《多媒体技术与应用》课程分析
《多媒体技术与应用》课程教学改革探讨
Ｓ ａ ｑｎ ， ＨＩ — ｉ ＷＡＮＧ Ｍｅ－ｕ ｎ Ｙ ｇ ｉ３ ａ
（ ｓｔｔ ｆ ｃｅ ｃ ， Ｌ Ｕｎｖ ｏ Ｓ ｉ＆ Ｔｅｈ， ｍｉｇ２ １ １ Ｉ ｔ ｕｅｏ Ｓ ｉｎ ｅ Ｐ Ａ ｉ． ｆ ｃ． ｎｉ ｃ ．Ｎａ ｎ １ ０ ，Ｃｈｎ ） １ ｉａ
Ａ ｂｓｒ ｃ ：” ｕｌ ｍ ｅ ａ Ｔｅ ｈ ｌ ｙ ａ ｔ ａ ｔ Ｍ ｔ ｄｉ ｃ ｎｏｏｇ ｎｄ Ａｐｐｌ ａ ｏｎ”ｉ ｏｕ ｓ ｈ ｃ ｎｔ ｇａｅ ｔ ｏｒ ｎｄ ｔ ａ ｔ ｅ ａ ｎ ｆ ｓｔ ｅ ｋ ｗ ｌｄ ｅ ａ ｉ ｉ ｔ ｃｉ ｓａ ｃ ｒｅ ｗ ｉｈ ｉ ｅ ｒｔｓ ｈｅ ｙ ａ ｈｅ ｐｒｃ ｃ ｎｄ ｕ ｉ ｅ ｈ ｎｏ ｅ ｇ ｎｄ ｉ ｉ
Ｔ ｅ ｈ ｌ ｇ ｎｄ Ａｐ ｉａ ｏｎ”ｃ ｕｒｅ ｉ ｈｓａｔｃｅ ｎ ａ ｓｕｓｅ ｈｅ ｅ ｓｅ ｔｐ ｏｂｅ ｓｉ ｈｅ ｔａ ｈｎｇ ｏｆ” ｕ ｔ ｅ ｉ ｅ ｈｎ ｏｇ ｃ ｎｏ ｏ ｙ ａ ｐｌ ｔ ｃｉ ｏ ｓ ｎ ｔ ｉ ｒｉｌ，ａ ｄ ｈ ｓｄｉｃ ｓ ｄ ｔ ｘｉｔｎ ｒ ｌｍ ｎ ｔ ｅ ｃ ｉ Ｍ ｌｉ ｄ ａｔ ｃ ｏｌ ｙ Ａｎｄ ｍ Ａｐｐｉａｉ ｌｃ ｔ ｏｎ”ｃ ｕｒｅ， ｎ ａ ｏｐｏ ｅ ｏｍ ｅ ｅ ｃ ｔ ａ ｅｏ ｍ ｅ ｓ ｒ ｓａ ｕｔｔ ｅ Ｃ Ｕｒｅ ａ ｃ ｒ ｉ Ｏ ｔ ｅ ｃ ｉ ｇ ｐｒｃｉｅ． ｏ ｓ ａ ｄ ｈ ｓｐｒ ｓｄ ｓ ｄｕ ａｉ ｌ ｒｆ ｒ ｍ ａｕ ｅ ｂｏ ｈ Ｏ Ｓ ｃ ｏ ｄｎｇ ｔ ｈｅｔ ａ ｈ ｎ ａ ｔｃ ｏｎ Ｋ ｅ ｏ ｄｓ ｙ ｗ ｒ ：ｍ ｕｔｍ ｅ ｉ ｅ ｈｎ ｏｇｅ ｎ ｐ ｉａｉ ｌ ｉ ｄ ａｔ ｃ ｏｌ ｉｓａ ｄ ａ ｐｌ ｔｏｎ； ｄｕ ａｉｎａ ｅｏ ；ｄｉｃ ｓｏｎ ｃ ｅ ｃ ｔｏ ｌｒｆ ｒ ｍ ｓｕｓｉ
计算机专业《多媒体技术及应用》课程的教学探讨
Ｉ Ｓ １ ０ －３ ４ Ｓ Ｎ ０ ９ ０ ４
Ｅ— ｉ ｆｊ ｃ ｃｎ ｔ ｎ — ｈ ｋｙ＠ｃ ｃ ．ｅ． ｍａ ｃ
ｈ ｔ ／ｗｗｗ． ｚ ．ｅ ．ｎ ｔｐ： ／ ｄｎ ｓｎ ｔｃ
Ｃｏ ｍｐｕｅ ｎ ｗｌｄ ｅａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｔｒＫ ｏ ｅ ｇ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ电 脑 知 识 ｊ 术 技
Ｖｏ ． ．Ｎｏ２ ．Ａｕ ｕ ｔ２ １ １ ７ ．２ ｇ ｓ ０１ ．
Ｔ ｈ ８ — ５ — ６ ０ ６ ５ ９ ９ ４ ｅ ＋ ６ ５ ５ ９９ ３ １ ６ ０ ６
计算机专业《 多媒体技术及应用》 课程 的教学探讨
张静
（ 内蒙 科技 大 学 信 息 Ｔ 程学 院 ， 内蒙 ｆ 包 头 Ｏ ４ １ ） １０ ０
作 ． 下 良好 的 基 础 。 打
２ 课 程 教 学 内 容 的 基 本 要 求 、 点 和 难 点 重
第 ｌ章 多 媒 体 技 术 概述
重点 ： 多媒 体技 术 的 概 念 ， 媒 体 数 据 的 特 性 与 表现 形 式 ， 媒 体 关键 技 术 。 多 多 ｌ 多 媒 体 的 概念 掌 握 多 媒 体 技 术 的定 义 、 １ 分类 。 ２ 多 媒 体 数据 的特 性 与表 现 形 式 掌握 多媒 体 数 据 的 特 性 与 表 现形 式 。 １ ３ 多 媒 体关 键技 术 ） 理 解 多 媒 体 关键 技 术 。 第 ２章 多 媒体 计 算 机 系 统 重点 ： 多媒 体 计 算 机 系统 的层 次结 构 ， 磁存 储 系统 的工 作 原 理 ， 示 系 统 及 其 工 作 原 理 。 显 ｌ 多媒 体 计 算 机 系统 的 组 成 掌握 多媒 体 计 算 机 系 统 的 层 次结 构 。 １ ３ 磁 存储 系统 及 ＿ 作 原 理 掌 握 磁存 储 系统 的工 作 原 理 ， 解 磁 盘 阵 列 Ｒ Ｉ ） ｒ 理 Ａ Ｄ技 术 。 ３ 显示 系统 及 其 Ｔ 作 原 理 掌握 液 晶显 示 系 统 的 工 作 原理 ． 解 显 卡 的 工作 原理 。 ） 理 第 ３章 多 媒 体 光 盘 存储 系统 重 点 ： 盘 的结 构 与 记录 信 息 的 原 理 。难 点 ： 驱 读 取 光 盘 的方 式 。 光 光 １光盘存储系统 ） 了解 光 盘存 储 系 统 的 特 点 和 分类 ， 握 光 驱 读取 光盘 的方 式 。 掌 ２ 光 盘 的 标 准 了解 常 见光 盘 的标 准 ， 握 Ｖ Ｄ 和 Ｄ Ｄ 技 术 的 区 别 ） 掌 Ｃ Ｖ ３ ）光存 锗 介 质 的结 构 ｌ工 作 的原 理 掌握 光 盘 的结 构 与 记录 信 息 的 原理 。 ＝ 亍
