三年级语文第三单元复习课的教案
三年级语文第三单元复习课教案
第三单元综合复习教案【复习目标】：1、能认识16个生字，会书写36个汉字，正确读写词语表中的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，积累课文中的好词句、好段落。
3、通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”，联系生活实际，体会故事中的道理。
初步受到科学的思想方法的教育。
【单元教学重难点】：1、能够运用学到的阅读方法把课文读通、注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。
2、积累课文中的好词句、好段落。
【复习过程】：一、谈话导入，初步感知同学们，春暖花开的季节绿树成荫，今天我们就为这绿意盎然的季节再添上一笔。
我们一起来种上一棵知识树。
可这棵树现在枝叶不繁茂，希望通过今天这节课的学习，我们能让这棵树生根发芽，在我们心中开花结果。
相信大家能做到！二、回顾课文内容还记得本单元都有哪几篇课文吗？(出示：《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》《想别人没想到的》)这四篇课文用用具体的事例向我们说明了一个道理，谁能来说一说每课都通过什么事告诉我们什么道理？三、横向对照、自主省查。
1、字形（1）通过本单元学习，哪些字的字形要提醒大家注意的？加红出示（2）师生再次书写易错字（3）这些字是大家平时写错较多的字，咱们再来齐读一遍，注意红体字。
2、字音（1）哪些字的读音要提醒大家注意的？（2）的确这些字的读音比较容易出错，有平翘舌难区分的，也有多音字，在平时发音时大家一定要留心。
来看大屏幕，我们来总结一下。
(课件出示练习）3、词语展示（1）生字大家复习的不错，我们来看一下本单元出现的四字词，考考你。
（2）你平时怎么理解词语，（查字典，联系上下文）相信这些词语你会运用到你的文章中去。
4、考考大家师总：很棒，课前的复习提纲很多同学高质量地完成，这说明课后同学们化了时间费了心思，让老师心生赞叹。
我们种下的这棵树在大家悉心的呵护下已经慢慢的发芽生枝了，掌声鼓励自己。
部编版小学三年级下册语文第三单元复习教案
部编版小学三年级下册语文第三单元复习教案复习目标：1.掌握第三单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空复习内容：复习内容:第三单元的知识复习过程:（一）复习第三单元要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
4.让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1.请小朋友们翻到169页齐读生字。
2.复读学生读错频率较高的生字。
3.对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
4.课件出示。
寓（）叼（）悔（）猎（）嘱（）偶（）叨（）诲（）猪（）属（）劝（）盘（）硬（）痛（）裂（）边（）般（）便（）通（）列（）悲（）箭（）幅（）肃（）晌（）排（）剪（）副（）萧（）响（）悉（）审（）悦（）愈（）惨（）采（）申（）说（）愉（）参（）（三）复习课文。
1.背诵第9课。
2.复习第10课。
3.读读课文中描写心情的词语。
4.你还能说出哪些描写心情的词语呢？5.诵第11课最后两个自然段。
6.课件出示(1).“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
(2).《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。
第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。
从此，他的羊再也没________。
这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
(3).楚国在南边，他硬要往________走。
他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。
(4).我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。
2024年部编新改版语文小学三年级上册第三单元复习课教案
2024年部编新改版语文小学三年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.一边读一遍预测，学习预测的一些基本方法。
3.学习编写童话故事。
【核心素养】1.一边读一遍预测，学习预测的一些基本方法。
2.学习编写童话故事。
【重难点】学习编写童话故事。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《总也到不了的老屋》A.易错音、易错词字音：暴晒（bào shài）墙壁（bì）准备（zhǔn）B. 本文主题通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于助人、善良的老屋。
（2）《犟龟》这个故事让我明白了做什么事情都要坚持，因为坚持就是胜利。
我们不能像蜘蛛、蜗牛、壁虎、还有乌鸦那样没有信心和热情，要像乌龟一样充满热情和信心，更要尊重自己的选择。
同时也让我明白了只要上了路，就终究没有落空那回事，只需要不停地走下去。
这个故事也让我明白了一个哲学：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。
