道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
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道德与法治八(上)第二单元维护秩序(部编版)
紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。 20．【分析】题目考查的是：正确对待（处理）个人利益与集体利益。集体利益和个人利益在根本上是一致的。把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又
要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人利益。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉 服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；②我们通过情感来体验生命、体验生活；③情感让我们的内心世界更加丰富。
27．【分析】本题考查建设社会主义法治国家。我国实施依法治国基本方略，努力建设社会主义法治国家。
4.2携手促发展
①社会正常运行需要秩序 【解答】刘某为发泄情绪持砖头砸坏了停放在小区的33 辆汽车前挡风玻璃，违背法律和道德，损害他人的利益，被公安机关抓获，这警示我们宣泄情绪要在法律和道德允许的范围
这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得 ①个人离不开社会 ②人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件
40.如何看待青春期情绪？ ④促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
个人安全和隐私受到了侵犯。 【解答】集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。题干中选项A中
劳动者在找工作时，会与企业签订
（1）生活劳中动有合人同，们明约确定双方的的原权则利、和义劳务动。合同、道德、
纪律、法律、 交通规则、运动规则、学习规则等。
企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法， 不得以不正当手段获取他人的商业秘密。
（2）这问些题：规1则.你明还确知社道会哪些秩类序似的的内规容则？
要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人利益。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉 服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；②我们通过情感来体验生命、体验生活；③情感让我们的内心世界更加丰富。
27．【分析】本题考查建设社会主义法治国家。我国实施依法治国基本方略，努力建设社会主义法治国家。
4.2携手促发展
①社会正常运行需要秩序 【解答】刘某为发泄情绪持砖头砸坏了停放在小区的33 辆汽车前挡风玻璃，违背法律和道德，损害他人的利益，被公安机关抓获，这警示我们宣泄情绪要在法律和道德允许的范围
这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得 ①个人离不开社会 ②人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件
40.如何看待青春期情绪？ ④促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
个人安全和隐私受到了侵犯。 【解答】集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。题干中选项A中
劳动者在找工作时，会与企业签订
（1）生活劳中动有合人同，们明约确定双方的的原权则利、和义劳务动。合同、道德、
纪律、法律、 交通规则、运动规则、学习规则等。
企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法， 不得以不正当手段获取他人的商业秘密。
（2）这问些题：规1则.你明还确知社道会哪些秩类序似的的内规容则？
第三课第一课时维护社会秩序 教案-2021-2022学年八年级道德与法治部编版上册
（1）校门口出现的这种混乱状况的原因是什么？
原因：“无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有其“需要”。又不能很好处理彼此间“需要”的关系。
（2）你认为应该如何改变这种情况？没有社会秩序会导致哪些影响？
开展专项整治活动，进一步优化学校门口及周边道路交通环境。在周边划出指定停车区域；定期开展讲座，对学生进行宣传教育；建立学生候车亭等。自觉遵守学校门口道路交通秩序，严禁乱停乱放。尽量步行或骑自行车回校；增强安全意识。
这部分让学生自己翻书学习相关知识点，锻炼学生的自主学习能力，充分发挥学生的主体作用。
这部分小组合作探究，给与充分的时间交流。
习题及时巩固知识点，提高效率。
板书设计
