论据与论证方法的关系
议论文阅读论据和论证方法
——论据和论证方法
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分析论据
事实论据：包括有代表性古今中外 的事例，现实中的现象，自己的经 历，确凿的数据，可靠的史实等。
要求真实，典型，有代表性，能有力证明论点。
道理论据：包括人们公认的道理、 格言、名人名言、原理、定理等。
要有一定权威性，能充分服务于论点。
③概括事实论据，常常可以紧扣论点用某人做某事的方式来概括。
④为文章补充事实论据：某人做某事（表述时要突出与论点有直接 关系的部分。
论证方法
考点知识聚焦： 1、辨析文章所用的论证方法。中考 要求学生掌握常见的四种论证方法。 2、分析常见论证方法的作用。
举例论证
富贵不能淫
文天祥坚拒元朝高官厚禄，宁死不降 形象直观，易于被读者接受，增强论述 的力量和说服力。
--------畏惧错误就是毁灭进步
作用:作者运用了比喻论证，把…比作…，从而证 明了…的观点, 把抽象的道理具体化,通俗形象， 更容易被人理解接受。
4、对比论证 对比论证是运用正反两方面的对立的事例或道理 进行对比，在对比中证明论点的方法
作用:作者运用了对比论证，通过…与…,的对比， 证明了…的观点, 褒贬鲜明, 是非曲直一目了然， 说理更透彻,说服力更强。
论证方法的作用
判断论证方法的类型 分析论证方法的运用(结合论点概述论据) 体会论证方法的作用（使论点。。。。）
拓展练习
镇江卷此身此时此地都读书16题 南通卷莫言的清醒15题 扬州卷房间里的大象15题 连云港不求甚解17题 盐城卷每一天都需要坚强16题 苏州卷由到此一游想到的15题
引用论证
时间极其宝贵
富兰克林有句名言：你热爱生命吗那么别浪费 时间，因为时间是组成生命的材料。
论述文写作的论据与论证方法
论述文写作的论据与论证方法文写作是一门艺术，需要运用恰当的论据与论证方法来支持观点，增强文章的逻辑性和说服力。
在本文中，将讨论一些常用的论据和论证方法。
一、论据的类型1. 事实论据：通过提供客观的数据、观察结果或统计数字来支持观点。
例如：“根据最新的调查数据显示，吃早餐有助于提高学生的学习效果。
”2. 引用论据：引用权威人士、专家或名人的言论和观点来支持自己的观点。
例如：“正如爱因斯坦所说，‘想象力比知识更重要’。
”3. 逻辑论据：运用逻辑推理和因果关系来论证观点。
例如：“由于空气质量的下降，人们开始更加注重环境保护。
”二、论证方法1. 对比论证：通过对比两种相对立的观点或事物的优缺点来支持自己的观点。
例如：“与传统汽车相比，电动汽车具有更低的碳排放和更高的能源利用率。
”2. 类比论证：通过将一个类似情况的论据应用到现有情况中来支持观点。
例如：“人类的大脑可以通过锻炼来提高记忆力，类似地，写作也可以通过不断的练习来提升。
”3. 因果论证：通过论证某种因果关系来支持观点。
例如：“经常运动可以增强免疫力，减少患病的风险。
”4. 比喻论证：通过使用比喻来帮助读者更好地理解观点。
例如：“友情就像花园中的花朵，需要定期浇水和精心呵护。
”5. 统计论证：通过引用可靠的统计数据来支持观点。
例如：“根据最新的调查显示，超过60%的人口支持环保措施。
”三、论据与论证的重要性1. 增强可信度：良好的论据和论证可以增加文章的可信度，使读者更倾向于接受并认同作者的观点。
2. 提供逻辑支持：论据和论证方法能够为文章提供逻辑结构，使观点之间有条理地联系起来，增强文章的逻辑性。
3. 增加说服力：合理的论据和论证方法可以使文章更具有说服力，使读者更容易被作者所阐述的观点所说服。
4. 引发思考：有力的论据和论证方法可以激发读者的思考和思维，使读者更深入地思考问题。
在撰写文章时，正确运用论据与论证方法是非常重要的。
合理的论据和论证可以使文章更具说服力和逻辑性，更易于被读者接受。
议论文三要素：论点、论据、论证
论点： 定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张 形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点 是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
起过渡性作用的语句来突出这种关系。如： “有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”是等。 三、议论文写作更需要哲理的思考。 尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因
此必须有说服力，并要有正确 的价值取向。 认真上政治课，经 常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提
(1)反驳论点。反驳主要是反驳论点，因为议论的根本目的在于阐述见解，发表观点， 如这一观点、见解，指 出它的荒谬或虚假。反驳论点就是针对对方论点直接驳斥。如
反驳论点的方法之一是直截了当地指出某一论点的错误，用确凿的、不可辩驳的事实来 直接反驳
论证方式：