（3）《小狗学叫》A. 重点词语：批评压根幸好孤零零哈哈大笑百发百中哞哞哞喔喔喔咯咯咕咕砰砰汪汪B. 本文重点本文通过描写小狗通过向小公鸡、杜鹃学叫，让学生根据课文出示的三种结局进行续写猜测。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
阅读《小老鼠去海滨》完成课后题。
小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法（阻止阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
三年级语文第三单元复习教案
教学设计首页授课时间：年月
课题第三单元复习课型复习课共几
课时
2
主备人二次备课人
课
时
教
学
目
标（三维）1.复习课文内容，掌握生字词语。
背写日积月累，背诵古诗，默写《清明》。
2.回顾课文学习围绕一个意思把一段话，一篇文章写清楚。
3.结合课文片段以及语文园地词句段部分，讲评仿写内容，进行积累。
思政
目标学习祖国的优秀传统文化，热爱祖国优秀的文化遗产，有作为中国人的自豪感。
教学重点与难点重点：复习课文内容，掌握生字词语。
背写日积月累。
回顾课文学习围绕一个意思把一段话，一篇文章写清楚。
难点：结合课文片段以及语文园地词句段部分，讲评仿写内容，进行积累。
教学
方法与手段小组交流，抽查检点，小组检点Ppt课件
核心
问题
设计。
思维
导图
设计。
三年级语文上册第三单元复习教案
三年级语文上册第三单元复习教案同学们，金秋时节，我们曾经看到过秋天缤纷的色彩,听到过秋天美妙的声音,分享过秋天带给我的欢乐。
今天，让我们再一次走进秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。
一、复习课文。
1、（出示第九课图1）先请同学们看课件，仔细观察，好好回忆一下，我们学过的哪篇课文是描写这幅图的？（1）谁来试试？对了吗？真能干！你能背诵这首古诗吗？（学困生优先提问）（2）（出示古诗）指导带表情齐读、齐背。
2、同学们真不错，我们再来看看下面这幅图描写的又是哪篇课文的内容？（出示第九课图片）（1）谁知道？（出示古诗）你们能背诵吗？会背的请站起来一起背给大家听。
（2）刚才一下没回忆起来的同学，现在怎样？我们一起来好好的背诵这首古诗。
看谁最能干？3、同学们，第三单元里除了描写关于秋天的古诗外，还有哪篇文章也是描写秋的吗？请同学们继续看图。
（1）（出示第十课图）这篇文章的题目是？（2）请同学们打开书本38页，找一找，课文中那个自然段是描写这幅图上的内容的？（第三自然段）（3）全班齐读。
（4）（出示填空）谁能干？不看书能完成填空吗？（完成练习第一题、汇报）（5）你还记得括号里填的这些词语是描写什么的词语吗？（齐读句子）（6）课文中除了第三自然段，还有哪个自然段也有描写心情的词句吗？（出示第二自然段出示相关句子、标出描写心情的词语、齐读。
）（7）同学们平时还积累了那些描写心情的词语？（指名说、课件汇总、齐读）4、同学们，在金秋时节里，放风筝是一种有益的游戏，游戏对我们大家来说，有欢乐、有悲伤，这就是幸福，这就是秋天带给我们的快乐。
让我们继续走进秋天，感受秋天的美好。
（出示第十一课课件）5、过渡小结：同学们，秋天美吗？下面我们读读有关秋天的词语。
二、复习字词。
1．开火车读第三单元词语，读得好的请同学们跟读。
（课件出示词语）（学困生优先提问）2．老师这还有很多表示颜色的词语，请大家也读一读，跟他们交朋友。
（课件出示词语）3．拓展：除了这些词语，谁还能说说还有那些表示颜色的词语？（1）（出示：紫、黑、白）老师这儿还有另外三种颜色，谁能组词：什么紫、什么黑、什么白？（2）完成练习第二题，汇报。
人教部编版三年级语文下册第三单元复习教案
人教部编版三年级语文下册第三单元复习教案教学目标及教学重点、难点教学目标：1.运用关注重点笔画、结合语境等方法，复本单元生字及词语，并进行词语的积累与运用。
2.通过想象画面、借助关键词语，进一步练背诵古诗，默写《清明》。
3.进行阅读练，复围绕一个意思把一段话写清楚的方法，并运用这种方法进行小练笔。
4.通过复，进一步掌握搜集资料、进行成果展示以及描写节日过程的方法。
教学重难点：运用已学过的方法，进行阅读练；在阅读练中复围绕一个意思把一段话写清楚的方法，并进行小练笔。
教学过程板块一：复《古诗三首》1.练背诵三首古诗⑴背诵三首古诗。
回忆本单元三首古诗。
先自己读读，边读边想象诗中描写的景物。
⑵尝试给这三首古诗分类。
2.练默写《清明》板块二：复本单元生字词语1.回顾本单元生字词语⑴回顾生字词。
在这个单元中，我们还学了很多生字词语呢！一起来看看吧！⑵交流整理易出错生字。
有同学为大家整理出了一些非常容易出现错误的生字，我们一起来读一读吧！⑶交流整理要求会写的字。
读得特别准确！相信这些字大家都能够记下来了！课文中还有一些生字是要求大家会写的，你还记得它们吗？⑷朗读本单元词语。
2.复生字中易错字、难写字及多音字读读这两个词：石匠欧洲，仔细观察，你有什么发现？⑵复多音字①朗读多音字并组词。
②交流选择和运用多音字的方法。
多音字的读音可以根据词语的意思进行选择！结合句子的意思和具体词语的含义，我们就可以准确地选择多音字的读音了！让我们用这种方法试一试吧！③在语句中选择正确读音。
3.积累四字词语⑴做游戏，猜四字词语。
看看你能不能一下子就猜出被小星星挡住的字是什么？板块三：阅读练1.阅读短文练。
⑴《赵州桥》第然段、《一幅名扬中外的画》第然段、《纸的发明》第四自然段。
四宝、四好、中医、花中等三段话都是围绕着某个主题或关键词展开的描述和阐述。
它们都使用了简洁明了的语言，突出了主题和重点。
问题一。
“无鱼不成席”的意思是没有鱼就不能开席，也就是说，鱼在年夜饭上是必不可少的食物。
第三单元总复习(课件)-2022-2023学年三年级下册期末备考(统编版)
