责任2
谈谈如何培养中学生的社会责任感（2）
谈谈如何培养中学生的社会责任感（2）谈谈如何培养中学生的社会责任感一、中学生缺乏社会责任感的原因1.自身对社会责任感认识不够。
现在的家庭生活条件优越，父母百般疼爱，衣来伸手饭来张口的生活使得他们缺乏基本生存技能，不能承担起自己应该负的责任。
往往以自我为中心，更多的只是索取，不讲回报。
2.家长和学校教育不够。
有些家长对子女往往重视物质的满足，而忽视精神上的教育，导致孩子感淡薄甚至缺失。
“应试教育”的影响，学校只追求升学率而没有注重培养学生的责任感。
3.社会大环境对中学生责任感的形成的影响。
受享乐主义、拜金主义、金钱至上等的影响，学生心灵里形成了只关心自己、追求个人私利，只享受权利、不想履行义务的思想。
二、以学校为根基，培养中学生社会责任感的形成我们培养学生的责任感要从自己的事做起、从身边做起、从周围的事做起。
要使学生充当一些有意义的角色，使他们感到自己的行为对周围的人和事产生着重要的影响，同时也培养他们战胜困难，增长各种能力的信心。
1.在丰富的校内活活动中培养学生的社会责任感。
学校可以组织文化艺术、社团活动、科技体育、团队教育，鼓励学生积极参与，在承担各种责任重锻炼自己。
寓教育于活动之中，体验民族精神，爱心世界，团结和谐，用这些多彩的活动形式来促进校园文明建设，使我们的学生文明修养、道德素质得以全面的提高，并树立个人与集体荣辱共存的责任感。
教师必须做好语气学科教学的有机融合，并懂得挖掘个学科的德育潜力，例如：历史教师可以通过引导学生讲人文环境的变更与历史自然结合，培养学生关注现实及人类生存与发展；生物课利用自然和谐相处，引导学生高度的责任感，爱护大自然。
学生通过不同的角色转换，体验到管理者的艰辛，从而产生对管理者的理解，进而使学生内心道德情感碰撞，确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。
2.在学校和家庭互助教育中建立未成年人的社会责任感。
家庭教育首先要与学校保持联系，“家校”双管齐下是培养孩子责任感教育的重要方式。
怎样理解责任二字
怎样理解“责任”二字
管理学大师德鲁克曾说，如果用一个词来描述管理的本质就是“责任”，用两个词来描述就是“责任、责任”，用三个词来描述就是“责任、责任、责任”。
可见，责任之于管理是何等重要，但责任的涵义是什么，该对什么负责？怎样才算负起了责任？
一、对结果负责
在多数人的头脑中“认真=负责”。
但“认真负责”其实包括两个意思：认真，讲的是态度，是一种姿态；负责，其本意是要对结果负责。
做事的态度、行为和过程只是达成结果的条件，不能用态度、行为和过程来代表结果，毕竟它们是两件事。
达成预期的结果才是对结果负责。
对结果负责概念模糊的人常有以下表现：
（1）总是强调自己工作的辛苦性，工作的难度如何如何大，做了多少多少的努力，加了多少多少的班。
总想用工作量、用工作时间来代替结果，证明自己是负责的。
（2）推脱责任。
出了问题，赶紧撇清自己，申明与自己无关，证明自己的清白。
（3）找客观理由，把问题归因于外在事物或客观原因。
如经济环境不好，政策或制度限制太多，竞争对手太强等等。
二、负责就是能扛事
真正负责任的人，在接受任务后，会全力以赴，奋力拼搏，力争超越目标，达成最佳结果。
他们会全身心投入到完成目标和任务的过程中，遇到再大的困难，也不会放弃、不会推脱、不会逃避。
关键时候，危难时刻，敢于顶上去的，能够扛事的，就是有责任感的人。
临阵脱逃，回避退缩，喜欢抱怨，斤斤计较，就是没有责任感的人。
在现实生活中，每一个人都需要有责任意识，不仅仅是管理者。
最简单的就是自己的事情自己搞定，不要依赖别人，可以请求支援，不要让别人来替代你做事。
如何培养小学生责任心（2）
