滴水穿石的启示滴水穿石短文阅读答案
滴水穿石的启示阅读理解
滴水穿石的启示阅读理解滴水穿石是一则寓言故事，也是一个非常经典的典故。
它告诉我们，一个微小的力量也可以通过持久不懈的努力克服困难，取得巨大的成就。
滴水穿石的故事不仅仅是一则有趣的寓言，更是对人们的日常生活和工作给予了启示。
在我们的生活中，经常会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候我们会觉得面对这些问题无从下手，力不从心。
然而，滴水穿石的故事告诉我们，只要我们持之以恒，坚持不懈，即使是微小的力量，也能够在时间的积累下产生巨大的力量。
就像滴水不断地滴下，似乎并没有对岩石产生什么影响，但是长期以往，岩石最终被水滴穿透。
因此，我们在面对困难时不要轻易放弃，要相信自己的力量，坚持不懈地努力下去，终究会取得成功。
滴水穿石的故事对我们工作和学习也有着重要的启示。
在工作场所中，我们经常要面对繁重的工作任务和难以克服的挑战。
有时候我们可能会遇到一些让人沮丧的情况，比如长期工作没有得到回报，努力付出却没有获得认可等等。
这时候，我们可以从滴水穿石的故事中得到启示。
不论工作有多么困难，我们都可以从积极的角度去看待和面对，并且相信自己的努力终将会有回报。
只要我们保持持久不懈的努力，总有一天会取得成功。
这个故事对于学习也有很重要的意义。
学习是一个长期的过程，需要坚持和耐心。
有时候我们会觉得学习某一门课程或者掌握某一项技能特别困难，但是我们不能轻言放弃。
滴水穿石的故事告诉我们，只要我们每天持续地学习和积累，无论困难有多么大，最终我们都能够取得成功。
就像滴水不停地滴下，经过一段时间后，我们会发现自己已经掌握了这项技能，或者理解了这门课程。
滴水穿石的启示还可以引申到我们的人际关系和价值观方面。
在与他人的相处中，我们有时候可能会遇到一些争执和纷争，觉得无法改变对方的意见。
然而，滴水穿石的故事提醒我们，不管和别人在一起是否困难，只要我们不断用言语和行动去传递我们的意愿和价值观，最终我们会获得对方的理解和接受。
综上所述，滴水穿石的故事给予我们很多关于生活和工作的启示。
苏教版语文五年级上册第六单元第22课《滴水穿石的启示》同步练习B卷
苏教版语文五年级上册第六单元第22课《滴水穿石的启示》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共100分)1. （5分） (2017六上·麒麟期末) 给句子中划线字选择正确的读音①参________（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参差________（cān cī）不齐，可动手操作能力却一个不差________（chàchā）。
②我家尽________（jǐn jìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽________（jǐn jìn）有。
2. （5分）给下面加下划线的字选择正确的读音。
①我的爱好________（hǎo hào）很广泛。
②爸爸特别爱钓________（ɡōu diào）鱼。
③我会自己扎________（zhāzā）风筝了。
④此刻，我似________（shìsì）乎看见了无边的大海和涌________（yǒnɡtǒnɡ）起的浪花。
3. （2分）同音字组词。
chōng________电________走4. （3分）选词填空希望愿望盼望①我________能捉住一只翠鸟，好好看看它。
②在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，________它在苇秆上多停一会儿。
③我成为小记者的________终于实现了！5. （6分）写出反义词前进—________ 成功—________ 高空—________美好—________ 专心—________ 坚持—________6. （8分）形近字组词徽________纲________谋________贩________微________刚________媒________饭________7. （10分）我会补全下列词语，并用找出与“滴水穿石”意思相近的词语。
