怎么样使作文的语言优美起来
如何写一篇好看的作文

如何写一篇好看的作文在撰写一篇好看的作文时,文字的排版、语句的通顺以及全文的流畅性都是非常重要的。
下面将为你提供一些技巧,帮助你写出一篇令人愉悦的作文。
1. 开篇引人入胜在写作开头,你可以使用一句引人入胜的话语、一则引人思考的问题或一个引人注目的事实来吸引读者的注意力。
你还可以使用生动的描写或者一个引人入胜的场景来帮助读者投入到你的作文中。
2. 结构合理,逻辑清晰作文的结构应该合理清晰,每个段落应该有明确的主题。
使用适当的过渡词语来使得段落之间的关系更加紧密,保持文章的逻辑连贯性。
3. 多用修饰语,增强表达效果适当使用形容词、副词、比喻、夸张等修饰语可以丰富作文的语言表达,增强其表现力。
但要注意不要过度使用修饰语,以免导致作文语言过于夸张或不真实。
4. 句式多样化,避免单调在写作中,尽量避免使用过多相同或相似的句式,这样会让作文变得单调乏味。
尝试使用不同的句式,如简单句、并列句、复合句、感叹句、疑问句等,以增加作文的变化和吸引力。
5. 用恰当的语言风格根据不同的作文类型和主题,选择适当的语言风格。
比如,在叙述性作文中可以运用生动的描写和细节来吸引读者;在议论文中使用恰当的论证和举例来支持观点。
6. 精心选择词汇,准确表达注意选择恰当的词汇来准确地表达你的意思。
避免重复使用相同的词汇,可以使用同义词或相似表达来丰富语言。
7. 避免过长的句子和段落保持句子和段落的长度适中,不要过长或过短。
过长的句子和段落会使文章难以理解,而过短的句子和段落则会给人一种碎片化的感觉。
8. 用好标点符号标点符号的使用对于句子的理解和表达具有重要的影响。
合理运用标点符号,如逗号、句号、感叹号、问号等,可以给作文增添节奏感和表情。
9. 注意审校和修改在完成作文后,仔细审校和修改文章,检查语法、拼写和标点符号等方面的错误。
也可以请他人帮助你审阅,以便发现自己未注意到的问题。
总结起来,写一篇好看的作文需要有吸引人的开头、合理的结构,恰当的语言风格和修饰语的运用,丰富多样的句式,准确的表达和标点符号的巧妙运用。
写作文如何语言优美

写作文如何语言优美一、巧用修辞修辞手法的巧妙运用,能增强语言的表现力和感染力,是保证语言富有文采的一个重要手段。
各种修辞手法中,有这样三种值得关注:1.排比排比形式整齐,语言凝炼,气势充沛。
文中适当使用排比句,能有效地增强语言的美感和表现力。
例如在一篇谈论个性的文章中,这样写到:当毕达哥拉斯挑选阳光而舍弃凯撒时;当庄周挑选“掉下来尾于田间”而舍弃宫阙时;当张狂的阮籍长啸山间,洒脱的嵇康轻抚《广陵散》,淡泊的陶渊明“不为五斗米折腰”时──两个轻逾千斤的方块字浮出水面:个性。
几个排比句环环天道,丝丝入扣,带出个性的话题,一气呵成,很存有气势,也很存有感染力。
2.比喻比喻不仅能使抽象的概念具体可感,而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。
例如有个学生的习作是这样来比喻母爱的:鱼对水说:“你看不见我的泪,因为我生活在水中。
”直面那条哀伤的鱼,水轻轻地言道:“我看不见你的泪,因为你一直在我的心里。
”这个形象直白的比喻,把母爱的灵秀深邃描写得恰如其分,又真切感人,使人真的精彩而上佳。
3.引用在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等,是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径。
这一点是不可忽视的。
在《思想的芦苇》一文中,存有这样一段精彩的阐释:这白发苍苍的芦苇,就是樵子悠悠升起的一缕秋光,就是村姑眉宇间挥之不去的一抹壮阔的冷艳。
像是衣香玢影的女子步水而去,从古代,从《诗经》,“并任葭苍苍,白露如霜”遂变成千古绝唱。
泗流中,弄篙荡舟的少年,采兰撷芷,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行。