如何培养小学生责任心（2）如何培养小学生责任心当然，培养学生的责任心并非一朝一夕之功，而是日积月累、长期地教育，不断地督促，逐步地强化，逐步形成的。
相信只要我们真诚地捧着一颗“心”，努力创造各种有利条件，定能促使每个学生都拥有一颗责任心。
如何培养小学生责任心 [篇2]工作二十几年，我不断反思总结，样的班主任是学生认可的班主任？什么样的班级是优秀的班集体？才能提高学生管理工作的效率？每一次的班主任经验交流，我们都听到了同一个，用爱教育学生。
优秀的班主任用他们切身的感受和宝贵的经验告诉我，责任感是我们教师应该具备的品质。
的确，只有爱才能播种爱，只有爱才能呼唤爱，教师职业的天性就是富有一种责任感和使命感。
前苏联家马卡连柯说过：“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的手段。
”我找到了答案，一个优秀的班集体是对学生自己负责、对他人负责、对家人负责、对学校责任的集体，一个有责任心的班主任是学生都认可的班主任，如果你想要提高您的工作效率，让您的学生懂得爱，富有责任感吧！一.以身作则价值观，感染学生。
还记得自己在读书的时候，常常会把一些老师作为自己模仿的对象，他们优良的作风，对工作的一丝不苟的品质，对生活积极向上的态度都能感染我和改变我。
而现在，我已是一名教师，我的一言一行对学生也会能产生不小的影响，他们把我们当作一面铜镜，作为他们行动的参照物。
正所谓“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从”，这句话也作为时时刻刻鞭策自己行为准则。
快乐能传递，悲伤能传递，我想责任心也能被传递和感染学生，一个爱自己、爱集体、爱生活，对自己和他人，对家庭和集体负责，对工作积极主动、一丝不苟，言而有信的人能得到更多人敬佩，能感动学生，改变学生，让学生受到教育。
所以我要做一个积极生活，乐观向上，做事认真负责的老师。
二.组织有意义的、丰富多彩的班会、团课，让他们潜移默化感受责任的意义。
历史上有周恩来“为中华之崛起而读书”，鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，典故，他们是社会责任感的体现。
专升本民法-民事责任(二)模拟题
民法-民事责任(二)(总分： 100.00，做题时间： 90 分钟)一、 {{B}}选择题{{/B}}(总题数： 30，分数： 30.00)1.关于民事责任的表述不正确的是______A.民事责任都表现为财产责任B.民事责任的范围与违法行为造成的权利伤害相适应C.民事责任是一方当事人对另一方当事人承担的责任D.民事责任是违反民事法律规范所应承担的民事责任(分数： 1.00)A. √B.C.D.解析： [解析] 民事责任以财产性责任为主，以非财产性责任为辅。
2.民法上区分故意和过失，对所承担责任轻重的影响是______A.决定责任的轻重B.对责任的轻重毫无影响C.普通情况下对责任的轻重有影响，只在特殊情况下无影响D.普通情况下不影响责任的轻重，只在混合过错或者共同过错下才影响(分数： 1.00)A.B.C. √D.解析： [解析] 普通情况下过错责任要比过失责任重，但是在特殊情况下，如无过错责任就是不以故意或者过失为要件的责任形态。
3.我国民法中的基本归责原则为______A.过错推定原则B.过错原则C.无过错责任原则D.公平原则(分数： 1.00)A.B. √C.D.解析： [解析] 《民法通则》第 106 条第 2 款规定，公民、法人由于过错侵害国家、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任。
4.客车司机甲驾车经过一山路时，遇到山体滑坡，造成一些乘客的身体和财产伤害。
