第二节基因在染色体上

孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位 于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独 立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因 会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配 子中，独立地随配子遗传给后代。

基因的自由组合定律的实质是：位于非
同源染色体上的非等位基因的分离或组
尝试分析基因与染色体的关系
基因的行为
体细胞中的 存在形式 配子中的存 在形式 在体细胞中 的来源 形成配子时 的组合方式 传递中中的 相关性质
染色体的行为
成对
成单 一个来自父方，一个 来自母方 非同源染色体自由组合 在配子形成和受ຫໍສະໝຸດ Baidu过程 中保持稳定性
成对 成单 一个来自父方，一个来 自母方 非等位基因自由组合 杂交过程保持完整性、 独立性
合是互不干扰的；在减数分裂过程中，
同源染色体上的等位基因彼此分离的同
时，非同源染色体上的非等位基因自由
组合。
巩固练习
下列关于基因和染色体关系的叙述，正确 的是（ ） A.染色体是基因的唯一载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有一个基因 D.染色体就是由基因组成的

巩固练习
决定人体遗传性状的基因，位于细胞的哪 一种构造上（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 染色体 第一个发明测定基因在染色体上相对位置 方法的科学家是（ ） A.孟德尔 B. 摩尔根 C.萨顿 D.克里克
问题探讨1
自由组合定律的内容：
控制不同性状的遗传因子的分离 和组合是互不干扰的；在形成配子时， 决定同一性状的成对的遗传因子彼此
分离，决定不同性状的遗传因子自由
组合。
问题探讨2

人类基因组测序表明，人类基因组大 约由32亿对碱基构成，其中有3至4万 个基因，是线虫或果蝇的两倍。人只 有23对染色体，却有几万个基因，基 因和染色体之间可能有对应关系吗？

摩尔根对基因位置的测定


摩尔根和他的学生们经 过十多年的努力，发明 了测定基因位于染色体 上的相对位置的方法， 并绘出了第一个果蝇各 种基因在染色体上相对 位置的图。 基因在染色体上呈线性 排列
现代分子生物学技术将基因定位在染色体上
地球
细胞
细胞核
国家
省 城市 人
染色体
DNA
基因
两对相对性状（独立遗传）的生物 任务： 体的配子如何产生的呢？以YyRr为 例，画出细胞的减数分裂图。
类比推理:基因和染色体之间具有平行关系
★思考讨论
矮 茎 dd 减数
分裂
d 受 精 Dd 高 减数 茎 分裂 d
×
高 茎 DD 减数 分裂 D
高 矮 茎 dd 茎 Dd 高 DD 茎 Dd 高 茎
D
D d
P
配子
F1
F1配子
基因位于染色体上的实验证据
1.摩尔根与他的果蝇
美国生物学家 摩尔根（1866—1945）

巩固练习

A. B. C. D.
基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过 程中，基因AA分开发生在（ C ） 精原细胞形成次级精母细胞的过程中 初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中 次级精母细胞形成精细胞的过程中 精细胞形成精子的过程中
问题探讨1
请你试一试，将孟德尔分 离定律和自由组合定律的遗 传因子换成同源染色体，把 分离定律和自由组合定律念 一遍，你觉得这个替换有问 题吗？由此你联想道什么？
问题探讨1
分离定律的内容：
在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子成对存在，不相融合；在形 成配子时，成对的遗传因子发生分离， 分离后的遗传因子分别进入不同的配 子中，随配子遗传给后代。
为什么用果蝇做实验材料？ P 红眼♀ X 白眼♂ 果蝇杂交实验中显性性状什么？ F1
红眼（♂♀） F1雌雄交配 F2 红眼（♂♀） 白眼（♂） 3：1的分离比例说明符合分离定律， 3/4 1/4 但是白眼的表现，总是与性别联系 在一起！
雌雄果蝇体细胞的染色体图解
思考讨论
如果控制果蝇眼色的基因用字母W表示， 且它位于X染色体上，你能用基因W和X 染色体写出摩尔根的2组果蝇杂交实验 的遗传图解吗？ 如果你是摩尔根，你将如何解释果蝇 白眼性状的遗传？ 需要设计一个测交实验来验证你的解 释吗？为什么？如何设计？
萨顿的发现
12
12
卵细胞 精子
24
体细胞
24
受精卵
萨顿的推论
基因是由染色体携带着从亲代传递给
下一代的。即基因就在染色体上。 萨顿对此是如何解释的？
发现问题：孟德尔假设的一对遗传因 子，即等位基因的分离与减数分裂中 同源染色体的分离非常相似。
推论：基因是由染色体携带着从 亲代传递给下一代的。假说：基 因位于染色体上。