最新江苏省连云港灌云县第一中学高中生物《蛋白质工程》学案 新人教版选修3名师精编资料汇编
1.3蛋白质工程 教案(苏教版选修3)
第三节蛋白质工程●课标要求简述蛋白质工程。
●课标解读1．简述蛋白质工程的概念和原理。
2．说明蛋白质工程和基因工程的区别与联系。
3．举例说明蛋白质工程的应用和发展。
●教学地位蛋白质工程是基因工程的延伸，又称为第二代基因工程，是按照人们的需要，利用基因工程的原理对蛋白质进行改造。
目前蛋白质工程还有许多理论和技术问题等待解决，成功的实例还不多，但发展前景广阔。
在高考中考到的次数还不多，常在考查基因工程的非选择题中有一问涉及蛋白质工程。
●教法指导1．结合过程图，让学生理解蛋白质工程的基本原理。
2．结合具体的应用实例，让学生理解蛋白质工程的应用。
●新课导入建议玉米的营养价值不如小麦，原因是玉米中必需氨基酸赖氨酸的含量比较低。
玉米中赖氨酸含量低的原因是赖氨酸合成过程中的两种关键酶——天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶的活性受到赖氨酸浓度的影响较大，当赖氨酸浓度达到一定量时，会抑制两种酶的活性。
所以玉米中赖氨酸的含量很难提高，如果我们将天冬氨酸激酶第352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶的第104位的天冬酰胺变成异亮氨酸，就可以使玉米种子中的赖氨酸含量提高2倍，那么怎样对这两种酶进行改造呢？这就要依靠蛋白质工程。
●教学流程设计课前自主探究：阅读教材P30～35有关知识，填充【课前自主导学】空白，完成思考交流1、2。
⇒步骤1：课程导入：建议用【新课导入建议】方法导入课题。
⇒步骤2：尝试作答【课前自主导学】部分的【正误判断】，检查自学效果。
⇒步骤3：教师结合教材P30图1－17和教材P31图1－18让学生理解蛋白质工程的原理，通过【课堂互动探究】探究1归纳总结，通过例1强化。
⇓步骤6：诵读【结论语句】，尝试构建最优知识网络图解，互评后参看【本课知识小结】的网络构建。
课下完成【当堂双基达标】。
⇐步骤5：通过教材中的实例让学生认识蛋白质工程的应用，认识蛋白质工程的意义。
⇐步骤4：引导学生讨论蛋白质工程和基因工程的区别与联系，通过【课堂互动探究】探究2的表格进行比较。
2019-2020学年高中生物 第一章 基因工程 第三节 蛋白质工程学案 苏教版选修3
第三节蛋白质工程学习导航明目标、知重点难点简述蛋白质工程的概念及基本原理。
(重点)举例说出蛋白质工程的应用和发展。
鼠—人嵌合抗体。
(难点)蛋白质的定点诱变过程。
(难点)一、阅读教材P35～37概述蛋白质工程1．概念：指通过物理化学与生物化学等技术了解蛋白质的结构与功能，并借助计算机辅助设计、基因定点诱变和重组DNA技术改造基因，以定向改造天然蛋白质，甚至创造自然界不存在的蛋白质的技术。
基因工程是蛋白质工程中的关键技术，因此，蛋白质工程又被称为第二代基因工程。
2．基本途径：新蛋白质预期功能―→设计相关蛋白质结构―→设计对应的氨基酸序列―→合成相关脱氧核苷酸序列(基因)→合成新的蛋白质。
3．根据蛋白质被改造部位的多少，可以将对蛋白质的改造分成大改、中改、小改。
基因的定点诱变技术是改变蛋白质结构的核心技术之一。
二、阅读P38～39完成蛋白质工程的应用1．蛋白质工程可通过改造酶的结构，有目的地提高酶的热稳定性，如在蛋白质分子中引入二硫键可以显著提高蛋白质的热稳定性。
2．科学家发明的利用鼠源杂交瘤抗体来处理癌细胞的方法，对癌细胞有一定的杀伤力，但也有导致机体高度过敏的副作用。
为了解决这一问题，科学家又对该抗体进行了改造，生产出效果良好的鼠—人嵌合抗体。
3．蛋白质工程不仅能更充分地利用自然界存在的蛋白质，而且能在分子水平上对蛋白质进行再设计和改造，进而创造出自然界中不存在的蛋白质。
判一判(1)对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的。
(×)(2)由于蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，空间结构千差万别，蛋白质工程操作难度很大。
(√)(3)蛋白质工程不能改变蛋白质的活性。
