咏柳 中心 赏析 试题答案
贺知章《咏柳》曾巩《咏柳》阅读答案及对比赏析
贺知章《咏柳》曾巩《咏柳》阅读答案及对比赏析【阅读理解题目】:咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
注：碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏-位名叫碧玉的美丽女郎的。
1、两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后者主要用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度，后者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度。
3．两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?4．对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是A．贺诗中"碧玉"是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以此比喻高高的树干。
"丝绦"即丝带，这里以翠绿的丝带喻写纷披下垂的柳条。
B．贺诗中三、四句设问作答，"谁裁出"，"似剪刀"，其意思是春风像碧玉手中的剪刀，剪出了千万条的柳叶。
C．曾诗中"初黄"指柳枝初吐嫩芽，呈浅黄色。
"乱"、"倚"、"狂"表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情色彩。
D．曾诗中"解"读作"jiě"，意思是散开、抛洒。
“清霜”指秋天肃杀的严霜。
三、四句的意思是以飞舞的柳絮去遮掩日月的光明，，忘了春夏之后，秋天的严霜将把柳叶剥得精光。
5．关于这两首诗，分析解释不恰当的一项是A．贺诗用梳妆打扮的碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂柳。
又以春风像少女纤纤素手中的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。
这样写使诗的后两句与前两句紧密联系起来。
可以说想象出奇，描写生动。
B．曾诗一反"托物寄兴、言志抒怀"之常格，以所咏之柳比喻某些政治小丑得意忘形、猖獗一时的丑态；告诉人们那些得志小人以蒙骗手段为非作歹，总有一天失势遭殃，受到惩罚。
贺知章《咏柳》李商隐《柳》阅读答案及对比赏析
贺知章《咏柳》李商隐《柳》阅读答案及对比赏析
【阅读理解题目】:
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠①天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
[注]①断肠：销魂。
1．两诗第一句都突出了春柳的特征，两者侧重点有何不同？（4分）
答：贺诗侧重突出柳叶晶莹剔透，精致美丽。
（2分）李诗侧重突出柳枝婀娜多姿，充满生机。
（2分）
2．两首诗最突出的修辞手法是什么，请指出并作简要分析。
（4分）
答：贺诗运用比喻的修辞手法，（1分）把无形的春风比作剪刀，形象贴切，鲜明生动，抒发了诗人对春柳的无限赞美之情。
（1分）
李诗运用了对比的修辞手法，（1分）将春日之柳的繁盛和秋日之柳的凋零进行对比，抒发了诗人的悲叹之情。
（1分）或：李诗运用了拟人的修辞手法，（1分）柳枝逐东风、拂舞筵，形象生动，明艳可爱。
（1分）
【对比赏析】:
贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。
诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天，这首脍炙人口的唐诗作于越州（绍兴）。
李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
咏柳曾巩阅读答案
咏柳曾巩阅读答案【篇一：《柳》《咏柳》阅读答案】到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
注：①断肠天：指繁花似锦的秋日。
断肠：销魂。
（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。
（2分）（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。
（4分）答案：（6分）（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
（2分，“悲叹之情”、“憎恶之情”各1分。
意思对即可（2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。
（2分，手法1分，效果1分。
意思对即可）；“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。
（2分，手法1分，效果1分。
意思对即可）【篇二：【浙江新高考ib模拟题选(语文)】曾巩《咏柳》】lass=txt>咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【题目】1.第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也通。
你觉得哪一种更好些？请简述理由。
（3分）2.请从“情”“理”的角度鉴赏本诗。
（7分）【参考答案】：1.用“天地”好，“天地”着于空间，有立体感，突出了正气的浩然之态，“秋后”与“清霜”重复。
2.本诗抓住柳树在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地的特点，赋予其像征意义，讽刺那些像柳树一样得势便猖狂的小人恩赐“清霜”则是“正义公正”的象征，意味着善恶终有结果，公道自在世间的真理理结合，更好的抒发了作者对那些倚仗权贵，得志猖狂者的憎恶。
