上学期三年级主题班会设计9套“日行一善”主题班会
日行一善主题班会教案
日行一善主题班会教案一、教学目标1、让学生理解“日行一善”的含义，认识到行善的重要性和意义。
2、引导学生发现身边的善举，培养学生的观察力和感恩之心。
3、鼓励学生积极参与日行一善的实践活动，养成良好的道德习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻理解“日行一善”的内涵和价值。
（2）引导学生将“日行一善”的理念转化为实际行动。
2、难点（1）如何帮助学生克服行善过程中的困难和顾虑。
（2）如何让学生在日常生活中持续践行“日行一善”。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过讲述一个感人的行善故事引入主题。
例如：讲述一位年轻人在公交车上主动为一位老人让座，并且帮助老人提重物的故事。
然后提问学生：“同学们，你们觉得这位年轻人的行为怎么样？”引导学生思考并回答，从而引出“日行一善”的主题。
（二）讲解“日行一善”的含义（10 分钟）1、用通俗易懂的语言向学生解释“日行一善”就是每天做一件好事。
这个好事不论大小，只要是对他人有益、对社会有贡献的事情都可以。
2、举例说明，如帮助同学解决学习上的难题、在社区里捡垃圾、给父母捶捶背等等。
（三）探讨行善的重要性和意义（15 分钟）1、组织学生分组讨论行善对个人、他人和社会的好处。
2、每个小组派代表发言，分享讨论结果。
3、教师总结归纳：（1）对个人而言，行善可以让我们内心感到快乐和满足，提升自己的道德修养和品质，增强自信心和责任感。
（2）对他人来说，我们的善举可以帮助他们解决问题，感受到温暖和关爱，传递正能量。
（3）对于社会，每个人的善举汇聚起来，可以营造一个和谐、美好的社会环境，促进社会的进步和发展。
（四）发现身边的善举（15 分钟）1、请同学们回忆并分享自己在生活中所见到或经历过的善举。
2、可以引导学生从家庭、学校、社区等不同场景去思考。
3、教师对学生分享的善举进行肯定和表扬，进一步强化学生对善的认识。
（五）如何日行一善（20 分钟）1、引导学生思考在日常生活中可以从哪些方面去行善。
小学生日行一善的主题班会
小学生日行一善的主题班会主题：让善意传递—小学生日行一善主持人：同学们好！欢迎大家来到今天的班会。
今天我们要讲的主题是“让善意传递—小学生日行一善”。
在这个青春蓬勃的年龄，我们都有无限的潜力和力量去做善事。
而从小学开始，我们就应该树立起行善的思想，让善意传递出去。
下面我们将通过各种形式，一起来学习和分享如何通过日行一善来改变世界。
环节一：小品剧《善意传递》在这个小品剧中，我们将通过一个小故事展示善意传递的过程。
故事中，有一个快乐美满的小镇，镇上的居民之间总是乐于助人，互相帮助。
但是，在一天之内，镇子上却发生了一连串的不愉快事情，因为所有人都忽略了彼此之间的关怀和帮助。
最后一个年轻的小男孩，通过一个小小的善举，让整个镇子重新找回了乐观和善良，大家再次团结起来，相互关心和帮助。
小品剧结束后，我们应该明白，只有通过日行一善，才能让善意传递出去，从而影响更多的人。
环节二：互动游戏《善意接力》在这个环节中，我们将进行一个互动游戏——《善意接力》。
首先把同学们分成几组，每一组都派出一名代表来进行游戏。
游戏规则是：每个代表手里拿着一张写着不同善意行为的卡片，代表必须通过行为来解释卡片上写的是什么善意行为，其他同学要猜出来并大声喊出来。
谁先猜对谁就可以接过卡片进行下一个善意行为的解释。
这样一直到最后一张卡片解释完毕，谁的卡片最多，谁的小组就是获胜者。
通过这个游戏，我们可以进一步了解和学习各种善意行为，并促使我们在日常生活中去实践。
环节三：意义与体验分享在这个环节中，我们邀请几位同学上台来分享他们在日行一善过程中的感受和体会。
同学们可以分享一段自己的故事，或者是在行善过程中遇到的困难和挑战，还可以分享一些日行一善的好方法和技巧。
通过这种方式，我们能够互相鼓励和启发，让更多的同学加入到日行一善的行列中来。
环节四：善意承诺在这个环节中，我们每个同学都可以发表自己的善意承诺。
我们可以写在纸上，也可以大声说出来。
可以是一个简单的承诺，比如每天帮助妈妈做家务，或者是长大后成为一名志愿者，去帮助更多的人。
小学主题班会说课稿《日行一善,善暖人间》通用版
小学主题班会说课稿《日行一善，善暖人间》通用版引言同学们好！今天我来给大家讲一个主题班会，主题是《日行一善，善暖人间》。
相信大家都曾听过这句话：积善之家必有余庆。
那么，什么是日行一善呢？它是指我们每天都要做一件好事，成就一个美好的世界。
下面，请跟随我一起走进善良的世界。
篇章一：善良如阳光，浓情如细雨“献爱心，传关爱”是我们班级一贯的文化。
例如，在春节期间，我们班的同学自发地策划了一场爱心义演，将所得收益作为慰问老人的礼物。
当老人得到我们的礼物时，脸上洋溢着幸福的微笑，让我们更加坚信，“善良如阳光，浓情如细雨”。
同时，我们也要学会关爱身边的人。
比如，体育节上，有些同学因为紧张而落泪，这时周围的同学立刻伸出了关心的手，并安慰他们：“不要害怕，我们会在一起的，加油！”这种互助精神的存在，让我们的班级更具凝聚力。
篇章二：善良如风，无声有力在平凡的日常生活中，我们可以发现许多机会去行善。
有时候只需要一件微不足道的小事，就能改变一个人的情绪。
比如，在课间休息时，发现有同学的文具盒掉了，我们可以主动捡起来，还给他。
这时，他会感到一丝感激，也会明白在我们班级里，“善良如风，无声有力”。
