部编版八年级上册道德与法治-维护秩序金品课件
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。在生活中，调 剂我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
规则的含义和种类
课堂笔记（三）
纪
律
道法 德律
规则如何维护秩序
（1）明确社会秩序的内容
社会秩序 两个方面
宏观层面： 社会生活各方面的关系
微观层面： 个人与他人、社会的关系
B
4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围
墙，钻过铁丝网，进入宁波戈尔动物园老虎散养区，最
终发生悲剧。这个事件给我们的警示是
①社会生活需要规则，规则保护秩序
②遵守规则是对自己生命的保护
③在社会生活中不同场合有不同规则
④在危险地方要遵守规则
A.①② B.②③
C.②④
D.①④
B
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
视频播放温馨提示： 请在幻灯片放映模式下点击图片播放
新课导入
父 子 对 话
交通秩序
新课导入
公共场所秩序
社会管理秩序
生产秩序
以上图片中出现的秩序，哪些是我们曾经经历过的？ 如果没有秩序，我们的生活会发生什么状况？
【教学目标】
知识目标
了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人 民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序 的
【重点难点】
教学重点：社会生活需要秩序。 教学难点：社会规则维系社会秩序。
导入新课
（多媒体展示材料） 思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将 会怎样？ 提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场 所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。 教师讲述：我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有秩序”， 有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。”今天我们 来学习第三课第 1 课时：维护秩序。
感悟社会秩序的存在
（1）秩序的含义和分类
课堂笔记（一）
含义：“秩”指调理，“序”指次序，社会秩序就是 指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正 常运转的状态。
分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场 所秩序等。也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文 明秩序等。
感悟社会秩序的存在
（2）秩序的意义
为拥堵才导致了这种踩踏的事件。这给我们的警示有（ ）
①我们的生活需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保证 ③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生 ④良好的社会秩序是
人们的共同追求
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①②④
4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事
秩序的意义 课堂笔记（二）
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造 良好的社会环境。（个人、集体、社会利益的一致性）
2. 维护秩序靠规则
规则知多少
纪 律 道 德
灾难时，妇弱优先
规则知多少
法 律
签订劳动合同
规则知多少
交通规则
规则知多少
篮球规则
日常规则
想一想，这些规则有什么作用？
规则的含义和种类 课堂笔记（三）
交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放 学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有 序排队出校门等。
感悟社会秩序的存在
（2）秩序的意义
想一想，插队可能会引发哪些后果？
1.插队取票引发冲突（视频）
秩序的意义 课堂笔记（二）
（1）社会正常运行需要社会秩序。只有大家有序地占 据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能提高 社会运行效率，降低社会管理成本。（“我”、他人、 集体、社会关系）
能力目标
能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则 问题
情感态度与价值观目标
对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密 不可分；体认不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人 之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此间的利益关系。
D.走自己的路，无需遵守信号灯
2.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了
（）
A.自觉遵守公共规则
B.自觉保护公共环境
C.自觉爱护公共设施
D.尊重和平等地对待他人
3.2017年3月22日早晨八点半左右发生的濮阳县第三实验小学的踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因
戏行为，才能恢复信誉积分。 2.信誉积分系统优化 ……
2.男子高铁 霸座 自称 “站不起来” （视频）
什观 么看 感视 想频 ？后
， 你 有
3.霸坐后续（视频）
规则如何维护秩序
（2）保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚， 从而保障社会的良性运行。
处罚
既有法律、纪律等规定的强制性措施 也有道德、风俗等包含的非强制性手段
傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私 家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望 背着书包的孩子迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群 将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更糟糕。
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱？
