父亲参与教养对幼儿社会性发展的影响开题报告
父亲陪伴对幼儿社会性的影响
父亲陪伴对幼儿社会性的影响在孩子的成长过程中，父亲陪伴对于幼儿社会性的发展起着至关重要的作用。
父亲的陪伴不仅仅是为了照顾孩子的物质生活，更重要的是能够对孩子的心理发展和社交能力产生积极影响。
本文旨在探讨父亲陪伴对幼儿社会性的影响，并提供一些建议来促进父亲更好的参与孩子社会性的培养。
一、父亲陪伴对幼儿社会性的影响1.建立安全依恋关系父亲的陪伴能够为幼儿建立起安全的依恋关系，培养孩子的自信心和良好的人际关系，使得幼儿能够积极参与社会交往。
研究表明，与父亲亲密关系的孩子更加愿意和同龄人一起参与社交活动，更有可能发展出积极的社交技能，并能够更好地适应新环境。
2.学习社会技能父亲陪伴不仅可以提供孩子丰富多样的社会化经验，还可以教授他们适应社交场合的技巧和人际交往的规则。
在日常生活中，父亲可以通过参与游戏、阅读故事等活动来培养孩子合作、分享、倾听和表达的能力，从而帮助孩子更好地适应社会环境。
3.培养性别角色认同父亲的陪伴对于幼儿的性别角色认同有着重要的影响。
父亲的参与可以帮助孩子明确自己的性别身份，学习与同性相处的规范和价值观，并且为他们在将来建立健康、平等的恋爱关系和家庭提供了良好的基础。
二、促进父亲更好地陪伴幼儿社会性的措施1.平等分工为了促进父亲更好地陪伴孩子的社会性，家庭中的家务分工应该是平等的，不再将照顾孩子的责任完全归妈妈。
父亲应该参与孩子日常生活的方方面面，不仅仅是在孩子需要物质上的帮助时，更重要的是在情感上的支持和陪伴。
2.建立精神上的联系父亲应该更多地展示出对孩子的关心和理解，倾听他们的意见和想法，在日常交流中加深与孩子的互动。
父亲可以尝试参与孩子的兴趣爱好，共同制定一些家庭活动计划，以此来增进父子或者父女之间的情感联系。
3.与孩子共同成长父亲应该有时间与孩子一起成长，参与到他们的学习、娱乐和成就中。
通过陪伴幼儿进行游戏、探索和发现的过程，父亲能够更好地理解孩子的需求和兴趣，从而更好地引导孩子的社会发展。
父亲陪伴对幼儿社会性的影响
父亲陪伴对幼儿社会性的影响父亲陪伴对幼儿社会性的影响引言：幼儿期是人类社会性发展的重要阶段之一。
在这一阶段，幼儿开始构建自己的个人身份和社交关系。
幼儿的家庭环境对他们的社会性发展起着至关重要的作用，而父亲陪伴则在其中扮演着独特而重要的角色。
本文旨在探讨父亲陪伴对幼儿社会性的影响，通过分析相关研究和实证证据，揭示父亲陪伴在幼儿社会性发展中的重要性。
一、父亲陪伴对幼儿社交能力的促进1. 父亲的参与促进幼儿的社交技能发展研究表明，父亲在日常生活中的陪伴有助于幼儿的社交技能的培养。
父亲更倾向于与孩子进行一些具有挑战性的游戏和活动，如追逐游戏、搭积木等，这些活动有助于培养幼儿的社交技能，例如合作、分享和沟通等。
2. 父亲陪伴对幼儿社交适应能力的增强父亲的陪伴不仅有助于幼儿的社交技能发展，还可以帮助幼儿建立更好的社交适应能力。
父亲的亲密关系和陪伴可以为幼儿提供安全感和自信心，增强他们面对社交挑战时的适应能力。
二、父亲陪伴对幼儿性别认同的塑造1. 父亲陪伴对幼儿性别认同的影响研究发现，父亲的陪伴对幼儿的性别认同具有重要影响。
父亲作为幼儿性别角色的一个主要代表，通过与孩子进行性别相关的活动和互动，有助于幼儿形成稳固的性别认同。
2. 父亲陪伴对幼儿性别角色表演的影响父亲的陪伴也会影响幼儿的性别角色表演。
研究发现，父亲对于幼儿的性别角色认同和性别角色行为示范起着重要作用。
父亲的陪伴可以通过对幼儿的言传身教，帮助幼儿学会和理解各种性别角色行为，并在实际行动中加以模仿和表演。
三、父亲陪伴对幼儿情绪调控的影响1. 父亲陪伴对幼儿情绪调控的促进父亲的陪伴对幼儿情绪调控能力的培养起着重要作用。
研究发现，与母亲相比，父亲更倾向于与幼儿进行正面互动，如粗暴的拥抱、粗声粗气的讲话等，这有助于幼儿学会面对挫折和负面情绪时的调控能力。
2. 父亲陪伴对幼儿情绪表达的影响父亲的陪伴也对幼儿情绪表达起着重要影响。