《多媒体技术的应用》 说课稿
《多媒体技术的应用》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《多媒体技术的应用》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选用的教材是_____出版社出版的《＿____》。
多媒体技术是当今信息技术领域发展迅速、应用广泛的技术之一。
本节课内容在教材中处于重要地位，是学生了解和掌握现代信息技术的关键环节。
通过对本节课的学习，学生能够对多媒体技术的概念、特点和应用有较为全面的认识，为后续深入学习多媒体技术的相关知识和技能奠定基础。
二、学情分析本次授课对象为_____年级的学生，他们具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。
在之前的学习中，学生已经接触过一些信息技术的基础知识，具备一定的计算机操作能力。
然而，这个阶段的学生对于多媒体技术的应用认识还比较肤浅，缺乏系统的了解和深入的思考。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、分析和实践，激发他们的学习积极性和主动性。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解多媒体技术的概念和特点。
（2）掌握多媒体技术在不同领域的应用，如教育、娱乐、医疗等。
（3）学会使用常见的多媒体软件和工具进行简单的多媒体作品创作。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和讨论，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对多媒体技术的兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
（2）让学生感受多媒体技术在生活中的重要性，提高学生的信息素养和审美情趣。
四、教学重难点1、教学重点（1）多媒体技术的概念和特点。
（2）多媒体技术在不同领域的应用实例。
2、教学难点（1）如何引导学生将多媒体技术应用到实际生活中，解决实际问题。
（2）培养学生的创新思维和实践能力，创作出具有个性的多媒体作品。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我在教学中主要采用以下几种教学方法：1、讲授法通过讲解多媒体技术的相关概念和知识，让学生对多媒体技术有初步的了解。
《多媒体技术与应用》课程意义及教学探讨
业 知 识 体 系 和本 专业 应 用 计 算 机 的 特 点 。 采 用 分 类 别 分 层 次 教 学 。我 校 的 多媒 体技 术 与 应 用 课 程 在 大 一 下 学 期 开 设 ， 作 为 全 校艺术类及 广电类专业的非计算机专业计算机选修课程 ． 本 科 开设 ６ ４课 时 ， 专科开设 ５ ６课 时 ， 每 周 ４课 时 ， 其 中课 堂 教 学 ２ 课 时， 实 践 教 学 ２课 时 ， 现 已开 设 了 ５个 学 年 ， 受 到 了学 生 的 普 遍 欢 迎 。绝 大 多 数学 生认 为 通 过 对 该 课 程 的 学 习 ， 充 分 认 识 了