苏教版小学五年级语文上册第6单元课时同步练习-22滴水穿石的启示(2)附答案
苏教版小学五年级语文上册第6单元课时同步练习-22滴水穿石的启示（2）附答案轻松做做作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。
在生活中，“水滴”就是我们______________________________；这“石头”就是摆在我们面前的那一个又一个________，只要我们____________地努力，持之以恒，困难就一定会被我们打倒。
二、课内语段阅读。
现代著名书画家齐白石，在他数．(shǔ shù)十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教．(jiāo jiào)一日闲过。
”就是到了晚年，也仍．(rēng réng)然坚持每天作画三幅。
正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？1．用“√”标出括号中正确的读音。
2．从文中找出两个由意思相反的字构成的词，分别画上“____”和“”。
3．文中“挥毫作画”的“毫”意思是________，“坚持不懈”的“懈”意思是__________。
4．文中“不教一日闲过”这句话的意思是__________________________，在你的积累中，也表达这一意思的名句有__________________________________________________________三、课外类文阅读。
命运的秘密有两个争论命运的年轻人，一时争执不下，就去向一位大师求教。
听了他们的表白，大师笑了笑说：“我曾在这两片土地里分别埋有一坛酒，等你俩把它们都找到时，你们就明白命运的秘密了。
”于是，他们便匆忙找起来。
一位在这边用铲子刨了半晌，还不见酒坛的影子，就沮丧地停了下来。
另一位在那边也用铲子刨，他不停地刨呀刨，几乎把土地翻遍了，累得汗流浃背，终于找到了一坛。
滴水穿石的启示阅读题
滴水穿石的启示阅读题滴水穿石的启示滴水穿石，这是一个古老而深刻的比喻，意味着一滴水的力量虽小，但长期坚持下去，可以穿透坚硬的石头。
这个启示不仅仅适用于物理现象，更适用于我们的生活和工作。
它提醒我们，在面对困难和挑战时，坚持不懈、持之以恒的努力是非常重要的。
首先，滴水穿石的启示告诉我们，不论目标多么艰巨，只要我们保持持之以恒的努力，就一定能够实现它。
在工作上，我们可能会遇到一些困难和挫折，尤其是在追求长期目标的过程中。
但是，只要我们不放弃，并且坚持不懈地努力，最终我们一定能够克服困难、达到目标。
滴水穿石的故事告诉我们，成功不是一蹴而就的，需要我们用自己的毅力和勇气去实现。
其次，滴水穿石的启示提醒我们，坚持不懈的努力是成功的关键。
人们常说，勤能补拙。
只有经过持续不断的努力，我们才能够不断地提高自己的能力和素质，达到更高的层次。
这就好像滴水穿石，每一滴水的力量都很微小，但是长期积累下来，却能够产生巨大的效果。
无论是学习新知识、培养新技能还是追求事业的成功，都需要我们持之以恒地努力。
只有坚持不懈，才能够抵达成功的彼岸。
此外，滴水穿石的启示也告诉我们，在面对困难时，我们应该坚守信念，始终相信自己的努力会得到回报。
滴水穿石需要一个漫长的过程，而这个过程可能会面临不确定性和困难。
在这个过程中，我们可能会感到迷茫和挫败，但是只要我们坚定地相信自己的努力是有价值的，是能够取得成功的，那么我们就能够坚持下去，直至成功。
滴水穿石的启示正是在这个时候给我们以信心和勇气。
最后，滴水穿石的启示还告诉我们，要善于积累和沉淀。
每一滴水的力量看似微小，但是长期积累下来，就能够产生破坏性的力量。
同样地，我们在工作和生活中，每天的点滴积累都是非常重要的。
只有善于积累和沉淀，我们才能够不断地提高自己的能力和素质，从而取得更大的成就。
滴水穿石的故事教育我们要懂得珍惜每一天、每一刻，积累和沉淀，这样我们才能够迎接更大的挑战和机会。
综上所述，滴水穿石的启示给我们的生活和工作带来了深刻的思考和启迪。
终于写成了药学巨着本草纲目明代着名医药学家李时珍
明代著名医药 学家李时珍，从小 立志学医。他翻山 越岭，走遍了大半 个中国，访名医， 尝药草，经过二十 几年的不懈努力， 终于写成了药学巨 著《本草纲目》。