研究表明，父亲的陪伴可以促进幼儿情绪表达能力的发展，帮助幼儿学会用语言或其他方式表达自己的情绪和需求，从而提升其社交能力。
学前教育-父亲角色参与对幼儿社会性行为的影响研究
摘要家庭教育具有领先性，父母是孩子的启蒙老师,也是终生的老师。
在孩子的成长过程中有着深远的影响，父亲亦或母亲双方缺一不可，两者之间是不可替代的。
随着“男耕女织”到“男主外，女主内”的家庭角色演变，父亲一直充当着经济角色并影响至今。
社会在不断地发展与进步，传统的父权思想与新文化的接踵而至产生了交织。
尽管如此，家庭中一些男性依然面临着现实困惑：究竟如何扮演好一个父亲角色。
家是幼儿接触到的第一个环境，幼儿的社会性行为是通过观察和模仿习得的，而亲社会行为发展的必要条件是良好的亲子关系。
因此本研究旨在探究父亲角色参与对幼儿社会性行为影响。
本研究在搜集大量国内外关于父亲角色参与教养以及幼儿社会性行为的相关文献的基础上，以笔者所在连江县公立园3-6岁幼儿父亲为研究对象，运用问卷调查法、访谈法、观察法了解父亲角色参与的情况以及幼儿社会性行为的发展。
对搜集到的数据进行处理，分析父亲角色参与对幼儿社会性行为的影响。
最后从父亲、幼儿园以及家庭三个方面提出关于父亲角色参与的相关策略，并藉以探讨父亲有效地参与孩子的教养。
关键词：父亲参与; 幼儿; 社会性行为AbstractChild discipline is a leader, parents are the child's first teacher, but also lifelong teachers. Parents play a vital role in their children's lives. A father or a mother is indispensable, and there is no substitute for either. With the evolution of history from "men farming and women weaving" to "men outside, women inside" , the father has been playing an economic role and has affected until now. With the development and progress of society, traditional patriarchy and new culture have emerged one after another.Still, some men in the family face real-life dilemmas about how to play the role of father. Home is the first environment for children.Young Children's social behavior is acquired through observation and imitation, and the necessary condition for the development of pro-social behavior is good parent-child relationship.Therefore, this research is aimed at the influence of father's role participation on children's social behavior.Based on the literature on the influence of father's role on children's social behavior at home and abroad, this study takes the father of 3-6 years old children in Lianjiang County public