这段文字,把古代诗文巧妙地引用、化用,使芋芋芦苇和美丽的诗行和谐交融在一起,内涵就丰富了。
当然,在作文的过程中可以远不止就是某一种修辞手法的运用,有时也可以就是多种修辞手法的综合运用。
这一点,视行文的须要而的定。
修辞之于文章,正如白云之于蓝天、星光之于夜空,因其美好点缀而使文字焕发光彩。
然而在许多的作文中,我们经常会读到一些通篇都是干巴巴的陈述,读来枯燥无味,兴趣顿减。
精选小学四年级语文作文写作技巧【通用4篇】

小学四年级语文作文写作技巧【通用4篇】初中语文作文写作常用技巧作文在语文科目考试中所占的分数比例是最多的,因此,语文写作在考试中占着很大一部分。
很多初中考生在面对作文时不知道该任何下手,其实,语文作文的写作是有一定的技巧性的,把这些技巧应用于你的写作中,就会得心应手。
下面是为大家准备的一些语文言语上和写作上的表达技巧:一、开头常用的5个技巧要写好一篇文章,开头很重要,所谓万事开头难,作文也是如此。
起好头,能为下一步文章写作打下一个很好的基础。
古人把文章好的开头比作“凤头”,是很有道理的。
一个能让人引发无穷遐思的文章开头,更能使你的文章锦上添花。
在语文应试作文中,一个好的文章开头往往更能吸引阅卷老师的目光。
同时拥有一个好的“凤头”,往往更能激发读者的兴趣,即为下文打下了一个很好的基础。
作文开头的方法很多,在此谈谈常见的5个方法。
1、开门见山法。
直截了当地切入话题,或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。
这种方法,朴实自然直截了当,引起下文。
一般来说,这种开头方法,随信手拈来,但毕竟出彩儿不多,如果是记叙文或者抒情散文,建议选用其他方法。
开门见山法的例子:《心灵的镜子》的开篇:“一个人看世界犹如照镜子,镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表,而是他那形形色色的灵魂。
”《青春无价》的开头:青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节,它的价值不能用金钱去衡量。
《友善》“投我以木瓜,报之以琼琚。
”早在《诗经》中就有教人友善待人的文章。
友善待人,不仅是善待他人,更是善待自己。
不过,就考场作文而言,假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟,不建议在开头上采用过多的技巧,最好就用开门见山的方法。
2、设置悬念法。
指在写作开始提出疑问,引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。
此法能启发读者思索,激发阅读兴趣,达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》:“上个周六,我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”:一个女生哇哇地在课堂上哭,而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上,最后,全班同学都哄堂大笑起来。
作文语句优美的评语(精选100句)

作文语句优美的评语(精选100句)评语怎么写一、实事求是的写评议。
用发展的观点,全面的观点,法制的观点,以人为本的观点,德才兼备的评价观点对每位同志作实事求是的评价,不拔高,不贬低;不吹捧,不诋毁;不苛刻,不回避。
对德、能、勤、绩、廉五个方面分出“优秀"、“良好"、“一般"、“较差",在评语中的用词如“很好"、“较好“欠缺"等每个字眼都认真推敲,力求恰如其分。
二、出以公心的写评议。
尽管人与人相互之间关系有亲疏,感情有深浅,甚至有个人恩怨,但尽量不把这些成分写进评议,不夹带感情因素。
要出以公心,与人为善。
尽管工作中有过矛盾,但公私必须两分家;尽管他曾经对我不仁,但我决不能对他不义,借机发泄私怨。
要讲正气,我还讲究一个因果报应,你坑我,我搞你,冤怨相报何时了?他的优点、优势我同样写上,合适岗位我同样积极推荐。