《本草纲目》共有１ ９０多万字，记载了１８ ９２种药物，分成６0 类．其中３７４种是李时 珍新增加的药物．绘图１ １００多幅，并附有１１ ０００多个药方．它是几 千年来祖国药物学的总结， 也是驰名世界的药学巨著。
现代著名书画家齐白 石，在他数十年的艺术生 涯中，始终没有停止过挥 毫作画。他的画室里，挂 着他用以自勉的条幅： “不教一日闲过。”就是 到了晚年，他也仍然坚持 每天作画三幅。正是由于 白石老人坚持不懈地创作， 他的技艺才达到炉火纯青 的境界……
现代著名书画家齐白 石，在他数十年的艺术生 涯中，始终没有停止过挥 毫作画。他的画室里，挂 着他用以自勉的条幅： “不教一日闲过。”就是 到了晚年，他也仍然坚持 每天作画三幅。正是由于 白石老人坚持不懈地创作， 他的技艺才达到炉火纯青 的境界……
明代著名医药 学家李时珍，从小 立志学医。他翻山 越岭，走遍了大半 个中国，访名医， 尝药草，经过二十 几年的不懈努力， 终于写成了药学巨 著《本草纲目》。
自学爱迪生、齐白石的故事，完成表格
姓名
成就
目标专一 持之以恒
李时珍 《本草纲目》立志学医；访名医；尝百 草；二十几年的不懈努力； 爱迪生 齐白石
爱迪生主要发明、改造列表
序号 时间 名称
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17
1868年 1869年 1874年 1875年 1876年
1877年
1879年 1880年 1886年 1889年 1902年 1904年 1891年 1910年
三年级阅读训练《水滴石穿》含答案
三年级阅读训练题《滴水穿石》含答案竺可桢是一位知识渊博的科学家，也是一位教育家。
在他的一生中，对气象、物理、地理、自然科学史等都做过研究，并且取得了很大的成就。
竺可桢从一岁半起就开始认字，五岁进学堂，七岁开始作文。
有一天晚上，他为了写好一篇作文,修改了一遍又一遍，直到他认为满意了才停笔。
刚上床,大公鸡就“喔喔”地啼鸣了。
他从小( )爱学习,( )特别爱观察，爱动脑筋思考各种问题。
他的家乡雨特别多，屋檐上老是滴水,滴在石板上发出“滴滴答答”的响声。
他蹲在门口“一、二、三、四、....”默默地数着水滴。
数着数着,他像发现了奇迹，眼睛盯着石板出神。
他心里纳闷:“嘿,这些石板上怎么有一个一个的小坑呀?而且水滴正好滴在小坑里。
”他再看看另外一块石板，也是同样的情况。
他立即跑去问母亲。
母亲耐心地向他解释:“这叫‘滴水穿石'呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。
读书、办事情，也是这个道理,( )持之以恒,( )会有所成就。
”母亲的话,深深地印在了竺可桢的脑海里。
他一生坚持写科学日记,积累了大量宝贵的材料。
正是这种“滴水穿石”的精神，成就了竺可桢的事业。
1.在文中括号里填上合适的关联词。
(2分)2.联系短文内容，说说“滴水穿石"的意思。
(2 分)3.用“___“画出承上启下的句子。
(2分)4.短文从哪两件事情具体写了竺可桢? (4 分)①_____________________________________________②____________________________________________参考答案：1、不仅还只要就2、比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。
3、他从小不仅爱学习，还特别爱观察，爱动脑筋思考各种问题。
4、①竺可桢特别爱学习，坚持修改作文直至满意。
②)丛可桢特别爱观察，发现石板上有被雨水滴出的小坑。
滴水穿石的启示阅读理解题
滴水穿石的启示阅读理解题滴水穿石的启示阅读理解题源于一个著名的谚语，它传递了一个重要的信息：不管是多么小的力量，在持之以恒的努力下，都能取得巨大的成就。
这个谚语不仅仅适用于实际生活中的种种努力，也可以运用在我们的学习过程中。
首先，滴水穿石的启示告诉我们，坚持是成功的关键。
无论是面对学习中的困难，还是面对生活中的挑战，只要我们坚持不懈地努力，才能达到预期的目标。