议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。 （1）立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表 明自己的态度时，要注意以下三点： (1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确 的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高 对事物的认识。 (2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结 到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分
常见的考试题型：
（１）找出论据加以概括（人名＋事件名＋论据属性） （２）论据作用（为论点或分论点服务） 具体的如： ①事实论据：真实有力地论证了观点。 ②理论论据：增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。 ③对比论证：通过___与___对比,突出观点。更突出强调地证明了观点 ④比喻论证：用___来比喻___，使观点形象生动，浅显易懂。 具体的语境要具体分析。 （３）根据论点补充论据（作用：使论证更全面，更有力，更具普遍性） （４）反推论点 （５）解析语段中论据使用是否恰当（质疑：属性，全面性，典型性，呼应关系） 一、议论文的三要素： 1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点 ，一般可以有 分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱 两可。 论点的位置一般有四个： ①文题 ②开头 ③文章中间 ④结尾 2、论据 用来证明论 点的材料，有事实论据和理论论据两种。 选用事实论据 要注意： ①必须具有典型性。古今中外的都可以。是 大多数人所知道的，最起码是登过报纸上 过电视的 。 ②最好具有新颖性。 ③论据的表述要准确、叙述要概括 ，能证明论点即可。 选用的道理论据要注意： ①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。 ②要精 确，不能 篡改、歪曲。 ③和论点有必然联系，能证明论点的。 3、论证：论证时使用论据证明论点 的过程 。 ，或者从理论上进行透彻的分析和解剖， 直接指出错误所在。
作文中的论点论据与论证方法
作文中的论点论据与论证方法作文是表达观点和观点支撑的重要方式之一。
在写作过程中，作者需要明确自己的论点，并通过合理的论据和有效的论证方法来支持和证明自己的观点。
本文将探讨作文中的论点论据与论证方法的重要性，并通过具体的例子进行说明。
一、论点的确定在写作之前，确定清晰的论点十分重要。
论点即文章的主要观点或立场，是整个文章的核心。
论点应该明确、具体，并能够针对所讨论的问题给出明确的答案或看法。
在论点的确定中，作者可以参考资料、进行逻辑思考和个人观察等方式来提炼自己的观点。
例如，若我们要写一篇关于环保的文章，我们可以明确的论点是：人类应该更加积极地参与环保行动。
这个论点是明确的，具体的，而且可以明确回答环保问题的立场。
二、论据的支持论据是支撑论点的依据和证据。
它们可以是事实、数据、统计数字、引用他人观点或专家意见等。
通过提供可靠和有说服力的论据，我们可以为我们的观点提供更加丰富和有力的支持。
以环保为例，我们可以提供一些具体的论据来支持我们的论点。
比如，我们可以引用科学研究显示，全球变暖正逐渐引发自然灾害的增多，环境污染正在严重威胁人类的生存等。
这些论据能够在一定程度上说明环保问题的紧迫性和重要性。
三、论证方法的选择在作文中，选择恰当的论证方法是确保逻辑严密和说服力强的关键。
常见的论证方法包括因果关系、比较对照、分类分析、引用权威观点等。
1. 因果关系论证因果关系论证是指通过描述一个事件或情况对另一个事件或情况产生的影响，从而来证明观点的正确性。
例如，我们可以通过描述环境破坏对人类健康的影响，来论证环保的必要性。
2. 比较对照论证比较对照论证是指通过比较两个或多个事物的不同之处，来突出自己的观点。
例如，我们可以比较使用化学农药和有机农药对环境的影响，从而得出环保农业的重要性。
3. 分类分析论证分类分析论证是指通过将问题或事物进行分类、划分和分析，从而得出结论的方法。
例如，我们可以将环境问题分为空气污染、水污染、土壤退化等几个分类，分析每个类别的问题和解决方法。
高考语文论述类文本阅读专题复习：分析论点、论据和论证的关系
分析论点、论据和论证的关系一、考点解读“分析论点，论据和论证的关系”是针对论述性质的材料而言的。
可以用客观题形式考察，也可以用主观题形式考查，客观题形式通常为新高考试卷中第三题。
解答这一类型试题，需要熟悉论述性文本论述性文本三要素的基本知识，知晓论述性文本的常用结构。
二、知识储备（一）论述性文本“三要素”1.论点①概念：又叫论断，是作者对所论述问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解、主张、观点和表示的态度。
在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。
它是整个论证过程的中心，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。