kindergarten as the research object, through questionnaire, interview and observation, the author found out the situation of father's role participation and the development of children's social behavior. The data were processed to analyze the influence of father's role participation on children's social behavior. Finally, the author puts forward the corresponding strategies from Finally, the author puts forward some corresponding strategies to promote the father's role participation, aiming at the father himself, the kindergarten and the children's family, and discusses the effective participation of father in the upbringing of children.Key words: Paternal involvement;Early Childhood;social behavior目录摘要 (1)Abstract (2)绪论 (5)（一）研究缘起 (5)（二）研究意义 (5)1.理论意义 (5)2.实践意义 (5)（三）研究的目的与内容 (5)1.研究目的 (5)2.研究内容 (6)（四）概念界定 (6)1.父亲角色参与 (6)2.幼儿 (6)3.社会性行为 (6)（五）文献综述 (7)1.关于父亲角色参与的相关文献 (7)2.关于幼儿社会性行为的相关文献 (9)3.关于父亲角色参与对幼儿社会性行为的重要性的研究 (9)（六）研究创新点 (10)一、研究设计 (10)（一）研究思路 (11)（二）研究对象 (11)（三）研究方法 (11)1.文献法 (11)2.问卷调查法 (12)3.观察法 (12)4.访谈法 (12)（四）研究工具 (12)1.父亲角色参与教养问卷 (12)2.幼儿社会性行为量表 (13)3.数据处理 (14)二、研究的现状及问题 (14)（一）研究的现状 (14)1.父亲角色参与教养的现状 (14)2.幼儿社会性行为的现状 (15)（二）研究的问题 (15)三、研究结果 (15)（一）父亲角色参与对幼儿社会性行为的影响 (15)1.父亲角色参与对不同性别以及年龄幼儿差异分析 (15)2.幼儿社会性行为在年龄以及性别的差异分析 (17)3.父亲角色对幼儿社会性行为的影响分析 (18)四、研究结论、建议及不足 (20)（一）结论 (20)（二）建议 (21)1.支持父亲参与,增加父亲参与教养的行为 (21)2.创造机会，增加情感交流 (22)3.重视言传身教，为幼儿做好榜样 (22)（三）不足 (23)1.调查的范围及样本数量 (23)2.被试的主观性 (23)致谢 (23)参考文献 (23)附录一：《父亲角色参与调查问卷》 (26)附录二:幼儿社会性行为调查问卷 (28)绪论（一）研究缘起幼儿期是一个人生命开始的萌芽期，幼儿将会经历几个影响一生的关键期。
《父亲参与幼儿教养情况的调查研究开题报告文献综述4000字》
1.国外研究概况
