精心锤炼-让作文语言美起来
锤炼语言，让作文更有风采
2014-05治学之法锤炼语言，让作文更有风采文/王瑞静有风采的语言具有准确、简洁、流畅、生动的特点。
要想文章优美，就必须进行一番润色加工，“言之无文，行而不远”，学生在平时的写作中要有意识地锤炼语言。
锤炼语言要从以下几方面入手。
一、锤炼字词要使作文语言鲜明生动，必须注重锤炼字词。
如，“卷子上的分数如剪刀一般把我的心剪碎了。
”这句话中“剪碎”一词呈现了失落伤痛，仿佛心正被一点点地剪碎，流淌着殷红的血的情景，使人倍感新颖生动。
二、巧用字词我们在对学生进行写作指导时，要强调学生进行语言优化，这样才能让语句更富有艺术性。
例如，我们学校的图书室曾经贴着这样的标语“不要在图书室高声喧哗”，后来改成“轻轻地把知识带走，正如你轻轻地来”，更改后的标语含蓄幽默，给人以轻松、优雅的感觉。
反复地巧妙运用叠字，如同一首曲子中旋律往复的音符，可以给人以韵味十足的感觉。
如，一个学生描写“傍晚来临”的一段话：“慢慢的，浅灰色扩展到半空中，它向四周蔓延着，灰色在一点一点地加重，接着又一点一点地蔓延，不一会儿，万物正在慢慢地被它消融，而月亮和星星正一点一点地使自己亮起来，黑夜在这一点一点的变化中来临了。
”这些叠词的使用，会使读者在不知不觉中感到一种舒适委婉的音律美，给人以美的享受。
三、修饰枝叶在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，换言之，若恰当合理地加以“定、状、补”修饰，则会使句子变得生动而具体，语句就会顿放异彩。
“夕阳照着田野，蝴蝶在飞着。
”这句话我们可以写成：“柔和的夕阳给一望无垠的田野铺上了一道金黄色，轻盈的蝴蝶在田野上翩翩起舞。
”这样在原来的句子上点缀一些附加成分，就给句子增添了艺术美。
四、巧用修辞修辞手法的巧妙运用可以使抽象变具体，使枯燥变生机。
如比喻的运用：“羊群在大草原上吃草，犹如绿缎子上绣了几朵美丽的大白花。
”“绿缎子”“大白花”淋漓尽致地呈现出了大草原的美景。
运用排比，使句子能产生较强的语言气势。
如，“春天，是一幅嫩绿的画卷，是朝阳的一缕阳光，是孩子们泛红的脸庞。
让作文语言“靓”起来——作文语言的锤炼
高考作文评分细则“发展等 级” 计分的四个方面： 深刻、丰富、有文采、有创 意。
《考试说明》中有关“有文采”的具体 要求：
(1)词语生动; (2)句式灵活； (3)善于运用修辞手法； (4)文句有意蕴。
词语生动：即要求文章用 词恰当、精彩、形象。 句式灵活：即句式要有变 化，或长短结合、整散并举， 或常式变式交相辉映。
朗读感受语言的 魅力： 安徽高考最 佳满分作文 《黄山松，我读 懂了你！》
• 本文立意深远，作者以“黄山松”为象征 物，通过对黄山松的描写，表达了对安徽 文化、安徽人民的精神的讴歌、赞美之情。 从黄山松入手，切入口小，但能小中见大， 虚实相间，构筑黄山松与“徽魂”的相似 点。
文采飞扬是本文又一大特点，整散句交 错使用，“引用＋排比”的修辞，抒情 酣畅，气势充沛，扩充了文章的内涵， 强化了对黄山松、对徽魂的赞美之情。
• ③《重建诚信》中的每段开头：“诚 信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻， 可以让人有泰山之重……”“诚信没有 标价，却可以让人的灵魂贬值，可以 让人的心灵高贵……”“诚信没有体积， 却可以让人的心胸狭隘，目光短浅， 也可以让人的胸怀宽广，高瞻远 瞩……”“诚信没有色彩，却可以让人 的心情灰暗、苍白，也可以让人的情 绪高昂、愉悦……”
善于运用修辞手法： 即善于运用比喻、排比、比拟、对 偶、设问、反问、夸张等常见的修 辞手法。 文句有意蕴：即文句要讲究含义深 刻，有韵味。 只要能够达到其中之一便可赢得 “发展等级”分
• 一种“清水出芙蓉，天然去 雕饰”的内在韵味， • 一种“眉不画而翠，唇不点 而红”的境界.