甲对乘客所遭受的损害______A.承担赔偿责任B.不承担民事责任C.承担部份民事责任D.对人身伤害承担民事责任，对财产伤害不承担民事责任(分数： 1.00)A.B. √C.D.解析： [解析] 《侵权责任法》第 29 条规定，因不可抗力造成他人伤害的，不承担责任。
5.因紧急避险造成伤害的，如果险情是由人为的原因引起的______A.由紧急避险人承担民事责任B.由受害人自己承担损失C.由引起险情发生的人承担民事责任D.由紧急避险人和引起险情的人共同承担民事责任(分数： 1.00)A.B.C. √D.解析： [解析] 《侵权责任法》第 31 条规定，因紧急避险造成伤害的，由引起险情发生的人承担责任。
目标责任管理办法2
项目目标责任制管理办法（讨论稿）第一章总则第一条为充分调动现场监理人员的工作积极性，激励公司员工和团队积极参与项目管理，不断提升项目管理水平，巩固企业品牌形象，确保实现质量、安全、信用评价、成本等控制目标，明确公司、员工（团队）在项目目标管理中的责任和权益，特制订本办法。
第二条凡对公司高度负责，具有较高的技术素质和良好的职业道德，并具备项目负责人资格或具备相应管理能力的公司员工（团队），均可申请成为工程监理项目责任人。
第三条凡属公司自营的监理项目均以项目机构为单位实行目标责任制管理,目标责任制管理根据管理深度又分为目标责任制考核管理和目标责任制总承包管理两种模式。
第四条工程项目目标责任制管理是对监理工作行为、监理工作效果以及监理工作目标实现程度进行检验和评价，目标责任制管理坚持以提高项目管理综合水平为中心，建立有效的激励与约束机制，采取阶段性评价与总体评价相结合的管理方式，遵循公开、公平、公正、透明的基本原则。
第五条在目标责任制实施过程中，公司可根据国家法律、法规和公司补充新的管理制度等，各监理机构必须执行。
第二章项目目标责任制考核管理实施办法一、项目目标责任制管理流程（一）项目中标T领导班子研究决定中标项目目标责任人T公司拟定项目管理目标（主要包括质量、安全、成本、廉政、信誉评价等）T签订项目责任书T项目负责人组织实施。
（二）公司技术质量部负责督促检查现场监理目标执行情况，检查项目监理人员到位及工作情况，对检查中提出要求整改存在的问题，项目监理部应在规定的期限完成整改工作，对整改达不到要求的，公司将有权终止目标责任书，重新选定目标责任人。
二、目标责任制考核管理风险保证金为增强目标责任人的风险意识，实行目标责任制考核管理项目在项目责任人每月工资中扣除30%作为风险保证金，项目结束后一次性返还。
三、人力资源管理（一）实行目标责任制考核管理项目人员由公司人力资源部统筹安排，项目责任人也可自行组织招聘人员，招聘的人员薪酬需报人力资源部审核，原则上与公司在册职工薪酬相匹配。
承担责任的代价与回报2
o
弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任 的代价，他还会作出这样的决定吗？ 39年的心血。他是一个不计较得失，面对责任，不言代价与 回报 ，具有高度社会责任感和奉献精神的人。
在我们的社会，面对责任的三种表现 （态度）：
1.第一种人千方百计逃避自己的责任
2.第二种人会努力做好自己分内的工作，付 出自己该付出的，得到自己该得到的
3.如何面对可以选择的责任?
①要有勇气和信念 ②凭借自己的经验和智慧，对承担责任的 代价和回报进行正确的评估，作出最合理 的选择。 ③一旦作出了选择，就应该义无反顾地担 当相应的责任!
1.今天我决定竞选
（班级 班长这一职务
职务），这样我会增长才干，当然我也
会遇到困难。但作为一个正在长大的人，
我会为自己的决定负责，所以
我会当好老师的助手，并能主动为班级同学 服务.