在西方，早在古罗马时期，父亲(尤其是父子关系)的研究就已为人们所重视但是，20世纪50年代起，这方面的研究却被学院派的研究者们所舍充，人们似乎也渐渐地忽略了父亲在家庭教养中的不可替代的突出地位和作用。70年代以来，美国出现了旨在用定量与分析方法系统实验地探讨亲子关系对儿童社会化发展影响的研究趋向，其代表人物是美国著名的心理学家鲍姆林德（D.Baumrind）和安斯沃斯（M.Ainsworth）。80年代，一项重要的研究成果《父亲：孩子发展中被遗忘的贡献者》（Lamb,1975）,推动了人们对父亲研究的兴趣。90年代初，有关研究表明，对父亲角色行为和幼儿社会性发展的研究已成为家庭研究的一个有机组成部分。同时，这个社会科学分支已经在日益多方面地进一步发展。因此可以说，我们又可以看到，关于父亲角色行为与幼儿社会性发展之间关系有许多新出现的有趣的研究设计，并提出新的问题，这些反过来刺激着新的研究活动。之后，一波又一波研究的热潮将研究引向深入，人们不仅关注父亲在家庭育儿、家计维持中的角色，而且扩大到父亲自身的发展研究一些新概念，如新父亲(newfather)、摩登父亲(modernfather)、双性父亲(androgynous father)、养育父亲(caringfather)等等相继出现。
通过研究可以看到学术界对父亲参与教养的概念、作用和方式等进行了分析和研究，但是针对具体地区的父亲参与幼儿教养情况的调查研究少之又少，因此本文主要以安康地区为例，对安康市A区父亲参与幼儿教养的现状进行调研，从而再次基础上提出具体的父亲参与幼儿教养的应对策略。
三、研究内容
（一）研究内容
（1）以安康市A区为例，调研父亲参与幼儿教养的现实状况主要从父亲参与幼儿教养的动机、父亲参与幼儿教养的时间、父亲参与幼儿教养的内容、父亲参与幼儿教养的方式、父亲参与幼儿教养的困境五个方面，揭示我国父亲参与幼儿教养的现实状况。
父亲参与家庭教育对幼儿社会性发展的影响
中国的教育中母亲参与较多，而我研究的是父亲的参与，以此来实现父亲参与家庭教育的作用。
4.参考文献
[1]许岩.父亲的婚姻满意度及社会支持对其参与儿童教养的影响[J].山东教育学院学报. 2012(01)
[2]郑子森.父亲育儿假比较研究[J].工会论坛(山东省工会管理干部学院学报). 2012(01)
学生姓名
张云霞
指导老师
申红坤
一、选题的根据（内容包括：1.选题的来源及意义；2.国内外研究状况；3本选题的研究目标；4.内容创新点及主要
参考文献等。撰写要求：宋体、小四号。）
（一）选题的来源及意义
1.选题来源
尽管近年来社会各界普遍认识到父亲参与教养的重要性，但现实中我国“父亲缺失”的现象依然大量存在。就我国目前的情况来看，父亲更多的承担了家庭的经济责任，而孩子的生活特别是学龄前期的生活主要是由母亲来照料。父亲参与促进中心对北京、上海、杭州等500个孩子在14岁以下的家庭调查显示：75%左右的家庭和老人一起居住，父亲参与机会人为减少，且70%的父亲存在陪伴孩子时间较少、质量低、缺乏耐心、情绪不稳定等问题。？—位科学育儿热线的工作者指出，自热线开题以来，95%以上的咨询者为孩子的母亲，很少有父亲打进热线。北京市几家教育研究机构对1600个家庭中对孩子更加了解的一方进行有关“家庭教育”的调查，发现受访中母亲占到整个受访人群的70.2%，而父亲只占20%。东北师范大学儿童发展中心的一组调查数据也显示，只有不到1/3的父亲会照料孩子的日常生活，不到1/5的父亲会以买学习用品的方式参与到子女的学习生活，且有近1/3的学龄儿童父亲表示从未参加过家长会。同样的情况也存在于我国台湾地区。宋博凤的一项统计资料显示，台湾地区照顾儿童的主要负责者是母亲（91.3%）。香港民主协进会曾访问过600多位父亲及其子女，结果发现，有六成父亲表示由于自己工作时间太长，与子女沟通不足，忽略了对家庭的照顾。大部分父亲对自己的评分为不合格或仅仅合格，他们给予自己的最高平均分只有6.4分，低于子女给父亲的平均分。
父亲参与教养对幼儿社会性发展的影响开题报告
五、提纲
一、学前儿童社会性发展的研究现状
（一）学前儿童社会性概念
（二）国外研究现状
（三）国内研究现状
二、父亲对儿童社会性发展的影响
（一）父亲对学前儿童依恋关系建立的影响
（二）父亲对学前儿童性别角色认同的影响
（三）父亲对学前儿童交往技能形成的影响
三、父亲对提高学前儿童社会性发展的建议
