减数分裂只进行一次细胞分裂，产生四个单倍体的细胞。

2. 减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程：第一次减数分裂和第二次减数分裂。

3. 第一次减数分裂：在第一次减数分裂中，细胞从二倍体变为单倍体。

在有丝分裂开始前，DNA会复制一次，形成两条染色体，并且染色体在同源染色体间发生交叉互换。

在分裂过程中，同源染色体分离，细胞质分裂，形成两个细胞，每个细胞内含有一对染色体。

4. 第二次减数分裂：在第二次减数分裂中，细胞继续分裂，形成四个单倍体的细胞。

同源染色体分开，细胞质分裂，产生四个单倍体细胞。

5. 减数分裂的目的是产生单倍体的细胞，为有性生殖做准备。

通过减数分裂，每个细胞只含有一对染色体，可以与其他个体的单倍体细胞结合，产生具有遗传多样性的后代。

6. 减数分裂在性生殖中的重要性：减数分裂保证每个个体的生殖细胞中只有一对染色体，保持了基因的稳定性，同时又引入了染色体的重组和遗传多样性，有利于种群的进化和适应。

7. 减数分裂中的交叉互换：交叉互换是指同源染色体之间的物理交换，发生在减数分裂的第一次分裂过程中。

交叉互换可以增加基因的重组率，增加遗传的多样性。

8. 减数分裂异常可能导致遗传异常，如易位、非整倍体等。

9. 减数分裂的概率与遗传连锁的程度有关，遗传连锁程度越小，减数分裂的概率越大，遗传的多样性也就越大。

以上就是2024年高考生物减数分裂的知识要点总结。

希望对你有帮助！。

高中生物减数分裂知识点总结

高中生物减数分裂知识点总结减数分裂是有性生殖中特有的一种细胞分裂方式，它是指有性生殖细胞在体细胞分裂之外经历的一次细胞分裂过程。

下面对高中生物减数分裂的知识点进行总结。

一、减数分裂的定义和特点减数分裂，也称为减数第一次分裂，是一种有性生殖细胞分裂方式。

它的特点是一对同源染色体间发生染色体交叉、同源染色体在每对染色体上形成一个重组体、染色体在纺锤体的引导下排列在细胞赤道面、同源染色体分离，形成两个细胞。

二、减数分裂的过程减数分裂分为减数第一次分裂和减数第二次分裂两个阶段。

1.减数第一次分裂（减数分裂前期、减数分裂中期、减数分裂后期）-减数分裂前期：染色体逐渐凝聚，成为可见体。

同源染色体间发生染色体交换，形成交换体。

-减数分裂中期：染色体排列在细胞赤道面，形成染色体板。

纺锤体形成，纺锤丝与染色体连接，将染色体拉向细胞赤道面。

-减数分裂后期：染色体在纺锤体的引导下，进行同源染色体的分离。

染色体分离后，形成两个细胞，每个细胞中都含有一对染色体。

2.减数第二次分裂减数第二次分裂和有丝分裂类似，但它是从前一次分裂的两个细胞入手。

它的特点是分裂产物中的染色体数目是半数，每个细胞只有一对染色体。

三、减数分裂的作用1.保持染色体数目稳定：有性生殖细胞产生后，染色体数目减半，使得有性生殖后代的染色体数目和体细胞相同，避免染色体数目过多。

2.产生遗传多样性：减数分裂中的染色体交换和随机分离使得有性生殖后代的染色体组合和基因组合多样化，增加了物种的遗传多样性。

3.交换等位基因：减数分裂中交换体的形成使得染色体上的等位基因发生交换，增加了基因的复合度，促进了物种进化。

四、减数分裂的调控减数分裂的调控主要通过激素和基因表达来实现。

前列腺素通过激活细胞周期调节蛋白激酶Cdc2的活性，促进减数分裂的进行。

内质网和囊泡系统参与了减数分裂过程中氧化还原、离子平衡等的调控。

同时，有多个基因参与减数分裂的调控，例如SPO11、Zip1等基因。

减数分裂知识点总结

减数分裂知识点同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方联会：同源染色体两两配对的现象四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段五、精子、卵细胞产生过程的异同1.相同点：都是性细胞；都经减数分裂产生2.不同点：（1）精子形成过程中两次分裂都是细胞质均等分裂，而卵细胞形成过程中初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都为细胞质不均等分裂。