教学反思
维护社会秩序：一.社会生活有秩序
1.社会秩序的含义和种类。
2.社会秩序的作用。
二.维护秩序靠规则
1.社会规则的含义和种类。
2.社会规则的作用及违背规则的处理手段。
A.社会秩序维护社会规则
B.社会规则明确社会秩序的内容
C.遵守社会规则只靠他律
D.社会规则保障社会秩序的实现
6.教师出示PPT：
蒙牛乳业创始人说：“有德有才 破格重用，有德无才 培养使用，有才无德 限制录用，无德无才是坚决不用。有人这么比喻道：
无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才才是精品！
这些规则，给我们明确了什么？
(1).要保持安静，不可大声喧哗影响他人；
(2).不可站起来看或随意走动；
(3).不可在电影院吸烟；
(4).不可在电影院乱丢垃圾；
(5).要将手机关机或调成静音；
(6).不能自带零食等。
教师总结：社会规则有何作用：
①社会规则明确社会秩序的内容，告诉我们如何安排社会生活各方面的关系以及处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
原因：“无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有其“需要”。又不能很好处理彼此间“需要”的关系。
（2）你认为应该如何改变这种情况？没有社会秩序会导致哪些影响？
开展专项整治活动，进一步优化学校门口及周边道路交通环境。在周边划出指定停车区域；定期开展讲座，对学生进行宣传教育；建立学生候车亭等。自觉遵守学校门口道路交通秩序，严禁乱停乱放。尽量步行或骑自行车回校；增强安全意识。
这部分让学生自己翻书学习相关知识点，锻炼学生的自主学习能力，充分发挥学生的主体作用。
这部分小组合作探究，给与充分的时间交流。
习题及时巩固知识点，提高效率。
板书设计
教学反思
维护社会秩序：一.社会生活有秩序
1.社会秩序的含义和种类。
2.社会秩序的作用。
二.维护秩序靠规则
1.社会规则的含义和种类。
2.社会规则的作用及违背规则的处理手段。
A.社会秩序维护社会规则
B.社会规则明确社会秩序的内容
C.遵守社会规则只靠他律
D.社会规则保障社会秩序的实现
6.教师出示PPT：
蒙牛乳业创始人说：“有德有才 破格重用，有德无才 培养使用，有才无德 限制录用，无德无才是坚决不用。有人这么比喻道：
无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才才是精品！
这些规则，给我们明确了什么？
(1).要保持安静，不可大声喧哗影响他人；
(2).不可站起来看或随意走动；
(3).不可在电影院吸烟；
(4).不可在电影院乱丢垃圾；
(5).要将手机关机或调成静音；
(6).不能自带零食等。
教师总结：社会规则有何作用：
①社会规则明确社会秩序的内容，告诉我们如何安排社会生活各方面的关系以及处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第3课第1框《维护秩序》精品课件
定的特别行政区宪制秩序。下列对此理解不正确的
是（
）
D
A. 社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会规则需要人们自觉维护 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 违反社会规则都要受到法律的制裁
6. 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括（ C ）
①社会管理秩序
②生产秩序
③公共场所秩序
④交通秩序
⑤国际社会秩序
D. ②③④
二、非选择题 6.阅读材料，回答问题。
材料：八年级（1）班的晚自习课上，上课铃声已 经响了，看自习的老师正在讲台上聚精会神地备 课，大部分同学在认真做作业，慢慢地，讲台下有 几个同学开始窃窃私语，也有两三个同学在传纸 条，最后排有的同学在偷偷吃零食、看漫画书，整 个班级弥漫着一股躁动不安的气氛……
2. 2020年5月2日，中央人民政府驻香港特别行政区 联络办公室发言人发表谈话，严厉谴责极端激进 分子在“五一”假期再次发动违法聚集、滋扰商 铺和掷汽油弹等违法活动。对此，下列看法错误
的是（ A ）
A. 维护社会秩序是警察的事情，青少年只要把学 习搞好就行了
B. 社会正常运行需要秩序，香港应尽快恢复社会 秩序
材料二：截至2019年10月9日，《禁止蒙面规例》 生效后，香港警方共拘捕77人，其中74人涉嫌在 非法集结时蒙面，另外3人因不合作，于警方截 查时拒绝除去蒙面物品被拘捕。
（1）请你说明订立《禁止蒙面规例》的必要性。
①社会规则保障社会秩序的实现，明确了当有人 破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运 行。②有利于香港政府止暴制乱，履行职能，恢 复社会正常生活生产秩序。③有利于香港警察严 格执法，阻止激进违法行为。④有利于保障公共 安全和社会秩序，让香港社会恢复和平稳定，保 持持续稳定发展。
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序
4．考试有考试规则，比赛有比赛规则，出行有交通规则，办事有办事规则， 做人有行为准则……生活中处处有规则。这说明社会规则( D )