（一）增加与学前幼儿相处的时间
学前教育关乎儿童以后的成长与发展，但现代社会，由于封建的教养观念、错误的教养方式、家庭角色结构倾斜等原因，导致父性角色在教养中的缺失。对幼儿社会性的发现产生了一些不利的影响，阻碍了幼儿社会性的良好发展。
幼儿时期是人生中最关键的发展期，是人的行为特点和心理意识的养成时期，3 岁左右的儿童对外界的一切充满好奇，有强烈的模仿和依赖的愿望，内心感知脆弱，易受伤，易产生孤独感，对父母有极强的依赖行为。如果在这一阶段，幼儿只得到了来自母亲这一角色的教养和陪伴，会对儿童以后社会性的发展埋下隐患。所以本篇文章针对父亲参与教养对幼儿社会性发展的影响这一问题进行研究并提出一些相关对策，希望对幼儿社会性的良好发展有一些帮助。
（二）提高与学前儿童交往的质量
（三）配合母亲一起促进幼儿发展
指导教师
意 见
父亲角色对幼儿的重要性已经越来越受到人们的重视，尤其是父亲角色对幼儿社会性发展的重要性，这说明该同学的选题具有一定的实践价值。该选题报告研究思路较为清晰，研究方法选用较为得当，同学该同学的选题。
指导教师： 2016年1月6日
部院系
方法和手段
文献法：主要通过收集报纸和电子文献，了解最新的研究动态，尽可能地收集国外国内外的相关资料，将各类文章创新部分认真研究并进行学习，取长补短，奠定本文基础
父亲陪伴对幼儿社会性的影响
父亲陪伴对幼儿社会性的影响父亲对于幼儿的成长发育起着至关重要的作用。
传统观念中，母亲承担起主要的照顾、教育和培养角色，而父亲则往往被忽视。
然而，随着社会的进步和家庭结构的多元化，越来越多的研究表明父亲的陪伴对幼儿的社会性发展有着极其重要的影响。
本文将探讨父亲陪伴对幼儿社会性的积极影响，并呼吁社会重视和支持父亲在幼儿成长中的角色。
一、父亲陪伴与幼儿安全感的建立在幼儿早期发展阶段，建立安全的依恋关系对于幼儿的社会性发展至关重要。
研究表明，父亲的陪伴与幼儿建立稳固的依恋关系密切相关。
父亲在照料、亲密互动和陪伴方面的参与，能够提高幼儿的安全感，增强幼儿对父亲的信任感，从而促进幼儿与他人的交往和社会互动能力的发展。
此外，父亲陪伴还能够促进幼儿的情绪调节能力的形成，在面对批评、挫折等负面情感时提供支持和安慰，从而帮助幼儿培养积极面对问题和适应社会的能力。
二、父亲陪伴促进幼儿的性别角色认同父亲作为孩子性别身份的象征和性别角色的模范，对于幼儿的性别角色认同的形成扮演着重要的角色。
研究发现，父亲具有男性特质的陪伴和教育方式能够促进男孩的男性身份认同，并帮助他们更好地了解和接受自己的性别。
同样地，父亲的陪伴也对女孩的性别角色认同有积极影响，能够帮助她们形成健康的女性身份认同。
父亲通过身体接触、粗大动作和严厉的要求等方式，帮助幼儿更好地理解和塑造自己的性别角色，有利于幼儿培养自信和自尊的性别特质。
三、父亲陪伴培养幼儿的合作和独立能力合作和独立是幼儿社会性发展中的重要组成部分。
父亲的陪伴能够促进幼儿的合作和独立能力的发展。
父亲往往以更多的竞争和运动为特点，他们的陪伴能够培养幼儿的自信心、团队合作和解决问题的能力。
父亲的参与还能够激发幼儿的学习兴趣和创造力，启发幼儿对事物的好奇心，提供对外界世界的新鲜刺激。
同时，父亲还能帮助幼儿建立独立性格，培养自主性和自我管理的能力。
四、父亲陪伴对幼儿人际关系的促进父亲的陪伴不仅对于家庭内部的亲子关系有积极影响，同时也对幼儿的人际关系的建立起到重要作用。
父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究
父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究在幼儿的社会性发展过程中，父亲角色扮演着极其重要的角色。
父亲的参与可以对幼儿的社会性成长产生积极影响。
幼儿时期的社会性发展是一个复杂的过程，早期父亲的参与是幼儿社会性发展的一个重要组成部分。
通过注重父亲在幼儿社会性发展中的作用，可以更好地促进幼儿的健康成长。
首先，父亲对幼儿的身份认知产生积极的影响。