(×)(4)利用蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰，合成速效型胰岛素制剂。
(√)连一连蛋白质工程的概念和原理[学生用书P18]结合教材P35～37内容完成以下探究。
探究1 完善下面的内容，理解蛋白质工程的内涵(1)据图回答各序号代表的过程：①转录、②翻译、③折叠、④分子设计、⑤DNA合成。
高中生物苏教版选修3一单元第3课《蛋白质工程的概述》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中生物苏教版选修3第一单元第3课《蛋白质工程的概述》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1新设计(1)建议采用“问题—探究—新问题—再探究”的教学模式。
本节内容是基因工程的延伸和发展。
由于蛋白质工程刚刚起步,学习内容较少。
如何学得充实,又让学生悟出些终身学习的道理,建议采用“问题—探究—新问题—再探究”的教学模式。
新课一开始,可以带领学生回忆原有知识:要想让一种生物的性状在另一种生物中表达,在种内可以用常规杂交育种的办法实现,但要使有生殖隔离的种间生物实现基因交流,就显得力不从心了。
基因工程的诞生,为克服这一远缘杂交的障碍问题,带来了新的希望。
于是取得了丰硕成果:大肠杆菌为人类生产出了胰岛素,牛的乳腺生物反应器为人类制造出了蛋白质类药物,烟草植物体内含有了某种药物蛋白……至此,人们也只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。
但一个新问题出现了,生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的,它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。
为了加深这一点的认识,可调动学生从书中找实例(干扰素例子、工业用酶的例子)加以佐证。
于是要对现有蛋白质进行改造,制造出目前从天然蛋白质中找不到的蛋白质。
这样人们又开始了新一轮的探索,蛋白质工程应运而生了。
(2)建议加强与已有知识的联系,用逆向思维的方法解决新问题。
学生在必修课中已学习过中心法则及蛋白质具有复杂的空间结构等知识。
中心法则告诉我们遗传信息的流动方向如图1-4所示。
图1-4 遗传信息的流动方向这是学习新知识的基础。
既然蛋白质的功能是由DNA决定的,那么要制造出新的蛋白质,就要改造DNA。
所以蛋白质工程的原理应该是中心法则的逆推。
结合课本中插图,可以较明确地说明这一点。
还有两点教学建议需要说明。
第一,蛋白质工程的诞生是有其理论与技术条件支撑的,正如课本中开头描述的,它是随着分子生物学、晶体学以及计算机技术的迅猛发展而诞生的,也与基因组学、蛋白质组学、生物信息学的发展等因素有关(本书“前沿动态”中有简要介绍)。
高中生物(选择性必修第三册 人教版)教案讲义：蛋白质工程的原理和应用含答案
蛋白质工程的原理和应用[学习目标] 1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。
2.简述蛋白质工程的基本原理。
1．蛋白质工程(1)基础：蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系。
(2)手段：通过改造或合成基因，来改造现有蛋白质，或制造一种新的蛋白质。
(3)目的：获得满足人类生产和生活需求的蛋白质。
(4)困难：蛋白质发挥功能必须依赖正确的高级结构，而蛋白质的高级结构十分复杂。
2．蛋白质工程崛起的缘由(1)崛起缘由①基因工程的实质：将一种生物的基因转移到另一种生物体内，后者可以产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状。
②基因工程的不足：基因工程在原则上只能生产自然界中已存在的蛋白质。
③天然蛋白质的不足：天然蛋白质的结构和功能符合特定物种生存的需要，却不一定完全符合人类生产和生活的需要。
(2)实例：提高玉米赖氨酸含量天冬氨酸激酶(第352位为苏氨酸)――→改造天冬氨酸激酶(第352位为异亮氨酸)二氢吡啶二羧酸合成酶(第104位为天冬酰胺)――→改造二氢吡啶二羧酸合成酶(第104位为异亮氨酸)改造后玉米叶片和种子中游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍。