科 产 生 了兴 趣 时 ， 就 会 保 持 一 定 的学 习 积 极 性 ， 专 心 致 志 去 钻 研它 ， 克 服 困难 去 探 索 它 。这 时 候学 习就 不 再 是 一 种 负担 ， 而 成 为 自己 的追 求 。反 之 则 是 学 生 对 课 程 不 甚 了解 ， 学 习 积极 性 降 低， 觉 得 和 自身 专 业 关 系 不 大 ， 不 愿 意 花工 夫 去 深 入 学 习 等 。这 在 艺 术 类 学 生 中 表 现得 尤 为 明显 。我 们 可 以 根据 学 生 专 业 的 特 点， 有 针 对 性 的 先 为 学 生 演 示 几 个 用 相 关 软 件制 作 开 发 的 有 现 实意义 的多媒体作 品 ， 如某 位 学 生 的 自我 介 绍 ， 一 些 产 品 的介 绍短片 ， 使 用 了特 效 的 视 频 等 。通 过 这些 作 品 的展 示 ， 吸 引 到 学 生 的眼 球 ， 让 学 生 从 感 官 上 认 识 这 门课 程 的 作用 和将 来 使 用 的 方 向． 从 心 理 上 接 受 本 门 课程 。
多媒体技术与应用教学大纲
多媒体技术与应用教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：多媒体技术与应用2、课程类别：专业基础课3、课程总学时：具体学时4、课程学分：具体学分二、课程性质与任务1、课程性质本课程是一门涉及多媒体技术的综合性课程，旨在培养学生对多媒体技术的理解和应用能力。
2、课程任务（1）使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和发展趋势。
（2）掌握多媒体素材的采集、处理和制作方法。
（3）能够运用多媒体软件进行多媒体作品的设计与开发。
三、课程教学目标1、知识目标（1）理解多媒体技术的基本概念，包括多媒体的定义、类型、特点等。
（2）掌握常见多媒体文件格式及其特点。
（3）熟悉多媒体硬件设备的工作原理和性能指标。
2、能力目标（1）能够熟练使用图像、音频、视频等多媒体素材采集设备。
（2）掌握图像处理、音频编辑、视频剪辑等软件的操作技能。
（3）具备独立设计和制作简单多媒体作品的能力。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和审美能力。
（2）提高学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）增强学生对多媒体技术在实际应用中的认识和理解。
四、课程教学内容与要求1、多媒体技术概述（1）多媒体的概念、类型和特点。
（2）多媒体技术的发展历程和应用领域。
（3）多媒体系统的组成和工作原理。
2、多媒体素材采集（1）图像素材的采集方法，如数码相机、扫描仪的使用。
（2）音频素材的采集方法，如录音设备、音频文件下载。
（3）视频素材的采集方法，如摄像机、视频截取软件的应用。
3、图像处理技术（1）图像的基本概念和数字化表示。
（2）图像处理软件的使用，如 Adobe Photoshop 等。
（3）图像的编辑、合成、特效处理等操作。
4、音频处理技术（1）音频的基本概念和数字化原理。
（2）音频编辑软件的使用，如 Adobe Audition 等。
（3）音频的录制、剪辑、混音、特效添加等操作。
5、视频处理技术（1）视频的基本概念和常见格式。
（2）视频剪辑软件的使用，如 Adobe Premiere Pro 等。
《多媒体技术与应用》课程教学模式探究
立进行学 习的模式 这种教学模式 能够培养 学生的独 立思考能力 ． 在教学实践 中也有很多教师在运用它。
（ ） 究 式 教 学 ３探
●视 频 处 理 的非 线 性 编 辑 技术 ． 用 工 具 为 Ｐ 采 Ｒ： ●多 媒 体 合 成 软 件 ． 用 Ａ ； 采 Ｗ ● 补 充 内容 为 ：Ｅ后 期 特 效 处 理 Ａ 针 对 本 校 本 专 业 学 生 的实 际情 况 （ 础 相 对 较 差 ） 基 和 三 本 院 校 学 生 的培 养 方 案 （ 践 性 人 才 ） 本 课 程 的 实 ， 开 设 主 要 以工 具 软 件 讲 解 为 主 。 同时 结 合 学 生 的掌 握