们能学以致用，有效达成本单元的能 力目标。
习作例文
春节
春节，是我国的传统节日。
相传，熬夜又称“熬福”，睡得越晚，来年 的福气就越多。每到过春节的时候，家家户户都 会精心挑选一幅对联贴在门上，有人对我说过： “对联要对仗工整、平仄协调、文字简洁精巧， 读起来朗朗上口，它是中华文化独特的艺术形式， 是中国传统文化的瑰宝。”
字词盘点·易错读音
tú sū jiǔ
cài lún
•
yàn
•
shè
zhǎo
•
fú
•
xiōng
•
xiǎn
•
zhōu
•
zhì
•
zhì
•
hún
•
chuàng
•
cún
•
shù
cè
•
zhào
•
字词盘点·必须会写的词语
xīn jiù
新旧
xiōng dì
兄弟
yù wàng
欲望
wěi dà
伟大
líng hún
灵魂
小学语文 复习课件 人教部编版三年级下册
➢ 新课导入：
今天我们复习的内容是三年级下册第三单元， 老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关 重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！
单元概览
本单元以“中华优秀传统文化”为主题，由《古诗三首》《纸的发明》《 赵州桥》《一幅名扬中外的画》4 篇课文构成，这些课文从不同方面展现了中 华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节时的节 日情景、节日习俗；《纸的发明》介绍了纸的发明过程，阐明了纸的发明极 大地促进了人类社会的进步和文化的发展；《赵州桥》介绍了赵州桥的设计 建造特点，显示了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》 具体描绘了北宋都城汴京热闹的场面，展现了古都的风貌和当时普通百姓的 生活情景。
三年级语文第三单元复习课的教案
三年级语文第三单元复习课的教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生对第三单元的字词、句子、段落和课文内容有更深刻的理解和掌握。
2. 过程与方法：采用问答、讨论、默写等方式，检查学生对第三单元知识点的掌握情况，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
二、教学内容：1. 字词复习：回顾第三单元中的重点字词，巩固字词的正确书写和运用。
2. 句子复习：分析第三单元中的重点句子，掌握句子的结构和表达方法。
3. 段落复习：回顾第三单元中的重点段落，理解段落的主题和层次。
4. 课文复习：通读第三单元的课文，总结课文的主要内容和思想感情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：巩固第三单元的字词、句子、段落和课文内容。
2. 教学难点：引导学生运用所学知识，提高语文素养。
四、教学准备：1. 教材：三年级语文第三单元教材。
2. 课件：第三单元复习课件。
3. 练习题：第三单元练习题。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍第三单元的学习内容，引起学生的兴趣。
b. 学生分享第三单元学习收获。
2. 字词复习（10分钟）a. 教师提问第三单元中的重点字词，学生回答。
b. 学生进行字词默写练习。
3. 句子复习（10分钟）a. 教师提问第三单元中的重点句子，学生回答。
b. 学生进行句子仿写练习。
4. 段落复习（10分钟）a. 教师提问第三单元中的重点段落，学生回答。
b. 学生进行段落总结练习。
5. 课文复习（10分钟）a. 教师提问第三单元课文的主要内容和思想感情，学生回答。
b. 学生进行课文朗读和背诵练习。
6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结第三单元复习内容，强调重点知识点。
b. 学生分享自己的学习收获。
7. 布置作业（5分钟）a. 教师布置第三单元的练习题，要求学生在课后完成。
b. 学生认真完成作业，巩固所学知识。
六、教学反思（5分钟）1. 教师回顾本节课的教学过程，总结教学中的优点和不足。
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三年级语文第三单元复习课的教案
达标测试
一、看拼音写词语
cuì niǎ sì ǎnɡtá tuō
（）（）（）
sēn lín fēnɡlì tián rùn
（）（）（）
luǒ lù ɡōnɡù zhì xiè
（）（）（）
二、给带点的字选择正确读音
这幅（fú fǔ）画蚕卵（lǎn luǎn ）
开始（chǐ shǐ）相似（sì shì）
得（dé děi）用功麦杆扎（zā zhā ）成
三、根据下面的意思，写出相应的词语。
1．非常出乎意料。
（）
2．在某方面有才干的人。
（）
3．离开了群体，单身无依靠。
（）
4．比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
（）四、把下面句子补充完整
1．绳在_____处断，冰在_____处裂。
2．亲身下河知________，亲口尝梨知________。
3．______________________，要看水底万丈渊。
4．__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
5．__________，________________；常常做，不怕千万事。
课时教学设计尾页
板书设计
三单元复习检测
字词
积累
阅读
写作
作业设计
1.背诵11课相关段落。
2.阅读更多故事，从中受到启发。
教学后记。