（2）精子形成过程需要通过变现，而卵细胞不需要。

（3）一个精原细胞经过分裂产生四个精子，而一个卵原细胞经过分裂产生一个卵细胞和三个极体，最终三个极体都退化消失。

六、根据细胞质的分裂情况，判断分裂图像有同源染色体—初级卵母细胞不均等无同源染色体—次级卵母细胞细胞质分配有同源染色体—初级精母细胞均等无同源染色体—次级精母细胞或者（第一）极体七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图九、减数分裂与有丝分裂对比比较项目有丝分裂减数分裂不同点分裂的细胞体细胞或原始生殖细胞原始生殖细胞细胞分裂次数1次2次同源染色体行为无同源染色体联会，不出现同源染色体分裂有同源染色体联会，形成四分体，常出现非姐妹染色单体的交叉互换，同源染色体分离非同源染色体行为不自由组合自由组合子细胞数目2个雄为4个雌为（1+3）个子细胞类型体细胞成熟生殖细胞（精子或卵细胞）最终子细胞染色体数与亲代细胞相同比亲代细胞减少一半子细胞间的遗传物质（基本上）相同不一定相同意义使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定。

高考生物减数分裂知识要点总结

高考生物减数分裂知识要点总结减数分裂是生物体生殖过程中的一种重要形式，它在有性生殖中起到了至关重要的作用。

减数分裂的过程复杂而精细，涉及到一系列的生物学概念和原理。

为了帮助高考生系统地掌握减数分裂知识，以下是减数分裂的要点总结。

一、减数分裂的定义和特点减数分裂，又称为减数分裂，是指有性生殖过程中，由二倍体的细胞分裂成为四个单倍体的细胞的过程。

减数分裂与有丝分裂不同，其最显著的特点是染色体的数量减半。

二、减数分裂的周期减数分裂可以分为两个阶段：减数分裂一和减数分裂二。

减数分裂一发生在有丝分裂后，减数分裂二发生在减数分裂一之后。

三、减数分裂一的过程减数分裂一包括五个重要的过程：1. 染色体准备阶段：染色体向螺旋缠绕形状转变，其两个复制的染色单体称为姐妹染色单体。

2. 胞质分裂：细胞质开始分裂，形成两个细胞。

3. 核膜消失：核膜开始消失，使得染色体暴露在胞质中。

4. 配对交换：染色体发生配对交换，导致基因的重组和多样性的产生。

5. 染色体分离：配对的染色体在纺锤体的作用下分离，形成两个细胞，每个细胞含有一套不同的染色体。

四、减数分裂二的过程减数分裂二也包括五个重要的过程：1. 核膜消失：核膜再次消失，染色体暴露在胞质中。

2. 染色体分离：染色体在纺锤体的作用下分离成为单体。

3. 胞质再分裂：细胞质再次分裂，形成四个细胞。

4. 核膜再生：核膜开始再生，将染色体包裹起来。

5. 染色体脱缩：染色体开始脱缩，准备进入细胞分化阶段。

五、减数分裂与有丝分裂的区别减数分裂和有丝分裂是两个不同的细胞分裂过程，它们在以下几个方面具有区别：1. 染色体数量：减数分裂的染色体数量减半，而有丝分裂的染色体数量不变。

2. 分裂次数：减数分裂进行两次分裂，有丝分裂进行一次分裂。

3. 细胞数量：减数分裂一次分裂可以形成四个细胞，而有丝分裂一次分裂只形成两个细胞。

4. 染色体形态：减数分裂一过程中，染色体发生交换和重组，形成新的基因组合，而有丝分裂不发生交换和重组。

2024年高考生物减数分裂知识要点总结(2篇)