识 讲 解 ． 视 学 生 的 实 际 动 手 能 力 ． 终 考 核 方 式 为试 忽 最 卷形 式 的 考试 ．这样 学 生 就 需 要 去 了解 和 掌 握 大 量 的 多 媒 体 技 术 理 论 知 识 ，例 如 压 缩 的 原 理 和 各 种 压 缩 标 准 算 法 等 ． 们 都 知 道 这 些 知 识 比较 难 以理 解 ． 我 同时 这 些 知识 对 于 二 本 院 校 和 一 本 院 校 的 学 生 来 说 相 对 容 易 理 解 ． 即使 理 解 了 ． 于 如 何 进 行 压 缩 处 理 ． 写 压 但 对 编 缩 算 法 等 ． 生 还 是 难 以完 成 ． 终 就 出现 学 生 在 学 习 学 最 了 这 门课 程 后 只 知 道 一 些 简 单 的 多 媒 体 理 论 知 识 ． 而 未掌 握 真 正 的多 媒 体 处 理 技 术 目前 多媒 体 技 术 发 展 非 常 迅 速 ， 频 处 理 、 视 图像 处
例 ． 变传 统 的 仅 仅 重视 理 论 而 忽视 实 践 ， 核 方 式 应 进 行创 新 ， 能 再 依 靠 试 卷 考 试 成 绩 改 考 不 决 定 学 生的 能 力 ． 进 行 了 多轮 教 学 实践 后 对课 程 教 学模 式 进 行 新 的 改 革 尝 试 ， 过 多轮 在 通 教 学 实践 后 学 生 的 多媒 体 技 术应 用 ￣－ 大 大提 高 ， 起 到 了最初 课 程 改 革 的 目的 。 ？ － － 也 关 键词 ：多媒 体技 术 ； 程 教 学模 式 ； 务 驱 动 ； 品 考 核 课 任 作
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程教学目标及学生应达到的能力多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门学科，、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中，因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化，注意知识和内容的更新，保持时效性。
本门课程实践性强。
多媒体技术不仅理论体系完整，而且更要求将理论与实践紧密结合，只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。
通过本门课程的学习，学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品，从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。
教学目标是使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合多媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种多媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。
二、课程教学内容和要求•第一章多媒体技术概论教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体技术的研究对象3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：媒体定义、媒体的种类和特点。
• 1、理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容。
• 2、了解：多媒体技术的发展历程。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体关键技术以及应用的最新发展作适当介绍。
第二章多媒体计算机系统教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体计算机3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：多媒体计算机的组成、光存储设备的使用。
• 1、理解：多媒体接口卡的工作原理、光存储系统的原理。
• 2、了解：多媒体系统的特点与分类,常用多媒体输入输出设备。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体系统的运行环境作适当介绍。
信息技术《多媒体技术应用》教案