关键时刻看胸襟,关键时刻看人品。
三、客观全面的写评议。
有的人在廉洁问题上,群众有反映;有的同志在处理某件事上欠妥当;有的领导为人品德不敢恭维,但他工作有魄力,有能力,吃苦精神强,在某方面作出过突出成绩,我还是如实评说,不因某方面的不足而抹杀别人的成绩,全盘否定别人的工作。
当然,对某些看到的感觉到的问题也会点到为止。
四、认真负责的写评议。
对组织负责,对事业负责,对每个被评议对象负责。
尤其是指出问题和不足,必须严肃认真,言之有据,言之有度,不能捕风捉影,不能听到风声就是雨,不能想当然,尽管不是组织下结论,但决不能随心所欲,要力求公正客观。
作文语句优美的评语(精选100句)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过评语吧,评语的运用比较灵活,内容、格式、评语有哪些要素,你都知道吗?以下是小编帮大家整理的作文语句优美的评语(精选100句),仅供参考,大家一起来看看吧。
1、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。
作文失分原因分析考试中语言表达能力

作文失分原因分析考试中语言表达能力全文共8篇示例,供读者参考篇1我是李小朋友,今天老师布置了一个作业,叫做"作文失分原因分析"。
这真是一个很难的题目呀!不过没关系,我会努力尝试的。
首先,我觉得作文容易失分的一个重要原因,是因为语言表达不清楚。
比如说,有些同学写作时用了很多生僻词或者是成语,虽然看起来很华丽,但是意思就有点绕口了。
有一次,我的作文里写了一句"一蹶不振,随疇陟薮",老师都看不太懂我想表达什么意思。
所以啊,在写作文的时候,最好还是使用一些大家都很熟悉的词语,这样既简单又直白,读者就容易理解了。
另一方面,我发现很多同学在写作文时,总是重复用一些单调的词语,这也很影响分数呢。
比如有些人每一段都要重复"我觉得""我认为",显得太单一了。
还有的同学,每写一个动词就要加上"非常""十分"之类的修饰语,读起来就很冗余啦。
我个人觉得,写作最重要的就是要用丰富多样的词语,用同义词、近义词来替换重复的字眼,文章就会显得更生动有趣一些。
有的时候,同学们失分的原因还可能是因为语法错误。
比如说,句子前后的主谓语不一致,或者是存在一些别字乀马乆之类的低级错误。
我觉得这些问题最简单的办法,就是在写作之前和之后,都要细心检查一下,把错误查漏补缺。
这不仅对提高分数有帮助,也能让自己的语文水平进步。
最后一个原因,我想说的是有些同学喜欢写一些太生硬或者是太违背逻辑的句子。
比如"春天的景色美丽无比,但我更喜欢冬天"这种前后矛盾的句子;或者是"我妈妈做的饭菜非常好吃,就连外面的流浪汉也馋得直流口水"这种很夸张的比喻,读起来就感觉很奇怪啊!所以在写作时,一定要注意语句的逻辑性和合理性,避免写出一些令人费解的句子。
总之,通过这次作业,我学到了很多写作方面的经验教训。
希望以后的考试中,我可以把语言表达力发挥到极致,拿到一个漂亮的高分!加油!篇2亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我在最近的作文考试中失分的原因分析。
《让作文语言美起来》课件36张PPT课件

调整句子结构
通过调整句子结构,可以使文章 更加流畅自然。例如,将长句拆 分成短句,或者将短句合并成长 句,都可以使文章更加易于阅读 和理解。
05
练习和反馈
写作练习
每日写作
养成每天写作的习惯,可以 是日记、随笔或者创作,通 过不断的练习提高自己的语 言表达能力。
主题练习
针对不同的主题进行写作练 习,比如情感、风景、人物 等,通过不同主题的练习让 语言更加丰富和灵活。
THANKS
感谢观看
让作文语言美起 来
目录
• 引言 • 语言美的定义和重要性 • 提升作文语言美的技巧 • 作文语言美的实际应用 • 练习和反馈 • 总结与展望 • 参考文献和延伸阅读
01
引言
主题简介
作文语言的重要性