②分类：在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。
是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
各分论点也需要加以论证。
凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
③位置：文章标题（文题）、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
2.论据①概念：是用来证实（明）论点的根据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些判断。
②分类依据其本身的性质和特征，论据的种类可分为：a事实论据→对客观事物的真实的描述和概括→具有直接现实性的品格→是证明论点的最有说服力的论据→事实胜于雄辩事实论据包括个别事例、具体事例、概括性事实、统计数字、确凿的数据，可靠的史实、亲身经历等等。
b理论论据→来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点→通过讲道理来说明一个问题。
它也可以是对问题的分析、解释说明的过程。
对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误→以理服人理论论据包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）等。
写作中的论据与论证方式
写作中的论据与论证方式在写作过程中，论据和论证方式是非常重要的元素。
论据是作者用来支持自己观点的理由、证据或现象，而论证方式则是作者使用的方法论进行推理或说明。
本文将探讨写作中常见的论据和论证方式。
一、论据的种类1. 统计数据：通过引用可信的数据来支持观点，例如“95%的人认为...”或“过去十年中，XX现象大幅增加了XX%。
”这种论据可以增加论文的可信度。
2. 事实例子：通过引用真实事例来支撑观点，例如“据报道，某某公司在改进员工福利后，员工的工作积极性明显提高。
”这种论据具有较强的说服力。
3. 专家观点：引用专家学者的观点作为论据，例如“据著名心理学家XX的研究，人类的快乐感受与社交关系密切相关。
”这种论据能够给文章增加权威性和可信度。
4. 逻辑推理：通过合乎逻辑的推理来支持观点，例如“如果A成立，那么必然导致B发生，现实中B确实发生了，因此我们可以得出A成立的结论。
”这种论据展示了作者的思维逻辑和分析能力。
5. 比较对照：通过对比不同事物来突出观点的优势，例如“与传统教育相比，在线学习具有更大的灵活性和便利性。
”这种论据可以揭示问题的本质和解决方案的优势。
二、论证方式1. 举例论证：通过举例来具体说明观点，例如通过列举真实案例、个人经历或历史事件来展示问题的存在或解决方案的效果。
2. 比较对照论证：通过对比两个或多个事物的异同来阐述观点，例如通过比较不同产品的性能、不同理论的优缺点等来支持自己的立场。
3. 递进论证：通过逐步推进的方式展开观点，逐步加强说服力，例如先列举问题的表象，接着引出问题的本质原因，最后提出解决方案。
4. 因果推理论证：通过阐述原因和结果的关系，进行因果推理来支持观点，例如通过列举某一政策的实施和其所带来的影响来说明政策的可行性。
5. 引用权威论证：通过引用权威专家学者的观点来支持自己的观点，例如引用某著名学者的研究或某权威机构的报告来加强说服力。
总之，在写作中，恰当选择论据和论证方式对于阐述观点和说服读者非常重要。
分析论点、论据和论证方法
分析论点、论据和论证方法作者：来源：《作文周刊·高考版》2019年第30期阅读指要论述类文本是通过证明或反驳，直接阐述道理，表明作者见解或主张的文章。
论点、论据、论证是论述类文本必不可少的三个因素。
“分析论点、论据和论证方法”这个考点，一直在2017年、2018年、2019年全国新课标三套语文试卷以及其他省市的高考语文试卷中考查，且多以选择题的形式出现。
1.论点（需要证明什么）论点是作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张，一般是针对论题的带有明确态度的完整的判断句，是一篇文章的灵魂、统率。
做题时，考生首先要找中心论点或分论点，一般从文章的标题、开头、结尾或段落的开头、结尾等位置找，有些需要考生自己概括;其次要结合全文或局部的论述，确定所找论点是不是全文或局部的核心观点：最后要仔细比对选项与全文或局部论点的表述是否与原文一致。
2.论据（用什么来证明）论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
作为论据的“事实”，包括现实事例、史实以及相关的统计数字等：作为论据的“道理”，应该是经过时间检验的，其正确性应以公认的、规范的论证过程为基础。
3.论证（怎样来证明）论证是用严密论据来证明论点的过程，其目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系，论证一般分为立论（对一定的事件或问题从正面阐述见解和主张）和驳论（以有力的论据反驳别人的错误观点，包括驳论点、驳论据、驳论证等）两大类型;论证的基本结构层次为提出问题、分析问题、解决问题，即引论、本论、结论;常见的论证结构包括总分式、并列式、层进式、对照式等;常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、归纳论证等。