2024年高考生物减数分裂知识要点总结一、基本概念和特点1. 减数分裂，又称为减数分裂、减数分裂或雄性减数分裂，是有性生殖过程中的一种细胞分裂方式。

2. 减数分裂的特点是在细胞分裂过程中，染色体数目减少一半，由二倍体的细胞分裂形成单倍体的细胞。

二、减数分裂的步骤减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两个过程。

1. 减数第一次分裂（减数分裂I）减数分裂I包括有丝分裂和无丝分裂两种方式，其中无丝分裂更为常见。

（1）无丝分裂：无丝分裂包括早期分裂期、中期分裂期、晚期分裂期。

- 早期分裂期：核分裂膜破裂，染色体凝缩。

- 中期分裂期：重组子发生，染色体交换配对、交叉互换。

- 晚期分裂期：核仁消失，纺锤体形成，染色体排列在细胞中央等待分离。

（2）有丝分裂：有丝分裂包括早期分裂期、中期分裂期、晚期分裂期和细胞质分裂期。

- 早期分裂期：核分裂膜破裂，染色体凝缩。

- 中期分裂期：重组子发生，染色体交换配对、交叉互换。

- 晚期分裂期：纺锤体形成，染色体排列在细胞中央等待分离。

- 细胞质分裂期：纺锤体发育成熟，染色体分离至两个极点。

2. 减数第二次分裂（减数分裂II）减数分裂II与有丝分裂相似，但细胞分裂过程中，染色体不再复制。

减数分裂II的结果是每个母细胞形成四个细胞，其中每个细胞含有一个单倍体的染色体。

三、减数分裂与有丝分裂的区别减数分裂与有丝分裂在染色体的行为、结果和功能上存在明显差异。

1. 染色体的行为：有丝分裂中，染色体进行同源染色体分离，减数分裂中，染色体进行同源染色体联会和分离。

2. 结果：有丝分裂产生两个一模一样的子细胞，染色体数目与母细胞相同；减数分裂产生四个细胞，染色体数目减半。

3. 功能：有丝分裂用于生殖细胞的无性生殖，减数分裂用于生殖细胞的有性生殖。

四、减数分裂的意义和作用1. 遗传多样性：减数分裂通过染色体的重组和交换，增加了遗传的多样性。

2. 保持染色体数目的稳定：减数分裂可以保持物种的染色体数目不变，避免染色体数目的翻倍。

(完整版)减数分裂知识点归纳

减数分裂和有性生殖知识点归纳一、减数分裂的概念1、范围：凡是进行有性生殖的生物；2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中；3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次；4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。

（注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂）二、减数分裂的一般过程（动物）分裂间期：染色体复制前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：非同源染色体排在赤道板上后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开末期Ⅱ：DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同：1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂；②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子；③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。

2024年高考生物减数分裂知识要点总结

2024年高考生物减数分裂知识要点总结，不需要一次性写____字，我会为您逐步提供相关知识点的总结。

以下是关于减数分裂的要点总结：1. 减数分裂也称为减数分裂或配子发生，是一种特殊形式的有丝分裂，存在于生殖细胞中，以形成配子（生殖细胞）。

2. 减数分裂一般可分为两个连续的细胞分裂过程：第一次减数分裂和第二次减数分裂。

3. 第一次减数分裂：又称为卵母细胞分裂，发生在卵巢中，一般在胚胎发育期开始前完成。

其特点为染色体数目减半，染色体交叉重组，形成非姐妹染色单体的互换，生成二倍体的细胞。

4. 第二次减数分裂：发生在精巢和卵巢中，形成细胞内质分泌。

其特点为染色体数目不变，染色体双向分离，形成单倍体的细胞。

5. 减数分裂与有丝分裂的区别：- 减数分裂只有一次DNA复制，产生两次细胞分裂；有丝分裂有一次DNA复制，产生一次细胞分裂。

- 减数分裂染色体数目减半，有丝分裂染色体数目不变。

- 减数分裂的细胞分裂过程中有交叉重组，有丝分裂没有交叉重组。

6. 减数分裂的意义：- 在性繁殖中，减数分裂产生单倍体的细胞，保持染色体数目的稳定，使有性繁殖的后代具有遗传多样性。

- 通过减数分裂，基因的重组与随机分配可以产生不同的基因组合，增加了遗传变异的机会。

7. 减数分裂障碍：- 减数分裂障碍是指减数分裂过程中发生染色体交叉错误或染色体分离错误。

- 减数分裂障碍可能导致染色体数目异常，例如三体综合症和性染色体异常。

8. 减数分裂障碍的原因：- 染色体结构异常：例如染色体缺失、重复、倒位等。

- 染色体分离错误：例如染色体接触不均匀、染色单体与中心丝结合不稳定等。

- 染色体交叉错误：例如互换点不对称、互换点失配等。

以上是关于减数分裂的要点总结。

这只是一个粗略的概述，具体细节还需要结合教材和相关学习资料进行深入学习和理解。

希望这些信息对您有所帮助！。

高一生物《减数分裂》知识点总结

高一生物《减数分裂》知识点总结一、减数分裂1.范围：进行有性生殖的生物2.时期：在产生成熟生殖细胞时3.特点：染色体数目减半的细胞分裂。

4.过程：染色体只复制一次，而细胞分裂两次。

5.结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

二、精子的形成过程1.高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。

人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。

2.精子的减数分裂过程（1）减数第一次分裂前的间期：精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞。