2.今年我决定在课余时间每天（经常）
参加 社区的义务劳动 （社会活动）。作为
一个正在长大的人，我会为自己的决 定 负责 ，所以
我会为营造小区优美的环境尽自己的 一份力。
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100 名各领域的杰出人士做了项问卷调查，结果让他十 分惊讶——其中61%的人承认，他们所从事的职业， 并非他们最喜欢的，至少是不是最理想的。一个人 竟然能够在自己不太理想的领域里，取得那样辉煌 的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什么呢？艾尔 森博士又走访了多位商界英才，终于找到了一个满 意的答案。
《弗兰克的故事》
弗兰克经过多年的艰苦奋 斗开办了一家小银行。一次， 他的银行遭到抢劫，他因此破 产，他的储户也失去了存款。 当他准备为偿还那笔天文数字 的巨额存款而一切从头开始的 时候，人们劝他：“这件事你 是没有责任的。”可是他不这 样认为。经过39年的努力，在 寄出最后一笔“债款”时，他 说：“现在我终于无债一身轻 了。”
燃气安全的责任书_2
燃气安全的责任书燃气安全的责任书1当前城市燃气爆炸、火灾、中毒事故时有发生，事故率呈上升趋势，造成严重的人员伤亡和财产损失。
为了贯彻《安全生产法》，坚持“安全第一，预防为主”的`方针，强化安全责任，消除事故隐患，依照《四川省燃气管理条例》等有关法规，我司特与用气单位（个人）签定燃气安全检查责任书：１．加强燃气用户的燃气安全教育，认真贯彻落实《安全产法》、《四川省燃气管理条例》及其它法规，认真学习《天然气民用常识》，提高安全意识。
２．实行燃气安全责任制，单位法人（用气户主）为安全责任人。
３．消防器材设施完好、齐全、有效，按照工作的分工，分别对相关人员进行消防知识的培训。
4．制定消防、安全措施，经常检查，督促落实，及时排出隐情，防患于未然。
5．自觉维护燃气设施，遵守操作规程。
建筑物不得压管，废弃物不能堆压调压箱、总表、输气阀井。
6．安装和维修燃器具应由取得资质证的单位派员安装，不得擅自更改管道和用气地点。
不得封堵燃气管道、气表，热水器必须加装烟道，若发现管道腐蚀、老化、漏气等现象及时与天然气公司联系。
7．认真做好自查自检工作，对发现问题和隐患要认真做好预防工作及时报告天然气公司。
8．若单位对燃气安全管理不力，或者个人不顾有关规定擅自所为造成的事故，单位及个人应承担相应的责任。
9．积极配合上级有关部门搞好燃气安全检查，协助天然气公司搞好燃气设施的维护保养，消除事故隐患。
以上责任目标望认真履行，若有违反立即整改，发现事故隐患及时与天然气公司联系，配合处置。
甲方：乙方：代表签名：代表签名：联系电话：联系电话：燃气安全的责任书2为贯彻执行"安全第一，预防为主，综合治理"的方针，按市委政府关于安全生产工作的要求，进一步理顺建设系统安全管理工作机制，加强安全管理，落实安全责任，从源头上预防和减少不安全事故，结合实际，特制定本安全生产目标管理责任书。
一、主要职责宣威市燃气管理办公室负责本市的燃气管理工作，是燃气安全管理的责任部门，主要职责是：(一)贯彻执行国家关于安全生产的法律法规和方针政策，按照市建设局对安全生产工作的部署，结合实际，认真分析燃气管理安全现状，及时研究制定工作计划和对策，落实安全防范措施;(6分)(二)实行安全生产目标管理责任制，与液化供应气库及全市液化气经营门店签定《燃气经营安全目标管理责任书》，明确各燃气企业和有关人员的安全工作职责;(6分)(三)每月召开一次由分管领导主持召开的安全工作会议，组织有关人员进行研究，提出解决办法，制定并落实整改措施，要求有书面记录，并形成会议纪要报建设局党委;(5分)(四)健全和完善城市燃气安全管理规章制度和城市燃气管理长效机制，明确部门内岗位责任和相应责任人;(6分)(五)积极组织开展安全生产宣传、教育工作;(5分)(六)每月组织不少于一次燃气安全大检查;(6分)(七)安全事故发生后，及时上报事故情况，组织做好救援及善后处理工作，最大限度减少损失;(5分)(八)组织从业人员进行安全培训，持证上岗，督促从业人员对用气户普及安全知识;(5分)(九)严格按照安全标准对液化气库的消防设施、防火间距、储气罐防雷防电措施、安全管理制度、专职安全员配备、燃气运输安全、安全生产日志以及液化气经营门店防火安全、钢瓶年检、防爆灯具、开关进行全方位监管，督促整改，符合行业安全规定;(16分)(十)发生一起死亡1人的安全事故扣10分;发生一起死亡2人的安全事故扣20分;发生一起死亡3人以上重大事故的扣30分;凡发生死亡事故的，安全管理工作一票否决，并撤销相关部门负责人职务，追究责任人员责任;对虽未发生死亡事故，但造成了严重社会影响和经济损失的，视事故情节追究相关人员责任;(30分)(十一)负责建设局交办的安全生产有关事项。
2024年医院安全责任书_2
2024年医院安全责任书2024年医院安全责任书1（约841字）为全面落实贯彻《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》，推行安全生产责任制，确保我院履行职责，更好地预防和减少各类灾害事故的发生，保护国家、集体和人民生命财产安全，保障医院各项工作的顺利开展，根据医院的实际情况，制定医院安全生产责任书。