• 一篇高考作文，总得有“发光” 之处。没有“太阳”，也得有个 “月亮”；没有“月亮”，也得 有颗“星星”；没有“星星”， 也得有个“萤火虫”。如果连 “萤火虫”都没有，那你就只能 在“基础等级”里徘徊，与“发 展等级”分无缘了。 • ——高考语文评卷组组长何永康教授
精选作文语言的锤炼技巧【通用8篇】
作文语言的锤炼技巧【通用8篇】选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。
可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
一、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
精心打造语言让你的作文神采飞扬
④
从 目前的中招 和高招作 文来看 ，评分标准 中对 语言这一块的评判分值 逐渐 加重 ，这一切一切 的信 号向人们 昭示作 文对语 言表达 的逐渐偏重 ，语 言创 新， 富有文采 的作文一下子就能抓住读者 的眼球 ， 让 人产生一种欲罢不能一气呵成读 下去的冲动。朱 自 清先生有一句名言 ： “ 作 文便 是以语 言作 画。 ” 这句名 言道 出了有文采的语言对于作文的重要性 。前 苏联 伟大的文学家高尔基曾说过 ： “ 文学的第一要 素是语 言。 ” 可见 ， 要 使你 的作 文富有文采 ， 精心打造作文的 语言显得尤为重要 。笔者多年来 一直从事初中毕业 班的语文教学 ，在作文教学 特别 是训 练学 生语 言表 达方面作 了许多大胆的尝试 ，积累了一些 帮助学生 打造作文语言 的一点小秘籍 ，现将从近几年来初三 学子平时和考场作文中积累出来 的打造语 言的方法 总结如下 ： 善用比喻 。 妙笔生花。 众所周 知 ， 语文 中的修 辞方法被誉为艺术 中的艺术 。比喻的运用会让你的 语言 更加形象生动 ， 从 而增添表达 的魅 力 ， 拟人 、 设 问、 对偶 、 夸张等修辞手法的综合运用会让你的语言 摇曳多姿 ， 变化多端 ， 形成多姿多彩 、 情景交融 、 如诗 如 画的意境 ， 让人联想 ， 引人深思 。学生习作示例 １ ： 学生在作《 读书的益处 》 一文 中写道 ： “ 伏天读书如 饮甘 露 ， 冬 日读书如偎 暖炉 ， 花前读书俨 然仙翁 ， 月 下读 书如温 旧梦 。读诗如饮酒 ， 读散文如 品茶 ， 读小 说如享佳肴 ， 读历史如同聆听沧桑老人漫话如烟往事 ，
三、 多用 哲 理 。 回 昧 无 穷 。富 有 深 刻 哲 理 的 语 言 会 让人产生一 种“ 余 音绕梁 ， 三 日不绝于 耳” 的无限 回味 ， 给人 以启迪 ， 给人 以遐思 ， 给人 以深刻 。 学生习 作示例 ： 《 论 逆境与顺境 》 中写道 ： 遇顺境 处之淡然 ， 逢 逆境处之泰 然 ， 面对现实 ， 逆境也会变 为顺 境 ， 总 有转 机的机会 。逃避现实 ， 虽暂时偷 安 ， 但没有翻身 之余 地。细细品味以上语言 ， 多么富有哲 理 ， 品味之 后 自己如何对待逆境与顺境 ，你头脑 中定会闪现宋 代文学 家范 仲淹 的千古名 句 ： “ 不 以物喜 ，不 以 己 悲。” 你 的人生观如何定位 ， 看罢 以上 的富有哲理 的 名句你定会 心知肚 明。 四、 斟酌推敲 。 反复锤炼。打造语言 ， 反复推敲 ， 让语言变得凝练而富有感染力 。唐代大文学家韩愈 与贾 岛推敲的故事 ， 古人“ 捻 断数根须 ， 一句三年得 ” 的锤炼行为都道出了锤炼语 言的重要性 。一学生 习 作示 例 ： 《 磨盘也能磨亮人生 》一文 中结尾 的语言是 这样的 ： 即使命运 只献赠给我两扇简单的磨盘 ， 我也 懂得用信心 、 智慧 、 执著磨出亮丽 的人生 。