1统计一词一般有三种含义
统计的三个含义及统计工作过程
计
社会统计学
教育统计学
学 应用
统计学
经济统计学
……统计学 工业统计学
自然技术 统计学
农业统计本职能
• 统计的职能是统计内在的、固有的功能。 • 过去讲三大作用：认识、服务、监督 • 现在讲三大职能：信息、咨询、监督 • ㈠信息职能 • 信息职能是指统计通过调查研究，能够收集和提
• 整理取得的综合资料，主要是反映总体基本数量特 征的总量指标。
• 统计整理是整个统计工作的中间环节，起着承前启 后的作用。
• 统计整理从认识过程看属于感性认识到理性认识的 过度阶段，仍是定量认识阶段。
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（四）统计分析
• 统计分析是运用综合指标和专门方法，对统计整理 的结果进行再加工，取得统计设计规定的各项指标 的数据，从而认识现象的本质特征和规律性的过程。
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统计的基本职能
• ㈢监督职能 • 监督职能是指通过统计调查和统计分析，及时、
准确地从总体上反映经济、社会和科技的运行状 态，并对其实行全面、系统的定量检查、监督和 预警，以促使国民经济按照客观规律的要求，持 续、稳定、协调地发展。 • 统计部门具有相对超脱的地位，有条件成为国家 重要的监督机构。
• 统计分析是实现统计研究目的、发挥统计职能作用 的关键阶段。属于定性认识阶段。
• 注意： • 四个阶段划分是相对的,有时需要交叉进行。 • 四个阶段同等重要，缺一不可。
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• 统计调查是统计实际工作的开始，是整个统计工作 的基础。统计整理和分析都必须在调查资料的基础 上进行。
• 统计调查从认识过程看属于感性认识阶段，也是定 量认识阶段。
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（三）统计整理
• 统计整理是根据统计研究目的和整理方案，将调查 资料进行科学的分组和汇总，为统计分析准备系统 化、条理化的综合资料的过程。
《统计学》第一次作业题答案
第一章绪论练习题一、填空题：1.统计总体的特征可概括成同质性、大量性和差异性。
2.现实生活中，“统计”一词有三种涵义，即统计工作、统计资料及统计学。
3.统计的作用主要体现在它的三大职能上，即信息职能、咨询职能及监督职能。
4.从认识的特殊意义上看，一个完整的统计过程，一般可分为三个阶段，即统计调查、统计整理及统计分析。
5. 当某一标志的具体表现在各个总体单位上都相同时，则为不变标志。
6. 当某一标志的具体表现在各个总体单位上不尽相同时，则为可变标志。
7. 同一变量往往有许多变量值，变量按变量值是否连续可分为离散变量和连续变量。
8. 凡是客观存在的，并在某一相同性质基础上结合起来的许多个别事物组成的整体，我们称之为总体。
二、单项选择题：1. 要了解某市工业企业的技术装备情况，则统计总体是（）。
A、该市全部工业企业B、该市每一个工业企业C、该市全部工业企业的某类设备D、该市工业企业的全部设备2. 对交院学生学习成绩进行调查，则总体单位是（）。
A、交院所有的学生B、交院每一位学生C、交院所有的学生成绩D、交院每一位学生成绩3. 对全国城市职工家庭生活进行调查，则总体单位是（）。
A、所有的全国城市职工家庭B、所有的全国城市职工家庭生活C、每一户城市职工家庭D、每一户城市职工家庭生活4. 对全国机械工业企业的设备进行调查，则统计总体是（）。
A、全国所有的机械工业企业B、全国所有的机械工业企业的设备C、全国每一个机械工业企业E、全国每一个机械工业企业的设备5. 对食品部门零售物价进行调查，则总体单位是（）。
A、所有的食品部门零售物B、每一个食品部门零售物C、所有的食品部门零售物价D、每一个食品部门零售物价6. 港口货运情况调查，则统计总体是（）。
A、所有的港口货运B、每一个港口货运C、所有的港口货运情况D、每一个港口货运情况7. 某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分，这四个数字是（）。