信息技术《多媒体技术应用》教案第一章：多媒体技术概述1.1 多媒体技术的定义1.2 多媒体技术的特点1.3 多媒体技术的发展历程1.4 多媒体技术的应用领域第二章：多媒体基本元素2.1 文本2.2 图像2.3 声音2.4 视频2.5 动画第三章：多媒体硬件设备3.1 显示设备3.2 声音设备3.3 输入设备3.4 输出设备3.5 存储设备第四章：多媒体软件与应用4.1 多媒体软件的分类4.2 多媒体软件的应用4.3 常用多媒体软件介绍4.4 多媒体软件的选购与使用第五章：多媒体作品设计与制作5.1 多媒体作品的设计原则5.2 多媒体作品的设计流程5.3 多媒体作品的制作工具与技术5.4 实例分析：多媒体作品的制作过程第六章：多媒体数据格式与编码6.1 常见多媒体数据格式6.2 数据压缩技术6.3 数字音频编码6.4 数字视频编码6.5 图像编码技术第七章：多媒体存储技术7.1 光盘存储技术7.2 硬盘存储技术7.3 固态存储技术7.4 网络存储技术7.5 存储设备的选购与维护第八章：多媒体网络技术8.1 计算机网络基础8.2 局域网与广域网8.3 互联网与物联网8.4 多媒体传输技术8.5 网络安全与隐私保护第九章：多媒体应用案例分析9.1 教育领域应用案例9.2 商业领域应用案例9.3 娱乐领域应用案例9.4 公共服务领域应用案例9.5 跨界融合应用案例第十章：多媒体技术发展趋势10.1 虚拟现实与增强现实10.2 与多媒体技术的结合10.3 5G技术对多媒体技术的影响10.4 物联网与多媒体技术的融合10.5 多媒体技术在未来的发展前景重点和难点解析一、多媒体技术的定义与特点是本课程的基础知识点，学生需要理解并掌握多媒体技术的概念以及相对于传统技术的优势。
二、多媒体基本元素的章节需要重点讲解各种元素的特性和应用场景，尤其是声音和视频的处理，因为这些是多媒体作品中容易出现问题的地方。
三、多媒体硬件设备部分，学生往往对各种设备的性能和相互之间的配合使用理解不足，需要通过实物展示和实操来加深理解。
《多媒体技术应用》教学计划
《多媒体技术应用》教学计划一、课程概述多媒体技术应用是一门实用性和创新性较强的课程，旨在培养学生对多媒体技术的理解和应用能力，使学生能够熟练掌握多媒体素材的采集、处理和制作，以及多媒体作品的设计与开发。
通过本课程的学习，学生将具备运用多媒体技术解决实际问题和进行创意表达的能力。
二、教学目标1、知识与技能目标使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和发展趋势。
掌握常见多媒体素材（如图片、音频、视频等）的采集和处理方法。
熟练运用多媒体软件进行多媒体作品的设计与制作。
2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和创新思维。
引导学生学会自主学习和合作学习，提高解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对多媒体技术的兴趣和热情，培养学生的审美意识和创新精神。
培养学生的团队合作精神和责任感，提高学生的信息素养。
三、教学重难点1、教学重点多媒体素材的采集和处理技巧，如图片的编辑、音频的剪辑、视频的制作等。
多媒体软件的使用，如 Photoshop、Premiere、Audition 等。
多媒体作品的设计原则和方法，包括布局、色彩搭配、交互设计等。
2、教学难点如何引导学生将创意和设计理念融入多媒体作品中，实现个性化表达。
复杂多媒体软件的高级功能的掌握和应用。
四、教学方法1、讲授法讲解多媒体技术的基本概念、原理和操作方法，使学生建立系统的知识框架。
2、演示法通过演示多媒体软件的操作过程和案例作品，让学生直观地了解制作流程和效果。
3、实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能，培养动手能力。
4、小组合作法组织学生进行小组合作项目，培养学生的团队协作和沟通能力。
5、项目驱动法布置具有实际应用背景的项目任务，激发学生的学习动力和创新思维。
五、教学资源1、教材选用选用内容全面、案例丰富、适合学生水平的多媒体技术教材。