在行文结 束之处锤炼语 言用上 了“ 信心 、 智慧 、 执著 ” ， 可谓是 语 中的 ， 画龙点 睛。 反复锤炼的语 言使作 文的结尾 之处给人以深刻的印象。 五、 善用事例 。 言之凿凿。 事实胜于雄辩。 习作 中 善于运用大量翔实的事例会让你 的语言有一种排 山 倒海 的气 势 ， 比如一学生在写作 《 论无私 奉献》 一文 中是这样写道 ： “ 古往今 来 ，无私奉献 的事例多如星 辰。 大禹治水 ， 三过家 门而不入 ， 孔繁森两次赴西藏 ， 殉职雪域高原 ，牛玉儒 把生命献 给他深深眷恋 的草 原， 焦裕 禄为了治理 “ 三害” 忠骨葬在兰考大地 ， 任长 霞为保一方平安忠魂萦绕巍巍嵩山 ，他们 的事迹流 芳百世 ， 他们 的精神万古长存 。” 读罢 以上工整 的排 比句 ，那些从古至今的名人无私奉献 的精神定会激 起阅读者情感的共鸣。 以上是笔者根据近几年来所 带毕业班 的语文教 学 工作经 验总结 出的几点 锤炼学 生作 文语 言 的方 法 。多年 的作文教学探索 ， 让我 明白了一个道理 ： 打 造作文语言关系到作文教学的成败。打造作文语言 的方法还有很 多， 对于初中学生来说 ， 重要 的是多读 书多记 录 ， 养成做摘抄 和记读 书笔记 的良好习惯 ， 遇 到精 美的文章或精美 的段落 ， 要迅速记下来 ， 长期积 累， 就会积水滴成溪流 ， 积溪流成江湖 ， 积 累多 了， 诵 读多了 ， 自然会文如泉涌 ， 情思飞动 ， 下笔 如有神 ， 语 言也会越来越精彩 ， 作文也会更加文采飞扬 ， 这样 的 作文也会 让写作者 在考场 中脱颖 而出。
如何让作文语言亮丽起来
范例5：
我，任青春去飘泊
流浪，四海飘零，飘泊 在尘世繁华中，流浪在 物欲喧嚣中。在茫茫人Βιβλιοθήκη 巧妙的比喻，生 动的拟人，诗化
世间，青春寻找着归宿。 青春驾着一叶扁舟，载
的语言，表达了
着一路坎坷，乘风破浪， 顽强的意志、审
在茫茫大海中，青春寻 找着停泊的港湾。
美的情趣和高远
青春是远航的风铃。 的理想。
起风了，铃响了，青春
猪最宝贵的是身体。身体属于我们只 有一次。我们的一生应当这样度过: “等我 们肥得只剩下一身肉的时候，我们绝不会 因为从不挑食而后悔，也不会因为整天睡 觉而羞耻，我们就敢竖起猪耳朵说，我们 全部的生命和所有的脂肪都已经献给了猪 类最壮丽的事业--为猪类的繁荣昌盛和人 类的营养事业而奋斗。”
作者将《钢铁是怎样炼成的》主人公保 尔·柯察金的名言加以改头换面，写出猪的“豪 言壮语”，十分有趣。
二、扩展语句显形象
有形
扩展语句就是写叙述描写性语 句。简单来说，在简单句的基础上 加修饰成分（词或短语），或简单 句的基础上加修辞手法。
加修饰成分
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
这是个写实句子，小学生也可造出，无丝毫 "美感"可言。我们可以在它上面点缀一些附加成 分，使其内涵准确丰富起来:
——学生作文《家有老姐》
文章巧用生活口语写生活、诉真情，引 人入胜。
范❖例3： 《如梦令》
❖
李清照
❖ 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
昨夜月朗星稀, 沉读不知疲倦, 试问催我人, 却道懒虫一个, 知否，知否, 读书趣味多多。”
—选自《我爱读书》
放飞了……
让作文语言美起来
克隆绵羊，没爹没娘。名人出书， 一塌糊涂……，告诉大家一个秘密： 某某居然也克隆家长签字哎！“小广 播”大声宣布着。 ——新词新用
妙招三：巧用幽默，追求语言情趣美 LOOK！那是我班有名的风辣子， 刀舌剑唇，一针见血，小眼一瞥，犹 如小李飞刀！下午，老师居然让我与 她一桌。My gad！有没有搞错，我眼 珠差点儿掉在地上，愁啊愁，恰似一 江春水向东流！ ——用词杂糅