父亲是幼儿生命的一部分，同时也是幼儿的一个样板。
幼儿首先通过观察父亲的行为和言行，学习认识和接受自己的社会角色和性别标签。
父亲参与可以帮助幼儿了解他们与父亲的相似之处，从而更好地认知自己的身份。
其次，父亲促进幼儿亲社会行为的发展。
研究发现，父亲尤其是父亲的参与程度与幼儿的亲社会行为有关。
亲社会行为包括同情、分享、帮助等。
父亲参与这些行为的教育和实践对幼儿亲社会行为的发展产生积极影响。
幼儿通过模仿父亲的行为，学会了情感表达和情感管理。
第三，父亲对幼儿的情感和认知方面的发展产生积极的影响。
亲父亲关系的和谐可以减轻儿童心理压力和焦虑，促进儿童情感的发展。
父亲的心理安全感可以提高幼儿的自信心和自尊心，有利于幼儿的认知方面的发展。
最后，父亲对幼儿的行为规范和自律力的发展产生积极影响。
研究发现，父亲对于幼儿的行为规范的引导对幼儿的行为控制能力有帮助。
父亲通过引导和培养幼儿的自律能力，促进幼儿自我控制和自制力的发展。
这不仅有助于幼儿在成长过程中掌握自我管理和自我调节的技能，而且还有助于他们建立健康的人际关系和维持积极的行为模式。
综合来看，父亲在幼儿的社会性发展中发挥非常重要的作用。
父亲可以通过关注幼儿的身份认知、亲社会行为、情感认知和自律能力的培养等，帮助幼儿掌握适应社会需要的技能，增强自我管理的能力，从而更好地维护人际关系的质量和健康水平，并在成长过程中建立适应性行为模式。
因此，建议国家加强对于幼儿早期父亲角色的重视和关注，在父亲和幼儿之间搭建更多的合作平台，培养和提高父亲在幼儿社会性发展中的作用和意识。
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我打算趁寒假去綦江大地幼儿园实习的时候，做一些调查研究，主要采取问卷调查法、访谈法以及观察法，用一些具体的实例来分析父亲参与教养的现状以及其现状对幼儿社会性发展的影响。也会根据我所学的知识为当地的家长提供一些帮助，使他们也意识到父亲参与教养对幼儿社会性发展的重要性。
理论和实践的意义及可行性论述
随着《爸爸去哪儿》、《爸爸回来了》等亲子节目的走红,社会各界越来越重视父亲参与幼儿教养问题,但现实社会中“父亲缺失”的现象依然十分普遍。受我国传统观念和社会经济结构的影响,当前大部分家庭中,母亲仍然是孩子最主要的照顾者。父性角色在幼儿成长过程中严重缺失,将对幼儿成长造成极其不利的影响。学前儿童的社会性是儿童全面发展的一个重要的因素。作为孩子成长的关键人物之一，父亲对儿童早期的社会性发展具有重要作用。
方法和手段
文献法：主要通过收集报纸和电子文献，了解最新的研究动态，尽可能地收集国外国内外的相关资料，将各类文章创新部分认真研究并进行学习，取长补短，奠定本文基础
访谈法：深入到幼儿园和幼儿家庭去了解情况，对幼儿采取访谈法，了解他们生活中父亲的参与度，以及他们的真实想法，结合现有的理论进一步分析。
观察法：观察幼儿和家长的语言和行为，进行分析，从而形成本篇文章。
负责人意见
院系负责人（公章）：20年月日
注：纸张填写不够可另加附页。
（二）提高与学前儿童交往的质量
（三）配合母亲一起促进幼儿发展
指导教师
意见
父亲角色对幼儿的重要性已经越来越受到人们的重视，尤其是父亲角色对幼儿社会性发展的重要性，这说明该同学的选题具有一定的实践价值。该选题报告研究思路较为清晰，研究方法选用较为得当，同学该同学的选题。
指导教师：2016年1月6日
部院系
（2）可行性分析
目前在家庭教育中父亲缺位的现象普遍存在，随着幼儿的不断发展幼儿由于父亲缺位造成的影响已逐渐表现出来。父亲角色可以弥补幼儿园教育男性文化的缺失、可以优化家庭气氛，提高父亲影响的亲和力、促进幼儿良好习惯的养成。在促进幼儿社会性良性发展这一方面，更有着不可忽视的作用。
论文撰写过程中拟采取的
2.国内研究现状