2、软件工具安装 Photoshop、Premiere、Audition 等多媒体软件，提供学生实践操作的环境。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程基本信息课程名称：多媒体技术及应用课程类别：专业必修课学分：＿____学时：＿____先修课程：计算机基础、编程语言二、课程目标本课程旨在让学生全面了解多媒体技术的基本概念、原理和应用，培养学生的多媒体创作和处理能力，为学生在多媒体领域的进一步学习和工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握多媒体技术的基本概念、原理和关键技术，包括图像、音频、视频等多媒体元素的处理和编码。
2、熟练掌握至少一种多媒体创作工具，能够独立完成多媒体作品的设计与制作。
3、具备分析和解决多媒体技术应用中常见问题的能力，能够对多媒体系统进行简单的维护和管理。
4、培养创新意识和团队合作精神，能够在多媒体项目中发挥积极作用。
三、课程内容（一）多媒体技术概述1、多媒体的概念、特点和应用领域。
2、多媒体技术的发展历程和趋势。
（二）多媒体数据压缩1、数据压缩的基本原理和方法。
2、图像压缩标准（如 JPEG、PNG 等）。
3、音频压缩标准（如 MP3、WMA 等）。
4、视频压缩标准（如 H264、MPEG 等）。
（三）多媒体硬件设备1、多媒体计算机系统的组成。
2、图像采集设备（如扫描仪、数码相机等）。
3、音频采集设备（如麦克风、录音笔等）。
4、视频采集设备（如摄像机、摄像头等）。
5、输出设备（如显示器、打印机、投影仪等）。
（四）图像处理技术1、图像的基本概念和表示方法。
2、图像的获取、编辑和处理（如裁剪、旋转、调色等）。
3、图像特效的制作（如模糊、锐化、浮雕等）。
4、图像的合成与融合。
（五）音频处理技术1、音频的基本概念和数字化。
2、音频的录制、编辑和特效处理（如降噪、均衡、混响等）。
3、 MIDI 音乐的制作与编辑。
（六）视频处理技术1、视频的基本概念和数字化。
2、视频的剪辑、合成和特效处理（如过渡效果、字幕添加、调色等）。
3、视频的编码与解码。
（七）多媒体创作工具1、常用多媒体创作工具的介绍（如 Adobe Premiere Pro、After Effects、Audition 等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程定位和性质、教学目标 学情分析、教学设计 课程内容设计、重点和难点 教学方法与教学手段 教学评价与考核方式 教学反馈与教学效果
课程建设改进措施
课程定位和性质、教学目标
计算机专业培养目标
教师教育方向培养目标
培养具有良好的科学素养和创新精神， 系统地掌握计算机科学的基本理论、基 本知识和基本技能
教学方法与教学手段
启发引导 教学法
模拟教学
任务驱动 教学法
案例导入
分组讨论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学方法与教学手段
教学方法与教学手段
课堂 教学
微信、
教学
实验
课堂派
手段
教学
网络 平台
教学评价与考核方式
教学评价
• 通过课内实验、期末考试、综合课程 设计等各种形式对学生的课程成绩做 出综合评价，加大上机实践的成绩比 重，重视学生在团队合作、代码调试 等方面的表现得分。
学情分析、教学设计
课程特点：多知识 综合应用、多能力 的同时培养。
课程学时：36个理 论学时+36个实验 学时。
课程内容：多媒体基 础知识；多媒体系统 的设计和应用。
课程 分析
学情分析、教学设计
教学团队分析
序号 1 2 3
姓名 张忠磊 孙丽 王增锋
性别 男 女 女
学位 硕士 硕士 博士
职称 讲师 讲师 讲师
再引入作品的规划和设计及相关理论，即第一章《认识多媒体技术》和 第二章《多媒体作品的规划与设计》的内容，最后再集成整体的作品， 形成作品的发布以及评价即第七章《多媒体作品的发布和评价》的内容。
课程内容设计、重点和难点
理论教学内容
学时
认识多媒体技术
2
多媒体作品的规划与设计
2
多媒体信息的类型及其特征
《多媒体技术应用》
开设专业
计算机科学与技术
课程类型 开设时间
学时
教师教育方向专业修课程 第6学期
36理论学时+36实验学时
课程定位和性质、教学目标
计算机科学技术导论
学科基础课程
高级语言程序设计
数据结构
操作系统
专业必修选修课程
Web程序设计 数据库系统原理
软件工程
教育方向选修课程
多媒体技术应用
教育实习