请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及 行人等不同角色。
思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？
一般规则 道 德
法律
（第三课） （第四课） （第五课）
第二单元 遵守社会规则ຫໍສະໝຸດ 逻辑线索生活秩序
规则
即社会生活有秩序，有秩序才有美好的生活， 而良好的秩序又需要规则。
目录
1. 社会生活有秩序 2. 维护秩序靠规则 3. 课堂小结 4. 随堂训练
1. 社会生活有秩序
规则如何维护秩序
（2）保障社会秩序的实现
王者荣耀违规警告行为汇总
1.恶意挂机，游戏过程中掉线或者原地不动的情况(打电话挂机这个没办法， 但游戏就是算你挂机了)。 2.故意送人头，白白送死的行为。 3.言语辱骂，对对手或者队友进行语言攻击，这种很容易被举报的。 4.不参团或者拒绝合作，这个是官方公布的违规行为。 5.干扰正常游戏，比如多次发送消极语音等。 ……
点拨：“无序”的出现在于家长、行人等各有其所需，又不能 很好处理彼此需要间的关系，于是产生纷争和内耗。这里需要 思考如何处理“我”与他人、集体、社会的关系。
校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接送 孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。
你认为应如何改变这种混乱的状态？
规则如何维护秩序
（1）明确社会秩序的内容
社会公共场 所秩序
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员 保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。 心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全 距离为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个 人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他 人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
规则如何维护秩序 课堂笔记（三）
（1）明确社会秩序的内容 （2）保障社会秩序的实现
拓展
随堂演练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，
小刚应该（ ）
A.“随大流”，与大家一块过去
B.在保证自身安全的前提下迅速过去
C.按交通信号灯指示，停车等待
“一米线”规则明确的是什么秩序？
假如你是小明，面对下面两种情形，你是什么 感觉？
①
②
小 明 取 钱 时 身 后 的 人 紧 跟 或 围 拥
小 明 取 钱 时 身 后 的 人 有 序 排 队
即使“我”想对他人的安全和隐私表示尊重，但 是如果没有明确的规则，“我”也不知道怎样做才是 合适的。
当明确了“一米线”的规则后，我们就可以知道 怎样做才是合适的。规则正是通过明确“职”和 “位”，让人们知道如何“尽其责”“得其所”。
“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则……这告诉我们
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契
与共识的基础上所形成的
②生活处处有规则
③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等
④青少年年龄小，与规则无关
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A
3.下列观点中对规则理解错误的是 A.维护秩序靠规则 B 规则就是指规章制度 C 社会规则明确社会秩序的内容 D 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系
3.课堂小结
4.随堂训练
1. 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 ①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所 秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
D
2.“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则，“越位犯规”是足球
赛场的规则，“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则，
件启发我们（ ）
①社会生活需要规则，规则保护秩序 ②遵守规则，是一种自我保护的方式
③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合有不同规则。
A．①②
B．①③ C．②④ D．③④
课堂总结
这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要 秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐 业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪 律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序 的实现。
规则如何维护秩序
规则的含义和种类
课堂笔记（三）
纪
律
道法 德律
规则如何维护秩序
（1）明确社会秩序的内容
社会秩序 两个方面
宏观层面： 社会生活各方面的关系
微观层面： 个人与他人、社会的关系
B
4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围
墙，钻过铁丝网，进入宁波戈尔动物园老虎散养区，最
终发生悲剧。这个事件给我们的警示是
①社会生活需要规则，规则保护秩序
②遵守规则是对自己生命的保护
③在社会生活中不同场合有不同规则
④在危险地方要遵守规则
A.①② B.②③
C.②④
D.①④
B
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
视频播放温馨提示： 请在幻灯片放映模式下点击图片播放
新课导入
父 子 对 话
交通秩序
新课导入
公共场所秩序
社会管理秩序
生产秩序
以上图片中出现的秩序，哪些是我们曾经经历过的？ 如果没有秩序，我们的生活会发生什么状况？
【教学目标】
知识目标
了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人 民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序 的
【重点难点】
教学重点：社会生活需要秩序。 教学难点：社会规则维系社会秩序。
导入新课