各式各样的野花也睡醒了，只见它
们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵 情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、 白色的、紫色的……真是百花争艳， 五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但 它们用自己的点点姿色点缀着这青 春的草地，把自己的一切无私地奉 献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇 着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜； 那五颜六色的彩蝶，也成双成对地 翩翩起舞。
练习一下:
以上几幅美丽的图片,用 你优美的语言描绘一下;
妙招三：巧用幽默，追求语言情趣美
我从小就喜欢读书。开始， 我读的是带拼音的童话书。年龄 稍长，我“野心膨胀”，开始了 “殖民扩张”：获奖作文、古典 名著都成了排是教室的“水泊梁山”。 这里的“好汉”平均海拔在1.7米以上。 班里行侠仗义，除暴安良的豪杰的反面 角色大都在此。当然也有犯了“天规” 被“发配”到这里来的，一“好”搭一 “坏”，这倒符合生态平衡的规则。 ——大词小用
妙招二：善用辞格，增强语言艺术美
春天，是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。
鸟语花香，树木新绿，这便是春天的特点。你仔细 地扒开一片枯草，便能看见像针尖一样细的小绿芽 嫩嫩的，小小的，可爱极了！那就是小草。你随意 扒开一片草地，就会发现那可爱的小家伙正在伸懒 腰呢！看着小草，忽然吹来一阵温暖柔和的风，温 暖宜人，是她，把冬天的痕迹吹跑了，给大地换上 了新装。微风吹拂着千万条嫩柳丝。你看！那小柳 条嫩嫩的，黄黄的，不禁让我想起了贺知章的《咏 柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细 叶谁裁出，二月春风似剪刀！
《让作文语言美起来》课件36张PPT课件
调整句子结构
通过调整句子结构，可以使文章 更加流畅自然。例如，将长句拆 分成短句，或者将短句合并成长 句，都可以使文章更加易于阅读 和理解。
05
练习和反馈
写作练习
每日写作
养成每天写作的习惯，可以 是日记、随笔或者创作，通 过不断的练习提高自己的语 言表达能力。
主题练习
针对不同的主题进行写作练 习，比如情感、风景、人物 等，通过不同主题的练习让 语言更加丰富和灵活。
THANKS
感谢观看
让作文语言美起 来
目录
• 引言 • 语言美的定义和重要性 • 提升作文语言美的技巧 • 作文语言美的实际应用 • 练习和反馈 • 总结与展望 • 参考文献和延伸阅读
01
引言
主题简介
作文语言的重要性
语言是作文的灵魂，优美的语言 能够使文章更具吸引力，提高读 者的阅读体验。
语言美的表现形式
语言美可以通过修辞手法、生动 的描绘、丰富的情感表达等方式 来体现。
散文
散文的语言风格多样，既有平实自然的一面，也有华丽绚烂的一面。优秀的散文能够将思 想、情感与语言融为一体，达到言有尽而意无穷的效果。例如，朱自清的《背影》通过描 写父亲送别时的情景，表达了对父爱的感激与怀念。
学生作文的改进示例
01
增加修辞手法
在作文中运用比喻、拟人、排 比等修辞手法，可以使语言更 加生动形象。例如，“他的笑 容像阳光一样温暖了我的心田 ”运用了比喻的修辞手法，使 表达更加具体可感。
提升个人修养
优美的语言能够赋予作文更多的文学色彩 ，使作文更具艺术性和审美价值。