1、医院为公众聚集场所，各科室的主任为本科室的安全生产责任人。
2、各科室认真开展安全生产法制宣传教育和培训活动。
重点抓好《安全生产法》、《云南省安全生产条例》的宣传及宣传月活动。
3、认真开展“百日安全生产活动”，在“百安活动”中无安全生产事故发生。
4、健全机构，强化管理。
各科室在建立安全生产组织机构的同时，务必做到制度健全，责任到人。
在安全生产上做到科责任人亲自抓，有专人抓，把安全生产工作纳入重要议事日程，做到有计划、有布置、有检查、有落实。
每月召开一次安全生产工作例会，并有记录、记载。
5、各科室每季度对本科室安全生产进行一次大检查，记录齐全。
事故隐患有登记，有整改措施，重大隐患及时上报院办。
6、认真开展安全宣传教育工作，对本科室的人员定期进行安全教育培训，并作好培训和记载，做到警钟长鸣，防患于未然。
7、加强医疗质量与医疗安全管理，防范和减少医疗事故发生。
8、做好易燃易爆物品安全管理工作，积极、主动、组织参与上级部门组织的专项整治活动。
9、做好经常性消防安全工作，按要求做好消防基础设施和配备消防器材。
10、对发生重大安全生产事故的科室实行一票否决，年度内科室不得评先、评优，安全生产的第一责任人和分管责任人不得评奖与提拔。
单位领导：（签字）科室负责人：1月10日2024年医院安全责任书2（约1125字）为了加强院内安全管理工作，落实社会治安综合治理目标管理责任制，切实加强本院安全防范工作，严格控制各类事故的发生，确保各部门正常工作。
根据上级有关规定，现签订如下安全工作管理目标责任书。
1.我院根据硖石街道综治办和市民政局安全工作管理目标，制定完善本院的各项安全工作规章制度，并落实考核办法。
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第一课 公平、正义——人们 永恒的追求
我们向往公平 为正义高歌
第二课 在承担责 任中成长
责任对于你我他（是什么） 面对责任的选择 （为什么） 让社会投给我赞成票（怎么样）
基 本 知 识 点 复 习
1、公平合作意识和社会正义感是现代公 民所应该具备的基本素质。P3 2、公平的含义P4①② 3、？说良好的合作需要公平P4-5①②③ 4、社会公平主要表为 P6. 5、公平对于社会稳定的意义？P8①②③ 6、怎样维护社会公平？P8①② 7、实施正义行为，不做非正义的事情， 是做人的基本要求。P9 7、正义行为与非正义行为的区分标准p9 9、p11对待正义行为的态度： 10、怎样做一个有正义感的人？P12
第二课 在承担责任中成长
1、谈谈对责任的认识？P15-18①②③④⑤⑥ 2、承担责任的代价？P20①②③④ 3、承担责任总会付出一定的代价，但人们不 能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责 任是做人的基本要求。 4、承担责任的意义?P21①②责任的人？P23-27 ㈠①②③ ㈡ ㈢①②③ 7、怎样建设和服务自己所在的社区？P27
5、阅读材料，回答问题： 材料一： 2008年11月10日，湖北省潜江市人民法院对 天门城管打人致死案作出判决，分别判定城管孙代榜、 熊巍、鄢志明、胡落红等人有期徒刑6年、5年和3年，至 此，震惊全国的“城管打死人案”落下帷幕。此案中， 魏文华因用手机拍摄孙代榜等人与村民冲突的场面而被 孙代榜等人活活打死。 材料二：2008年11月20，第五届全国十大见义勇为好司 机表彰大会在北京举行。为保护乘客财产安全与歹徒英 ⑴材料一说明非正义的行为会阻碍人类社会的进 勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾 步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，会 身抢救交通事故人员和财产的焦作市云台山旅游车队司 遭到道德的谴责或法律的制裁；材料二说明正义 机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。 的行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。 ⑴材料一、二分别说明了什么？ ⑵请你结合材料谈一下，怎样才能成为一个有正义感的 人？