A．是为了破坏有秩序的社会环境而形成的 B．都以法律条文的形式出现，由国家制定 C．主要包括道德、纪律、法律等三种形式 D．明确社会秩序内容，保障社会良性运行
5．马路上，交警拦下一名骑摩托车不戴头盔的路人并要对他进行处罚。该路 人不服处罚，对交警大吵大闹、骂骂咧咧，引来路人围观和议论。你认为下列议 论正确的是( C )
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．材料分析题 2019年7月11日，山东济南一小区高处坠落三把刀。7月17日，济南公安槐荫区 分局通过其官方微博发布通报称，高空投掷3把刀嫌疑人葛某因涉嫌以危险方法危 害公共安全罪，已被警方依法刑事拘留。
灭火器械从天而降、鸡蛋苹果砸伤脑门……高空抛物问题正成为城市生活新的 “隐忧”。有媒体和研究机构做过实验和测算：一枚50克的鸡蛋从4楼抛下，会把 头顶砸出肿包；从18楼抛下，能砸破头骨；从25楼抛下，可能致人当场死亡。
道德与法治 八年级上册 人教版
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
1．新冠肺炎疫情防控工作开展以来，济南市历城区始终坚持稳字当头，坚决 把疫情防控和维护社会稳定的政治责任扛在肩上，全力维护疫情防控期间良好社 会秩序。这是因为良好的社会秩序( C )
①有利于社会正常运行 ②能够保障人民安居乐业 ③是打赢疫情防控阻击战 的唯一保证 ④是自然形成的
A．教育一下就行，不必予以处罚 B．没有伤害到别人，不用处罚 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．处罚是惩治违法者最好的手段
6．简答题 新冠肺炎疫情得到有效控制后，各省市学校陆续开学，工厂开始复工。在电视 里看到摄影师拍摄到以下镜头：教室里，同学们认真地听老师讲课；马路上，行 人、自行车、机动车各行其道；车间里，工人们有序地操作；图书馆里，大家安 静地看书……整个社会又恢复到以往正常而有序的运行状态。 (1)在摄影师的镜头里体现了哪些社会秩序？ 教学秩序、交通秩序、生产秩序和公共场所秩序。 (2)从上述材料中，你明白了什么道理？ 示例：社会正常运行需要秩序，良好的社会秩序促进社会正常运行；社会秩序 是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境；良好社会秩序的形成需 要我们每个人的努力。
部编版道德与法治八年级上册维护秩序教学课件
维护秩序靠规则
探究与分享
教材24页
你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？
社会规则的形成及其种类 社会规则是人们为了维护有秩序的社
会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。生活中，调节我们行为的规则有 很多，如道德、纪律、法律等。
社会规则的作用
➢ 社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各
违反规则会受舆论谴责，严 重的会受到法律制裁。
拓展延伸
➢ 请选择一个你想去的旅游景点，查阅 资料，了解在该景点旅游要遵守哪些 规则，并与同学交流分享。
维护 秩序
课堂小结 社会秩序是社会生活的一种有
社会生活 序化状态 有秩序 社会正常运行需要秩序
社会秩序是人民安居乐业的保障
社会规则的形成及其种类 维护秩序 社会规则明确社会秩序的内容 靠规则
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生 活会混乱无序，人民无法 安居乐业，社会也无法正 常运行。
社会生活有秩序
社会秩序的含义及内容 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社 会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场 所秩序等。
基础训练
(3)为什么人民安居乐业需要良好的社会秩序？ 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自 由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受 到生活的美好，激发对生活的热情。
知识梳理
感谢聆听
基础训练
5．某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示如 下，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯在所有不良行为中 共占54%。这项结果提醒人们要( B ) A．养成良好的生活习惯 B．遵守社会公共秩序 C．增强环境保护意识 D．提高自身文化修养
部编版道德与法治八年级上册《维护秩序》
【知识解惑】
社会规则 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐 含义 渐达成默契与共识的基础上形成的
作用
社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职， 各安其位，各尽其责，各得其所