A、指标B、标志C、变量D、变量值8. 下列属于品质标志的是（）。
统计的三个含义概念
统计的三个含义概念统计是一门研究数据收集、整理、分析和解释的学科。
它的三个含义概念分别是描述统计、概率统计和推断统计。
描述统计是统计学中的一个重要概念，它主要描述和总结数据的基本特征和变异情况，以便更好地理解和解释数据。
描述统计的主要方法包括测量和图形展示。
其中测量方法包括测量中心趋势和测量离散程度。
测量中心趋势主要反映数据的集中程度，常用的测量方法包括平均值、中位数和众数。
测量离散程度则用来反映数据的变异程度，常用的测量方法包括方差、标准差和离散系数。
图形展示主要通过绘制折线图、柱状图、饼图等图形来直观地展示数据的分布和趋势。
概率统计是统计学中的另一个重要概念，它主要通过概率模型和概率分布来研究和描述数据的随机性和不确定性。
概率统计可以用来研究和描述随机变量之间的关系，例如相关性、联合分布和条件分布。
在概率统计中，常用的概念和方法包括概率密度函数、概率质量函数、期望、方差和协方差等。
概率统计的应用非常广泛，例如在金融、医学、工程等领域都有重要的应用。
推断统计是统计学中的第三个重要概念，它主要通过从样本中获取信息，来推断和判断总体的特征和性质。
推断统计的核心思想是从样本中得到的统计量可以用来推断总体参数的值。
推断统计中的常用方法包括估计和假设检验。
估计方法主要用来估计总体的参数值，例如点估计和区间估计。
假设检验则用来对总体参数的假设进行检验，例如对均值是否等于某个值进行检验。
推断统计在科学研究、市场调查、医学实验等领域中都有重要的应用。
总结而言，统计学的三个含义概念分别是描述统计、概率统计和推断统计。
描述统计主要用来描述和总结数据的基本特征和变异情况，概率统计用来研究和描述数据的随机性和不确定性，推断统计则用来通过从样本中获取信息来推断和判断总体的特征和性质。
这三个概念相辅相成，在实际应用中都有重要的作用。
统计学名词解释
1、‘‘统计”一词有哪几种含义?它们之间的关系如何?统计工作又称统计活动，是指对社会经济现象总体客观存在的数量方面进行收集、整理和分析，并探索数据的内在数量规律性的活动过程。
统计资料或称统计数据，即统计活动过程所获得的各种数字资料和其他资料的总称。
表现为各种反映社会经济现象数量特征的原始记录、统计台帐、统计表、统计图、统计分析报告、政府统计公报、统计年鉴等各种数字和文字资料。
统计学是指阐述统计工作基本理论和基本方法的科学，是对统计工作实践经验的理论概括和科学总结。
它是以社会经济现象总体的数量方面为研究对象，阐明统计设计、统计调查、统计整理和统计分析的理论与方法，是一门方法论科学。
统计工作、统计资料和统计学之间有着密切联系。
统计工作和统计资料是过程和成果的关系。
统计工作和统计学是理论与实践的关系。
统计工作、统计资料和统计学相互依存、相互联系，共同构成了一个完整的有机统一体。
2.统计学的产生与发展过程中曾经出现过那几个重要的学派?它们的历史贡献是什么?数理统计学派产生于19世纪中叶，创始人是比利时的统计学家、天文学家、人类学家阿道夫·凯特勒（A.Quetelet 1796—1874年)。
代表作有《统计学的研究》、《概率论书简》、《社会物理学》等。
社会统计学派产生于19世纪后半叶，创始人是德国大学教授克尼斯(K.G.A.Knies，1821—1898年)。
主要代表人物为恩格尔（C.L E.Engel 1821—1896年）和梅尔（G.V.Mayr 1841—1925年）。
克尼斯在1850年发表了《独立科学的统计学》一书，提出了把“国势论”作为“国势学”的科学命名，把“统计学”作为“政治算术”的科学命名，从而结束了对统计学研究对象长达200年之久的争论。
现代统计学时期（20世纪初到现在）20世纪20年代以来，数理统计学发展的主流从描述统计学转向推断统计学。
19世纪末和20世纪初的统计学主要是关于描述统计学中的一些基本概念、资料的搜集、整理、图示和分析等，后来逐步增加概率论和推断统计的内容。
统计一词的3种含义
统计一词的3种含义
统计一词有着不同的含义，可以指代以下三个方面：
1. 统计学：作为一门学科，统计学涉及收集、分析和解释数据的方法和技术。
