静待花开(教育故事)
最新小学教师的教育故事感悟：静待花开
编者按：作者是一名教师，他在教育这篇田野里用心耕耘，希望开出美丽的花朵，下面我们来看看《静待花开》这篇教育感悟吧!孩子们，这么长时间了，我一直都在等你们的转变，希望你们能变的积极向上一点，时间观念强一点，平时上课铃响都不知道是为谁而响，可是孩子们，我由冬天等到了春天，又由春天等到了夏天，随着中招考试的一天天逼近，我觉得你们的学习状态会好起来的，可我等的花儿都谢了，也没发现你们有什么变化，相反我觉得你们比以前更懒散，更麻木了。
我真的等不及了，也许你们在故意考验老师的忍耐力，如果在这个初夏——人生的第一个十字路口，你们还不努力，要等到什么时候才去为自己的前途努力拼搏呢?课下和教英语的郑老师聊到班里的同学，对于这个班孩子们的表现，我们的感受、心情都是一样的，作为老师的我们，眼看中招考试一天天逼近，真的都替你们着急，可你们却一副事不关己高高挂起的样子，我们真的是既无奈又心疼。
无奈的是，作为老师的我们面对这群十五六岁的孩子有一种黔驴技穷的感觉;心疼的是，作为老师的我们，看着这群孩子不知道珍惜时间，不知道为自己的前途拼搏，就像看到自己的孩子在浪费青春一样，心在滴血。
可你们，却感受不到。
为了能唤醒你们的学习兴趣和积极性，我也是不断地变换方法在课堂上吸引你们的注意力，有时也用多媒体上课，用课件吸引你们的眼球;在课上和课下也不止一次的和你们沟通、交流、甚至批评，但效果都不是很明显。
印象较深的有次上语文课，预先设计好的教学内容进行了一点，往下却没法进行了，与其把这些知识硬塞给你们，不如等你们心态转变过来了，让你们高高兴兴的学习，这节语文课就上起了周会课，我们从一个话题转到另一个话题，和你们谈了一个多小时，课间也没有休息，我们谈话期间有许多同学频频点头称赞，看到这我觉得我的目的达到了，触及到了你们的心灵，我们之间的心理距离也近了，第二天上课课堂气氛明显好了许多，可好景不长，这样的好日子没坚持一个星期。
后来我又试着和你们交流，我发现稍微好一点的学习状态顶多能坚持两节课就烟消云散了，我也很纳闷，难道你们不想学习，只想让老师在课堂上和你们聊天吗?这不是本末倒置吗?孩子们，老师并没有放弃你们，你们为何放弃了自己呢?现在离中考只剩一个多月的时间，一轮接一轮的模拟考试，一套又一套的卷子，你们应该是争分夺秒的拼命学习才对，可是，这群迷失了方向的孩子们呀：早自习已经上课了，班里竟然有一半的学生没来，有几个男生竟然是不去宿舍叫就不起床;昨天的考试有一名女生竟然在考场上酣然入梦，我把她叫醒，她竟然眯着朦胧的睡眼说：“老师，再睡会”;还有上课了，竟然还有几个学生在操场打球、、、、、、看到你们这样的学习状态我真的替你们着急，真希望你们能够早日醒来，用积极向上的心态去对待学习，对待自己的未来，但是和你们沟通交流都无济于事，批评你们换来的更是你们的任性，面对这群可爱的孩子们做出的反常的举动，我想拉你们一把，却又拉不动，感到心力憔悴。
守望成长 静待花开——我的教育教学故事
守望成长静待花开——我的教育教学故事作为一个教师，我始终相信教育和教学能够改变学生的一生，我也希望以自己的努力来改变学生的命运。
自从有记忆以来，我就一直梦想成为一名老师，因为我知道我可以在教育中发挥重要作用。
在我的教育教学生涯中，我一直坚持倡导“教练式”教学，这种教学方式旨在让学生发挥自己的潜能。
我认为教师在这个过程中应该更多的引导学生，而不是像传统教师那样在课堂上单纯的讲解。
我会给学生足够的自主权，让他们思考解决问题，帮助他们建立自己的思维模式，让他们在知识上更加深入和丰富。
同时，我也会给学生一定的挑战，鼓励他们提出新的想法和解决方案，这也是我认为比较有效的教学方式之一。
此外，我坚信学习促进成长，不断学习能有效地提升个人能力。
因此，我每天也不断探索新的教育理念和教学方法，在课堂上利用不同的学习理论来完善学生的学习。