6.）各种人员共同承担了对社会的责任。 材料：5月12日发生在四川汶川的8级特大地震，给人民生命财 1 产造成重大损失。在党中央、国务院的统一部署和直接指挥下， （ 2）事例(略)。分析事例：抗震救灾中，他们履行社会 全国人民万众一心，众志成城，共担责任。灾区干部群众、解放 责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任 军、武警官兵和公安干警迅速出动，合力抗震救灾。医护人员大 感的集中表现。正因为有他们履行责任，我们的生活才 力抢救伤病人员，防疫人员消毒防疫，社会各界组织募捐活动， 更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满爱和希望。 至5月24日12时，共接收国内外捐赠款物261.01亿元。 汕头市民余汉藩，自掏腰包买了30多万元物资，不顾自身的安 作为公民，应承担起关爱社会的责任。主动为国分忧、 危于5月19日亲自运送到重灾区四川绵竹。他表示，能为灾区人民 勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。 做点事，尽一份责任，很值得！ （ 3）①实际行动(……)。②行动感悟：热心公益。服务社 九年级(1)班的同学看到这些新闻后，拟举行“抗震救灾，你我有 会，使自身的价值在奉献中提升。 责”主题班会。请你参与完成下列活动内容。 ③自觉承担责任，做一个负责任的公民：……。 (1)【点题概括】材料中的各种人员共同承担了什么样的责任？ (2)【事理分析】列举一件你感触较深的抗震救灾的事例，运用九 年级第一单元所学知识进行分析(要求事理结合) (3)【行动体验】在这次抗震救灾中，你有什么实际行动？(写出2 个或以上，2分)在行动中你感悟到什么？
5、信义兄弟 • 公民责任（ 10 分） ( 2 ）在家庭孝敬父母，做个好孩子；在学校努力学习， 在北京当包工头的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上， 做个好学生；在社会遵纪守法，做个好公民。（其它言之 返乡途中遭遇车祸，一家五口身亡；在天津的弟弟孙东林为了完 有理也可， 3 分） 成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的身后事，已经 30 多个小时没合 ( 3 ） ① 诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心。我 眼的他冒着一路风雪赶回老家，将筹措的 33 . 6 万元钱一分不少 们要懂得承诺的重要性，诚恳地待人，学会做一个诚实守 地送到 60 余位农民工的手中。兄弟俩用实际行动践行了 20 多年 信的人。 ② 负责任是一个人的立身之道，一个人正是在 来一直秉持的“新年不欠旧年帐，今生不欠来生债”的家训。 ( l ）教材链接：“信义兄弟”为承担信守承诺的责任付出巨大的 对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。我 代价。请你说说负责任需要承担哪些代价？ 们要从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学会做一 个负责任的公民。 （2）践行责任：作为中学生，虽然我们年纪尚小，但我们毕竟日 渐成熟，开始融入社会，并承担相应的社会责任。请谈谈在家庭、 学校、社会中你应承担的责任。（3分） （3）我思我悟：“信义兄弟”的感人事迹中你获得了哪些启示？ （至少从两个角度回答，4分） 答案： ( 10分)
①侵害他人的权利的行为；②歧视和排斥他 人的行为；③伤害他人的自由和尊严的行为。
（2）对社会生活中不公平、不正义的现象，我们应该持 什么态度？ （3）社会生活需要公平正义，我们应怎样做一个有正义 感的人？
2、内蒙刘某给《半月谈》记者的信中说：“我2005年 高中毕业后到深圳一家企业打工，每月工资1000元左右， 而与我同样工龄、同一工种的正式职工工资都在3000元 以上•这让我觉得很不公平!农民I和正式工一样，都在为 企业发展做贡献，缘何同工不同 (1)刘某为什么会有不公平的感觉?(6分) （2）温家宝总理说“公平正义比太阳还要光辉”，你认 为公平对个人和社会发展有什么重要意义？（6分）
3. 中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问 母亲该怎么办，母亲赶紧说：“千万还要管。” 眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，大声顺道 “有人偷钱包！”小偷没得逞，溜下了车。 你如何看待小逸的行为？ ①小逸的行为是有正义感的表现他看见小偷行窃 产生渍怒的情绪，采取行动见义勇为，及时对受 害者给予声援和救助，维护了社会正义 ②小逸没有自目听从母亲的建议，这反映了他能 正确对待父母的关爱与教育 ③小逸勇于制止违法犯罪行为，说明他法制观念 强，积极履行了同违法犯罪行为作斗争的义务
三、价值判断 1.国家队义务教育阶段农村中小学实行“两免一补”政策，有利 于社会公平。 判断： 社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利 理由： 和机会；接受义务教育是公民的一项基本权利，国家实行“两免一 补”政策，能有力地保障农村中小学平等的享有接受教育的权利 2.小丽投票选举曾经批评自己不认真值日的小林担任班级卫生委 员。 判断： 理由： 要按照正义的标准对人对事、做人做事，在投票的过程中， 她按照班干部的标准对自己的投票行为负责，表现出较强的正义感。 3.在学校里，青少年的身份是学生，因此，学习是青少年在学校 生活的唯一任务。 判断： 理由：每个人都应承担自己的责任。在校青少年作为学生，主要 责任是学习，同时，还承担着建设集体，参加社会实践等责任。
