声音伪装实验报告
伪装语音的听觉识别研究
Science &Technology Vision科技视界语音是法庭中常用的证据形式。
生理学和心理学的研究结果表明:人类的听觉系统具有很高的敏感性和记忆能力。
对于一个听觉正常的人来说,仅仅依靠熟悉的说话人发出的支言片语就可以准确鉴别出发音人。
就是不熟悉的说话人,人类的听觉系统也具有相当强的记忆能力,当然不同人的听觉记忆能力不同,识别能力也就不同。
另外,由于每个人的发音特点不同,特异性程度因人而异,因此对于一些音质比较特殊的人来说,记忆识别的效果就好些。
听觉鉴别是语音检验的重要方法之一,它是以听音人的听觉感知为基础,对案件语音检材和样本语音材料所进行的语音定性分析。
对于伪装语音来说,听觉检验尤为重要。
对于一段伪装语音,从听觉上很容易觉察到语音的异变。
尽管有时不能准确判断出其伪装发音的具体方式方法,但是识别出伪装的存在还是较为容易的。
不同人听觉识别语音的能力不同,对于伪装语音的识别能力也就不同。
本文通过对十种常见伪装方式利用听觉识别检验的方法,分析各种伪装的发音方式并统计出话者鉴别的正确识别率,旨在评价听觉识别伪装语音的可靠性,进而提出伪装语音的听觉鉴别方法。
1伪装语音及听觉识别检验1.1伪装语音的定义及分类1.1.1定义伪装语音(disguised voice)是相对于正常语音(normal voice)而言的。
我们可以借鉴Robert D.Rodman ①的定义,即“不管原因如何,对于正常的任何改变,扭曲或者偏离都可以称作语音的伪装。
”这一定义可以作为伪装语音的广义解释,它涵盖了故意伪装和非故意伪装两种形式。
鉴于司法应用而言,更多的则是关注故意伪装,也可以称作狭义的伪装语音。
即“以掩盖真实身份为目的,有意识地改变声音,使其模糊,畸变,扭曲的发音方式。
”只有对伪装语音进行科学的定义,才便于进一步的分类和进行针对性的研究。
1.1.2分类语音伪装从类型上大体可分为故意伪装和非故意伪装,从方式上可分为电声伪装和非电声伪装。
模拟发声实验报告
一、实验目的1. 了解声音的产生原理。
2. 探究声音的传播条件。
3. 通过实验验证声音的传播特性。
二、实验原理声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也随之消失。
声音的传播需要介质，如空气、水等。
当介质中存在振动时，声音就会在介质中传播。
三、实验器材1. 扬声器2. 碎纸片3. 真空罩4. 电铃5. 抽气机6. 刻度尺7. 燃蜡烛8. 平面镜9. 透明玻璃板10. 凸透镜11. 光屏四、实验步骤1. 将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，观察纸片跳动情况。
2. 将电铃放入真空罩内，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，观察铃声变化。
3. 使用刻度尺测量物像到平面镜的距离，并比较物像到平面镜的距离关系。
4. 将蜡烛放在玻璃板前，观察蜡烛在玻璃板后面的像。
5. 将未点燃的蜡烛放在玻璃板后面移动，直到看上去它好像点燃一样，记录位置。
6. 将实验中蜡烛和它的像位置连起来，观察连线与玻璃板是否垂直，并用刻度尺测量它们到平面镜的距离。
7. 在桌面上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，确保三者在同一条直线上，中心大致在同一高度。
8. 将蜡烛放在较远处，调整光屏到凸透镜的距离，观察成像情况。
五、实验结果与分析1. 实验过程中，观察到扬声器纸盆振动时，碎纸片不断跳动，说明声音是由物体振动产生的。
2. 在真空罩内，随着空气被抽出，铃声逐渐减弱，直至消失，说明声音的传播需要介质。
3. 使用刻度尺测量物像到平面镜的距离，发现物像到平面镜的距离相等，说明物像与平面镜的距离关系一致。
4. 观察到蜡烛在玻璃板后面的像，说明平面镜可以成像。
5. 通过移动未点燃的蜡烛，找到蜡烛A的像的位置，并测量物像到平面镜的距离，发现连线与玻璃板垂直，说明物像到平面镜的距离相等。
6. 在凸透镜成像实验中，调整光屏到凸透镜的距离，观察到清晰的成像情况。
六、实验结论1. 声音是由物体振动产生的。
2. 声音的传播需要介质。
3. 平面镜可以成像，且物像到平面镜的距离相等。
声音实验报告
