大班美术亲子手工教案
大班亲子游戏《美丽的走马灯》教案
大班亲子游戏《美丽的走马灯》教案一、教学目标：1. 了解走马灯的制作过程和原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力以及合作意识。
2. 通过亲子共同制作走马灯，增进亲子间的感情，提高幼儿的沟通能力。
3. 激发幼儿对我国传统文化的兴趣，培养幼儿的审美观念。
二、教学内容：1. 走马灯的由来、制作材料和制作过程。
2. 走马灯的观赏和赏析。
3. 亲子共同制作走马灯，体验制作乐趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解走马灯的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：走马灯的制作技巧和亲子间的默契配合。
四、教学准备：1. 教具：走马灯样品、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）、教程视频或图片。
2. 场地：宽敞的教室或活动室。
3. 家长配合：提前通知家长，准备相应的制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍走马灯的由来、制作材料和制作过程，引发幼儿的兴趣。
2. 观看教程：教师播放走马灯制作的教程视频或展示图片，让幼儿跟随教程学习制作方法。
3. 亲子分组：家长与幼儿分成若干小组，每组领取制作材料。
4. 制作走马灯：教师指导家长和幼儿共同制作走马灯，注意引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
5. 作品展示：完成后，让每个小组展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在制作过程中的感受，以及走马灯的观赏体验。
7. 结束活动：清理现场，整理材料。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作走马灯过程中的动手操作能力，以及与家长的互动沟通情况。
2. 评价幼儿对走马灯制作过程的理解和掌握程度，以及作品的美观程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学拓展：1. 邀请专业的民间艺术家来园进行走马灯制作的教学演示，让幼儿更加深入地了解走马灯的文化内涵。
2. 组织幼儿参观展览馆或博物馆中的传统手工艺品，激发幼儿对传统文化的兴趣。
3. 开展以走马灯为主题的亲子创意比赛，鼓励家长和幼儿共同发挥创意，制作独特的走马灯作品。
幼儿园大班亲子美术欣赏活动《小鸟天堂》教案设计
幼儿园大班亲子美术欣赏活动《小鸟天堂》教案设计一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏小鸟的艺术作品，培养幼儿的审美能力。
2. 通过亲子互动，增进家长与孩子之间的情感交流。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、活动准备：1. 准备一些小鸟的艺术作品，如画作、图片等。
2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备一些关于小鸟的知识资料，如小鸟的种类、生活习性等。
三、活动过程：1. 亲子共同观察小鸟的艺术作品，引导幼儿描述小鸟的外貌特征和生活环境。
2. 家长向孩子介绍不同种类的小鸟，增加幼儿对小鸟的了解。
3. 家长和孩子一起讨论小鸟的生活习性，如迁徙、觅食等。
4. 亲子共同绘画小鸟，鼓励孩子发挥创意，用色彩和线条表现小鸟的特征。
5. 展示亲子共同完成的小鸟画作，让幼儿相互欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家长和孩子一起进行小鸟手工制作，如制作小鸟风筝、小鸟挂饰等。
2. 组织亲子户外活动，观察和认识不同种类的小鸟，增进对自然环境的认识和保护意识。
3. 开展小鸟知识竞赛，让幼儿展示对小鸟知识的理解和掌握。
五、活动注意事项：1. 注意作品的展示方式，让幼儿的作品得到肯定和鼓励。
2. 在活动过程中，关注每个孩子的参与情况，引导他们积极表达自己的想法。
3. 活动过程中，家长要积极参与，与孩子共同完成任务，增进亲子关系。
4. 在活动中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们自由发挥。
5. 活动结束后，对幼儿的表现进行总结和点评，给予积极的反馈。
六、活动阶段划分：1. 欣赏小鸟艺术作品（10分钟）：家长和孩子一起观察和描述小鸟的艺术作品，引导幼儿关注小鸟的外貌特征和生活环境。
2. 亲子共同绘画小鸟（15分钟）：家长向孩子介绍不同种类的小鸟，亲子共同绘画小鸟，鼓励孩子发挥创意。
3. 作品展示与交流（10分钟）：展示亲子共同完成的小鸟画作，让幼儿相互欣赏和交流。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察小鸟的艺术作品，引导幼儿描述小鸟的外貌特征和生活环境。
《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计
《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识瓶盖并了解瓶盖的制作材料及用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥装饰瓶盖制作玩具。
3. 情感目标：激发幼儿的创作兴趣，培养幼儿的环保意识和创新精神。
二、活动准备1. 物质准备：各种瓶盖、彩泥、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示各种瓶盖，引导幼儿观察、交流，激发幼儿的创作欲望。
2. 讲解：教师讲解瓶盖的制作材料、用途以及本次活动的创作要求。
