优质课竞赛方案)
中学优质课竞赛活动方案
中学优质课竞赛活动方案1. 活动背景为了提高中学课堂教学质量和教师教学水平，激发学生研究兴趣和创造力，我校决定举办中学优质课竞赛活动。
2. 活动目标- 提升教师教学能力：通过竞赛活动，鼓励教师不断探索创新的教学方法和手段，提高他们的教学水平和能力。
- 激发学生研究兴趣：通过优质课竞赛，鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的研究兴趣和研究动力。
- 提高课堂教学质量：通过竞赛的评选和展示，推动中学课堂教学质量的提高，为学生提供更好的研究环境和研究资源。
3. 活动内容- 报名阶段：学校向各班级征集参赛教师和学生，并组织报名。
- 优质课展示：参赛教师按照规定的时间和要求展示自己的优质课程。
- 评选环节：根据参赛教师的优质课展示情况，由评委评选出一定比例的优秀教师。
- 优质课分享：优秀教师向其他教师分享优质课程经验，促进教育教学经验交流。
- 学生展示：参赛学生进行现场展示，展示他们的研究成果和创新能力。
- 评选环节：根据学生的现场展示，由评委评选出一定比例的优秀学生。
- 颁奖仪式：为优秀教师和学生颁发奖项，并表彰他们在中学优质课竞赛中的贡献和成绩。
4. 活动安排- 活动时间：活动从每年的X月开始，持续X个月。
- 报名截止日期：X月X日；- 优质课展示日期：X月X日至X月X日；- 评选环节日期：X月X日至X月X日；- 优质课分享日期：X月X日；- 学生展示日期：X月X日至X月X日；- 颁奖仪式日期：X月X日。
5. 奖项设置- 教师奖项：最优秀教师奖、优秀教师奖、鼓励奖。
- 学生奖项：最优秀学生奖、优秀学生奖、鼓励奖。
6. 活动评估活动结束后，学校将对中学优质课竞赛的效果进行评估，总结经验和问题，为今后类似活动的开展提供参考。
以上为中学优质课竞赛活动方案的概要，具体细节将在后续安排中明确并向教师和学生进行详细说明和指导。
希望通过这一活动，能够提升中学教学质量，激发学生学习兴趣，开展更具创造性和实效性的教育教学工作。
优质课竞赛活动方案范本(二篇)
优质课竞赛活动方案范本小学优质课竞赛方案一、指导思想1.践行“533”教学模式，充分调动教师的教学积极性，主动性，进一步为广大教师提供一个展示、提高自己教学水平的平台。
2.增强教师的精品意识、质量意识，让教师的能力、素养得到进一步的锻炼。
3.建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。
二、竞赛目的：1、通过教师优质课比赛活动的开展，让普遍教师进一步践行“533”模式，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教师队伍，为港青教育增添生机与活力。
2、以本次赛课活动为载体，进一步深化课堂教学改革，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。
三、参赛对象及要求：1、二至六年级语文、数学教师全员参与。
（每位教师的赛课及评课均纳入学年度考核）2、参赛教师自选内容、班级参赛；提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。
3、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度于上课前设计好参赛教案并上交一份到教导处。
4、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，认真___本组教师参赛，提高本组教师的教研能力。
四、竞赛具体办法：1、竞赛科目。
语文、数学。
2.时间安排语文：第___周星期一、二（___月14、___日），计___节，每天赛___节。
数学。
第___周星期三（___月___日）上午赛___节；星期四（___月___日）上午赛___节，下午赛___节，计___节。
注。
每位教师的上课节次由抽签决定。
3.赛课地点。
一楼会议室。
4、评委构成。
学校行政及本次本学科非当堂赛课教师（加一年级本学科教师）担任评委。
5.评奖办法：（1）、所有评委当堂评分，以去掉一个最高分，去掉一个最低分后算出的平均分作为参赛教师的最后得分。
（2）、语文、数学组分别设一等奖___%、二等奖___%、三等奖___%、。
（3）、奖励办法：获得一等奖的两位教师将被推荐参加片区复赛；一等奖、二等奖获得者分别获得一定的现金奖励和相应的获奖证书；三等奖获得者将获得相应的获奖证书。
高中学校优质课比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国教育事业的不断发展，高中教育在培养学生的综合素质和创新精神方面扮演着越来越重要的角色。
为了提高高中教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校决定举办高中学校优质课比赛。
本次比赛旨在选拔和培养一批教学水平高、教学方法创新、教学效果显著的优秀教师，为学校教育教学质量的提升贡献力量。
二、比赛目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 推动教学方法改革，倡导创新教育理念。
3. 加强教师之间的交流与合作，营造良好的教学氛围。