遵守规则，规则的作用就能得到充分发挥 态度 不遵守规则，规则就会成为一纸空文 和结
果 违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门
பைடு நூலகம்
二、维护秩序靠规则 1.社会规则是人们为了维护_有__秩__序__的社会环境，在逐渐达 成的基础上形成的_默__契__与__共__识__。 2.社会规则明确社会秩序的_内__容__。 3.社会规则保障社会秩序的_实__现__。
社会生活有秩序 探究 社会秩序有什么作用？ 【情境引入】
2017年4月4日下午，四川南充火车站售票厅内，旅客 们正排着队依次买票。这时，一名喝得醉醺醺的男子汪某 来到售票厅，见购票队伍较长，加之内心急切，汪某便直 接插队到窗口前面购票。见此情景，已经购完车票正在购 票窗口旁清点零钱的唐某看不下去，说了汪某几句，两人
提醒 如果没有规则，我们的生活就不会有序，我们的权利
就不会得到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分 的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人 成长就不能顺利，我们的生存环境就不会很好。
心灵感悟
规则的故事 一个外国留学生，在德国学习社会学，为了对比分析
各个国家的人对遵守规则的认同程度，设计了一个简单的 实验，他在一个公用电话亭上，一侧贴上男士专用，一侧 贴上女士专用。然后，站在一边观察，一会男士专用这一 侧，排起了长龙，等待打电话的男士们按照规则排起了长 队，一个一个接着打电话，而女士专用这一侧，由于在德 国女士出外活动的较少，因此很长时间没有一个人来打电 话。但是，即使这样，也没有一个男士跑到对面去打电话， 他们继续在男士专用一侧排队。
维护秩序-部编版八年级道德与法治上册教案
维护秩序-部编版八年级道德与法治上册教案课程目标通过本节课的学习，学生应该能够：•了解维护秩序的意义和重要性；•学习一些维护秩序的基本法律法规；•掌握如何在实际生活中维护秩序。
教学重难点教学重点：维护秩序的意义和重要性；教学难点：如何在实际生活中维护秩序。
教学过程1. 导入“如果没有秩序，一切都将失去控制”，请同学们思考一下这句话的含义。
（上课铃响起）2. 新课讲解首先，我们需要明确什么是秩序？秩序是指社会经济生活中，人们行为所遵守的规则和制度的总体，它是构成社会的基本因素之一，而维护秩序则是对秩序的维护和保护。
那么，为什么要维护秩序呢？从个人的角度来看，维护秩序可以使我们生活更加安全、有序、舒适。
从社会的角度来看，维护秩序有利于社会的发展与进步。
接下来，我们来学习一些维护秩序的基本法律法规。
（呈现PPT）同学们可以看到，在中国，维护秩序有着严格的法律依据，如《治安管理处罚法》、《交通安全法》、《城市管理条例》，这些法律法规对于我们维护秩序有着重要的作用。
3. 练习接下来，我们以日常生活中的两个场景为例进行练习。
（1）公共场所的秩序维护请同学们讨论一下，在公共场所我们应该如何维护秩序呢？（等待同学们回答）好的，下面我来补充一些答案。
在公共场所中，我们应该：•遵守规则和制度，注意个人言行；•不随地吐痰、乱扔垃圾等；•不在公共场所大声喧哗等。
（2）交通场所的秩序维护请同学们讨论一下，在交通场所我们应该如何维护秩序呢？（等待同学们回答）好的，下面我来补充一些答案。
在交通场所中，我们应该：•遵守交通规则、信号；•不酒后驾车、骑车等；•尊重他人安全，不鸣笛、超车等。
4. 总结在我们的日常生活中，维护秩序应该贯穿始终。
只有我们每个人都能做到遵守规则、尊重他人，才能营造和谐、有序的社会环境。
现在，让我们再次回顾一下本次课程的重难点。
•教学重点：维护秩序的意义和重要性；•教学难点：如何在实际生活中维护秩序。
（学生起立）以上就是今天的课程内容，同学们可以开始自习了。
(部编版)一年级上道德与法治《上课了》公开课课件PPT
一年级上册品德课件-上课了人教（新 版）
一年级上册品德课件-上课了人教（新 版） 一年级上册品德课件-上课了人教（新 版）
一年级上册品德课件-上课了人教（新 版）
美术课
一年级上册品德课件-上课了人教（新 版）
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德上与课法了治人《教上（课新了版》）公 开课课 件PPT 一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德上与课法了治人《教上（课新了版》）公 开课课 件PPT
一年级上册品德课件-上课了人教（新 版） 一年级上册品德课件-上课了人教（新 版）
音乐
语文
体育 班会
(部编版)一年级上道德与法治《上课 了》公 开课课 件PPT
第1节 语文 数学 语文 数学 语文
第2节 数学 语文 数学 语文 数学
第3节 音乐
美术
体育
数学 道德与法 治
第4节 体育 数学 语文 体育 美术
第5节 语文
体育 道德与法 美术 治
第6节
道德与法 治
语文
音乐
语文
体育 班会
(部编版)一年级上道德与法治《上课 了》公 开课课 件PPT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德上与课法了治人《教上（课新了版》）公 开课课 件PPT
上课之前，我们都 要做哪些准备呢？