统计学可应用于各种领域，如经济学、社会学、医学等，以帮助人们做出准确和可靠的决策。
2. 统计数据：统计也可以指代数据的收集和分析。
当人们谈论“统计数据”时，通常是指收集和分析数据的过程，以获得对某个问题或现象的更深入的了解。
3. 数量统计：统计也可以用来描述数量或频率。
例如，如果一个人说“统计表显示了每个月的销售额”，他或她是在描述销售额的数量或频率，以便更好地了解业务的情况。
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统计学 简答题 整理
统计学简答题第一章1.统计的含义和本质是什么？统计一词包含三个含义：统计数据、统计活动和统计学。
统计的本质就是关于“为何统计，统计什么和如何统计”的思想，就是围绕研究目的和任务，运用科学的统计方法，去获取真实客观的有关统计数据，做出必要的统计分析，以了解和认识事物的真相。
2.什么是统计学？有哪些性质？统计学是关于如何收集、整理和分析统计数据的学科。
统计学就其研究对象而言，具有数量性、总体性和差异性的特点；就其学科范畴而言，具有方法型、层次性和通用性的特点；就其研究方式而言，具有描述性和推断性的特点。
3.总体、样本、个体三者的关系如何？试举例说明。
概念：总体就是统计研究的客观对象的全体，是由所有具有某种共同性质的事物所组成的集合体，有时也称母体。
样本就是从总体中抽取一部分个体所组成的集合，也称子样。
组成总体的每个个别事物就称为个体，也称总体单位。
总体与个体的关系：1.总体的容量随着个体数的增减可变大变小。
2.随着研究目的的不同，总体中的个体可以发生变化。
3.随着研究范围的变化，总体和个体的角色可以变换。
样本和总体的关系：1.总体是所要研究的对象，而样本则是所要观测的对象，样本是总体的代表和缩影。
2.样本是用来推断总体的。
3.总体和样本的角色是可以改变的。
4.如何理解标志、指标、变量三者的含义？试举例说明。
标志是用于描述或体现个性特征的名称，如某人是男性，教师。
统计指标简称指标是反映现象总体数量特征的概念以及数值，如09年全国人口13亿。
从狭义上看变量是指可变的数量标志，从广义上看变量不仅指可变数量标志也包括可变的品质标志，因此可变标志就是变量。
5.什么是统计指标体系？有哪些表现形式？试举例说明。
统计指标体系是由一系列统计指标构成，但并不是单个指标的简单组合，而是各个指标之间相互联系，相互制约的。
表现形式：1.数学等式关系 2.相互补充关系 3.相关关系 4.原因、条件、结果关系第二章1.概率抽样和非概率抽样有什么本质区别？试举例说明。
统计的涵义与介绍
统计的涵义与介绍统计一词起源于国情调查，最早意为国情学。
一般来说统计包括三个含义统计工作、统计资料和统计科学。
以下是由店铺整理关于什么是统计的内容，希望大家喜欢!统计的基本概念人类对事物数量的认识形成的定义。
汉语中的“统计”有合计、总计的意思。
指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算、分析、解释、表述等的活动。
1、指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等。
例：人口统计2、指总括地计算。
例：把全国报来的数据统计一下典故：明胡应麟《少室山房笔丛·经籍会通一》：“古今书籍，统计一代，前后之藏，往往无过十万;统计一朝，公私之蓄，往往不能十万。
”清宣鼎《夜雨秋灯录·银雁》：“ 佛奴掘深窖藏之，统计约有二十馀万。
”统计的三种涵义在实际应用中，人们对统计一词的理解一般有三种涵义：统计工作、统计资料和统计科学：(1)统计工作。
指利用科学的方法搜集、整理和分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称，是统计的基础。
也称统计实践，或统计活动，是在一定统计理论指导下，采用科学的方法，搜集、整理、分析统计资料的一系列活动过程。
它是随着人类社会的发展、治国和管理的需要而产生和发展起来的，至今已有四五千年的历史。
现实生活中，统计工作作为一种认识社会经济现象总体和自然现象总体的实践过程，一般包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个环节。