4. 提升学校教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源。
三、比赛组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：各学科教研组3. 比赛时间：2023年9月至11月4. 比赛地点：学校多媒体教室四、比赛对象我校全体高中教师，包括公办和民办教师。
五、比赛内容1. 教学设计：包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 教学实施：包括课堂讲授、教学活动、师生互动等。
3. 教学反思：对教学过程进行总结和反思，提出改进措施。
六、比赛流程1. 报名阶段（2023年9月）：各教研组组织教师报名，报名人数不得少于参赛学科教师总数的30%。
2. 初赛阶段（2023年10月）：各教研组组织初赛，评选出各学科优胜者参加决赛。
3. 决赛阶段（2023年11月）：各学科优胜者参加决赛，评选出各学科一等奖、二等奖、三等奖。
4. 评选阶段（2023年12月）：组织专家对决赛作品进行评审，评选出优秀教学设计奖、优秀教学实施奖、优秀教学反思奖。
七、比赛要求1. 教学设计要符合课程标准和教学大纲要求，体现新课程理念。
2. 教学实施要注重教学方法的创新，提高课堂教学效率。
3. 教学反思要深入分析教学过程，提出切实可行的改进措施。
八、奖项设置1. 各学科一等奖：1名2. 各学科二等奖：2名3. 各学科三等奖：3名4. 优秀教学设计奖：若干5. 优秀教学实施奖：若干6. 优秀教学反思奖：若干九、表彰与奖励1. 对获奖教师颁发证书和奖品。
优质课竞赛活动方案
优质课竞赛活动方案•相关推荐优质课竞赛活动方案（通用12篇）为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的优质课竞赛活动方案（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优质课竞赛活动方案1一、活动目的1、在认真钻研教材、分析学情的基础上，精心设计课堂教学和练习，体现我校“轻负担，高质量”的教学特色。
2、关注课堂教学过程中内容设计、学生学习方法等情况，努力向高效迈进。
3、通过活动展示我校青年教师的风采，为全校教师创设相互学习、交流的机会，切实提升教师队伍的业务素质。
二、活动主题轻负高质·有效教学三、参评对象三年内教师青年教师；教龄在五年以内（含五年）的非市级以上教坛新秀自主参加；四、活动安排1、准备阶段（3月18日——3月29日）（1）上课采用“同年段同课异构”的方式，各科老师集中借班上课，内容由教研组长指定。
（2）制定具体的上课安排后统一挂校园网。
2、实践阶段（4月1日——4月12日）（1）全体教师参与听课评课：语、数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课；非语数学科老师要求全程参与同学科的评优课活动，部分参加本校区的评优课活动。
提倡每位教师不同学科间相互听课，互相学习，共同提高；（2）每位教师听课节数不少于校区评优课数量的1/4，并给予评价；执教教师撰写教后反思；35周岁以下教师撰写评课稿；3、总结阶段（4月15日——4月25日）（1）各教研组利用教研活动时间组织本组教师进行交流、讨论；（2）由教研组长（主持人）组织评委组成员进行评奖；（3）一等奖课集中展示（时间、地点待定）；五、活动组织1、组织部门：校长室、教导处；2、教研组长负责本学科的评比、协调等工作；3、评委组成员由教研组长统筹安排；六、述职报告奖项设置1、语文、数学分学科小组评奖；设一等奖：1名；二等奖：1名；三等奖：若干；2、其余学科进行总校评比，奖项视具体情况定；七、其它1、参评教师的`教学方案要求体现新课标理念，体现本次评优课主题，并提倡每一位参评教师积极运用电子白板等现代化教学手段；2、全体教师在活动过程中应发扬互帮互助的作风，积极参与试教、听课、评课等活动，给参评教师大力的支持和帮助；优质课竞赛活动方案2一、活动目的：学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。
卫东区优质课比赛方案
一、比赛背景为了全面提高我区教师教育教学水平，促进教师专业成长，激发教师投身教育教学改革的热情，推动教育教学质量的全面提升，特举办卫东区优质课比赛。
本次比赛旨在为教师搭建一个展示自我、交流学习的平台，以赛促教，以赛促研，推动教育教学工作再上新台阶。
二、比赛目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2. 推动教育教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享。
4. 展示我区教师队伍的整体素质和风采。
三、比赛对象卫东区所有中小学、幼儿园在编在岗教师。
四、比赛时间2023年9月至2023年11月。
五、比赛内容1. 参赛课程范围：小学、初中、高中、幼儿园各学科。
2. 教学内容：根据课程标准，结合教学实际，选择适合的教学内容。
3. 教学方法：提倡创新教学方法，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
六、比赛形式1. 初赛：各学校组织校内选拔赛，选拔优秀选手参加区级比赛。
2. 区级比赛：分为课堂教学和教学反思两个环节。