3．蛋白质工程的基本原理(1)目标：根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行设计改造。
(2)方法：改造或合成基因。
(3)基本思路：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的脱氧核苷酸序列(基因)或合成新的基因→获得所需要的蛋白质。
4．蛋白质工程的应用(1)医药工业方面①科学家通过对胰岛素基因的改造，研发出速效胰岛素类似物产品。
改造干扰素(丝氨酸)②干扰素(半胱氨酸)――→↓在一定条件下，可以延长保存时间③人－鼠嵌合抗体：降低免疫反应强度。
(2)其他工业方面用于改进酶的性能或开发新的工业用酶，如利用蛋白质工程获得枯草杆菌蛋白酶的突变体，筛选出符合工业化生产需求的突变体，提高该酶的使用价值。
(3)农业方面①科学家尝试改造某些参与调控光合作用的酶，以提高植物光合作用的效率，增加粮食的产量。
高中生物人教版选修3教案-人教版-生物-高二-选修三第一章-第四节-蛋白质工程的崛起-1课时-习题和答案
专题一第四节蛋白质工程的崛起测试题知识点：蛋白质工程崛起的缘由1.下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的2.蛋白质工程操作的实质是（）A．改造蛋白质B．改造mRNAC．改造基因D．改造氨基酸3.关于生物体内存在的天然蛋白质，下列说法不正确的是（）A．是生物在长期进化过程中形成的B．它们的结构和功能符合特定物种生存的需要C．构成天然蛋白质的氨基酸目前发现的有20种D．一定完全符合人类生产和生活的需要4.蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是（）Ａ．氨基酸结构B．蛋白质空间结构C．肽链结构D．基因结构知识点：蛋白质工程的原理5.下列关于蛋白质工程的说法错误的是（）A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类的需要B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程6.以下关于蛋白质工程的说法正确的是（）A．蛋白质工程以基因工程为基础B．蛋白质工程就是酶工程的延伸C．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D．蛋白质工程只能生产天然的蛋白质7.蛋白质工程的基本流程正确的是（）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④根据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A．①②③④B．④②①③C．③①④②D．③④①②8.玉米是生产赖氨酸的好材料，可是产量较低，可以通过改变什么结构来提高产量（）A．天冬氨酸激酶B．二氢吡啶二羧酸合成酶C．肽酶D．A、B两项都是9.在设计合成自然界中不存在的蛋白质时，首先应该设计（）A．基因结构B．mRNA结构C．氨基酸序列D．蛋白质结构10.蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是（）A．氨基酸结构B．蛋白质空间结构C．肽链结构D．基因结构11.关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是（）A．都是分子水平上的操作B．基因工程就是改造基因的分子结构C．蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构D．基因工程能创造出自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能创造出自然界根本不存在的蛋白质12.下列说法正确的是（）A．蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别B．基因工程是蛋白质工程的关键技术C．通过蛋白质工程改造后的蛋白质，有的仍然是天然的蛋白质D．蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的13.下列关于蛋白质工程的叙述，错误的是（）A．蛋白质工程操作的实质是改造基因B．蛋白质工程在设计蛋白质结构时的依据是现有基因的脱氧核苷酸序列C．蛋白质工程的基础是基因工程D．蛋白质工程遵循的原理包括中心法则14.下列关于基因工程的叙述，不正确的是（）A．基因工程的实质是外源基因的导入使生物产生出本身不能产生的蛋白质B．基因工程可使生物产生出自然界中不存在的蛋白质种类C．基因工程使生物产生的变异属于基因重组知识点：蛋白质工程的进展和前景15.蛋白质工程是在基因工程基础上，延伸出来的第二代基因工程，其结果产生的蛋白质是（）A．氨基酸种类增多B．氨基酸种类减少C．仍为天然存在蛋白质D．可合成天然不存在蛋白质16.科学家为提高玉米中赖氨酸含量，计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中104 位的氨基酸由天冬氨酸变成异亮氨酸，就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍。
高中生物《1.4 蛋白质工程的崛起》学案 新人教版选修3
高中生物《1.4 蛋白质工程的崛起》学案新人教版选修31、4 蛋白质工程的崛起学习导航1、举例说出蛋白质工程崛起的缘由。
2、理解蛋白质工程的原理。
[重点]3、了解蛋白质工程的应用。
[难点]新知初探思维启动一、蛋白质工程崛起的缘由1、、基因工程的实质：将一种生物的_____转移到另一种生物体内，后者可以产生它本不能产生的_________，进而表现出新的性状。
2、基因工程的不足：原则上只能生产________________的蛋白质。
二、蛋白质工程的基本原理1、、蛋白质工程的目标根据人们对_____________的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计。
2、对概念的理解(1)基础：蛋白质分子的结构规律及其与___________的关系。
(2)手段：______________________。
(3)目的：对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
3、基本途径：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的____________→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。
想一想对天然蛋白质进行改造，是直接对蛋白质分子进行操作来实现的吗？三、蛋白质工程的进展和前景1、、进展：如科学家通过对胰岛素的改造，已使其成为速效型药品。
2、前景：生物和材料科学家正积极探索将蛋白质工程应用于微电子方面。
制成的电子元件具有________________________的特点。
3、面临困难：对蛋白质发挥功能必须依赖的___________了解不够。
要点突破讲练互动要点一蛋白质工程的基本原理和途径1、原理：根据中心法则逆向推理。
图示如下：2、设计中的困难：如何推测非编码区以及内含子的脱氧核苷酸序列。
3、蛋白质工程的步骤4、结果：生产出自然界从来没有的蛋白质。
例1、胰岛素可以用于治疗糖尿病，但是胰岛素被注射到人体后，会堆积在皮下，要经过较长的时间才能进入血液，而进入血液的胰岛素又容易分解，因此，治疗效果受到影响。
高中生物 第2章 基因工程 第3节 蛋白质工程(第1课时)
第三节 动物细胞工程的应用第1课时 动物细胞与组织培养 细胞核移植技术1．理解动物细胞与组织培养的原理、方法及应用。
(重、难点)2．理解细胞核移植的基本过程。
3．掌握动物体细胞克隆的过程和意义。
(重点)4．正确看待克隆的利与弊。
1．动物细胞工程(1)理论依据：细胞生物学和分子生物学。
(2)应用 ①深入探索并改造生物的遗传特性。
②大量培养细胞。
(3)技术手段：动物细胞与组织培养、细胞核移植、体细胞克隆、细胞融合、单克隆抗体制备等。
(4)基础技术：动物细胞与组织培养。
2．动物细胞与组织培养(1)概念：指在体外模拟动物体内环境，将动物细胞或组织在温度适宜、营养充足、无菌等条件下培养，使其继续生长、增殖并维持原有结构和功能的技术。