(2)统计资料。
指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。
统计工作所取得的各项数字资料及有关文字资料，一般反映在统计表、统计图、统计手册、统计年鉴、统计资料汇编和统计分析报告中。
也称统计信息，是反映一定社会经济现象总体或自然现象总体的特征或规律的数字资料、文字资料、图表资料及其他相关资料的总称。
包括刚刚调查取得的原始资料和经过一定程度整理、加工的次级资料，其形式有：统计表、统计图、统计年鉴、统计公报、统计报告和其他有关统计信息的载体。
(3)统计科学。
统计学复习题
A版1. 工业企业的设备台数、产品产值是（）Ａ．连续变量Ｂ．离散变量Ｃ．前者是连续变量后者是离散变量Ｄ．前者是离散变量，后者是连续变量2. “统计”一词的三种含义是（）Ａ．统计调查，统计整理、统计分析Ｂ．统计工作、统计资料、统计学Ｃ．统计信息、统计咨询、统计监督Ｄ．统计理论、统计方法、统计技能3. 划分连续型变量的组限时，相邻组的组限必须（）Ａ．交叉Ｂ．不等Ｃ．重叠Ｄ．间断4. 对全市百货商店售货人员工作情况进行调查研究，则总体单位是（）Ａ．一个百货商店的所有售货人员Ｂ．每位售货人员Ｃ．各百货商店Ｄ．一个百货商店5. 下列变量中，属于连续变量的是（）Ａ．大中型企业个数Ｂ．大中型企业的职工人数Ｃ．大中型企业拥有的设备台数Ｄ．大中型企业的利润额6. 在等距数列中，组距的大小与组数的多少成（）A正比B等比C反比D不成比例7. 在分组时，凡是遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组下上限数值时，一般是（）A将此数值归入上限所在组B将此值归入下限所在的组C将此值归入上限所在组或下限所在组均可D另立一组。
8. 划分连续变量的组限和划分离散变量的组限时，相邻组的组限（）A必须重叠B前者必须重叠，后者可以间断C必须间断D前者必须间断，后者必须重叠9. 一般情况下，按年龄分组的人口死亡率表现为（）A钟形分布B正Ｊ形分布CＵ形分布D对称分布10. 统计整理的资料（）A只包括原始资料B只包括次级资料C包括原始和次级资料D是统计分析结果11. 连续型变量可以作单项分组或组距式分组，而离散型变量只能作组距式分组。
12. 如果调查间隔时间相等，这种调查就是经常性调查。
13. 统计分组的关键问题是确定分组标志和划分各组界限。
14. 统计在发挥整体功能中，要求作到准确、及时、全面、方便，其中及时是第一性的。
15. 统计总体的特征可以概括为：大量性、同质性、变异性。
16. 统计具有信息、咨询和监督的整体功能，在上述三个职能中，要以提供咨询为主。
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1统计一词一般有三种含义，即统计工作、统计资料和统计学。
统计工作是指对社会经济现象数量方面进行搜集、整理和分析工作的总称，它是一种社会调查研究活动。
统计资料即统计信息，是统计部门或单位进行工作搜集、整理、编制的各种统计数据资料的总称。
统计学是关于统计过程的理论和方法的科学。
2统计学的特点：数量性、总体性、具体性、社会性
3标志与指标：标志是用来说明总体单位特征的名称；指标是说明总体的综合数量特征的。
联系：标志是用来说明总体单位特征的名称，指标是说明总体的综合数量特征的；指标都能用数值表示，而标志中的品质标志不能用数值表示，是用属性表示的；指标数值是经过一定的汇总取得的，而标志中的数量标志不一定经过汇总，可直接取得；标志一般不具备时间、地点等条件，但作为一个完整的统计指标，一定要讲时间、地点、范围。
区别：有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来；二者存在一定的转换关系。
4统计调查方案的设计：确定调查目的；确定调查对象和调查单位；确定调查项目，拟定调查表；确定调查时间和调查期限；制定调查的组织实施计划；选择调查方法。
5统计分组的意义和作用：统计分组就是根据统计研究的需要，将统计总体按照一定的标志区分为若干各组成部分的一种统计方法。