优美的语言表达需要作者具备较高的文学 素养和语言修养，长期坚持能够提升个人 的文化素养和表达能力。
精心锤炼,让作文语言美起来
精心锤炼,让作文语言美起来阅卷老师曾这样评价：“在你的作文里如果没有太阳，那么就期待月亮。
如果连月亮也找不到，那么哪怕有几颗星星也是好的”。
可见优美的语言最能打动读者。
生活中大凡鲜活的、具有美感的文字总是惹人喜爱，引人入胜；反之，那些陈旧的、缺乏文学性的语言就显得面目可憎，拒人于千里之外。
所以，精心锤炼，让语言美起来，才能使我们的作文无“阅读疲劳”之虞，有“赏心悦目”之感。
那么如何使考场作文的语言“美”起来呢？结合日常教学经验，我认为我们可以试着从以下几个方面做起：一、炼字炼句，追求语言美。
契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。
”写好一篇文章不是一蹴而就的事情。
只有不断地锤炼语言，推敲语言，反复修改，文字才能渐趋完美。
只有力求每一个细节的完好，文字才会出现整体的协调和优美。
炼字炼句时大体可注意以下三项：1.求准：力求语言的准确无误是写好文章的一大关键。
法国作家福楼拜曾说：“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词，……只有一个，也就是最准确的那一个。
”这可谓是大家的炼字风范。
2.求简：语言是否干净利索、简洁明了是衡量其是否生动的重要标准。
写作的要领就是简洁明了，言简意赅，切不可拖沓冗长，赘言是不可以落在纸上的，在需要惜墨如金时，要慎用每一个字。
3.求新：在写作时，只有对语言进行独具匠心的编织，努力提高文字的质量，才能提升读者的阅读兴趣。
在一篇作文中，哪怕只有一段新鲜活泼的文字，就像“浓绿万枝红一点”，也会让人眼前蓦然闪出一抹亮色，顿觉一种发现的愉悦。
二、妙用修辞，追求音韵美。
修辞之于文章，正如白云之于蓝天、星光之于夜空，因其美好点缀而使文字焕发光彩。
然而在许多的作文中，我们经常会读到一些通篇都是干巴巴的陈述，读来枯燥无味，兴趣顿减。
殊不知一块布料裹在身上是毫无美感的。
所以，让学生在写作时有意识地学会把修辞巧妙地镶嵌在文章里，不失是一个锤炼语言的好方法。
修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。
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精心锤炼,让作文语言美起来
阅卷老师曾这样评价：“在你的作文里如果没有太阳，那么就期待月亮。
如果连月亮也找不到，那么哪怕有几颗星星也是好的”。
可见优美的语言最能打动读者。
生活中大凡鲜活的、具有美感的文字总是惹人喜爱，引人入胜；反之，那些陈旧的、缺乏文学性的语言就显得面目可憎，拒人于千里之外。
所以，精心锤炼，让语言美起来，才能使我们的作文无“阅读疲劳”之虞，有“赏心悦目”之感。
那么如何使考场作文的语言“美”起来呢？结合日常教学经验，我认为我们可以试着从以下几个方面做起：
一、炼字炼句，追求语言美。
契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。
”写好一篇文章不是一蹴而就的事情。
只有不断地锤炼语言，推敲语言，反复修改，文字才能渐趋完美。
只有力求每一个细节的完好，文字才会出现整体的协调和优美。
炼字炼句时大体可注意以下三项：
1.求准：力求语言的准确无误是写好文章的一大关键。
法国作家福楼拜曾说：“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词，……只有一个，也就是最准确的那一个。
”这可谓是大家的炼字风范。
2.求简：语言是否干净利索、简洁明了是衡量其是否生动的重要标准。