(2)材料：取自动物胚胎或出生后不久的幼龄动物的器官或组织。
(3)场所：体外，并模拟动物内环境。
(4)目的：使动物细胞或组织继续生长、增殖并维持原有结构和功能。
（5）动物细胞培养的环境条件⎩⎪⎨⎪⎧温度：最适温度为36.5 ℃左右pH ：最适范围为7.2～7.4气体：O 2和CO 2的含量不仅影响培养环境的pH ，还直接影响细胞的代谢活动营养物质：如葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素和促生长因子等（6）动物细胞与组织培养的培养基分类⎩⎪⎨⎪⎧天然培养基⎩⎪⎨⎪⎧来源：动物血清、动物组织提取液 和鸡胚汁特点：营养价值高、成分复杂等合成培养基⎩⎪⎨⎪⎧来源：人工配制特点：成分明确，便于控制实验条件等，但仍需加入动物血清 (7)过程 ①动物细胞培养动物组织――→用胰蛋白酶处理分散单个细胞―→细胞悬液―→含营养液的液体培养皿培养―→形成一层细胞―→转移到新培养液中继续培养。
②动物组织培养(8)培养类型①原代培养a ．含义：从供体获取组织或细胞后的初次培养。
b ．培养代数：10代左右。
c ．应用：药物测试、基因表达等实验研究。
d ．特点：细胞的生物学特性未发生很大变化。
②传代培养a ．含义：将原代培养的细胞分离稀释后转入新的培养瓶中继续培养。
高中生物第1章基本工程第3节蛋白质工程学案苏教版选修3
第三节 蛋白质工程1．理解蛋白质工程的概念和原理。
(重、难点)2．掌握基因工程和蛋白质工程的区别和联系。
(重点)3．了解蛋白质工程的应用和发展。
知识点一| 蛋白质工程的概念和原理1．概念(1)基础：蛋白质的结构和功能的关系。
(2)手段：借助计算机辅助设计、基因定点诱变和重组DNA 技术改造基因。
(3)目的：定向改造天然蛋白质，甚至创造自然界不存在的蛋白质。
2．原理(1)结构分析①前提条件：了解蛋白质的结构和功能的关系。
②了解蛋白质结构的方法⎩⎪⎨⎪⎧X 射线晶体衍射法核磁共振法DNA 和蛋白质测序技术(2)结构预测与设计：构建蛋白质空间结构模型。
(3)基因工程：对基因进行改造，是蛋白质工程的关键技术。
蛋白质纯化：纯化蛋白质，测定和分析其结构和功能。
(5)功能分析：分析蛋白质的生物学和化学特性。
[合作探讨]科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌中表达，使干扰素第十七位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高了β干扰素的抗病活性，并且提高了储存稳定性。
探讨1：上述材料中的技术属于什么工程？提示：蛋白质工程。
探讨2：蛋白质工程为什么需要直接改造基因，而不直接改造蛋白质？提示：①任何一种天然蛋白质都是由基因编码的，改造了基因即对蛋白质进行了改造，而且可以遗传下去。
如果对蛋白质直接改造，即使改造成功，被改造的蛋白质也是无法遗传的。
②对基因进行改造比对蛋白质直接改造要容易操作，难度要小得多。
探讨3：蛋白质工程操作的基本思路是什么？提示：蛋白质工程是按照以下思路进行的：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)，可以创造出自然界不存在的蛋白质。
[思维升华]1．对概念的理解(1)首先了解蛋白质的结构和功能。
(2)其次是设计蛋白质。
(3)实质是改造基因。
(4)最后合成出自然界不存在的蛋白质。
2．基本原理3．了解蛋白质结构的方法实施蛋白质工程的前提条件是通过物理化学与生物化学等技术手段了解蛋白质结构与功能的关系，所以首先要了解蛋白质的结构。
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江苏省连云港灌云县第一中学高中生物《蛋白质工程》学案新人教版选修3
一、蛋白质工程崛起的缘由
生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的，它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。
二、蛋白质工程的概念与原理
1．概念：又被称为，即
2．蛋白质工程的基本原理：
天然蛋白质合成的过程都是按照中心法则进行的：即基因→表达（转录和翻译）→形成氨基酸序列的多肽链→形成具有高级结构的蛋白质→行使生物功能。