在这个过程中，我也考虑到了学生的心理，谨慎地激励学生，以避免学生的消极思维，同时也鼓励他们在学习过程中发掘自己的潜能。
最后，我认为教学与育人是一个完整的整体，应该彼此互补。
开放的教学环境可以让学生玩耍，让他们探索各种想法，提出各种问题，而在学校，他们可以得到正确的答案。
因此，我也积极参与校园文化建设，倡导文明的礼仪，组织教育活动，帮助学生以健康的心态学习，以开放的心态去迎接未来。
教育教学是一件责任重大、理想宏伟的事业，不论历史会如何记
录，我都坚信，这种信念会随着时间流逝而变得更加强烈，因为这是我生命中最有价值的愿景。
正如歌谣所唱：“守望成长，静待花开”，我会继续守望，继续努力，改善我们的世界，实现改变一生的梦想。
教育小故事-用心浇灌,静待花开范文(通用8篇)
教育小故事:用心浇灌，静待花开范文(通用8篇)教育小故事:用心浇灌，静待花开篇1 光阴似箭，回首往昔，我已在农村教育岗位上整整奋战了二十三年了，其间有成功的喜悦、也有痛苦的失意......但我仍执着于这平凡的岗位，说来你也许不信，我很喜欢这个职业，因为我觉得，这是一方净土，不易迷失自己，更因与学生心灵的碰撞，从而认识到自身的价值。
小张，一个很有个性的孩子，因为从小爸爸、妈妈就外出打工，由年迈的爷爷、奶奶带，被娇惯出了一身的坏习惯和坏毛病。
天有不测风云，小张的爸爸生病了脑瘤，不但花光了家里所有的积蓄，还欠下了很多外债，原本比较殷实的家突然变得拮据了，他妈妈丢下了小张和他正上一年级的妹妹，借外出打工的名义，音信全无了。
面对家里发生的一系列重大变故，小张的奶奶一病不起了，家里所有的大小事情全压在了小张年近七旬的爷爷身上。
刚接到小张这个班的时候，我只知道，他是一个聪明的孩子，成绩很差，但习惯更差：抽烟、沉迷于网络游戏、夜不归宿、乱花钱、玩世不恭突然有一天，我办公桌上出现了一张字条，上面写着：徐老师，你知道不，小张在班上借了很多钱，不但不还，还威胁不借钱的同学......我火冒三丈，叫你爸爸马上到学校来徐老师，可以不叫爸爸来吗？小张怯怯的说，不行，为什么不叫你爸爸来？我不想让爸爸伤心，他身体不好。
现在知道不想让他伤心了，早干什么去了？接下来就是我的一番说教，一番折腾：小张爸爸的无可奈何，小张的认错......接下来的日子里，班上没有违纪事件发生。
当我冷静下来后，我陷入了深深的反思中：这样做有用吗？这个孩子真的是无药可救了吗？是不是我的方法太简单粗暴了呢？不想让爸爸伤心，说明小张心里还有爱，有爱就有希望，不行，我必须转变我的方法。
后来的日子里，我总是有意无意的让小张帮我做些小事，有时候我偷偷地观察他，发现他并没有我想象中的那么坏，他看见地上有纸屑会主动去捡，看到饮水机上没水他会主动去搬水，看到教室没人打扫，他会主动留下种种迹象表明，他也是有可取之处的，是一个情商很高的孩子，人非圣贤，孰能无过，我信心满满,想通过爱的浇灌将他转变。
教师个人教育故事用爱滋润孩子的心田,静待花开
教师个人教育故事用爱滋润孩子的心田,静待花开在咱教书育人的这些年头里，我遇到过形形色色的孩子，他们就像春天里各种各样的花儿，有的早开，有的晚放，但每朵都有它独特的魅力。
今天，我想聊聊小明的故事，一个让我深刻体会到“用爱滋润孩子的心田，静待花开”这句话真谛的小家伙。
小明刚转到我们班那会儿，整个人就像是被霜打过的茄子，蔫蔫的，对学习提不起半点兴趣。
同学们课间嬉戏打闹，他总是躲在角落里，要么低头画画，要么就望着窗外发呆。
起初，我以为他只是新环境不适应，可日子久了，我发现事情没那么简单。
这孩子，心里藏着事儿呢。
我开始留意起小明，试着走进他的世界。
有天放学后，我故意磨蹭了一会儿，见小明还坐在位置上，便走过去，轻声问他：“小明，怎么还不回家？是不是作业上遇到了难题？”他抬头，眼神里闪过一丝惊讶，随即又低下头，小声说：“没，没有，就是……就是想再画会儿。