复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成。

这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。

（2）减数第一次分裂的前期：初级精母细胞中原来分散的同源染色体两两配对进行联会，四分体中的非姐妹染色单体有时发生交叉互换现象。

（3）减数第一次分裂的中期：各对同源染色体排列在赤道板两侧上，每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。

（4）减数第一次分裂的后期：在纺锤丝的牵引下，配对的同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动，细胞的每个极只得到各对同源染色体中的一条。

（5）减数第一次分裂的末期：在两组染色体到达细胞两级的时候，一个初级精母细胞分裂成了两个次级精母细胞。

（6）减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。

（7）减数第二次分裂的前期：无同源染色体，染色体散乱排布。

（8）减数第二次分裂的中期：染色体的着丝点整齐排列在赤道板上。

（9）减数第二次分裂的后期：每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色单体随之分开，成为两条染色体，在纺锤丝的牵引下分别向细胞的两级移动。

（10）减数第二次分裂的末期：随着细胞的分裂，染色体进入子细胞中。

这样，在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂形成了四个精细胞。

（11）精细胞要经过复杂的变形才成为精子。

精子呈蝌蚪状，头部含细胞核，尾长，能够摆动。

3. 相关概念（1）同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。

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学生姓名：年级：高二年级上课时间：2013-11-24 授课老师：减数分裂一、减数分裂的概念1、范围：凡是进行有性生殖的生物；2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中；3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次；4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。

六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换）（1）可能产生精子的种类：2n种1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种（含n对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的）1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种（1）可能产生卵细胞的种类：2n种1个卵原细胞（2）实际产生精子的种类：1种（含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞）1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法（二倍体生物）九、同源染色体的特点、判断程序1、特点：①来源：一条来自父方，一条来自母方②形态、大小一般相同③行为：减数分裂过程中一定两两配对（即联会）2、判断程序十、同源染色推、染色体、四分体、染色单体、DNA之间的数量关系1个四分体含1对同源染色体含2条染色体含4条染色单体含4个DNA分子十一、减数分裂与有丝分裂的比较比较项目减数分裂有丝分裂不同点发生部位精巢、卵巢体细胞染色体复制次数 1次 1次细胞分裂次数 2次 1次有无同源染色体减Ⅰ有，减Ⅱ无有有无联会、四分体有无有无同源染色体分离有无何时着丝点分裂减Ⅱ后期后期子细胞染色体数目减半不变子细胞名称和数目精子4个，卵细胞1个体细胞2个相同点染色体都复制一次，都出现纺锤体，都有核膜、核仁的消失与重建十二、受精作用1、概念：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫受精作用。

2、过程：①精子的头部进入卵细胞；②精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。

3、特点：受精卵中的核物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质几乎全部来自卵细胞。

4、减数分裂和受精作用的意义：①保证生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定性；②后代具有双亲的遗传特性，有更强的生活力和变异性。

（性别决定于此时）十三、有性生殖1、概念：由亲代产生有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，产生合子（如受精卵），再由合子发育成新个体的生殖方式。

2、特点：后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，对于生物的生存和进化具有重要意义。

十四、植物的双受精胚根（2n）精子（n）受精卵胚胚轴（2n）卵细胞（n）（2n）（2n）胚芽（2n）子叶（2n）（双子叶植物中，贮存营养）精子(n) 受精极核胚乳（单子叶植物中，贮存营养）2个极核(2n) （3n）（3n）一、选择题1.(2008 江苏生物）为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是 ( )①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A.①② B．③④ C①③ D．②④2．(2008 上海生物）在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是 ( )A．初级精母细胞 B.精细胞 C初级卵母细胞 D．卵细胞3．（2008广东生物）仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是(多选) ( )A.分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D．同源染色体分开分别进入两个子细胞、。