实验名称：声音的产生与传播实验实验目的：1. 了解声音的产生原理。
2. 探究声音的传播规律。
3. 学习使用实验仪器进行声音实验。
实验时间：2023年4月10日实验地点：实验室实验器材：1. 扬声器2. 音频信号发生器3. 话筒4. 橡皮膜5. 玻璃杯6. 水盆7. 铁架台8. 音频分析仪9. 电脑实验原理：声音是由物体振动产生的，振动通过介质（如空气、水、固体等）传播。
本实验通过观察扬声器振动产生的声音，探究声音的产生与传播规律。
实验步骤：一、声音的产生实验1. 将扬声器固定在铁架台上，将话筒放置在扬声器前方。
2. 打开音频信号发生器，调节输出频率为1000Hz，输出幅度适中。
3. 播放音频信号，观察扬声器振动，同时记录下话筒接收到的声音信号。
4. 利用音频分析仪分析扬声器振动产生的声音波形，观察频率、振幅等参数。
二、声音的传播实验1. 将玻璃杯盛满水，将橡皮膜放在杯口，使其紧贴水面。
2. 用木棒敲击玻璃杯，观察橡皮膜振动，同时记录下话筒接收到的声音信号。
3. 将橡皮膜浸入水盆中，重复步骤2，观察声音传播效果。
4. 将橡皮膜放在桌面上，重复步骤2，观察声音传播效果。
5. 利用音频分析仪分析不同介质中声音传播的波形，观察频率、振幅等参数。
实验结果与分析：一、声音的产生实验1. 扬声器振动产生的声音波形呈现正弦波形，频率为1000Hz，振幅适中。
2. 话筒接收到的声音信号与扬声器振动产生的声音波形基本一致，说明扬声器振动产生了声音。
二、声音的传播实验1. 在空气中，橡皮膜振动产生的声音波形呈现正弦波形，频率为1000Hz，振幅适中。
2. 在水中，橡皮膜振动产生的声音波形同样呈现正弦波形，频率为1000Hz，振幅略小于空气中。
3. 在桌面上，橡皮膜振动产生的声音波形呈现正弦波形，频率为1000Hz，振幅适中。
实验结论：1. 声音是由物体振动产生的，振动通过介质传播。
2. 不同介质对声音传播的影响不同，水中传播效果略优于空气中，固体中传播效果最差。
声音处理部分实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景声音处理技术是现代通信、媒体、教育等领域的重要技术之一。
通过声音处理，可以对声音信号进行增强、降噪、压缩、合成等操作，以达到提高声音质量、方便传输、满足特定需求的目的。
本实验旨在让学生了解声音处理的基本原理和方法，掌握常见的声音处理技术，并能够运用这些技术解决实际问题。
二、实验目的1. 了解声音处理的基本原理和方法。
2. 掌握常用的声音处理技术，如增强、降噪、压缩等。
3. 能够运用声音处理技术解决实际问题。
三、实验内容1. 声音增强实验步骤：（1）选择一段噪声干扰严重的音频信号。
（2）使用声音处理软件（如Adobe Audition）对音频信号进行增强处理。
（3）观察处理前后音频信号的变化，分析增强效果。
2. 声音降噪实验步骤：（1）选择一段包含噪声的音频信号。
（2）使用声音处理软件（如Adobe Audition）对音频信号进行降噪处理。
（3）观察处理前后音频信号的变化，分析降噪效果。
3. 声音压缩实验步骤：（1）选择一段音频信号。
（2）使用声音处理软件（如Adobe Audition）对音频信号进行压缩处理。
（3）观察处理前后音频信号的变化，分析压缩效果。
四、实验结果与分析1. 声音增强实验结果：通过声音增强处理，音频信号中的噪声得到了有效抑制，声音质量得到了提高。
分析：声音增强技术主要是通过调整音频信号的幅度，使原本淹没在噪声中的声音信号得到突出。
在本实验中，使用声音处理软件的增强功能，可以有效提高音频信号的质量。
2. 声音降噪实验结果：通过声音降噪处理，音频信号中的噪声得到了有效抑制，语音清晰度得到了提高。
分析：声音降噪技术主要是通过识别并去除音频信号中的噪声成分，从而提高语音的清晰度。
在本实验中，使用声音处理软件的降噪功能，可以有效去除音频信号中的噪声。
3. 声音压缩实验结果：通过声音压缩处理，音频信号的存储空间得到了减小，传输效率得到了提高。
分析：声音压缩技术主要是通过降低音频信号的采样率、量化精度等参数，从而减小音频信号的存储空间和传输带宽。
基于labview的声音伪装课程设计