（多媒体展示材料） 思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将 会怎样？ 提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场 所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。 教师讲述：我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有秩序”， 有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。”今天我们 来学习第三课第 1 课时：维护秩序。
感悟社会秩序的存在
（1）秩序的含义和分类
课堂笔记（一）
含义：“秩”指调理，“序”指次序，社会秩序就是 指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正 常运转的状态。
分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场 所秩序等。也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文 明秩序等。
感悟社会秩序的存在
（2）秩序的意义
为拥堵才导致了这种踩踏的事件。这给我们的警示有（ ）
①我们的生活需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保证 ③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生 ④良好的社会秩序是
人们的共同追求
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①②④
4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事
秩序的意义 课堂笔记（二）
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造 良好的社会环境。（个人、集体、社会利益的一致性）
2. 维护秩序靠规则
规则知多少
纪 律 道 德
灾难时，妇弱优先
规则知多少
法 律
签订劳动合同
规则知多少
交通规则
规则知多少
篮球规则
日常规则
想一想，这些规则有什么作用？
规则的含义和种类 课堂笔记（三）
交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放 学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有 序排队出校门等。
感悟社会秩序的存在
（2）秩序的意义
想一想，插队可能会引发哪些后果？
1.插队取票引发冲突（视频）
秩序的意义 课堂笔记（二）
（1）社会正常运行需要社会秩序。只有大家有序地占 据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能提高 社会运行效率，降低社会管理成本。（“我”、他人、 集体、社会关系）
能力目标
能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则 问题
情感态度与价值观目标
对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密 不可分；体认不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人 之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此间的利益关系。
D.走自己的路，无需遵守信号灯
2.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了
（）
A.自觉遵守公共规则
B.自觉保护公共环境
C.自觉爱护公共设施
D.尊重和平等地对待他人
3.2017年3月22日早晨八点半左右发生的濮阳县第三实验小学的踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因
戏行为，才能恢复信誉积分。 2.信誉积分系统优化 ……
2.男子高铁 霸座 自称 “站不起来” （视频）
什观 么看 感视 想频 ？后
， 你 有
3.霸坐后续（视频）
规则如何维护秩序
（2）保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚， 从而保障社会的良性运行。
处罚
既有法律、纪律等规定的强制性措施 也有道德、风俗等包含的非强制性手段
傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私 家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望 背着书包的孩子迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群 将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更糟糕。
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱？
请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及 行人等不同角色。
思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？
一般规则 道 德
法律
（第三课） （第四课） （第五课）
第二单元 遵守社会规则ຫໍສະໝຸດ 逻辑线索生活秩序
规则
即社会生活有秩序，有秩序才有美好的生活， 而良好的秩序又需要规则。
目录
1. 社会生活有秩序 2. 维护秩序靠规则 3. 课堂小结 4. 随堂训练
1. 社会生活有秩序
规则如何维护秩序
（2）保障社会秩序的实现
王者荣耀违规警告行为汇总
1.恶意挂机，游戏过程中掉线或者原地不动的情况(打电话挂机这个没办法， 但游戏就是算你挂机了)。 2.故意送人头，白白送死的行为。 3.言语辱骂，对对手或者队友进行语言攻击，这种很容易被举报的。 4.不参团或者拒绝合作，这个是官方公布的违规行为。 5.干扰正常游戏，比如多次发送消极语音等。 ……
点拨：“无序”的出现在于家长、行人等各有其所需，又不能 很好处理彼此需要间的关系，于是产生纷争和内耗。这里需要 思考如何处理“我”与他人、集体、社会的关系。
校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接送 孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。
你认为应如何改变这种混乱的状态？
规则如何维护秩序
（1）明确社会秩序的内容
社会公共场 所秩序