而这种力量是可以传递的，我们的班级因为大家的付出变得更加和谐！篇章三：善良如雪，悄悄地铺满大地我们班级的每个人，都要有“善良如雪”的质量。
就像今天下的小雪片，轻轻地飘落在大地上，安静而平和。
同样的，我们无须大言不惭地炫耀善行的点滴，因为我们的小行动同样会“悄悄地铺满大地”。
我们的好品格也充分彰显了“以静制动”的真谛，成就了一个和谐、美好的班级。
结论俗话说得好，“一分耕耘，一分收获。
”只有我们在日常生活中不断地体现善良、向上向善，才能积极地发挥个人的力量，去传递爱与信仰。
通过今天的主题班会，希望大家都能以“日行一善”的理念为指导，发扬助人为乐的精神，让甜美的情感泛滥到整个校园，让这个世界变得更美好！。
“日行一善”主题班会
思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己 内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的 感情和反思，将善变成自己优秀品质的一个重 要组成部分，变成一种自觉的道善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事， 宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众 物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己 都有利的道理。
“日行一善”主题班会 “做一个有道德的人”
一、“做一个有道德的人”主题，就是 把“日行一善”活动与社会主义核心价 值体系学习教育、中华经典诵读、美德 少年评选、学雷锋志愿服务等有机结合 起来，引导未成年人知善、行善、扬善、 乐善，为培养未成年人“心向党、爱劳 动、有礼貌”的价值追求奠定基础。
二、未成年人从小树立善念、拥有善心、践行善行来 实现人格的优化与完善，使未成年人充分体验习善、 行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到 “时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。具 体目标是： 善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命， 热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为 自律、情感自控。 善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人， 乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能 为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。 善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追 求人与自然的和谐。
四、善在学校：认真学习科学文化知识，培养 良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊 敬老师，友爱同学，做合格的学生。 善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一 些力所能及的家务事，待人热情，做合格的 主人。 善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会 上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关 系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。
三、“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括 以下几个方面： 1、 寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统 美德中寻找善念，发现善源。 2、 存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善 的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之 心。 3、发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当 使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。 4、 行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习 惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和 社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。 凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利 于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行 一善”教育实践活动的内容。
日行一善主题班会教案：从小事做起,培养身边人的善良品质!