写作的要领就是简洁明了，言简意赅，切不可拖沓冗长，赘言是不可以落在纸上的，在需要惜墨如金时，要慎用每一个字。
3.求新：在写作时，只有对语言进行独具匠心的编织，努力提高文字的质量，才能提升读者的阅读兴趣。
在一篇作文中，哪怕只有一段新鲜活泼的文字，就像“浓绿万枝红一点”，也会让人眼前蓦然闪出一抹亮色，顿觉一种发现的愉悦。
二、妙用修辞，追求音韵美。
修辞之于文章，正如白云之于蓝天、星光之于夜空，因其美好点缀而使文字焕发光彩。
然而在许多的作文中，我们经常会读到一些通篇都是干巴巴的陈述，读来枯燥无味，兴趣顿减。
殊不知一块布料裹在身上是毫无美感的。
所以，让学生在写作时有意识地学会把修辞巧妙地镶嵌在文章里，不失是一个锤炼语言的好方法。
修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。
各种修辞手法中，有这样三种值得关注：
1.排比
排比形式整齐，语言凝炼，气势充沛。
文中适当使用排比句，能有效地增强语言的美感和表现力。
2.比喻
比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。
有这样一段比喻母爱的文字：鱼对水说：“你看不见我的泪，因为我生活在水中。
”面对那条悲伤的鱼，水轻轻地言道：“我看得见你的泪，因为你一直在我的心里。
”这个形象贴切的比喻，把母爱的博大深沉描绘得恰如其分，又真切感人，让人觉得精彩而不俗。
3.引用
在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等，是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径。
各种修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，提升文章的音韵美，是保证语言富有文采的一个重要手段。
三、整散结合，追求参差美
骈句是由排比句、对偶句等构成的，它体现了语言的均衡美和对称美，可以加强语势，使语言和谐，强化语言的感染力。
散句则是由结构不同长短不齐的句子排列在一起，形式参差，错落有致，表意更为自由，体现了语言的变化美。
长句字数多形体长容量大结构复杂，但表意严密、准确、细致；短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强，能简明扼要地叙述事物，生动形象地表现人物，反映事物的迅速变化。
各种句式的综合运用，灵活搭配，就能
极大地提高作文语言的表现力，产生一种特殊的美感。
四、倾注真情，追求内在美。
古人云：“感人心者，莫先乎情。
”笔端有情，方能文如泉涌。
文贵情真，抒真情，写实意，方能打动读者。
如果缺乏真纯之心而徒事雕琢，不管辞藻多么华丽，也顶多是一支缺乏生命光彩的纸花而已。
所以，要想使文章绽出鲜艳瑰丽的奇葩，一定要敞开心扉，展露真纯。
真情实感是好文章的魂魄所在。
只有发自内心、抒发真情的语言才具有打动人心的力量。
正如法国缪塞所说：“最美丽的诗歌是绝望的诗歌，有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。
然而当前学生作文的一大诟病即是语言无味，缺乏真情。
这一点已引起了很多人的注意。
其实，中学阶段，青春的喜怒哀乐，诉诸笔端都是好文章，只不过没能用心用情去写罢了。
所以，我们要做的就是要充分调动学生的写作兴趣，引导他们学会从生活中取材。
鼓励他们把心情鲜活地呈现在纸上，让快乐和伤感、喧闹与沉静，一起构成文章的底色。
惟其如此，才是具有生命力的语言。
孔子云：“言之无文，行而不远”。
可见，锤炼语言对于作文的重要性。
因此，我们一定要指导?W生在语言表达上狠下工夫：字斟句酌，精心锤炼，让语言美起来，让分数高起来。