”我顺着他的手指望去，桌上是一张未完成的画，画上是一片绚烂的花海，每一朵花都栩栩如生，色彩斑斓。
我心里一动，这不正是小明内心的渴望吗？他渴望被看见，被理解，被赞美。
从那以后，我时常找机会和小明聊天，从画画聊到家里的小猫，再聊到他的梦想。
我发现，他对画画有着近乎痴迷的热爱，但父母却因为成绩的原因，希望他能把更多精力放在学习上。
我找到小明的父母，耐心地沟通，告诉他们每个孩子都有自己的节奏和方式去成长，小明或许在学习上慢热，但在艺术上有着不可多得的天赋。
慢慢地，我开始在课堂上给小明创造展示的机会，让他负责班级的板报设计，还鼓励他参加学校的美术比赛。
每当小明取得一点进步，我都会毫不吝啬地给予表扬，就像园丁细心浇灌着每一株幼苗，期待它们茁壮成长。
时间如白驹过隙，转眼间，一个学期过去了。
小明变了，变得开朗了许多，笑容也常常挂在脸上。
他开始主动和同学们交流，甚至在课堂上也能看到他积极举手发言的身影。
最让人欣慰的是，他的学习成绩也有了显著提升，虽然还是比不上那些天生聪明的孩子，但对他来说，这已经足够好了。
静待花开(教育故事)
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
但花期一过茉莉便开始萎靡不振，原本不算
茂盛的枝叶开始变黄、飘落。扔掉总是不甘心的， 于是找花匠帮忙，拿回一包有机肥决定再养养。 我小心地把几粒花肥埋进花盆，每天早上浇水， 下午捧出去晒太阳，下班前再收回来。同事笑称 茉莉就像我的孩子。
其实哪有那么夸张，我并没有付出更多，只
是顺其自然没有放弃而已，不成想它竟慢慢长出 些叶子，今天竟然开出几朵小花来了，想来花草 原本就有自我调适的能力，只是需要一点点耐心 和一点点关注而已。
星期五的下午很轻松，不用上课，也 没有必做的事情，自由、悠闲……可以静 静地看书，或者泡一壶茶，伴着袅袅茶香 回味班级里的点滴趣事。
“老师，小纯又淘气了，她用彩色笔 把丹丹的衣服画得五颜六色的，怎么 办呀？”几个孩子气喘吁吁地跑来 告状，没一会儿小纯也被两个孩子 “押来”了，好嘛，办公室一下子 成了批斗会场，他们七嘴八舌地 状告起来：
日本学者江本胜通过《水知道答案》
早已经向我们传递出“世界需要更多赞美”的观点，看 来，小纯的确是需要更多的赞美来激发她潜藏的可爱。
一位导师曾评价教师这个职业是护花的
职业，他鼓励青年教师要“一生与花相伴”， 从教近20年了，每次回味这句话时都有不同 的感悟。看着茉莉，想着小纯，我想我已经 明朗了——静静地关注、耐心地等待，希望 在，花就一定会绽放美丽……
时光不语 静待花开——我的教育故事
时光不语，静待花开。
这是一个关于成长、教育和人生的主题，也是我指定要写的主题：我的教育故事。
教育，是每个人成长过程中不可或缺的一部分，也是我们拥有的最宝贵的财富。
在这篇文章中，我将会以从简到繁、由浅入深的方式来探讨这个主题。
1. 时光不语在这个快节奏的社会中，每个人都在忙碌着追逐着时间。
时间往往是无情的，不会为任何人停留。
回首过往，那些小时光或许已经成为过去，但它们留下的痕迹却会永远铭记在心中。
我的教育故事，也正是在这些时光中渐渐绽放。
2. 静待花开教育不仅仅是在课堂中，还有在生活中。
在我孩提时代，父母教会了我很多做人的道理和为人处世的原则，这些教育虽然不是书本上的知识，却是我成长道路上最宝贵的财富。
时间仿佛在这些教育中静止了，我在等待花开的也在成长。
3. 我的教育故事在学校里，老师是我们的知识传授者，同学是我们的伙伴，而我自己，则是故事的主人公。
在这个过程中，我学会了如何与人相处，如何获取知识，如何处理问题，如何思考。
这些无形的教育，都在不经意间对我的成长产生了重要的影响。
4. 总结与回顾教育是一生的事业，而我的教育故事也还在继续。
教育不仅是知识的传递，更是一种生活的态度和价值观的培养。