语言是作文的灵魂,优美的语言 能够使文章更具吸引力,提高读 者的阅读体验。
语言美的表现形式
语言美可以通过修辞手法、生动 的描绘、丰富的情感表达等方式 来体现。
散文
散文的语言风格多样,既有平实自然的一面,也有华丽绚烂的一面。优秀的散文能够将思 想、情感与语言融为一体,达到言有尽而意无穷的效果。例如,朱自清的《背影》通过描 写父亲送别时的情景,表达了对父爱的感激与怀念。
学生作文的改进示例
01
增加修辞手法
在作文中运用比喻、拟人、排 比等修辞手法,可以使语言更 加生动形象。例如,“他的笑 容像阳光一样温暖了我的心田 ”运用了比喻的修辞手法,使 表达更加具体可感。
提升个人修养
优美的语言能够赋予作文更多的文学色彩 ,使作文更具艺术性和审美价值。
优美的语言表达需要作者具备较高的文学 素养和语言修养,长期坚持能够提升个人 的文化素养和表达能力。
作文的评语【优秀8篇】

作文的评语【优秀8篇】篇一:优秀作文评语篇一1、音乐是美的,而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!2、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
3、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
4、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
7、语言活泼明快,富有情趣。
故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。
文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
9、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
10、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
11、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果12、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
13、如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?14、这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15、文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。
16、文能言声我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。
初中作文提分技巧教案

初中作文提分技巧教案篇 1一、教学目标1. 让学生深入理解并熟练运用多种作文提分技巧,包括但不限于修辞手法的巧妙运用、细节描写的精准方法以及合理的谋篇布局策略。
2. 通过实践练习,提高学生在实际写作中运用提分技巧的能力,使作文质量得到显著提升。
3. 培养学生对写作的兴趣和自信心,激发学生的创作热情,让他们乐于表达自己的想法和情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点(1)教授学生常见修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比等)的特点和运用方法,使学生能够在作文中灵活运用,增强语言的表现力。
(2)指导学生掌握细节描写的技巧,包括人物、环境、事件等方面的细节刻画,使作文内容更加丰富生动。
(3)引导学生学会合理规划文章结构,掌握开头、中间、结尾的布局技巧,使文章条理清晰、层次分明。
2. 教学难点(1)如何让学生将所学的修辞手法自然、恰当地融入作文,避免生硬堆砌。
(2)帮助学生在细节描写中把握好度,避免过于繁琐或偏离主题。