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员 保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。 心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全 距离为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个 人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他 人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
规则如何维护秩序 课堂笔记（三）
（1）明确社会秩序的内容 （2）保障社会秩序的实现
拓展
随堂演练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，
小刚应该（ ）
A.“随大流”，与大家一块过去
B.在保证自身安全的前提下迅速过去
C.按交通信号灯指示，停车等待
“一米线”规则明确的是什么秩序？
假如你是小明，面对下面两种情形，你是什么 感觉？
①
②
小 明 取 钱 时 身 后 的 人 紧 跟 或 围 拥
小 明 取 钱 时 身 后 的 人 有 序 排 队
即使“我”想对他人的安全和隐私表示尊重，但 是如果没有明确的规则，“我”也不知道怎样做才是 合适的。
当明确了“一米线”的规则后，我们就可以知道 怎样做才是合适的。规则正是通过明确“职”和 “位”，让人们知道如何“尽其责”“得其所”。
“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则……这告诉我们
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契
与共识的基础上所形成的
②生活处处有规则
③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等
④青少年年龄小，与规则无关
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A
3.下列观点中对规则理解错误的是 A.维护秩序靠规则 B 规则就是指规章制度 C 社会规则明确社会秩序的内容 D 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系
3.课堂小结
4.随堂训练
1. 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 ①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所 秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
D
2.“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则，“越位犯规”是足球
赛场的规则，“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则，
件启发我们（ ）
①社会生活需要规则，规则保护秩序 ②遵守规则，是一种自我保护的方式
③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合有不同规则。
A．①②
B．①③ C．②④ D．③④
课堂总结
这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要 秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐 业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪 律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序 的实现。
规则如何维护秩序
合集下载
新部编版道德与法治八年级上册《维护秩序》ppt教学课件
维护秩序
一、社会秩序的含义和种类？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
社会 秩序 种类
01 社会管理秩序 02 生产秩序 03 交通秩序 04 公共场所秩序
二、社会秩序的作用有哪些？
1.社会的正常运行需要秩序
2.社会秩序是人民安居乐业的保障
三、社会规则的含义与种类
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
排队时不拥挤
三、社会规则的含义与种类
校园中的规则
上下楼梯靠右行纪Βιβλιοθήκη 律不准在教室内喧哗
尊敬师长 关心同学
三、社会规则的含义与种类
社会中的规则
禁止车辆闯红灯
法 律
子女承担赡养父母的义务
消费者维权
公共场所禁止吸烟
三、社会规则的含义与种类
生活中，调节我们行为的规则有 道德、纪律、法律等。
四、社会规则维护社会秩序
手扶电梯注意事项
女士优先
四、社会规则维护社会秩序
羽
篮
毛
球
球
违
规
规
则
社会规则明确社会秩序的内容
社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、 各尽其责、各得其所。
四、社会规则维护社会秩序
斑马线礼让法： 行人是值得你尊重的对象
高铁禁烟 守护乘客的健康 保障列车的安全
社会规则保障社会秩序的实现
在发生重大灾难时， 人们往往遵循“妇弱 优先，壮者靠后”的
规则有序撤离。
劳动者在找工作时， 会与企业签订劳动 合同，明确双方的
权利与义务。
企业在商业竞争中，要 遵守反不正当竞争法， 不得以不正当手段获取
他人商业秘密。
一、社会秩序的含义和种类？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
社会 秩序 种类
01 社会管理秩序 02 生产秩序 03 交通秩序 04 公共场所秩序
二、社会秩序的作用有哪些？
1.社会的正常运行需要秩序
2.社会秩序是人民安居乐业的保障
三、社会规则的含义与种类
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
排队时不拥挤
三、社会规则的含义与种类
校园中的规则
上下楼梯靠右行纪Βιβλιοθήκη 律不准在教室内喧哗
尊敬师长 关心同学
三、社会规则的含义与种类
社会中的规则
禁止车辆闯红灯
法 律
子女承担赡养父母的义务
消费者维权
公共场所禁止吸烟
三、社会规则的含义与种类
生活中，调节我们行为的规则有 道德、纪律、法律等。
四、社会规则维护社会秩序
手扶电梯注意事项
女士优先
四、社会规则维护社会秩序
羽
篮
毛
球
球
违
规
规
则
社会规则明确社会秩序的内容
社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、 各尽其责、各得其所。
四、社会规则维护社会秩序
斑马线礼让法： 行人是值得你尊重的对象
高铁禁烟 守护乘客的健康 保障列车的安全
社会规则保障社会秩序的实现
在发生重大灾难时， 人们往往遵循“妇弱 优先，壮者靠后”的
规则有序撤离。
劳动者在找工作时， 会与企业签订劳动 合同，明确双方的
权利与义务。
企业在商业竞争中，要 遵守反不正当竞争法， 不得以不正当手段获取
他人商业秘密。
部编人教版八年级道德与法治上册《维护秩序》PPT优质课件
序等。
第四页，共二十二页。