通过不断的总结和回顾，我才能更全面、深刻和灵活地理解教育的意义和价值。
5. 个人观点和理解在我看来，教育不仅仅是为了获取知识，更是一种态度和人生的追求。
教育不止于书本，更在于生活中的点滴。
在这条道路上，我愿意静待花开，不忘初心，不忘教育的意义，继续前行。
通过以上的探讨和讨论，我相信我已经开始对我的教育故事有了更深入的理解。
教育，不止于书本知识，更在于生活中的点滴。
我将会继续回顾我的教育经历，不断总结，成为一个真正有教养的人。
时光不语，静待花开，我的教育之路也将在这样的理念中不断绽放。
我的教育故事，似乎就是时光和花开的交替。
在我成长的过程中，学会了如何理解时光，静待花开。
这种修养和品质，是我从父母和老师身上学到的。
教育故事演讲：静待花开花香自来
静待花开花香自来作为一名幼儿教师，教育是生活中的一部分，教育中经常会与孩子们交往、与家长交谈、与同事接触、与领导碰面，我做到最得心应手的大概是和孩子们的交往吧。
和他们在一起轻松、舒展、随意、纯粹，因为他们的心灵天真单一、剔透净明。
和孩子们在一起的生活有时喜悦，有时忧愁，有时烦躁，有时激动，但我安于和孩子们之间的这种琐碎生活，乐于这种琐碎生活中不经意间的惊喜。
今天我演讲的题目是《静待花开，花香自来》，其实我的嗓音不具备演讲的水平。
那我今天所说的内容，就围绕我带小班以来，一年半教育生活中的点滴所感，所想。
还记得小班刚开学的时候，班里有个小男生叫白嘉睿，从外表来看，长的白白净净的，很爱笑，很阳光，说话声音很好听，我们叫他“小白”，但是却是一个超级能哭的男孩子。
我们都知道“丈夫有泪不轻弹,只因未到伤心处”。
不过小白的伤心处太多了。
早上自己来的稍晚些，看到小伙伴们基本上都来了，他就哭了；要上厕所，看见里面孩子多，他就哭了；老师提醒他去喝水，他就哭了，他说，我在家里刚喝过水；小伙伴们排队，不小心碰到他了，他就哭了；涂颜色，因为一眼看不到自己的油画棒，他就哭了；星期三，轮到他们组当值日生，不想干活儿，他哭着不进教室；等等……在我们成人看来，任何一件事情都能成为他哭的原因。
他的爸爸在太原工作，一周只能回来一次。
妈妈因为照顾他，放弃了自己的工作，当起了全职妈妈。
孩子从小体质弱，所以更多的时间就只有他们两个人在家呆着，外出活动的时候很少。
从小白平时的表现和与妈妈的交谈当中，能够看出，孩子是一个缺乏安全感、信赖感、极度敏感的一个孩子。
为此，他的妈妈觉得很抱歉，因为孩子的情绪会影响到班上孩子们的正常活动，为了能尽快的缓和这种情绪和状态，更好的适合集体生活，我们两位老师和妈妈达成了一致，那就是，孩子不愿意做的事情，不勉强，或许过段时间，他自己慢慢就会去尝试，只要他每天来幼儿园快乐就行。
这个招，倒是起到了一定的效果。
遇到情况的时候，他会边哭边说：我不哭了，我再也不哭了。
用爱浇灌静待花开教育故事
用爱浇灌静待花开教育故事《用爱浇灌，静待花开》教育啊，就像是种花儿一样，得慢慢来，得用爱去浇灌，然后静静地等着花开。
想起我自己曾经经历过的那些教育故事，还真是别有一番滋味呢！记得那时候我刚接手一个新班级，好家伙，那可真是一群“小皮猴”。
上课说话的、做小动作的、走神发呆的，啥情况都有。
我这心里啊，就跟那十五个水桶打水——七上八下的，这可咋整呢？但是我这人有个倔脾气，还就不信邪了。
我开始尝试各种方法，和这些小家伙们斗智斗勇。
有个叫小浩的孩子，特别调皮捣蛋。
一天上课，我正讲得津津有味呢，他就在下面搞小动作。
我那个气啊，但我告诉自己，要冷静，不能发火。
于是我慢慢地走到他身边，轻轻地敲了敲他的桌子，笑眯眯地说：“小浩呀，你是不是觉得老师讲的内容太简单了，都不屑一听啦？”全班同学都笑了，小浩自己也不好意思地挠挠头。
嘿，这招还真管用，从那以后，他上课老实多了。
还有一个小姑娘，学习挺努力，但就是成绩上不去。
我观察了好久，发现她其实是方法不对。