基于labview的声音伪装课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解声音伪装的基本概念，掌握声音信号处理的相关知识；2. 学生能掌握LabVIEW编程基础，并运用其实现声音伪装功能；3. 学生能了解声音伪装技术在现实生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用LabVIEW软件设计并实现简单的声音伪装程序；2. 学生能够通过实际操作，分析并解决声音伪装过程中遇到的问题；3. 学生能够通过小组合作，完成声音伪装项目的开发与展示。
情感态度价值观目标：1. 学生对声音伪装产生兴趣，培养对科学技术的热爱；2. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通与协作，增强团队意识；3. 学生能够认识到声音伪装技术在现实生活中的重要性，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过动手实践，掌握声音伪装技术的基本原理和应用。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对声音信号处理有一定了解，但对LabVIEW编程和声音伪装技术尚属初学者。
教学要求：教师需结合学生特点，采用循序渐进的教学方法，注重实践操作，引导学生掌握声音伪装技术，并培养学生的团队合作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度变化，激发学生的学习兴趣和责任感。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，实现具体的学习成果。
二、教学内容1. 声音伪装技术概述- 基本概念：声音伪装的定义、分类及应用场景；- 声音信号处理基础：声音信号的特性、数字化处理方法。
2. LabVIEW编程基础- LabVIEW软件安装与界面介绍；- 基本编程元素：控件、节点、结构、数据类型；- 简单程序设计：声音信号的采集、处理与输出。
3. 声音伪装程序设计- 声音伪装原理：频谱分析、频段迁移、时域变换等；- LabVIEW实现声音伪装：使用LabVIEW编程实现声音伪装功能；- 伪装效果评估：评价标准、优化方法。
4. 声音伪装技术应用案例- 生活中声音伪装技术的应用案例分析；- 学生小组项目：设计并实现一个声音伪装应用实例。
仿真实验报告
仿真实验报告循环扬声器的声音覆盖效果仿真实验报告引言：声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是在家庭、办公室还是公共场所，我们都需要享受到清晰、适宜的声音。
然而，在某些特定的环境中，如大型演出场馆、体育场、会议厅等，传统扬声器的声音覆盖效果可能无法满足需求。
为了解决这一问题，设计和优化循环扬声器的声音覆盖效果成为了许多声学研究人员关注的焦点。
本实验旨在通过仿真来评估并改进循环扬声器的声音覆盖效果。
实验方法：1. 实验环境搭建为了保证实验的准确性和可靠性，我们在室内设计了一个小型矩形房间作为实验环境。
该房间长宽高分别为5米、3米和2米。
在房间的四个角落位置悬挂了四个扬声器，在房间的中心位置安放了一个固定的录音设备。
这样的实验环境可以模拟出现实中的声音扩散效果。
2. 循环扬声器设计和模拟基于已有的声学理论和常规扬声器的设计原则，我们根据循环原理搭建了循环扬声器的模型。
模型包含了扬声器的形状、材质、内部结构以及驱动器等关键要素。
通过声学仿真软件，我们对循环扬声器的声场进行模拟，获得了声压级分布等关键参数。
3. 数据采集和分析在模拟的循环扬声器的声场中，我们选择了若干个位置进行声音数据的采集。
利用录音设备，我们记录了每个位置的声音强度和频谱特性。
通过对数据的分析和比较，我们评估了循环扬声器的声音覆盖效果，并提取了关键指标。
实验结果：通过的仿真实验，我们得到了循环扬声器声音覆盖效果的定量数据和分布情况。
根据结果分析，我们发现循环扬声器在小型房间环境中其声音覆盖效果较好。
不同位置的声压级分布较为均匀，且频谱特性也相对平衡。
此外，我们还发现调整循环扬声器的形状和驱动器的设置，可以进一步改善声音覆盖效果。
讨论和改进方向：在声学领域中，循环扬声器的研究仍然有待进一步探索。
通过本次实验，我们了解到循环扬声器在小型房间环境中的表现较好，但对于大型演出场馆等复杂环境，其性能仍需优化。