01 社会生活有秩序
公共场所秩序
生产秩序
图片展示了哪些方面 的社会秩序？
社会管理秩序
交通秩序
第五页，共二十二页。
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
第六页，共二十二页。
（1）影响： ①影响学生正常放学； ②容易引发人们之间的矛盾； ③交通堵塞，导致交通事故。
我是小明的爸爸，我 是一名法官，我要公正司 法，依法办事。
我是小明的妈妈，是 家庭主妇，我要照顾家中 的老人。
小明一家人各尽其责，这说明规则在我们生活中的作用是什么？ 社会规则明确了社会秩序的内容。
第十四页，共二十二页。
社会规则保障社会秩序的实现
2014年11月24日，卫生计生委起草了《公 共场所控制吸烟条例（送审稿）》向社会公开征 求意见。《公共场所控制吸烟条例（送审稿） 》拟规定，个人违反条例规定，在禁止吸烟 场所（区域）吸烟的，由相应主管部门行政 执法人员责令立即改正，并可处以五十元以 上五百元以下的罚款。
部编人教版八年级道德与法治上册 《维护秩序》PPT优质课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
第一页，共二十二页。
2017年7月29日下午，在南非世界杯主球 场发生踩踏事故。在一场足球比赛前，因一些 人试图涌进球场大门而引发踩踏事故。造成2人 死亡，20人受伤送医。
（2）如何改变这种状况？ ①交警维持交通秩序； ②学校安排不同年级分时段放学； ③家长要遵守交通规则、在路边等候。
第七页，共二十二页。
社会正常运行需要秩序
第四页，共二十二页。
01 社会生活有秩序
公共场所秩序
生产秩序
图片展示了哪些方面 的社会秩序？
社会管理秩序
交通秩序
第五页，共二十二页。
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
第六页，共二十二页。
（1）影响： ①影响学生正常放学； ②容易引发人们之间的矛盾； ③交通堵塞，导致交通事故。
我是小明的爸爸，我 是一名法官，我要公正司 法，依法办事。
我是小明的妈妈，是 家庭主妇，我要照顾家中 的老人。
小明一家人各尽其责，这说明规则在我们生活中的作用是什么？ 社会规则明确了社会秩序的内容。
第十四页，共二十二页。
社会规则保障社会秩序的实现
2014年11月24日，卫生计生委起草了《公 共场所控制吸烟条例（送审稿）》向社会公开征 求意见。《公共场所控制吸烟条例（送审稿） 》拟规定，个人违反条例规定，在禁止吸烟 场所（区域）吸烟的，由相应主管部门行政 执法人员责令立即改正，并可处以五十元以 上五百元以下的罚款。
部编人教版八年级道德与法治上册 《维护秩序》PPT优质课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
第一页，共二十二页。
2017年7月29日下午，在南非世界杯主球 场发生踩踏事故。在一场足球比赛前，因一些 人试图涌进球场大门而引发踩踏事故。造成2人 死亡，20人受伤送医。
（2）如何改变这种状况？ ①交警维持交通秩序； ②学校安排不同年级分时段放学； ③家长要遵守交通规则、在路边等候。
第七页，共二十二页。
社会正常运行需要秩序
八年级上(部编版)道德与法治同步课件：3.1 维护秩序(共34张PPT)
企业在商业竞争 中， 要遵守反不正当 竞争法， 不得以不正当手 段获取 他人的商业秘密。
你还知道哪些类似的规则？
交通规则
篮球规则 日常规则
纪 律
道德
法律 风俗
发现我们身边的规则
纪律 律
道德
法
1.不能在教室内大 声喧哗
1.不能在公共场所乱 扔垃圾
1.禁止车辆闯红灯
2.必须赡养老人 2.走廊内靠右侧单 2.不能在公共场所大
1、社会正常运行需要秩序； 2、社会秩序是人民安居乐业的保障
社会规则的含义：
社会规则是人们为了维护有 秩序的社会环境，在逐渐达成默 契与共识的基础上形成的。
探究与分享
在发生重大灾 难时， 人们往往遵循 “妇弱 优先，壮者靠 后”的 规则有序撤离。
劳动者在找工 作时， 会与企业签订 劳动 合同，明确双 方的 权利与义务。
《劳动合同法》第三十九条
劳动者严重违反用人单位 的规章制度的，用人单位 可以解除劳动合同。
社会规则的作用
② 社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何
处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社 会规则行为的处罚。 既有法律、纪律等规定的强制性措 施， 也有道德、风俗等包含的非强制性 手段。
社会秩序的重要作用
课本P23
傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开 着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的 家长，都希望背着书包的孩子迅速找到自己， 但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不 通，下雨时情况更糟糕。 1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2、你认为应该如何改变这种混乱？
校门口的这种混乱状况会造成
怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
部编版道德与法治八年级上册维护秩序教学课件
维护秩序靠规则
探究与分享
教材24页
你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？
社会规则的形成及其种类 社会规则是人们为了维护有秩序的社
会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。生活中，调节我们行为的规则有 很多，如道德、纪律、法律等。
社会规则的作用
➢ 社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各
违反规则会受舆论谴责，严 重的会受到法律制裁。
拓展延伸
➢ 请选择一个你想去的旅游景点，查阅 资料，了解在该景点旅游要遵守哪些 规则，并与同学交流分享。
维护 秩序
课堂小结 社会秩序是社会生活的一种有
社会生活 序化状态 有秩序 社会正常运行需要秩序
社会秩序是人民安居乐业的保障
社会规则的形成及其种类 维护秩序 社会规则明确社会秩序的内容 靠规则
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生 活会混乱无序，人民无法 安居乐业，社会也无法正 常运行。
社会生活有秩序
社会秩序的含义及内容 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社 会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场 所秩序等。
基础训练
(3)为什么人民安居乐业需要良好的社会秩序？ 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自 由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受 到生活的美好，激发对生活的热情。