划分社会现象的类型；利用统计分组揭示现象内部结构；分析现象之间的数量依存关系。
6分组标志的选择：分组标志是统计的依据。
根据研究问题的目的来选择；要选择最能反映被研究现象本质特征的标志作为分组标志；要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择。
7时期指标反映现象在某一时期发展过程的总数量；时点指标反映现象在某一时刻上状况的总量。
不同：（是否具有连续性）时期指标的数值是连续计数的，时点指标的是指是间断计数的；（是否具有累加性）时期指标具有累加性，时点指标不具有累加性；（是否受时间长短的影响）时期指标数值的大小受时期长短的制约，时点指标数值的大小与时点间的间隔长短无直接关系。
8平均指标的概念和作用：平均指标是指在同质总体内将各单位某一数量标志的差异抽象化，用以反映总体在具体提条件下的一般水平。
平均指标可用于同类现象在不同空间条件下的对比；平均指标可用于同一总体指标在不同时间的对比；平均指标可作为论断事物的一种数量标准或参考；平均指标也可于分析现象之间的依存关系和进行数量上的估算。
9正确应用平均指标的原则：平均指标只能运用于同质总体；用组平均数补充说明总平均数；用分配数列补充说明平均数。
10标志变动度的意义和作用：标志变动度是指总体中各单位标志值差别大小的程度，又称离散程度或离中程度。
标志变动度是评价平均数代表性的依据；标志变动度可用来反映社会生产和其他社会经济活动过程的均衡性或协调性，以及产品质量的稳定性程度。
…
11时期数列和时点数列的特点：时期数列中各指标的数值是可以相加的，即相加具有一定的经济意义；时期数列中每一个指标数值的大小与所属的时期长短有直接的联系；时期数列中每个指标的数值,通常是通过连续不断的登记取得的。
时点数列中各指标的数值是不能相加的; 时点数列中每一个指标数值的大小与其时间间隔长短没有直接联系; 时点数列中每个指标的数值,通常是通过一定时期登记一次而取得的。
12动态数列的编制原则：时期长短应该统一；总体范围应该一致；指标的经济内容应该相同；计算口径应该统一。
13指数的含义：广义的指数泛指所有研究社会经济现象数量变动或差异程度的相对数；狭义指数是指不能直接相加和对比的复杂社会经济现象综合变动程度的相对数。
14指数的作用：综合反映事物变动方向和变动程度；分析多因素影响变动现象的总变动中，
各个因素的影响大小和影响程度；研究事物在长时间内的变动趋势；对多指标的变动进行综合测评。
15抽样调查的特点：抽样调查的目的是由部分推断整体；抽选部分单位时要遵循随机原则；抽样调查会产生抽样误差，抽样误差可以计算，并且可以加以控制。
16抽样调查的适用范围：有些事物在测量或试验时有破坏性，不可能进行全面调查；有些事物总体从理论上讲可以进行全面调查，但实际上不可行；和全面调查相比较，抽样调查能节约人力、费用和时间，而且比较灵活；在有些情况下，抽样调查的结果比全面调查要准确；用抽样调查的资料修正和补充全面调查资料；抽样调查方法可以用于工业生产过程中的质量控制；利用抽样推断的方法，可以对某种总体的假设进行检验，来判断这种假设的真伪，以决定取舍。
17影响抽样平均误差的因素：全及总体标志的变动程度；抽样单位数的多少；抽样组织的方式。
18确定抽样单位数的依据：首先决定于调查者对一项抽样推断的可靠程度和精确程度的要求；抽样单位数决定于总体标志的变异程度；抽样单位数决定于不同的抽样组织方法；还要结合人力、物力和财力的许多情况加以调整。
19相关关系的种类：从相关关系涉及的因素多少来划分，可分为单相关和复相关；从表现形态来划分，可分为直线相关和曲线相关；从直线相关变化的方向来划分，有正相关和负相关；按相关的程度来划分，可分为完全相关、不完全相关和无相关。
20相关分析的主要内容：确定现象之间有无关系，以及相关关系的表现形式；确定相关关系的密切程度；选择合适的数学模型；测定变量估计值的可靠程度；对计算出的相关系数，进行显著检验。
21简单直线回归分析的特点：在两个变量之间进行回归分析时，必须根据研究目的，具体确定那个是自变量，那个是因变量；在两个现象互为根据的情况下，可以有两个回归方程¬——y倚x回归方程和x倚y回归方程；回归方程的主要作用在于给出自变量的数值来估计因变量的估计值，一个回归方程只能做一种推算。