蛋白质工程却与之相反，它的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质→推测应有的序列→找到相对应的序列（基因）→具有预期功能的蛋白质（如图所示）。
三、蛋白质工程的进展和前景
1．蛋白质工程可通过改造，有目的地提高酶的热稳定性。
2、合成抗体。
3、改变蛋白质的活性。
思考：蛋白质工程是一项非常成熟的技术吗？
四、基础检测
1、蛋白质工程的目标是根据对蛋白质的特定需求，对蛋白质
进行分子设计，根据法则便可以改造天然蛋白质，
2、蛋白质工程的实质是（）
A、改变氨基酸结构
B、改造蛋白质结构
C、改变肽链结构
D、改造基因结构
3、基因工程的实质是（）
A、基因重组
B、基因突变
C、产生新的蛋白质
D、产生新的基因
4、干扰素经过改造可长期储存，从蛋白质水平上应改变的是（）
A、光氨酸
B、精氨酸
C、谷氨酸
D、半光氨酸
5、蛋白质工程制造的蛋白质是（）
A、天然蛋白质
B、稀有蛋白质
C、自然界中不存在的蛋白质
D、血红蛋白质
6、蛋白质工程的基础是（）
A、基因工程
B、细胞工程
C、酶工程
D、发酵工程
7、玉米是生产赖氨酸的好材料，可是产量低，需要改变什么结构就能提高产量？（）
A、天冬氨酸激酶
B、二氢吡啶二羧合成酶
C、肽酶
D、A、B都是
8、天然蛋白质合成遵循的法则是（）
A、中心法则
B、转录
C、翻译
D、复制
9、关于蛋白质工程的说法错误的是（）
A、蛋白质工程能定向改造蛋白质的分子结构，使之更加符合人类的需要
B、蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构
C、蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子
D、蛋白质工程又称为第二代基因工程
10、蛋白质工程的基本操作程序正确是（）
①蛋白质分子结构合成②DNA合成③mRNA合成④蛋白质的预期功能
⑤根据氨基酸的序列推出脱氧核苷酸的序列
A、①→②→③→④→⑤→①
B、⑤→④→③→②→①→②
C、④→①→⑤→②→③→①
D、②→③→⑤→①→②→④
11、下列各项与蛋白质结构多样性无关的是（）
A、氨基酸的种类、数目、排列顺序
B、构成蛋白质的多肽链的数目
C、构成蛋白质的肽链的空间结构
D、氨基酸至少含一个氨基和一个羧基
12、蛋白质工程中直接操作的对象是（）
A、氨基酸的结构
B、蛋白质空间结构
C、肽链结构
D、基因结构
13、当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是（）
A、都与天然产物完全相同
B、都与天然产物不相同
C、基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不相同
D、基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同
14. 关于蛋白质工程说法正确的是（）
A. 蛋自质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质，所以两者没有区别
B. 基因工程是蛋白质工程的关键技术
C. 通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然蛋白质
D. 蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的
15. (多选)蛋白质工程是利用基因工程的方法对蛋白质进行改造，下列各项措施中，正确的是（）
A. 根据氨基酸的性质和特点，设计并制造出自然界不存在的全新蛋白质
B. 在蛋白质分子中替代某一个肽段或一个特定的结构区域
C. 通过基因工程中定点诱变技术，有目的地改造蛋白质分子中某些活性部位的一个或
几个氨基酸，以改善蛋白质的性质和功能
D. 利用化学合成的方法对蛋白质分子的某一氨基酸进行修饰，以改善蛋白质性质和功能16．蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。
下图示意蛋白质工程流程，图中A、B在遗传学上依次表示（）
A．转录和翻译 B．翻译和转录 C．复制和转录 D．传递和表达。