知识梳理
感谢聆听
基础训练
5．某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示如 下，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯在所有不良行为中 共占54%。这项结果提醒人们要( B ) A．养成良好的生活习惯 B．遵守社会公共秩序 C．增强环境保护意识 D．提高自身文化修养
维护秩序 课件 部编版道德与法治八年级上册
的调查
校门口交通堵塞原圆 校门口交通堵塞影响 校门口交通堵塞解决方案
1、 请问你家距学校几分钟车程?↵
A 5 分 钟 左 右 47% B 10 分 钟 36% C
2、 请问您早晨到校的时段为? (可以复选)↵
A 6:30 以 前 38%
B 6:30~6: 5031%
C
3、 请问你下午离校的时段位?↵
秩序
第三课社会生活离不开规则
第一课时 维护秩序
学习目标
知识目标： 了解社会秩序的内容以及社会秩序的 重要性；了解社会规则的含义、种类以及社会规 则的作用。 能力目标： 懂得生活中的各种规则，能够自觉遵 守社会规则，维护社会秩序。
情感态度价值观目标： 树立规则意识，做到自觉 遵守社会规则。
自主学习
问 卷 调 查 表↵
20分钟 15% D
6:50~7:00
24%
半小时以上2%↵ 7:00~7:107%
A 4:30～4:40
42% B 4: 40～4: 50 46%
C
4:50～5:
4、 请问你乘坐什么交通工具到校?↵
A 骑自行车13% B 电动车摩托车接送 39% c 私 家 车 接 送
5、 请问您在路上的时间约略多久?↵
"污点"
3、 行人在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，不靠路
边行走 社会规则保障社会秩序的实现。
八仁干 是阿主
由
着M S
于 可 森 V儿
原因
影响
,
方法
学校
· 留部分学生在校，不能严格按时放学
· 值日老师，未起到预期作用
,学校多开设交通安全课；
· 影响学生正常放学，可能导致交通事故的发生
校门口交通堵塞原圆 校门口交通堵塞影响 校门口交通堵塞解决方案
1、 请问你家距学校几分钟车程?↵
A 5 分 钟 左 右 47% B 10 分 钟 36% C
2、 请问您早晨到校的时段为? (可以复选)↵
A 6:30 以 前 38%
B 6:30~6: 5031%
C
3、 请问你下午离校的时段位?↵
秩序
第三课社会生活离不开规则
第一课时 维护秩序
学习目标
知识目标： 了解社会秩序的内容以及社会秩序的 重要性；了解社会规则的含义、种类以及社会规 则的作用。 能力目标： 懂得生活中的各种规则，能够自觉遵 守社会规则，维护社会秩序。
情感态度价值观目标： 树立规则意识，做到自觉 遵守社会规则。
自主学习
问 卷 调 查 表↵
20分钟 15% D
6:50~7:00
24%
半小时以上2%↵ 7:00~7:107%
A 4:30～4:40
42% B 4: 40～4: 50 46%
C
4:50～5:
4、 请问你乘坐什么交通工具到校?↵
A 骑自行车13% B 电动车摩托车接送 39% c 私 家 车 接 送
5、 请问您在路上的时间约略多久?↵
"污点"
3、 行人在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，不靠路
边行走 社会规则保障社会秩序的实现。
八仁干 是阿主
由
着M S
于 可 森 V儿
原因
影响
,
方法
学校
· 留部分学生在校，不能严格按时放学
· 值日老师，未起到预期作用
,学校多开设交通安全课；
· 影响学生正常放学，可能导致交通事故的发生
维护秩序+课件- 部编版道德与法治八年级上册
工人按操作规程工作
生产秩序
C
D
社会秩序是社会生活
行人、自行车、机动车各行其道 的一种有序化状态。 人们在公共场所保持安静
交通秩序
公共场所秩序
熙熙攘攘，寸步难行
井然有序，川流不息
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
《下雨天的校门口》
下午放学的时候，某中学门 口混乱不堪，开着私家车、骑 着电动车和步行前来接孩子的 家长都希望背着书包的孩子能 迅速找到自己，但拥挤的车辆 人群将学校大门堵得水泄不通， 下雨1.时议情一议况：更校加门糟口糕为。什么会出现混乱？这种混乱会造成哪些影响？
中华人民共和国治安管理处罚法
第二条 扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、 财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依 照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的， 依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安 机关依照本法给予治安管理处罚。
第二章 处罚的种类和适用 第十条 治安管理处罚的种类分为： （一）警告； （二） 罚款； （三）行政拘留； （四）吊销公安机关
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如 何安排社会生活各方面的关系。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有 人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
5.对违反社会规则的处罚：
违反 社会 的处罚 规则
强制性措施：法律、纪律 非强制性手段：道德、风俗
课堂小结
社会秩序的含义和种类
3.1 维护秩序
知识目标：知道社会秩序的含义及范围；理解社会秩序的意义；知道社会 规则的含义及范围；明白社会规则对社会秩序所起的作用。 能力目标：培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守 社会规则来维护秩序。 情感、态度与价值观目标：感受社会的有序运行靠规则维护，树立遵守社 会规则的意识。
3.1 维护秩序-部编版道德与法治八年级上册 课件(共20张PPT)
（1）这种混乱会造成哪些影响？ （2）请你为怎样改变这种混乱的状况出谋划策？
第一目：社会生活有秩序
（1）这种混乱会造成哪些影响？
答：①造成交通不畅，甚至引发交通事故或交通安全； ②影响学校的正常教学秩序，影响教学环境； ③容易发生矛盾和争执，不利于人际交往，不利于建设和谐社会。
（2）请你为怎样改变这种混乱的状况出谋划策？ 答：①我们可以建议政府修建高架桥，多派交警现场维持秩序；
（4）为什么说维护秩序靠规则？
知识梳理—课堂笔记