我们常常遇到一些繁重的学习任务，可能会觉得困难重重，但只要我们每天都用心去学习，积少成多，最终就会取得好的成绩。
因此，坚持不懈，是我们取得成功的重要策略。
其次，滴水穿石的启示告诉我们，细小的改变也能带来巨大的影响。
有时候，我们会觉得自己的付出微不足道，但实际上，每一个小小的进步都是迈向成功的一步。
就像水滴在石头上滴落，一滴一滴，虽然每一滴水看起来微不足道，但是随着时间的推移，石头上就会出现一个渐渐凹陷的洞。
同样地，我们每一个细小的努力，都会聚集成一个巨大的力量，最终改变自己的命运。
进一步来说，滴水穿石的启示也告诉我们重要的做事态度和方法。
滴水穿石的过程中，每一滴水都是有目标、有方向的，它们不是随机地滴落在石头上。
同样地，在我们的学习过程中，我们也需要有目标和方法。
我们需要设定一个明确的目标，并制定一个合理的计划，然后努力去实现它。
同时，我们还需要不断地完善自己的学习方法，选择适合自己的学习方式，以提高效率和质量。
这样，我们才能更好地利用时间和资源，更有效地滴落学习的水滴，最终取得好的成果。
另外，滴水穿石的启示也告诉我们，持之以恒地学习是非常重要的。
无论是在学习的开始阶段还是在困难的时候，我们都需要坚持下去。
我们知道，滴水穿石不是一蹴而就的，它需要长时间的积累和持续的努力。
同样地，在学习过程中，我们需要有耐心，不断学习、积累，才能最终取得好的成绩。
在遇到困难或挫折时，我们不能轻易放弃，而是要坚持下去，相信自己的能力和潜力。
只有这样，我们才能真正地发现和发展自己的潜力，取得成功。
苏教版五年级上册《第22课_滴水穿石的启示》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版五年级上册《第22课滴水穿石的启示》同步练习卷（2）一、练功房1. 用“\”画去标红字错误的读音。
2. 读句子，根据拼音写词语。
以前，叔叔靠fàn mài________蔬菜miǎn qiǎng________móu shēng________。
新的政策gāng yào________出台以后，叔叔的生活逐步走向富裕。
3. 补充成语，再填空。
（1）莫言________地创作，终于获得了诺贝尔文学奖。
（2）他的那手绝活如今已是________了。
（3）做事要有始有终，不能________。
（4）这点________的事，你不必放在心上。
4. 先指出下列句子所运用的修辞手法，再仿写一句话。
这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
________5. 先指出下列句子所运用的修辞手法，再仿写一句话。
如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？________6. 先指出下列句子所运用的修辞手法，再仿写一句话。
在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头。
________7. 读句子，完成练习。
古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？（1）句中的“滴穿”是指________，“顽石”是指________。
（2）“滴水穿石”的精神是指________、________的精神。
（3）这句话运用了________的修辞手法。
我能用这种修辞手法造句。
________8. （《滴水穿石的启示》）这是一篇说明事理的文章，通过“________”的启示，告诉我们，要实现美好的理想，就要做到________。
文中举了________、________、________、________三位中外名人的例子，他们正是靠这种________的精神，才取得成功的。
9. 快乐阅读。
命运的秘密有两个争论命运的年轻人，一时争执不下，就去向一位大师求教。
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滴水穿石的启示滴水穿石短文阅读答案
滴水穿石的启示一、漫谈理想，引入课题，激发学生阅读兴趣。
1、猜猜老师的理想是什么，再说说自己的理想。
2、谈话激趣，今天，老师要和同学们＝起去寻找一把打开理想大门的最重要的钥匙。