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德上与课法了治人《教上（课新了版》）公 开课课 件PPT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德上与课法了治人《教上（课新了版》）公 开课课 件PPT
人教版一年级道德与法治上册
上课了
猜谜语
叫表不是表， 框着时间跑， 学生一看它， 学科全明了！
第1节 语文 数学 语文 数学 语文
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（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成 员都有生存发展的需要，只有大家在占据 一定的社会资源和承担相应的社会责任才 能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而
提高社会运行效率，降低管理成本。
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
排队进馆、整洁的社区、 美丽乡村、消防安全检查
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
思维导引+碰撞2 通过上面图片和材料的分析，我们来分组 探讨以下 问题：
探究问题一、社会生活为什么需要秩序？P23
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
2.为什么社会生活需要秩序
（1）社会规则明确社会秩序的内容； （2）社会规则保障社会秩序的实现。
一米线距离！！！
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1 道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
思维提升
社会秩序的含义——有序化；社
社会生活 会管理、生产、交通、公共场所
维 护
有秩序
为什么社会生活需要秩序——
社会正常运行、人民安居乐业
秩
序
社会规则的含义——默契与共
维护秩序 识；纪律、道德、法律
靠规则
社会规则的作用——明确社会 秩序的内容、保障社会秩序的 实现
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
思维迁移：
1.如果没有交通规则，交通会陷入混乱，如果 没有球赛规则，一场比赛就无法进行下去，更 无法看到精彩的比赛，由此说明社会生活离不
你知道排队日是哪一天吗？ 为什么定在这一天？
北京市2007年01月18日确 定，将每月11日确定为自 觉排队日。首都文明办主 任张慧光介绍，意思是无 论上车也好，买东西办事 也罢，两人以上就应像 "11"一样顺序排列，有序 进行。
二、维护秩序靠规则
二、维护秩序靠规则
1.社会规则的含义
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形 成的 。
一、维护秩序
阅读课本P23找出什么是社会秩序？社会 秩序的内容？
1.社会秩序的含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状 态。
内容
社会管理秩序 生产秩序
交通秩序 公共 场所秩 序
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
生活中，调节我们行为的规则很多，如纪 律、道德、法律等。
探究与分享
你还知道哪些类似的规则？
手扶电梯注意事项 女士优先
羽
毛
篮
球
球
规
违
则
规
这些规则在生活中起什么作用？
社会规则确定了社会秩序的内容，使人们各司其 职、各安其位、各尽其责、各得其所。保障了社会秩 序的实现。
二、社会规则的作用有哪些？（重点）
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
思 维 激 发
事故原因 造成此次事故的原因除了学校没有开展过类似应急 演练等间接原因外，学生安全意识薄弱，在楼梯间 拥挤没有秩序，也是其中原因之一。
思考： 应当如何避免此类事件的发生？
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
素养目标
开（ D ）
A、交通规则 B、游戏规则 C、比赛规则 D、 规则
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
2、下列是我们曾经历或直接感受到的有关衣食住 行学习文体等方面的行为，其中不符合社会规则的
是（C ）
A 出门走路靠右行驶 B 去超市购物，结账时自觉 排队 C 去嗲宁愿看电影时，看到精彩处就大声喝 彩 D 爱护公共设施，保护生活环境
1.理解生活需要秩序，需要规则。
2.知道社会秩序的重要性
3.了解什么是规则，社会规则的作用
道德与法治维护Байду номын сангаас序ppt课件(部编版) 1
+
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
思 维 导 引 碰 撞
：
思考：
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