考场文本（2019·全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成后面的题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
常见的论证方法
练习： 练习：学习如爬山
• 你在一开始的时候 • 当你爬到半山腰时 • 当你攀上山顶，俯察万物之小时 当你攀上山顶，
学习如爬山。你在一开始的时候， 学习如爬山。你在一开始的时候，不要 一开始的时候 因为山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫； 因为山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫； 当你爬到半山腰时 爬到半山腰时， 当你爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而 徘徊不前，甚至萌发退意，这是弱者； 徘徊不前，甚至萌发退意，这是弱者；当 你攀上山顶，俯察万物之小时，你该高歌， 你攀上山顶，俯察万物之小时，你该高歌， 因为你胜利了，但你还须抬头看看， 因为你胜利了，但你还须抬头看看，有一 座更高的山横在你面前，它在召唤你： 座更高的山横在你面前，它在召唤你： 勇士，前进吧，学无止境！ “勇士，前进吧，学无止境！”于是你又 抬起了脚······ 抬起了脚
• 2、 古往今来，这意气一直在我们身 、 古往今来， 边，从2003年杨利伟实现中国人的飞 年杨利伟实现中国人的飞 天梦， 天梦，到2005年，费俊龙，聂海胜二 年 费俊龙， 人升空，中国的意气让世界为之折服。 人升空，中国的意气让世界为之折服。 生命中， 生命中，有太多人太多事的意气让我 们感动。 们感动。从生命的谷底登上艺术高峰 的邰丽华，一个人， 的邰丽华，一个人，一匹马送信的邮 递员王顺友， 递员王顺友，用瘦弱的肩膀担起家庭 与抚养毫无血缘关系妹妹的洪战辉。 与抚养毫无血缘关系妹妹的洪战辉。 这些平凡而伟大的人， 这些平凡而伟大的人，处处都体现伟 大的意气。 大的意气。
说出下面例子所用的论证方法
• 1、人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求 、人有意气，才能摧不垮，压不倒， 不泯，意志不衰。 不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥 博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人， 博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人， 但她有意气，手臂练得青肿了， 但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出 血泡了，她始终坚持练习。最终， 血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手 指勾勒了人性的美好， 指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的 感觉，感动中国，感动你我。若无意气， 感觉，感动中国，感动你我。若无意气， 她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
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论据与论证方法的关系
论点：不断学习才能取得进步
事实论据：
1、吕蒙在接受了孙权的建议后，不断地学习，连在外带兵打仗也带上书，后来终于学有所成，让大学儒鲁肃都对他刮目相待，感叹他不在是吴下阿蒙了，可见，吕蒙经过学习的进步是非常显著的。
2、战国时的苏秦，出身农家，素有大志，他家庭贫苦，向秦国推销统一中国的策略，没有成功，盘缠花完了，衣服也破了，结果回家，妻子都不理他，向嫂子要口吃的，嫂子也看不起他。
后来他才发现自己的学识尚不足以服人，于是他回家发奋学习，累了就以锥刺股，打起精神继续学习。
最后他获得了巨大的进步，当他知道自己的学识足以说服人的时候，他再次去六国游说。
后来他改变策略，成功地游说六国合纵抗秦，身任六国宰相。
衣锦还乡，他的嫂子和妻子跪在地上都不敢抬头看他。
3、仲永虽然小小年纪已经显示出非凡的聪明才智，
但由于后天没有好好学习，没有随着年龄的增长而取得一点进步，最终沦为了众人，实在是可惜。
道理论据：
1、“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”荀子《劝学》
2、多读圣贤书、读好书，你就会发现自己有愚钝变聪明、由聪明变智慧，进而升华自己的理想目标。
时间久了，你就具备圣贤君子的品味。
----- 诸葛长青
举例论证：
道理论证：
对比论证：
学习与进步的关系就好比汽车的引擎与轮子的关系，引擎不动，轮子就很难动了，同样，不学习，我们怎么进步呢？。