因此，我们建议进一步研究并改进循环扬声器的设计和优化方法，以满足更多实际应用场景下的声音覆盖需求。
声音合成实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景声音合成是现代音乐制作、音频处理等领域中非常重要的技术之一。
通过声音合成，我们可以模拟出各种不同的声音效果，如乐器音色、自然音效等。
本次实验旨在通过搭建一个简单的声音合成系统，探究声音合成的原理和方法，并验证实验结果。
二、实验目的1. 了解声音合成的原理和方法；2. 掌握使用软件实现声音合成的操作步骤；3. 通过实验验证不同参数对合成声音的影响；4. 分析实验结果，总结声音合成的技巧。
三、实验原理声音合成的基本原理是将复杂的音色分解成若干个简单的音色元素，然后通过调整这些音色元素的参数，合成出所需的音色。
常见的声音合成方法包括：1. 波表合成：通过查找预先录制的音色样本，合成所需的音色；2. FM合成：利用频率调制技术，模拟出各种乐器的音色；3. 波形合成：通过改变波形参数，合成出各种音色。
四、实验步骤1. 准备实验设备：电脑、音频软件（如Cubase、FL Studio等）、音频接口、麦克风等；2. 选择合适的音色库：根据实验需求，选择合适的音色库；3. 设置合成参数：根据实验要求，设置波形合成、FM合成或波表合成的参数；4. 进行实验：使用音频软件合成所需音色，并进行调整；5. 采集实验数据：记录不同参数下合成声音的音色、音质等信息；6. 分析实验结果，总结声音合成的技巧。
五、实验结果与分析1. 波形合成实验：（1）通过调整波形参数，可以合成出各种音色，如钢琴、吉他、鼓等；（2）改变波形振幅、频率、相位等参数，可以调整音色的高低、强弱、音色纯度等；（3）实验结果表明，波形合成在音色合成方面具有较好的表现。
2. FM合成实验：（1）通过调整频率调制参数，可以模拟出各种乐器的音色；（2）改变调制指数、频率比等参数，可以调整音色的高低、音色纯度等；（3）实验结果表明，FM合成在模拟乐器音色方面具有较好的表现。
3. 波表合成实验：（1）通过查找音色库中的样本，可以合成出各种音色；（2）调整音色样本的播放速度、音量等参数，可以调整音色的高低、强弱等；（3）实验结果表明，波表合成在音色合成方面具有较好的表现。
声音探秘实验报告
一、实验背景声音是生活中无处不在的现象，我们每天都会接触到各种声音。
然而，对于声音的产生、传播和特性，我们可能还知之甚少。
为了探究声音的奥秘，我们开展了一系列实验，旨在揭示声音的产生、传播及其特性。
二、实验目的1. 了解声音的产生原理。
2. 探究声音的传播方式。
3. 分析声音的特性，如音调、响度等。
4. 通过实验，培养学生的观察、分析、归纳总结能力。
三、实验材料1. 实验器材：橡皮筋、钢尺、气球、装有水的矿泉水瓶、音叉、小锤、栓有细线的乒乓球、装有水的水槽、闹钟、塑料袋、水槽、玻璃钟罩、抽气机等。
2. 实验软件：Adobe Audition。
四、实验步骤1. 声音的产生实验（1）将橡皮筋紧绷在两支笔上，用手指拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动情况，并记录声音的产生。
（2）用钢尺拨动桌面，观察钢尺的振动情况，并记录声音的产生。
（3）用气球吹气，观察气球的振动情况，并记录声音的产生。
（4）用小锤敲击装有水的矿泉水瓶，观察水瓶的振动情况，并记录声音的产生。
2. 声音的传播实验（1）将闹钟放在空气中，观察并记录声音的传播。
（2）将闹钟放入真空的玻璃钟罩内，观察并记录声音的传播。
（3）用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵贴在桌面上继续挠，观察并记录声音的传播。
（4）将闹钟用塑料袋扎好，放入水槽中，将耳朵贴在水槽上，观察并记录声音的传播。
3. 声音的特性实验（1）用音叉敲击桌面，观察并记录音调的高低。
（2）用小锤敲击钢尺，调整钢尺的长度，观察并记录音调的高低。
（3）用气球吹气，观察并记录气球的振动幅度，分析声音的响度。
4. 声音录制与编辑实验（1）利用Adobe Audition进行录音，朗诵一首诗歌，并对声音进行降噪处理。
（2）插入背景音乐，进行混合处理，提高音频的震摄力。
（3）将编辑好的音频导出，并保存到文件夹中。