同时指出他们最终的下场，对真理正义充满信心。
【参考资料】一、注释：①倚：仗恃，依靠。
柳贺知章阅读答案
柳贺知章阅读答案【篇一：咏柳中心赏析试题答案】/p> 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【鉴赏关键点】这是一首咏物诗，诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。
比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。
【思想内容】这首诗运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动的描绘了初春新叶初发的繁荣景象，表达了作者对春天来到的无限渴望和喜悦之情。
【名句赏析】不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这两句比喻新巧，却出语自然，毫无人工的痕迹。
它是对大自然生化万物所唱的赞歌。
那巧如剪刀的春风裁制出丝丝碧柳，给大地披上新妆，是自然活力的象征，给人以美的启迪。
【中考链接】2011年贵州省六盘水市（四）阅读下面的古诗，完成22-23题。
（6分）咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
22．这首诗用比喻，表达了作者之情。
（4分）23．“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶、的特点。
（2分）（四）6分22.剪刀（或碧玉）（1分）春风（或树）（1分）惊喜、赞美、热爱（答到两点即可，2分）23.柔软清新（2分）【篇二：江苏省扬州市2015年中考语文试题(word版,含解析)】p class=txt>（考试时间：150分钟满分：150分）说明：1.本试卷共6页，计22题（包含单项选择题：第1-5题、第11题，共6题），满分150分，考试时间150分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。
同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好，在试卷第一面的右下角填好座位号。
3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2b铅笔作答，非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。
在试卷或草稿纸上答题无效。
一、积累运用(32分)1.下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）（▲ ）．．．．2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（▲ ）．．．．a.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
郑谷《柳》曾巩《咏柳》阅读附答案及对比赏析
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪郑谷《柳》曾巩《咏柳》阅读附答案及对比赏析 柳郑谷半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）“柳”是传统意象之一。
两首诗同为咏柳诗，但画面风格迥异，所表达的情感也不同。
请分别分析。
（4分）（2）请结合诗歌内容分析两首诗不同的艺术手法。
（4分）答案：（1）郑诗：描写了一幅江畔桥边柳丝轻拂，依依袅袅、柔美而富有生机的春景图；表达了离人难舍难分的眷恋之情。
曾诗：描绘了一幅杨柳借东风之势，柳条狂舞柳絮纷飞的画面；讽刺了得势猖狂的恶势力。
（2）郑诗：衬托。
以春风骀荡，杨柳妖媚之美景，衬托离人眷恋之情。
曾诗：比拟。
以借东风之势狂舞之柳比拟得势猖狂的小人。
托物言志（象征）。
借对杨柳的贬抑，讽刺（小人）邪恶势力。
郑诗赏析：题目只一“柳”字，“柳”即“留”。
古人折柳赠别，有“挽留，依依不舍”之意。
古典诗歌中，柳这一意象与离愁别绪、思乡怀远紧密相连。
所以，题目虽只有一字，但却主题鲜明。
然而，描写对象为柳，诗中却无一个“柳”字。
其实，诗歌句句写柳，句句含情。
试看：首句“半烟半雨江桥畔”，写柳树在烟雨中摇曳多姿。
“江桥畔”是离别的地点，而柳却偏偏生长于此，不免触动离人的满怀愁绪。
“半烟半雨”表明送别是在春季的一个阴雨天。
四周烟雾飘渺笼罩，给人一种朦胧之感。
此处诗人用意精妙：一是朦胧的烟雾就像是离人朦胧的眼泪，就像是萦绕心头、挥之不去的离愁别绪。
纵观一、二句，写景清新自然，但又愁绪绵绵。
用语复沓回环，节奏舒缓，平仄声调起伏，与离人步伐缓慢、难舍难分的眷恋之态十分吻合。
如此愁绪，恰似一江春水，蓄势待发。
第三句“会得离人无限泪”，一语点破离情，奔涌而至，并迅速弥漫，令人窒息。
“会”作“领会，体会”解，连无语的柳树都深受感动，专注下一代成长。
咏柳习题答案
咏柳习题答案咏柳习题答案柳树，是中国园林文化中常见的一种植物，也是中国古代文人墨客钟爱的题材之一。
柳树的形态柔美，枝条婆娑，给人以宁静、柔和的感觉。
在古代文人笔下，柳树往往被赋予了丰富的意象和情感。
而《咏柳》这首诗，正是北宋文学家苏轼创作的一首名篇，以咏柳为主题，描绘了柳树的美丽和生命力。
以下是对《咏柳》习题的一些思考和答案。
首先，我们来分析一下《咏柳》这首诗的整体结构。
这首诗共有七个句子，每个句子都以“我”字开头，形式上呈现出一种亲近、亲切的感觉。
整首诗采用了七言绝句的形式，每句四个字，节奏明快，韵律流畅。
这种结构和形式的运用，使得整首诗读起来既有一定的节奏感，又能够表达出作者对柳树的深深喜爱之情。
接下来，我们来分析一下诗中的意象和意境。