2、为什么说维护秩序靠规则？ ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何作为社会 一员，享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 ②社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其职，各得其所。 ③社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚既有 法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等非强制性的手 段。
●A
课后提升
完成《全程突破》第19-22页： 1.填空、判断及选择题； 2.第22页，第9题。 3.请用红笔批改，写上等级与日期 。
谢谢聆听！
②建议学校保安配合交警加强管理，疏通道路； ③建议学校制定校车分年级、分时段、分位置进出的路线； ④要求全校师生遵守规则，注意安全。
知识梳理—课堂笔记
1、为什么生活需要秩序？ ①社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾。 ②社会秩序是人们安居乐业的保障。有序、整洁、安全的 社会环境，使我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序
世界上的一切都必 须按照一定的规矩 秩序各就各位。
——莱蒙特
第一目：社会生活有秩序
（1）这种混乱会造成哪些影响？
答：①造成交通不畅，甚至引发交通事故或交通安全； ②影响学校的正常教学秩序，影响教学环境； ③容易发生矛盾和争执，不利于人际交往，不利于建设和谐社会。
（2）请你为怎样改变这种混乱的状况出谋划策？ 答：①我们可以建议政府修建高架桥，多派交警现场维持秩序；
（4）为什么说维护秩序靠规则？
知识梳理—课堂笔记
2、为什么说维护秩序靠规则？ ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何作为社会 一员，享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 ②社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其职，各得其所。 ③社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚既有 法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等非强制性的手 段。
●A
课后提升
完成《全程突破》第19-22页： 1.填空、判断及选择题； 2.第22页，第9题。 3.请用红笔批改，写上等级与日期 。
谢谢聆听！
②建议学校保安配合交警加强管理，疏通道路； ③建议学校制定校车分年级、分时段、分位置进出的路线； ④要求全校师生遵守规则，注意安全。
知识梳理—课堂笔记
1、为什么生活需要秩序？ ①社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾。 ②社会秩序是人们安居乐业的保障。有序、整洁、安全的 社会环境，使我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序
世界上的一切都必 须按照一定的规矩 秩序各就各位。
——莱蒙特
维护秩序+课件 部编版道德与法治八年级上册
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
以下图片体现了哪些方面的社会秩序？
交通秩序 生产秩序
社会管理秩序 公共场所秩序
知识点一
1、什么是社会秩序？（社会秩序的含义）（P23） 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序就是指有条理、有次序 地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
社会管理秩序
新课讲解
新课讲解
(2)社会规则保障社会秩序的实现。 ①社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社
会的良性运行。②对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等 规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
生活中，调节我们行为的规则有哪些？ 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
社会规则的作用是什么？
社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作
为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关 系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社
情境导入
有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受 到生活的美好，激发我们对生活的热情。
改造前
改造后
从道路改造前后的对比图，我们可以感受到什么？
知识点二
2、社会秩序的作用
（1）社会正常运行需要秩序（社会层面）（P23）
有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。大家有序占据一定的社会资源
，自觉承担相应的社会责任才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾、从而提高社
知识梳理
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
以下图片体现了哪些方面的社会秩序？
交通秩序 生产秩序
社会管理秩序 公共场所秩序
知识点一
1、什么是社会秩序？（社会秩序的含义）（P23） 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序就是指有条理、有次序 地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
社会管理秩序
新课讲解
新课讲解
(2)社会规则保障社会秩序的实现。 ①社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社
会的良性运行。②对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等 规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
生活中，调节我们行为的规则有哪些？ 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
社会规则的作用是什么？
社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作
为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关 系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社
情境导入