1.维护公平正义促进社会和谐《思想品德》八年级教材 指出，公平正义是一个美好社会追求的目标。当前我国 社会和谐稳定，但仍存在着极少数不公平、不正义的现 象，不利于社会的发展。我们年纪虽小，但也是社会的 一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正 义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。 阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： （1）请列举我国社会生活中存在的不公平、不正义的现 象。
6、在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在着不少社会问题，这 些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋 斗。近年来，各行各业涌现出许多具有强烈社会责任感的人物，他 （ 1 (3) （倡议：①在家庭中，要做个孝敬父母的好孩子。②在学校中，要 2）人口负担、就业压力、环境恶化、贫富分化、腐败犯罪、 ）慈善家霍英东先生，一生捐资近200多亿元，他的民族大 们的事迹感动了中国。作为社会的成员，我们要以他们为榜样，把 看病贵、房价高等。 义、赤诚之心深深地感动了我们。 努力做个好学生。③在社会中，要做一个遵纪守法的好公民。④我 自己培养成为一个负责任的公民。 好医生华益慰，医术精湛，从医50多年来，热情对待每一个 们要积极关心国家建设，关注人类的命运。⑤我们要从小培养责任 （ 1）在构建和谐社会的今天，我国存在哪些上述材料中所指的 意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民。 病人，被患者誉为“值得托付生命的人”。等等 “社会问题”？（至少两方面） （2）请简要写出让你感动的富有责任感的两个先进人物的事迹。 （3）为了倡导同学们努力做一个负责任的公民，光明中学初二（1） 班团支部决定向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。 倡 议 书 亲爱的同学们： 负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境，负责任能建设 一个美好的社会。如果人人都能认真地履行自己的责任，人们之间 就能获得更多信任和自由，从而营造出更好的社会氛围。为此，我 们倡议：① ，② ③ ④ ⑤ 。 某中学初三（X）班团支部 2011年9月5日
（1）①P8 ②树立公平意识，需要我们在竞争与合作过 程中遵守相同的行为规则。③树立公平意识，需要正确 地看待自己的利益，尊重他人的权利。（2分） （2）P12（3分） （3）①城镇居民实行最低生活保障制度；②免收农业税 和牧业税；③农村合作医疗保障制度；改善农村中小学 的办学条件。
4、感悟公平，分析说明。（10分） 材料一 新修改的选举法，改变了原来城乡按4∶1的人口比例选举 人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选 举实现“同票同权”。 材料二 2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试 点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇 居民的“福利”。 材料三 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地 区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。 （1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解（3分） （2）综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平（2分） （3）上述举措都和农民、农村有关，这是针对我国怎样的发展现 状提出的？（1分）这些举措对改变这一现状有什么积极影响？4 （3）我国城乡发展不平衡（或我国还存在城乡差别）。 ①有利于提高农民的社会地位，逐步缩小城乡居民之间的差距。② 材料一，公平就是平等地享有选举权（或公平就是平等地享有政治权利）。 （ 2）①②P8 材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社会保障）。 有利于提高农民的生活质量，让农民生活得更加幸福、更有尊严。 ③要不断建立和完善正义的制度，来支持和保障社会公平 材料三，公平就是平等地享有教育资源（或公平就是平等地享有受教育权）。 ③有利于促进农村社会的进步，实现城乡社会和谐发展。 ④加强法律、制度建设 保障和促进社会公平