（1）课堂教学：选手按照比赛要求，进行40分钟的课堂教学展示。
评委根据教学设计、教学方法、教学效果等方面进行评分。
（2）教学反思：选手根据课堂教学情况，撰写教学反思，反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
七、比赛评分标准1. 教学设计（30%）：教学目标明确，教学内容充实，教学重难点突出，教学过程安排合理，教学资源利用充分。
2. 教学方法（30%）：教学方法灵活多样，能够激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，注重学生主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教学效果（30%）：课堂教学气氛活跃，师生互动良好，教学目标达成度高，教学效果明显。
4. 教学反思（10%）：教学反思深刻，能够正确认识教学过程中的优点和不足，提出切实可行的改进措施。
八、奖项设置1. 一等奖：评选出10名优秀选手，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖：评选出20名优秀选手，颁发荣誉证书。
学科优质课比赛活动方案
一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，营造良好的教学氛围，我校决定举办学科优质课比赛活动。
本次比赛旨在激发教师的教学热情，展示教师的教学风采，促进教师之间的交流与合作，提高我校教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 推动教育教学改革，探索创新教学模式。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
4. 展示教师的教学风采，提高我校教育教学质量。
三、活动主题“创新教育，优质教学”四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象我校全体教师六、活动内容1. 课堂教学比赛：教师根据所选课题，进行40分钟的课堂教学展示。
2. 教学设计比赛：教师提交所选课题的教学设计，内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
3. 教学论文比赛：教师撰写一篇与教育教学相关的论文，字数在3000字左右。
七、活动安排1. 宣传发动阶段（2022年9月1日-9月30日）（1）制定活动方案，成立活动领导小组。
（2）召开动员大会，宣传比赛目的、意义和具体要求。
（3）公布比赛规则、评选标准、奖励办法等。
2. 准备阶段（2022年10月1日-10月20日）（1）教师根据比赛要求，选定参赛课题，进行教学设计。
（2）教师进行教学实践，积累教学经验。
（3）教师撰写教学论文。
3. 比赛阶段（2022年10月21日-11月20日）（1）课堂教学比赛：组织评委对参赛教师的课堂教学进行评分。
（2）教学设计比赛：组织评委对参赛教师的教学设计进行评分。
（3）教学论文比赛：组织评委对参赛教师的教学论文进行评分。
4. 总结表彰阶段（2022年11月21日-11月30日）（1）公布比赛结果，对获奖教师进行表彰。
（2）组织优秀教学观摩活动，推广优秀教学经验。
（3）总结活动经验，提出改进意见。
八、评选标准1. 课堂教学比赛：（1）教学目标明确，重难点突出。
初中优质课竞赛方案（二篇）
初中优质课竞赛方案一、指导思想：为了响应市局___年工作计划相关精神，进一步推进我校高效课堂的研究与实施，展示实施高效课堂取得的成果，形成实中特色教学模式。
浓厚我校的教研氛围，展示我校教师的风采，发现和培养优秀青年教师以促进教师专业化成长，根据学校三年发展规划，经研究，拟于___年上学期举行高效课堂优质课竞赛活动。
二、领导小组：组长___副组长___组员___三、优质课竞赛评委：七年级语文组评委___八年级语文组评委___七年级数学组评委___八年级数学组评委___七、八年级英语组评委___八年级物理组评委___政、地、生、体组评委___同时，还邀请上级领导作为各学科组的评委。
四、参评条件：1、教龄在___年以上的在职中青年教师，不受职称限制。
2、要求参评教师具有良好教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。
3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。
五、选拔程序：1、组内初选：各教研组长___教龄在___年以上的在职中青年教师在本组内初选，人人参加，发挥___力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本教研组参赛。
初选人选上报教导处参加校级评比。
2、各教研组参加校级比赛名额语文组、数学组各___名；英语、物理、生物组各___名，政治、历史、地理、音体美、信息技术组各___名。
六、比赛要求：1、参赛授课内容为本学期各科教学内容，具体授课内容自行选择。
2、课堂教学提倡使用多媒体辅助教学手段。
3、参赛老师在比赛前交一份导学案到教研（学科）组负责人处。
4、各教研（学科）组长需提前做好开课、听评课的召集、___工作，除各组评委参加听评课外，本教研组所有成员也应参加听评课，各组召集人要将评课表收集汇总到教务处。