它在哪儿呢？就在我们要学习的课文里。
用心读书思考你就能找到。
3、揭题读题。
板书课题。
二、了解奇观，引导质疑，探究形成原因，感知“滴水穿石”的启示。
1、了解奇观：在安徽广德太极洞内，有一大奇观。
同步示图，让学生描述，后小结这就是“滴水穿石”。
2、引导质疑：对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么呢？（学生提出问题，师引导归纳，它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿？）
3、读文探究：A．学生自读课文第一、二节，围绕问题圈画有关词句，加以体会。
B．组织交流阅读感受。
（1）刚寸你们提出的问题弄懂了吗？你是从课文中那些语句读懂的？生交流，示文字：1、“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。
几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一
大奇观。
”2、“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。
”（2）从第二段文字理解滴水穿石的原因，说说“持之以恒”的意思。
（3）结合第一段文字理解“目标专一”和“持之以恒”的具体意思，感受水滴的“专一”和“持之以恒”，并相机进行朗读指导。
（4）指导朗读：要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。
4、感知启示：水滴的力量是微不足道的，但水滴凭着目标专一。
持之以恒竟然能够穿石，对此你有什么感想吗？引出下一旬，让学生变换句于的说法。
“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”教师点明：用反问句就是强调了这个意思，指导读好反问句。
过渡，你相信吗？怎样才能让读者也相信这个道理呢？课文用的是什么写法？（举例）三、精读事例，探究联系，领悟“滴水穿石”的启示。
1、默读第三节，说说课文举了哪三个事例。
2、学生自由选择其中的一个事例，自主读文探究：这个事例和“滴水穿石”有什么联系？3、同桌合作交流自读体会。
4、组织交流，教师随机评点，并指导读好事例。
（1）引导学生抓住重点词句，从李时珍、爱迪生和齐白石各自专一的奋斗目标、如何为目标持之以恒地努力和取得的成就几个方面去领悟事例和“滴水穿石”的联系。
（2）相机理解“迷恋”、“孜孜不倦”、“不教一日闲过”、“坚持不懈”的意思。
5、合作朗读这三个事例。
6、小结：李时珍、爱迪生、齐白石都成就了他们的事业，他们的成功经验真是一笔宝贵的财富啊！你能帮他们来.总结一下吗？学生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一块块‘顽石’，最终取得成功的吗？” (1)理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿顽石”揩什么意思。
（2）练读。
7、以读代讲第四节，想想这一节写了什么，课文为什么要写上这一节。
学生交流，教师点明：这是从反面来说明道理，可增强课文的说服力。
四、照应课始，交流感受，读记“滴水穿石”的启示。
1、学到这里，那把打开理想大门的钥匙你找到了吗？学生交流后出示：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
”2、理解“铭记”，学生读背。
五、领悟写法，诱发.写作动机，布置搜集事例，为说.写作准备。
1．领悟说明道理的方法：我们读了这篇课文，都领悟了滴水穿石的启示，懂得了要实现美好的理想，就一定要目标专一、持之以恒。
看来，作者说明道理的本事可真大。
那么，作者有那些说明道理的方法值得我们学习呢？（领悟本课举例。
从正反两方面说理的方法）2．诱发动机：其实，能够证明课文道理的事例还有很
多，老师有个想法，我们也来写一个这方面的事例，来证明“摘水穿石”的道理，好吗？3．布置课外作业，指导搜集渠道：搜集一个事例，可通过阅读、。
上网等渠道去搜集。
板书：滴水穿石的启示目标专一实现理想持之以恒滴水穿石的启示由WTT教案【END】。