3. 示范：教师展示如何用彩泥装饰瓶盖制作玩具，讲解制作步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，动手操作，用彩泥装饰瓶盖制作玩具。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动总结1. 教师总结本次活动的创作成果，表扬幼儿的优点。
2. 引导幼儿思考瓶盖的其他制作用途，培养幼儿的环保意识。
3. 鼓励幼儿在下次活动中发挥创新精神，提高创作水平。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对瓶盖制作的兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和制作技巧，了解幼儿的动手操作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行综合评价，为后续教学提供参考。
六、活动拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，共同分享创作成果。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期举办作品回顾活动。
七、活动注意事项1. 确保幼儿在使用彩泥、颜料等材料时的安全，避免误食或弄脏衣物。
2. 在创作过程中，教师应关注每个幼儿的需求，给予个别指导。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整创作要求，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 定期举办类似的活动，让幼儿有机会展示自己的特长和创意。
九、活动反馈1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对本次活动的评价和建议。
幼儿园亲子活动教案：DIY美术大西瓜
幼儿园亲子活动教案：DIY美术大西瓜一、活动起源夏季是西瓜的季节，这样的季节里，任谁不爱西瓜？尤其是对于小孩子来说，西瓜可是绝对的天赐美味。
幼儿园为了营造愉快的氛围，增加孩子们的兴趣，利用周末时间，安排了“DIY美术大西瓜”的活动。
二、活动主旨1.通过DIY制作大水果，培养儿童动手能力，增强参与性和想象力。
2.团队合作，让孩子感受亲子间的温暖，加强感情交流。
3.通过观察和认知，初步了解生活中的水果。
三、活动流程①准备工作1.材料：纸板、颜料、刷子、粘合剂、剪刀、铅笔、橡皮、圆规等。
2.组织：孩子和家长组成一个小组。
3.准备工作：提前把纸板切成西瓜形状，并准备好各种颜料，橡皮、剪刀等。
②活动内容1.老师在黑板上绘制出西瓜的轮廓线，告诉孩子们如何画出西瓜的形状，并给孩子们指导。
2.孩子们按照老师的教导，用铅笔在纸板上画出西瓜的轮廓线。
3.随后，孩子们用刷子在轮廓线内部涂抹上西瓜的颜色，再在西瓜皮的部分用绿色画出条纹和边缘。
4.之后，孩子们可以选择把西瓜的籽用白色绘制出来，使得整个西瓜更加真实。
5.孩子们还可以通过粘贴一些绿叶来衬托出整个作品的美感。
③活动总结在完成作品后，教师会对孩子的绘画过程进行评价与点评。
同时，老师也会表扬最优秀的一组，以鼓励所有孩子的积极性。
四、活动心得孩子们在DIY美术大西瓜的活动过程中，不仅培养了动手能力，还增强了对绘画的兴趣。
并能够通过色彩、创造性思维等方面体验共同合作的愉快，加强与家长的情感共鸣，对于培养孩子们的合作意识，还是有一定的帮助的。
这是一项有趣、富有挑战性的活动，留给孩子们一个愉快的回忆，也得到了家长们的认可和支持。
经过评论，大家觉得这次活动非常成功，希望幼儿园今后还能够多多举办这样的亲子活动。
幼儿园大班手工《漩涡挂饰》教案
幼儿园大班手工《漩涡挂饰》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解漩涡挂饰的特点和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养幼儿的合作精神和耐心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握漩涡挂饰的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心，细心完成每一个步骤。
三、教学准备：1. 教师准备：漩涡挂饰样品、制作材料（如彩纸、彩带、剪刀、胶水等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示漩涡挂饰样品，引导幼儿观察其特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解漩涡挂饰的制作方法，注意事项，以及如何使用材料。
3. 示范：教师现场演示漩涡挂饰的制作过程，让幼儿跟随步骤学习。
4. 制作：幼儿按照示范步骤，独立完成漩涡挂饰的制作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，针对幼儿在制作过程中出现的问题，调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作精神、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。
2. 成果评价：以展示、互评等方式，评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面，充分尊重每个幼儿的劳动成果。
七、安全与卫生：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用材料的安全，如剪刀、胶水等，避免伤害事故。
2. 教师要提醒幼儿保持工作区域的整洁，做到垃圾入桶，培养幼儿的卫生习惯。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的兴趣，拓宽幼儿的视野。
九、教学时间安排：1. 讲解示范：10分钟2. 幼儿制作：20分钟3. 展示与评价：10分钟4. 教学反思：5分钟十、教学资源推荐：1. 美术教材或手工制作书籍，提供更多手工制作项目的指导。
幼儿园大班美术《废旧物品制作螃蟹》教案含反思