七、表彰奖励：按参加校级比赛老师的总成绩（去掉最高分和最低分，取平均值计入总分），取前十名，授予“学校十佳教学能手”称号。
教师优质课竞赛方案
教师优质课竞赛方案一、竞赛目的教师优质课竞赛是为了鼓励和激励教师创新教育教学方法，提高教学质量，促进教师间的相互学习和交流。
通过竞赛的方式，推动教师专业发展和教育教学水平的提升。
二、竞赛主题本次教师优质课竞赛的主题为“创新教育教学方法，提高学生综合素质”。
三、竞赛内容1.参赛课程设置–参赛课程可以是中小学各学科的教学内容，包括但不限于语文、数学、英语、科学、体育、音乐等。
–参赛课程内容应具有一定的难度和深度，能够展示教师的创新思维和教育教学能力。
–参赛课程应符合教育部制定的教育教学大纲和相关法规政策。
2.参赛要求–参赛教师需要提交一份课程设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。
–参赛教师需制作课件或其他教学辅助材料，以便于评委和观众理解参赛课程设计。
–参赛教师需在规定时间内完成参赛课程的授课，并按要求提交授课视频或观摩课视频。
3.评选标准–教学设计：参赛课程设计的合理性和科学性。
–教学过程：授课的准备工作、教学方法和教学效果。
–教学效果：学生的学习情况和表现，以及学生的综合素质提高情况。
–创新创意：参赛课程设计中的创新思维和创意表现。
–教师素质：教师的教育教学能力和专业素养。
四、竞赛流程1.报名阶段–教师根据竞赛要求，填写报名表格，提交相关材料。
–报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2.初选阶段–根据报名表格和相关材料，评委团对参赛教师进行初步评审。
–确定初选出的参赛教师，通知其参加后续的比赛环节。
3.决赛阶段–参赛教师进行现场授课或提交观摩课视频，由评委团进行评审。
–并对参赛教师进行面试，了解教师教育教学理念和实际教学情况。
–最终评选出本次竞赛的获奖教师，并进行表彰和奖励。
五、奖项设置1.一等奖：3名，奖金XXXX元。
2.二等奖：5名，奖金XXXX元。
3.三等奖：10名，奖金XXXX元。
4.其他参赛教师可获得优秀奖和参与证书。
六、竞赛宣传1.在学校、教育局网站和教研平台上发布竞赛信息及报名通知。
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2013年秋季第一学期拉麻中学优质课竞赛实施方案
一、指导思想
1．通过教师优质课比赛活动的开展，深化教学改革，充分调动教师的教学积极性，主动性，为广大教师提供一个展示自己教学水平、教学艺术的平台。
2．通过教师优质课比赛活动，增强教师的精品意识、质量意识，锻炼教师队伍，特别是青年教师队伍。
3．通过优质课竞赛，建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。
二、竞赛目的：
1、学习新课改教学理念，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教育队伍，为拉麻中学教育增添生机与活力。
2、以赛课活动为载体，深化课堂教学改革，落实“以生为本，以学定教”的教学思路，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。
三、参赛对象及要求：
1、要求本校教师全部参赛。
2、参赛教师自选内容参赛，参赛教师在参赛前一天将所选课程及年级，汇报给教研组长，教研组长做好通知和组织工作。
3、参赛教师在上课时提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。
4、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并上好优质课。
参赛结束后，将说课稿和教案（导学案）上交教导处存档。
5、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，在竞赛阶段要认真组织本组教师参赛，提高本组教师的教研能力。
6、教导处在参赛期间，对听课教师进行考勤，无故不参加听课的教师按缺勤一课时处理。
四、优质课比赛具体方案
1、比赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、生物、地理。
（音乐、美术、体育科暂不进行）
2．时间安排：
第三周至第五周（9月9日——9月27日），每周六至八名教师按照编排顺序进行参赛。
如有请假者，事先通知教研组长，教研组长间做好协调工作。
3．评委构成：由参加听课的教师全体组成。
4、评选成绩由说课和上课两部分组成，说课占20%；上课占80%。
评选时去掉一个最高分，去掉一个最低分，所选评分总和除以（听课人数—2人）的平均成绩为最后得分。
5．奖励方案
（1）参赛教师奖不分文科、理科、英语，共设一等奖1名；二等奖2名，三等奖3名。
（2）赛课活动结束后，由学校对评出的一、二、三等奖颁发优质课证书及奖品。
（3）获奖教师在教学工作过程考核时将分别加：一等奖：1分；二等奖：0.7分；三等奖：0.4分。
（4）不参加赛课的教师在教师考核时，教学工作过程中的课堂教学这一项计为零分。
教导处 2013年9月9日
注：附一
附二
附一拉麻中学优质课说课评分表
附二拉麻中学优质课评选课堂教学评分表。