3、（多选）在课堂上不能随便说话，在图书馆保 持安静，在公园不能攀枝花木，过马路要走人行
道...这表明（ AC）
A 生活处处有规则 B 有规则就失去自由
C 社会规则明确社会秩序的内容 D 规则靠国家 强制力保证实施
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
提高社会运行效率，降低管理成本。
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
排队进馆、整洁的社区、 美丽乡村、消防安全检查
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
思维导引+碰撞2 通过上面图片和材料的分析，我们来分组 探讨以下 问题：
探究问题一、社会生活为什么需要秩序？P23
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
2.为什么社会生活需要秩序
（1）社会规则明确社会秩序的内容； （2）社会规则保障社会秩序的实现。
一米线距离！！！
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1 道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
思维提升
社会秩序的含义——有序化；社
社会生活 会管理、生产、交通、公共场所
维 护
有秩序
为什么社会生活需要秩序——
社会正常运行、人民安居乐业
秩
序
社会规则的含义——默契与共
维护秩序 识；纪律、道德、法律
靠规则
社会规则的作用——明确社会 秩序的内容、保障社会秩序的 实现
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
道德与法治维护秩序上课用(部编版)1
思维迁移：
1.如果没有交通规则，交通会陷入混乱，如果 没有球赛规则，一场比赛就无法进行下去，更 无法看到精彩的比赛，由此说明社会生活离不
你知道排队日是哪一天吗？ 为什么定在这一天？
北京市2007年01月18日确 定，将每月11日确定为自 觉排队日。首都文明办主 任张慧光介绍，意思是无 论上车也好，买东西办事 也罢，两人以上就应像 "11"一样顺序排列，有序 进行。
二、维护秩序靠规则
二、维护秩序靠规则
1.社会规则的含义
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形 成的 。
一、维护秩序
阅读课本P23找出什么是社会秩序？社会 秩序的内容？
1.社会秩序的含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状 态。
内容
社会管理秩序 生产秩序
交通秩序 公共 场所秩 序
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
生活中，调节我们行为的规则很多，如纪 律、道德、法律等。
探究与分享
你还知道哪些类似的规则？
手扶电梯注意事项 女士优先
羽
毛
篮
球
球
规
违
则
规
这些规则在生活中起什么作用？
社会规则确定了社会秩序的内容，使人们各司其 职、各安其位、各尽其责、各得其所。保障了社会秩 序的实现。
二、社会规则的作用有哪些？（重点）
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
思 维 激 发
事故原因 造成此次事故的原因除了学校没有开展过类似应急 演练等间接原因外，学生安全意识薄弱，在楼梯间 拥挤没有秩序，也是其中原因之一。
思考： 应当如何避免此类事件的发生？
道德与法治维护秩序ppt课件(部编版) 1
素养目标
开（ D ）
A、交通规则 B、游戏规则 C、比赛规则 D、 规则
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2、下列是我们曾经历或直接感受到的有关衣食住 行学习文体等方面的行为，其中不符合社会规则的
是（C ）
A 出门走路靠右行驶 B 去超市购物，结账时自觉 排队 C 去嗲宁愿看电影时，看到精彩处就大声喝 彩 D 爱护公共设施，保护生活环境
1.理解生活需要秩序，需要规则。
2.知道社会秩序的重要性
3.了解什么是规则，社会规则的作用
道德与法治维护Байду номын сангаас序ppt课件(部编版) 1
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思 维 导 引 碰 撞
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思考：
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
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3、（多选）在课堂上不能随便说话，在图书馆保 持安静，在公园不能攀枝花木，过马路要走人行
道...这表明（ AC）
A 生活处处有规则 B 有规则就失去自由
C 社会规则明确社会秩序的内容 D 规则靠国家 强制力保证实施
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