诗的开头写到：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”这里的“碧玉”和“绿丝绦”都是对柳树的形态的形象描绘，使得读者能够直观地感受到柳树的美丽。
接着，诗中写到：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这里的“春风似剪刀”形象地表达了春天的气息，也暗示了柳树在春风的吹拂下犹如被修剪过一样整齐美观。
最后，诗的结尾写到：“可怜夜半虚前席，不问苦寒生几许。
”这里以夜半虚前席的形象描绘了柳树的孤独和坚韧，表达了作者对柳树的同情和敬佩之情。
而在这首诗中，我们还可以看到作者对柳树的情感表达。
诗中写到：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这里的“碧玉妆成”表达了作者对柳树的美丽赞叹之情。
而后面的“可怜夜半虚前席，不问苦寒生几许”则表达了作者对柳树坚韧生命力的敬佩之情。
整首诗以“我”字开头，表明了作者亲自观察、感受柳树的心情，使得读者能够更好地理解作者对柳树的情感。
最后，我们来思考一下这首诗的主题和意义。
《咏柳》这首诗以咏柳为主题，通过描绘柳树的美丽和生命力，表达了作者对自然界的热爱和赞美之情。
柳树作为一种常见的植物，它的形态柔美、生命力顽强，给人以希望和力量。
诗中的柳树不仅仅是一种自然景观，更是一种精神寄托，一种对生命的赞美和追求。
曾巩《咏柳》翻译及阅读答案
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咏柳 贺知章 阅读答案附赏析
咏柳贺知章阅读答案附赏析碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春似剪刀。
1.文中用一词形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。
（1分）2.请你从修辞的角度，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（2分）。
参考答案1.碧（）2.运用了比喻和拟人的修辞手法，赞美春风是美的创造者，裁出了，流露出对大自然的热爱及赞美之情。
【解析】1.试题分析：把握歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。
这里学生应理解物的颜色特征，从诗中找出描写颜色的词语。
考点：鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
2.试题分析：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。
因此，最好从诗歌的艺术构思入手。
做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。
总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。
这里运用了比喻和拟人的修辞手法，赞美春风是美的创造者，裁出了春天，流露出诗人对大自然的热爱及赞美之情。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
鉴赏首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。
柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，碧和下句的绿是互相生发、互为补充的。
二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。
碧玉二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中碧玉破瓜时已成名句。
还有南朝萧绎《采莲赋》有碧玉小家女，也很有名，后来形成小家碧玉这个。
碧玉妆成一树高就自然的把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。
中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
第三句由绿丝绦继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。
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咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【鉴赏关键点】
这是一首咏物诗，诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。
比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。
【思想内容】
这首诗运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动的描绘了初春新叶初发的繁荣景象，表达了作者对春天来到的无限渴望和喜悦之情。
【名句赏析】
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这两句比喻新巧，却出语自然，毫无人工的痕迹。
它是对大自然生化万物所唱的赞歌。
那巧如剪刀的春风裁制出丝丝碧柳，给大地披上新妆，是自然活力的象征，给人以美的启迪。
【中考链接】
2011年贵州省六盘水市
（四）阅读下面的古诗，完成22-23题。
（6分）
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
22．这首诗用比喻，表达了作者之情。
（4分）
23．“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶、的特点。
（2分）（四）6分22.剪刀（或碧玉）（1分）春风（或树）（1分）惊喜、赞美、热爱（答到两点即可，2分）23.柔软清新（2分）。