(3)引导学生根据不同的写作主题和文体要求,灵活选择和运用谋篇布局的方法。
三、教学方法1. 讲授法:系统地讲解作文提分技巧的知识和要点,让学生对相关概念有清晰的认识。
2. 示例分析法:通过分析优秀范文,让学生直观地感受提分技巧在实际作品中的运用效果。
3. 练习法:组织学生进行片段写作和整篇写作练习,巩固所学知识,提高写作能力。
4. 讨论法:引导学生在互动交流中分享经验和困惑,共同探讨解决问题的方法。
四、教学过程(一)导入同学们,咱们在语文学习中,作文可是非常重要的一部分呀!一篇好的作文能让老师眼前一亮,给咱们高分呢!但是要想作文拿高分,可不是那么容易的事儿,得有一些小窍门和技巧。
今天这堂课,老师就来和大家一起探索初中作文提分的技巧,让咱们的作文变得更加精彩!(二)修辞手法的运用1. 老师先给大家讲讲比喻这种修辞手法。
同学们,比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
比如说,“月亮像一个大圆盘”,这里就把月亮比作了大圆盘,是不是一下子就让我们脑海中出现了清晰的画面呀?2. 那拟人呢,就是把事物当作人来写,赋予它们人的动作、情感。
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(5)就在这时,一阵如钢琴般
(5)就在这时,一阵清 亮的声音传入我耳中,是 那么轻盈有力。我忍不住 抬起头,仔细寻找这声音 的来源 。终于,我发现 在二楼的阳台上有一串风 铃 。这风铃很好看,风 铃上还挂着一只蓝色的 玻璃鸽子,美极了。
清亮的声音传入我耳中,是那么 轻盈而有力,仿佛一颗颗蒙着柔 和的光芒的珍珠从我心头滑落。 我忍不住仰起头,仔细寻找这声 音的来源 。终于,我的眼光驻足 在二楼的阳台上 。那阳台没有封 闭,在一角上悬挂一串风铃 。几 根闪亮的金属条随风摇摆,互相 撞击,不断传出醉人的声音 。最 使我激动的,那风铃上挂着一只 蓝色的玻璃鸽子,映着蓝天,一 束阳光穿过,折射出海水般晕晕 的蓝 。
l、写真记实,表达真情。
作文是心灵语言的流露,言为心声, 以真为贵,情真文美。
2、注重细节,再现真情。
通过对具体的细微事物作细腻逼真、具体 生动的描写,使作文的内容富于生动性和 真实感,再现真情。
3、运用修辞,抒发真情。
修辞是写文造句必不可少的工具和手段。
课堂写作练习
“慈母手中线,游子身上衣”说的是亲情; “人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”说的是友情; “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
小楼昨夜又东风
(1)“又是一年春来早 , 柳絮儿满天飘”。我背 着沉沉的书包 ,偶然 经过一家商场 ,耳边飘 来这首已被我遗忘的歌。 春,又来了,可是深圳 没有桃花 ,没有柳絮, 没有北方黑土地上的初 萌的小草,也没有那故 乡的春夜里柔柔的琴声 。
(2)记得去年我来深圳 前的一天。 (3)我放学回家走在楼 区的小路上,看着左右灰 白色七层建筑,想到再过 几个月我就要离开我居住 了近十年的这片 安静的土 地,跟爸爸妈妈到未知的 大都市去,心中不知是喜 是悲,有说不出的滋味。
每当我匆匆忙忙由外面赶回家去吃晚餐时, 总是呆望着母亲那拿了一辈子的锅铲发呆。就 是这双手,把我们这个家管了起来。就是那条 腰围,没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看 上去年华已逝的妇人,将她的一生一世,毫无 怨言,更不求回报地交给父亲和我们这些孩子。
——《永恒的母亲》三毛(台湾)
如何写出感情真挚的语言
个性化 作文写作指导
梅山中学
李胜兰
静 夜
郭沫若
月光淡淡,
天河何处?
笼罩着村外的松林。
白云团团, 漏出了几点疏星。
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸,
对月流珠?