于是我找了个时间，和她像朋友一样地聊聊天，给她一些学习上的建议。
她眼睛亮晶晶地看着我，好像找到了救命稻草。
后来啊，她的成绩还真慢慢提高了呢！我发现，其实每个孩子都像是一朵小花，他们有着不同的特点和需求。
有些花需要多一些阳光，有些花需要多一些水分，而我们老师，就是那个要根据他们的需求去给予爱和关怀的园丁。
在教育的这条道路上，急不得，躁不得。
我们得有耐心，得用心去感受孩子们的世界，用爱去温暖他们，然后静静地等待他们绽放出属于自己的美丽花朵。
可能这个过程会很漫长，会很辛苦，但当你看到那些曾经调皮捣蛋的小家伙们变得懂事有礼貌，看到那些成绩落后的孩子取得进步时，你会觉得，一切都值了。
教育，就是一场爱的修行。
我们用爱浇灌，用心呵护，然后静静地坐在一旁，等待着花开的那一天。
那一天，一定是最美、最让人陶醉的。
让我们一起，在教育这条充满爱的道路上，慢慢走，好好走，等待着那些美丽的花朵依次绽放！。
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但花期一过茉莉便开始萎靡不振，原本不算 茂盛的枝叶开始变黄、飘落。扔掉总是不甘心的， 于是找花匠帮忙，拿回一包有机肥决定再养养。 我小心地把几粒花肥埋进花盆，每天早上浇水， 下午捧出去晒太阳，下班前再收回来。同事笑称 茉莉就像我的孩子。
其实哪有那么夸张，我并没有付出更多，只 是顺其自然没有放弃而已，不成想它竟慢慢长出 些叶子，今天竟然开出几朵小花来了，想来花草 原本就有自我调适的能力，只是需要一点点耐心 和一点点关注而已。
“老师，您的茉莉开花了，很香呢！” 是吗？我赶紧去看。果然，尽管还有几 支光秃秃的枝条，但在那稀疏的绿叶间已经 有几朵白色小花点缀了，那么小，藏在绿叶 的背后，羞答答地、静悄悄地散着幽香。
这原是我从路边花贩那里买来的，由 于它好养不娇贵，花瓣晒干又可以冲茶， 所以有些讨喜。我把它摆放在办公桌上， 每日浇水，不几日便开花了，香气弥漫整 个办公室，感觉真好。
“多美！”有人赞叹， “是呀，多美！”我也不禁感叹。
花香、茶香萦绕身边，我的心渐渐沉 静下来，看着小小的花朵，想起小纯的笑 脸，那样小心翼翼，那样不知所措。
记得印度电影《地球上 的星星》里有这样一句台词： “看在老天的份上，每个孩 子都有他的天分、才能和梦 想。”是啊，每个孩子都是 独一无二的，小纯一定也有 她自己的梦想，只要她想开 花，就一定会开出专属于她 自己的那一朵，花期是值得 等待的，应该付诸足够的耐 心和关注，给她时间让自我 的意识慢慢萌发。
“在同桌的书上乱涂乱画了，拿同学的橡 皮了，体育课上掐同学了，上课睡觉叫不醒了， 有时会趁上课的老师不注意溜出去玩了……”， 他们极其努力地描述他们的发现，阐释小纯的 “与众不同”。我看着这群孩子，一边是伶伶 俐俐能说会道的众生，另一边是似懂非懂看着 笑着的一人，界线分明，心里不禁有些酸楚。
当然,事情是要处理心平气和地谈谈，事情似乎解决 得很圆满，但总觉得缺少一点什 么……少了什么呢？一路想着走回办 公室……
星期五的下午很轻松，不用上课，也 没有必做的事情，自由、悠闲……可以静 静地看书，或者泡一壶茶，伴着袅袅茶香 回味班级里的点滴趣事。
“老师，小纯又淘气了，她用彩色笔 把丹丹的衣服画得五颜六色的，怎么 办呀？”几个孩子气喘吁吁地跑来 告状，没一会儿小纯也被两个孩子 “押来”了，好嘛，办公室一下子 成了批斗会场，他们七嘴八舌地 状告起来：
日本学者江本胜通过《水知道答案》 早已经向我们传递出“世界需要更多赞美”的观点，看 来，小纯的确是需要更多的赞美来激发她潜藏的可爱。
一位导师曾评价教师这个职业是护花的 职业，他鼓励青年教师要“一生与花相伴”， 从教近20年了，每次回味这句话时都有不同 的感悟。看着茉莉，想着小纯，我想我已经 明朗了——静静地关注、耐心地等待，希望 在，花就一定会绽放美丽……