4．(2008 广东生物）以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是 ( )A. ①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C．③同源染色体排列在赤道板上D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上5．(2008 广东理基）对图7-2减数分裂过程某阶段的描述，正确的是( )A.同源染色体移向两极 B．非姐妹染色单体交换结束C.减数第二次分裂的中期D.姐妹染色单体排列在赤道板上6．(2008 上海生物）图7-3为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是( )A.甲、乙、丙中都有同源染色体 B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞C.能够出现基因重组的是乙 D．丙的子细胞是精细胞7．（2004江苏生物）下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是 ( )A.有丝分裂前期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变8.图为高等动物的细胞分裂示意图。

图中不可能反映的是（）A.发生了基因突变B.发生了染色体互换C.该细胞为次级卵母细胞D.该细胞为次级精母细胞9．(2006 上海生物）图7—5为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是( )A.甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体10．(2007上海生物)图7—6是动物减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是 ( )A.③→⑥→④→①→②→⑤ B．⑥一③→②→④→①一⑤C.③→⑥→④→②→①→⑤D.③一⑥→②→④→①→⑤11．(2007 江苏生物）细胞减数第一次分裂过程中会出现(多选) ( )A.同源染色体配对(联会) B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C同源染色体彼此分离 D．姐妹染色单体分离12．(2007 江苏生物）a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是 ( )A.a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D.d图细胞中含有8条染色单体13．(2007 上海生物）人的一个上皮细胞中DNA含量约为5．6x10-6чg，则人的一个受精卵、成熟红细胞和精子中的DNA含量分别约为 ( )A．5．6X10-6、5．6X10-6和2．8X10-6чgB．5．6x10-6、0和2．8x10-6чgC．2．8X10-6、5．6X10-6和5．6X10-6чgD．11．2X10-6、0和5．6X10-6чg14．（2007 上海生物）就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是 ( )A．2、4和4 B．2、8和4 C．4、4和4 D．2、4和815. 关于图7—10的叙述不正确的是 ( )A.因为细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连C．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体16.在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是 ( )A.减数第一次分裂的初级精母细胞B．有丝分裂中期的精原细胞C．减数第二次分裂的次级精母细胞D．有丝分裂后期的精原细胞17.某生物的体细胞染色体数为2n。

该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是 ( )A.分裂开始前，都进行染色体的复制B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2nC．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n18.（2006潮州）某动物减数分裂所产生的一个极体中，染色体数为M个，核DNA分子数为N个，又已知M≠N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是( )A．M和N B．2M和2N C．2M和4N D．4M和2N19.．（2007淄博）已知某精原细胞的基因型为FfGg(已知这两对基因分别位于两对同源染色体上)，由它形成的四个精子中有一个精子的基因型是Fg，那么其余三个精子的基因型分别是 ( )A．FG、FG、fg B．FG、Fg、fgC．FG、fg、fG D．Fg、fG、fG20．（2007泰安）基因型为Aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA、Aa、aa 的分开发生在 ( )①卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中②初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中③次级卵母细胞形成卵细胞的过程中④次级精母细胞形成精子的过程中A．①②③ B．③④② C．④②④ D．③②③21．（2007广州）图7—12是某二倍体动物细胞减数分裂某一时期模式图。

下列相关叙述正确的是 ( )A．该动物体细胞中染色体数目最多为4条B．该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体C．该细胞中有2个染色体组，若1为Y染色体，则2为X染色体D．若1上有一个A基因，则在3的相同位置可能是A基因或a基因22．（2007无锡）基因型Dd的生物在进行减数分裂中，等位基因D与d分离的时期，此时细胞中染色体数、染色单体数、基因D数之比为 ( )A．1：2：2 B．1：0：1 C．1：1：1 D．1：2：123．（2007 济南）在减数分裂中，含有与体细胞相同的染色体数，但不含同源染色体的时期是 ( )A.第一次分裂的中期 B．第一次分裂的后期 C．第二次分裂的前期 D．第二次分裂的后期24．(2007中山）甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，以下说法正确的是 ( )①甲产生的是次级精母细胞②乙产生的是次级卵母细胞或极体③乙产生的是体细胞④丙产生的是体细胞A.①② B．①④ C．①③ D．③④25．(2007汕头）在显微镜下观察某二倍体生物的细胞时，发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体着丝点排列在赤道板上，你认为下列说法正确的是 ( )①此时细胞中有8个DNA分子②此细胞处于有丝分裂中期③此生物体细胞中有8对同源染色体④可判断此细胞为次级精母细胞A．①②③④ B．①③④ C.③④ D．③26．（海口4月）下列关于细胞分裂的叙述中，正确的是 ( )A。