怎样使作文的语言美起来——如何写出感情 Nhomakorabea挚的语言
楼的故事
(1)三月里的一天,我 背着书包上学,经过一 家商场,看到有一个广 告上写道:“换季衣服大 打折。”这时我才想起春 天又来了。可是深圳的一 年四季好象没有什么区别, 我在这美丽如画的城市生 活了快一年了,有很多的 欢乐,但也有一丝的失意, 我常常想起我的故乡—— 东北。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己 慢慢爬下,再抱起橘子走。
朱自清《背影》
开始准备考试以后,觉得睡眠永远不够, 星期日不用上课的早晨,多希望时钟坏了, 父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在,可 是,我总听见门外的交谈: “要不要叫醒她?”“她好像很晚才睡啊。 “是呀,最近都是这样,可是,就快考试了, 不拼一下不行的。”“要不然,过十分钟再叫 醒她吧。” 安静下来的空气中,我已完全清醒,闭 着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是做 父母的挣扎与不忍,我等着他们叫醒,精神 饱满地醒来,让父母以为这十分钟的功效显著。 《读者 ·要不要叫醒她》
(7)后来我们就成了 好朋友,我送给她一 张精美的卡片,她也 送给我一本精巧的日 记本。不久以后我就 跟着父母来到了深圳。
(7)“让我们迎着祝 福的风,多少祈祷在 心中……” 女孩唱起 这首《祈祷》,在早 春的夕阳下,在风铃 折射的莹蓝的光芒里, 她似乎是我梦中的天 使,为我唱起祝福的 歌……
(8)一年很快就过去了, 我经常想起我的家乡,经 常想起我们的小区美丽的 楼房,也想起那位美丽的 小姑娘。 (9)我多么希望,能够 再见到我的好朋友—— 那位美丽的小姑娘。
喜怒哀乐都是情。 情,是一个永远说不完,道不尽的话题。
请你以“真情”为话题写一段文字。
(开头、结尾、主题段均可,要求感情真挚)
(2)那是去年的事了。 (3)我漫步在楼区的小 径上,眼望着左右灰白色七 层建筑,想到再过几个月即 将离开我居住近十年的这片 安静的土地,随同父亲与母 亲前往未知的大都市,心中 不知是喜是悲,就像眼前漫 天飞舞的柳絮一样茫然。
(4)“唉!” 是不舍,是依 (4)我想我最强烈的感 恋,还是古诗中的 “西出 受还是不舍,不舍得离开 阳关无故人” ? 我坐在花 我生活了十年的家乡。我 坛旁,一阵风,夹杂着初 坐在花坛旁,一阵风吹来, 春的气息,掠过身旁,在 在我的身上留下寒意,我 我的身上印下它的轻寒的 不禁打了个寒战。 吻,像一只活泼的精灵一 样时不时在我的鼻尖拂来 散去 。
(6)我一动不动望着那鸽子, (6)我一动不动望着那鸽 听着那铃声,世界似乎不复存 子,听着那铃声,世界似 在 。忽然间,阳台上露出一张 乎不复存在。忽然,阳台 脸,是一 位年龄与我相近的女 上出来一位年龄与我相近 孩。她低头看着我,我不好意思 的女孩。她低头看着我, 地收回目光,仅仅几秒钟,头上 我不好意思地收回目光, 的她轻轻地问:“你好,你为什 这时,头上的她问我:“你 么天天傍晚都坐在这儿 ? 你不 开心么 ?”我没有回答,反又抬 好,你为什么天天傍晚都 坐在这儿 ? 你不开心么 ?” 起头,那蓝色的鸽子下的那张美 我没有回答,只是点点头 。 丽的脸充满善意的微笑 ,我点 后来她就去弹她的琴了,这 点头 。她的头忽然不见了,不 时我觉得她的琴弹得多好啊! 是铃声,而是一支节奏欢快的提 后来她又唱起了动听的歌, 琴曲,拉得不是很熟练,却是用 我听出她唱的是《祈祷》, 心拉出的 。我看见,是那阳台上 其中“让我们迎着祝福的风, 的女孩,一边拉曲子,一边用她 多少祈祷在心中”她唱得最好, 那双极有神的双眼向我射来友好 我想她这是专门为我唱的吧。 的目光。
(8)一年了,那天的感 受像少女的琴声,在四 根琴弦上飞翔、颤动,我 忽然想到昨夜的风,想到 人们常说的 “不堪回首”, 那故乡小楼上的女孩的 影像忽然间与故乡的一山 一水、一花一草模糊成一 片,五彩缤纷的,为我的 明天献上一分祈祷 。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去。 他用两手攀着上面,两脚向上缩;他肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看 见了他的背影,我的眼泪很快地流下来了。我 赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。