幼儿园大班美术《废旧物品制作螃蟹》教案含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解废旧物品可以制作成有趣的螃蟹，培养幼儿的环保意识。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到手工制作的乐趣，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握废旧物品制作螃蟹的基本步骤和技巧。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特而有趣的螃蟹。
三、教学准备：1. 材料准备：废旧物品（如瓶子、纸盒等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考这些废旧物品可以制作成什么有趣的物品。
2. 讲解：教师讲解废旧物品制作螃蟹的步骤和技巧，包括如何剪裁、拼接、上色等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的螃蟹，让幼儿观察和学习。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作自己喜欢的螃蟹。
5. 创作：鼓励幼儿发挥创意，在螃蟹的制作过程中添加自己的独特设计。
6. 展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力的发展，给予及时的指导和鼓励。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的环保意识，让他们明白废旧物品也可以制作成有趣的物品。
3. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，完成作品。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，确保他们在手工制作活动中感受到乐趣，激发他们对美术活动的兴趣。
5. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多废旧物品制作的活动，培养幼儿的环保意识和创造力。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力以及合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿制作的螃蟹的创意、美观性和实用性。
3. 情感评价：了解幼儿在活动中的情感体验，是否积极参与、乐于创作。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
《泥娃娃》大班教学教案
《泥娃娃》大班教学教案教案：《泥娃娃》一、教学内容幼儿园大班美术教育活动《泥娃娃》，通过学习制作泥娃娃，让幼儿体验手工制作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
教材来源：《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第35页。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作泥娃娃，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：学习制作泥娃娃的基本技巧和方法。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：泥巴、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份泥巴、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示一些泥娃娃的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作泥娃娃的基本技巧和方法，包括揉、搓、压、切等。
3. 示范：教师现场示范制作一个简单的泥娃娃，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作泥娃娃。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创作：幼儿在制作过程中，可以根据自己的想象力和创造力，自由发挥，制作出自己喜欢的泥娃娃。
6. 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计泥娃娃制作步骤：1. 揉泥巴2. 搓泥巴3. 压泥巴4. 切泥巴5. 创作泥娃娃七、作业设计作业题目：制作一个家庭成员的泥娃娃答案：幼儿根据家庭成员的特点和特征，制作出一个家庭成员的泥娃娃，可以包括父母、兄弟姐妹等。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对手工艺制作产生了浓厚的兴趣，他们在制作过程中积极动手操作，发挥了想象力和创造力。
同时，幼儿在欣赏他人作品的过程中，学会了欣赏和评价，提高了审美能力。
在今后的教学中，我们将继续引导幼儿发挥创造力，培养他们的手工制作能力。
拓展延伸：1. 邀请家长参与泥娃娃制作活动，让家长和幼儿一起制作，增进亲子关系。
亲子互动教案：大班艺术领域手工制作
亲子互动教案：大班艺术领域手工制作随着现代社会的发展，一些孩子已经无法感受到家庭中生活的温馨与亲密，父母与孩子之间的互动也逐渐减少。
这不利于孩子的心理健康发展与亲子关系的和谐。
在大班教育教学中，我们需要增强亲子互动，建立亲密的父母和孩子之间的关系。
本文将讨论大班艺术领域手工制作的方式，以及如何促进亲子关系。
一、手工制作的价值手工制作是一种可以增强亲子关系的活动。
这一活动充满了亲子互动以及独创性的乐趣，同时，该活动还可以帮助孩子提高创意能力、耐心和手工制作技能。
手工制作不仅能够让孩子参与其中，而且通过这一活动，父母和孩子之间的沟通也进一步得到了加强。
二、手工制作的设计1、材料选择手工制作需要大量的材料。
对于大班艺术领域的制作来说，需要考虑的是材料的环保性和适用性。