富有家庭传统教育的中国，历来重视父性教育的地位和作用。历史上颜之推的家训、曾国藩的家属和朱伯庐的《治家格言》，看成父亲角色对孩子影响研究的典范。我国心理学界对幼儿社会化的研究起步虽然较晚，但进展较快。近几年来，学术界关于父性角色对幼儿社会性发展的影响的研究也逐渐多了起来。据我查询相关资料，有关论文达到了两万余篇。这一现象填补了我国对幼儿社会性发展的研究的相当一部分空白。
附件7：
重庆****本科生毕业论文（设计）开题报告
学生姓名
学号
所在部院系
学前教育学院
专业
学前教育
指导教师姓名
指导教师职称
副教授
指导教师单位
学前教育学院
毕业论文题目
父亲参与教养对幼儿社会性发展的影响——以重庆市**区**幼儿园为例
开题报告内容
选题依据
（选题经过，国内、国外研究现状，初步设想及突破点）
（一）选题经过
问卷调查法：参阅网上相关资料，并通过对老师幼儿的访谈，对特定人进行调查问卷，确保数据的真实性，并借鉴和运用一些相关理论知识，对调查的数据进行有效分析，为之后的研究奠定基础。
个案分析法：着重研究一个固定的具有代表性的个体，进行分析与研究。
论文撰写
提纲
摘要
一、选题背景与意义
二、幼儿社会性发展概念
三、文献综述
学前教育关乎儿童以后的成长与发展，但现代社会，由于封建的教养观念、错误的教养方式、家庭角色结构倾斜等原因，导致父性角色在教养中的缺失。对幼儿社会性的发现产生了一些不利的影响，阻碍了幼儿社会性的良好发展。
幼儿时期是人生中最关键的发展期，是人的行为特点和心理意识的养成时期，3岁左右的儿童对外界的一切充满好奇，有强烈的模仿和依赖的愿望，内心感知脆弱，易受伤，易产生孤独感，对父母有极强的依赖行为。如果在这一阶段，幼儿只得到了来自母亲这一角色的教养和陪伴，会对儿童以后社会性的发展埋下隐患。所以本篇文章针对父亲参与教养对幼儿社会性发展的影响这一问题进行研究并提出一些相关对策，希望对幼儿社会性的良好发展有一些帮助。
（2）国内、外研究现状
1.国外研究现状
90年代初，有关研究表明，国外对父亲角色行为和幼儿社会性发展的研究已成为家庭研究的一个有机组成部分。同时，这个社会科学分支已经在日益多方面地进一步发展。因此我们又可以看到，关于父亲角色行为与幼儿社会性发展之间的关系有许多新出现的研究设计，并提出新的问题，这些反过来刺激着新的研究活动。
（一）研究意义
1.理论意义：
研究父亲参与教养对幼儿社会性发展的影响具有一定的理论意义。已有研究不同程度的表明，父亲的特征，行为和语言在幼儿教育中发挥着不可或缺的作用，对孩子的社会行为与社会认知能力等方面的发展至关重要。
2.实践意义：
研究父亲参与教养对幼儿社会性发展的影响具有一定的社会意义。目前，由于封建的教养观念、错误的教养方式、家庭角色结构倾斜等原因，许多父母未意识到父亲角色的重要性和父亲自身独有的教育优势，导致父亲参与教养缺失的现象比较严重，而父亲参与教养的缺失对幼儿社会性发展产生不利的影响，孩子因父性教育严重不足而容易出现心理脆弱、懦弱胆小、多愁善感、独立性差等表现。通过本研究，可以使一些父母意识到父亲参与教养对幼儿社会性发展的重要性，并帮助父亲正确的认识自己在幼儿教育中的作用，通过一些有效的措施来充分发挥父亲角色的教育优势，以促进幼儿社会性的良好发展。
（3）初步设想及突破点
突破点：
对于《父亲参与教养对幼儿社会性发展的影响》的研究现在国内十分火热，这也将是一个长期存在的问题。而我这次针对的是学龄前儿童，因为学龄前儿童还处于身心发展的关键期，这段时期也是幼儿社会性发展的重要奠基阶段，所以更应该引起我们的重视。再加上以前的理论研究都太宏观，每个地区都有每个地区的特点，都要具体问题具体分析。我研究的是重庆市綦江区这一区域，以大地幼儿园为例，这个幼儿园基本可以代表当地幼儿园的特点，有具体直观的例子方便观察分析，便于做出对《父亲参与教养对幼儿社会性发展的影响》的研究。
四、研究现状
（一）学前儿童社会性概念
（二）国外研究现状
（三）国内研究现状
二、父亲对儿童社会性发展的影响
（一）父亲对学前儿童依恋关系建立的影响
（二）父亲对学前儿童性别角色认同的影响
（三）父亲对学前儿童交往技能形成的影响
三、父亲对提高学前儿童社会性发展的建议
（一）增加与学前幼儿相处的时间