有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受 到生活的美好，激发我们对生活的热情。
改造前
改造后
从道路改造前后的对比图，我们可以感受到什么？
知识点二
2、社会秩序的作用
（1）社会正常运行需要秩序（社会层面）（P23）
有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。大家有序占据一定的社会资源
，自觉承担相应的社会责任才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾、从而提高社
知识梳理
部编版道德与法治八年级上册3.1 维护秩序 课件(共28张PPT)
一 社会生活有秩序
1、社会秩序的含义和种类 ？
（1）含义： 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
（2）种类： 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公 共场所秩序等。
P23探究与分享
（1）校门口的这种混 乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改 变这种混乱的状况？
中，我们感受到（ ） A .社会生活离不开规则 B.遇事要谦恭礼让 C. 人何要学会尊重他人 D.人们要遵守道德行为规范
2.“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩
序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”上
述材料告诉我们( )
①社会秩序明确社会规则的内容
②良好的社会秩序是人们安居乐业的保障
3.含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会
环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
“有序排队，间隔一米”“请在一米线外等候”“因为爱你，离你一米”……“ 疫情期间从有序开放的景区，到开展促销活动的商场，许多人流量大的公共场所纷纷 设置“一米线”标识，并用广播等方式，温馨提示公众不扎堆、不聚集、不拥挤。特 殊时期，保持适当距离，既是保护自己，也是保护他人，“一米线”可谓是健康线。
扰乱生产秩序
扰乱生产秩序
知识讲解：区分秩序
交通秩序
人们为维护交通安全与畅通必 须遵守的行为规范。 包括车辆行驶、停放秩序，行 人走路秩序和占用道路施工作 业、摆摊设点秩序等。
公共场所秩序
保证公众安全的顺利出入、使 用公共场所所规定的公共行为 准则。
公共场所主要是指人员聚集量大，流 动量大的地方。如：车站、港口、码 头、民用航空站、商场、公园、运动 场、展览馆等。
人教部编版道德与法治八年级上册维护秩序课PPT
反之,如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文,形同虚设。 在“小小不言”处打破规则的行为是错误的。 A．社会中处处有规则，社会秩序离不开规则 有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。
第纺二纱单 工元人你按遵操守认作社规会为程规工则这作 种乐于在“小小不言”处打破规则的行为正确吗?为什么?
以上图片体现了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序，我们的生活将会怎样? 我们对待规则需要灵活处理,只要不造成危害即可。
在“小小不言”处打破规则的行为是错误的。正所 谓“勿以恶小而为之”，打破规则本身就是危害,潜 藏着对他人和社会的威胁。
在“小小不言”处可以打破规则。我们对 待规则需要灵活处理,只要不造成危害即可。
4.2020年2月2日，董某在咸阳市世纪大道韩非路十
字公交站乘坐52路公交车时，未按照咸阳市在疫情 B．法律规范人们的行为，保障着社会生活
社会规则维系社会秩序,因而在生活中，我们要自觉遵守社会秩序和社会规则。
防控期间的相关规定持身份证、戴口罩乘车，被司 对此认识错误的是( )
以上图片体现了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序，我们的生活将会怎样? 越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。
1.生活需要秩序。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会正常运行需要秩序;社会秩序是人民安居乐业的保障，良好的社会秩序,是人们的共同追求。
良好的社会秩序,是人们的共同追求。 行人、自行车、机动车各行其道 A．社会中处处有规则，社会秩序离不开规则 社会规则维系社会秩序。
2.社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。 因此，有人就乐于在“小小不言”处打破规则——闯个红灯、插个队——获得一些便利，贏得些许小利。
如果社会成员能了解规则、遵守规则,以遵守规则为荣,规则的作用就能得到充分发挥。 社会秩序是人民安居乐业的保障。
第纺二纱单 工元人你按遵操守认作社规会为程规工则这作 种乐于在“小小不言”处打破规则的行为正确吗?为什么?
以上图片体现了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序，我们的生活将会怎样? 我们对待规则需要灵活处理,只要不造成危害即可。
在“小小不言”处打破规则的行为是错误的。正所 谓“勿以恶小而为之”，打破规则本身就是危害,潜 藏着对他人和社会的威胁。
在“小小不言”处可以打破规则。我们对 待规则需要灵活处理,只要不造成危害即可。
4.2020年2月2日，董某在咸阳市世纪大道韩非路十
字公交站乘坐52路公交车时，未按照咸阳市在疫情 B．法律规范人们的行为，保障着社会生活
社会规则维系社会秩序,因而在生活中，我们要自觉遵守社会秩序和社会规则。
防控期间的相关规定持身份证、戴口罩乘车，被司 对此认识错误的是( )
以上图片体现了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序，我们的生活将会怎样? 越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。
1.生活需要秩序。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会正常运行需要秩序;社会秩序是人民安居乐业的保障，良好的社会秩序,是人们的共同追求。
良好的社会秩序,是人们的共同追求。 行人、自行车、机动车各行其道 A．社会中处处有规则，社会秩序离不开规则 社会规则维系社会秩序。
2.社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。 因此，有人就乐于在“小小不言”处打破规则——闯个红灯、插个队——获得一些便利，贏得些许小利。
如果社会成员能了解规则、遵守规则,以遵守规则为荣,规则的作用就能得到充分发挥。 社会秩序是人民安居乐业的保障。