能够在计算机科学与技术及相关领域中 从事计算机教学、科学研究、系统开发 和管理工作。
能够适应基础教育和区域经济社会发展 需要的德、智、体全面发展的高级应用 型人才。
课程定位和性质、教学目标
《多媒体技术应用》培养目标
知识目标： 1、掌握多媒体技术的基本概念； 2、掌握多媒体技术的编码方法； 3、掌握多媒体工作原理； 4、掌握多媒体通信应用。
学情分析、教学设计
学生知识分析 学生能力分析
前期已经学习了计算 机导论、语言程序设 计、教育学等基础课 程。有了一定的知识 储备。
存在问题：需要将 所学的各门课程知 识综合运用、实现 教书育人。
具备了基本的编程 基本能力；了解系 统开发一般流程。
存在问题：缺少独 立解决从系统分析、 设计、实现、测试 等综合能力。
具有较强的计算机系统分析、设计能力 以及工程实现与管理能力
能够在计算机科学与技术及相关领域从 事计算机教学、科学研究、系统开发和 管理工作，能够适应基础教育和区域经 济社会发展需要的应用型、复合型计算 机技术人才。
本专业培养具有良好的科学素养和创新 精神，系统地掌握计算机科学与技术的 基本理论、基本知识与基本技能。
4
图形图像的采集与加工
4
声音、动画、视频的采集与加工
4
多媒体作品的集成
18
多媒体作品的发布和评价
2
总计
36
课程内容设计、重点和难点
实验教学内容
学时
图像处理与图像文件格式
4
音频信号的获取与处理
4
平面动画制作
4
视频文件的编辑与处理
6
多媒体光盘综合制作实践
4
多媒体系统系统集成
14
总计
36
课程内容设计、重点和难点
参考书： 林福宗，多媒体技术基础，清华大学出版社。
教学方法与教学手段
基本课堂 教学思路
这门课的教学过程中，纵向采用 了项目导入，提出任务—层层递 进，边做边学—分析问题，解决 问题—反复训练，提高能力的层 层递进的教学过程，在每个教学 过程中，针对性地采取了灵活多 样的教学方法。
教学方法与教学手段
能力目标： 1、能熟练进行多媒体信息的分析； 2、能熟练对多媒体信息进行编辑； 3、能熟练实现多媒体信息的设计。
素质目标： 1、具有良好的职业道德； 2、实事求是，敢于坚持原则； 3、善于学习和较强的创新意识。 4、吃苦耐劳、认真工作态度、诚信的品质。
课程定位和性质、教学目标
《多媒体技术应用》课程定位和性质：
重点
本课程以应用技术为重点，所以多媒体 信息的数字化与它们的编辑、集成及多 媒体作品的设计与制作是本课重点。各 种相关概念为次重点。
难点
• 面对一个实际问题，如何对图像、视 频数字化及编辑合成；交互式多媒体 作品的设计与制作。
•。
课程内容设计、重点和难点
教材： 普运伟，多媒体技术及应用，人民邮电出 版社，2015年（21世纪规划教材） 教材特点： 模块化教学内容组织形式 引导式和案例式教学方法 设置思维训练和能力拓展
1、要坚持理论联系实际的原则。一是采用实例教学,提高学 生感性认识；二是注重模拟训练，突出能力培养。 2、要注重精讲的原则。多媒体技术是一项理论性较强的课 程，所以理论讲解一定要精，培养学生的学习兴趣。 3、充分利用图像、视频、声音等现代化教学手段，便于学 生对理论知识的理解，采用实例讲解的方式培养学生的正确 思维和分析归纳能力，以拓宽教学质量和效果。 4、本课程教学应突出重点，剖析难点，注重理论，符合教 学改革的要求。
学情分析、教学设计
确定教学目的
• 培养学生独立 分析、解决问 题能力；
• 以学生为主体 的教学方法；
• 以能力培养为 前提的教学模 式。
先进的教学方法
• 课堂讲授—案 例驱动方法；
• 小组讨论—任 务驱动方法；
• 布置作业—模 拟操练方法。
过程管理和评价
• 课堂考勤； • 检查批改作业
及时跟进，发 现问题； • 多种师生交流 渠道； • 科学合理的成 绩评定标准。
学情分析、教学设计
由于学生对于多媒体作品认识还不是很清晰，所以直接进入介绍相关的 多媒体系统应用和作品的规划与设计以及相关的类型及特征，这些理论 知识感觉有些枯燥，所以先讲解相关的多媒体制作软件入手。
即先接触第三章《多媒体信息的类型及其特征》，第四章《图形图像的 采集与加工》，第五章《声音、动画、视频的采集与加工》和第六章 《多媒体作品的集成》的内容，让学生初步掌握多媒体软件给他们带来 的各种乐趣，尝到其中的甜头。