在材料的选择过程中，应该避免使用有毒有害的材料。
同时，材料的选择应该依据孩子的兴趣和能力水平来进行。
2、制作步骤制作过程应该简单明了，这样才能避免孩子的压力过大以及对制品的兴趣减少。
步骤的设计应该体现出教师的耐心和职业操守，不该使孩子对于制品的兴趣减弱与好奇心降低。
三、亲子互动的设计1、Now or Never"Now or Never" 是一种小组游戏。
在该游戏中，教师会随机挑选一位孩子做游戏，其他的孩子将会在场外观看。
当教师举起卡片时，孩子要尽量快地按照图片要求完成制品。
同时，其他的学生们也可以向现场的孩子提出问题。
2、团队合作游戏团队合作游戏可以增强孩子之间的互动，以及对于艺术制品的了解。
在该游戏中，父母和孩子会在分配给他们的材料中选择自己擅长的材料进行制作。
不同的家长和孩子之间可以根据自己的喜好和专长，领导属于自己团队的制品。
如果两个家庭的作品相差不大，则评定小组胜利。
在该游戏中，孩子会学习到如何合理分配和利用各种材料。
四、总结在大班艺术领域中，手工制作可以提高学生的创意能力和手工制作技能，同时帮助加强亲子关系。
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大班美术亲子手工教案
为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的热点，家长与老师深感素质教育对孩子成长的重要性，而艺术教育是素质教育的最好手段。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班美术教案：美丽的风筝
一、活动目标
学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设
材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。
四、活动流程
1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论
(1)观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
(2)欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
(1)建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
(2)介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评
找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。
鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动
建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
大班美术教案：美丽的春天
活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动准备：纸袋样品、制作图解、
挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画
活动过程：
1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽?
4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。
找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。
说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸：
组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》。
大班美术教案：美丽的花瓶
设计意图：
本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。
于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。
装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。
活动目标：
1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
活动准备：
1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
2、照片、数码照相机。
活动过程：
一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢?
2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰?
(瓶口、瓶颈、瓶腹)
2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢?幼儿动手尝试装饰的方法。
三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。
根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。
四、幼儿动手装饰，教师指导。
1、鼓励幼儿互相之间进行合作。
2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。
五、介绍评比自己的作品。
1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。
六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。
1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。
2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢?。