五、实验现象与分析1. 声音的产生实验现象与分析实验结果显示，各种物体在受到外力作用时都会产生振动，从而产生声音。
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一、实验目的
1、熟悉LabVIEW的基本模块和基本操作，掌握LabVIEW的基本使用方法。
2、了解LabVIEW的编程环境，深层次理解声音信号的实质，以及其变换方法。
3、自学声音伪装的要领，灵活使用信号与系统的知识实践运用。
二、实验设备
myDAQ 麦克风耳机
三、程序流程：
四、实验步骤及原理阐述：
1.启动LabVIEW，并新建一个扩展名为vi的文件，进入了后面板的编辑。
2.用DAQ进行数据音频采集与采样并转化为声音信号输出。
接入两个DAQ数据采集控件，一个用于声音信号接入，一个用于声音信号输出，用于与声音传感器进行数据采集并进行采
样。
3. 用带通滤波器设置低音、中音、高音频段，将相关频段音频提取出来。
根据男中音、男低音、男高音的相关频率范围，设定相应的低音、中音、高音频率范围，接入带通滤波器，将声音信号按不同频率分为三个频段。
4. 将分频后的各个音段调节音量大小。
此处进行第一次声音变声，方法为对每一频段的声音信号进行音量调节，即乘以一个可以人为通过摇杆调节大小的常数，调节幅值大小。
5.仿真信号输出采样率一定的正弦波形，与信号相乘，最后接入带通滤波器调节频率。
这是整个声音伪装的关键一步，即通过设定仿真信号采样率，输出一定的正弦信号，然后与低音声音信号相乘，进行傅里叶变换，再接入带通滤波器，设定滤波范围，实现频率搬移，对于中音和高音频段进行相同的处理，只是仿真信号和滤波器频率范围不一样。
由此，可以实现将原低音搬到高音频率，原高音搬至低音频段，中音根据低高音段大小，进行频率搬移。
6.将调整后的低音、中音和高音进行信号合并，然后调节整体音量大小。
这是整个声音伪装的第三以及结束阶段，将经过调整的低音、中音、高音进行信号合并，并进行如4中一样的操作，对整体音量进行调节。
7.实现测试，接入传感器和麦克风，并对控件面板进行美化，点击“运行”，即可完成实验
五、设计过程
1、在程序框图中画出while大循环，设置开关键。
2、设计声音采集模块，即在while中放置输入DAQ助手，DAQ助手采集到的声音信从数据段输出。
输入模块截图：
3、设计变声模块
⑴采集输入波形按标准人声低中高音频率通过滤波器分开为三个频段信号，三个信号分别乘以外加的三个调节滑杆输入值调节大小，输入波形通过波形显示器显示。
模块设计截图如下：
⑵经过分频的三个信号分别与仿真信号vi产生的三个正弦波相乘作频率变换，滤波器设计使得低音搬移为高音，高音搬移为低音，中音略向高音搬移。
之后再分别通过带通滤波器滤波便基本完成声音变换。
此部分设计截图如下：
⑶将经变换的三个分频信号合成为一个整的输出信号。
设计截图如下：
4、输出模块设计
输出模块主体是一个输出DAQ助手，我们额外设计了一个音量调节滑杆按钮，输出波形用一个波形显示器输出。
设计截图如下：
5、完整程序框图如下：
6、最终前面板实验效果
实验界面中包括两个示波器，一个显示输入波形，一个显示输出波形；四个滑杆调节器，分别调节低音、中音、高音频段和音量大小；界面右下角设置一枚停止开关按钮。
六、实验心得
这个实验为虚拟仪器的结课实验，通过课程的学习，已经掌握了基本的操作，对软件labview的应用也更加熟悉。
声音伪装为对声音信号进行采集，然后进行声音信号操作，实现变声效果，并把信号波形显示出来。
通过这个实验，不仅巩固了之前的理论知识，在做实验之前对相关操作以及稍微复杂的信号变换不是很熟悉，通过实验实际操作后，有了更加深入的了解，特别是对时域和频域的变换有了深刻的理解，从而，提高了整个课程理论的掌握能力，同时在应用方面，提高了动手实践的能力。
当然，这个实验也有很多做的很是不足的地方。
第一，在实验中，对信号进行处理方案中，花了很多时间对信号进行处理，也实践了很多函数，变声效果不是很明显，由此看，信号处理方面掌握不足；第二，在设置控件的过程中，不知道有相关系统自带控件，同时也对控件应用不是很熟悉，需要借助labview帮助；第三，在最后采用的方案中，虽然做的有一定创意，但明显缺乏比较好的科学依据，对人声频率把握不足，没有对基频和变频分开考虑，导致实际变声效果不是很理想。
总之，本次实验学到很多，也认识到很多不足，非常有意义。