日行一善主题班会教案：从小事做起，培养身边人的善良品质！随着社会的进步和文明的发展，人们对善良的追求和追求的价值也越发明显和迫切。
社会上的困难和挑战不断，但我们始终坚信，只要每个人都能够从小事做起，脚踏实地地去行善积德，积极发扬人间真正的美好本质，社会就会变得更加彩色缤纷。
本次班会主题为“日行一善”，旨在通过让学生从小事做起，在自己的身边培养身边人的善良品质！一、活动内容1、师生悦读：在班会开始前，每个学生在班级内找一本自己喜爱的读物，带来与大家分享，表达自己对于珍爱生命的看法和触动，以及如何从活动中获得具体的行动动力。
2、情境实景：利用儿童情景剧，讲述在日常生活中行善的小故事，如捡到钱包归还失主、将别人掉落的书本交还，将身边平凡的事物进行有趣、生动、接地的呈现。
3、小手拉大手：每个小家庭依次展示自己的近期善行，包括义卖、献血、志愿服务等等；并以家庭为单位，制定一个小小的“日行一善”计划，每个月计划一件小的公益活动，以促进和提高学生日常积极行善的动力。
二、活动目标1、培养学生行善的习惯，增强学生的美德意识和品德修养。
2、培养学生“爱心、和谐、助人、志愿”的精神，增强学生团结互助、协作共事、睦邻和谐。
3、以“日行一善”为口号，弘扬社会主义核心价值观，以小善小行动来推动大爱大行动。
三、活动流程1、主持人主持班会，宣布本次班会主题和活动目标。
2、师生悦读环节：各位小朋友可以在班级内找一本自己喜欢的书籍，与大家分享自己对于珍爱生命的看法和触动。
3、情境实景环节：老师可以借助儿童情景剧形式，讲述在日常生活中行善的小故事，并让学生们进行模拟演练，从而加深理解和印象。
4、小手拉大手环节：每个小家庭依次展示自己的近期善行，并让学生们讨论和分享善行的感受，以及一起制定小小的“日行一善”计划。
5、班会总结：主持人进行本次班会的总结，鼓励学生们将日常的点滴善行和美好心态落实到实际行动中，从而推动班级和学校的整体教育和认知水平的不断提高。
日行一善主题班会教案：从自我实践到身边带动,让善良成为我们的生命和信仰!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里和大家分享一个非常有意义的主题，那就是“日行一善”。
这是一句古训，意思是我们每天都应该去做一件好事。
但是，做一件好事是什么意思呢？对每个人来说，可能意义不同。
但是，我们却可以从中找到一些共性，那就是希望我们每个人都可以变得更好。
关于“日行一善”，我相信每位同学都有自己的理解。
但是，我想让我们从自我开始去实践，“日行一善”的意义。
我们可以在平时的生活中，从一些小小的开始，例如在街上捡到别人掉落的物品，给老人让座或是帮助别人一些小的事情，为自己建立一个良好的生活习惯和正向的心理状态。
大家可能会觉得，这些小小的行为不会对我们的生活有什么影响，但是，我们忽略了一个最重要的方面，那就是我们的良心和品德。
日行一善，帮助我们建立一种良心和品德，并将其转化为一个积极向上的态度，这个态度会慢慢地渗透到我们的生活中，以至于我们的思维和行为都将变得更加积极。
我们如何将“日行一善”的理念带到身边呢？我个人认为，我们可以通过身边的人，让身边的人去感受到我们的善良和积极性，例如，当你帮助某个人时，会给他/她留下深刻的印象，随着时间和你们之间的交流，他/她可能会学到一些你的行为和观点，也许是一些看似平凡的，但却有益于他们成长的话语，这些话语将成为其人生中神奇的源泉，你们之间的关系将得到不断地加强。
值得一提的是，在日常的生活中，我们可以和我们的家人，同学或者朋友一起去实践“日行一善”的理念。
这样做，既能够帮我们树立自己的善良品德，同时也能够让我们身边的人都能够感受到我们的奉献精神和爱心，形成一种良好的家庭和亲友关系。
我想说，让“日行一善”成为我们的生命和信仰，并不是一件容易的事情。
但是我们可以通过平时的不断努力和实践，让自己慢慢变得更加善良、更加积极，让“日行一善”的理念一直陪伴我们的整个人生。
谢谢大家！。
小学三年级《日行一善 做个有道德的人》主题班会策划书
小学三年级《日行一善做个有道德的人》主题班会策划书活动目的：“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
课前准备：（1）收集自己或他人的行善小故事，在班级讲说（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
（3）进行小品《好事一火车》的排练活动时间：活动地点：活动对象：活动过程：一、主持人宣布主题班会开始。
二、主持人引入正题，全班齐声朗读“日行一善”的具体含义她的出处是：古代有一位叫葛繁的人日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。
”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。
三、学生讲诉名人行善小故事，《雷锋的日记》、《卡罗斯·古铁雷斯》《雷锋的日记》从1961年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”一次，雷锋外出换车发现一个背着小孩的中年妇女车票和钱丢了，就用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。
这样的事情不胜枚举。
在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖，帮助同班战友乔安山认字、学算术；为小周病重的父亲写信寄钱；为小韩缝补棉裤。
每逢年节。
雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。
孩子们学雷锋做好事，曾受到一些人在背后非议。
不少同学不解，问雷锋为什么做好事这么难？雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。
”如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。
日行一善主题队会三年级
日行一善，快乐无限三年级活动主题：日行一善，快乐无限活动目的：鼓励每个学生每天坚持做好事，是他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动方式：说、唱结合活动过程：一、激情导入甲：当黄叶飘飘、大雁南飞时；乙：当绵绵秋雨滋润着大地时；丙：当稻穗含羞低着头时；丁：当红红的果子挂满枝头时；合：大地妈妈带着他的第三个孩子秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。
甲乙合：啊，秋天，迷人的秋天；丙丁合：啊，秋天，丰收的秋天；甲乙合：在这个充满生机的丰收的季节里，我们不但学到了许许多多的知识，还收获了宝贵的精神财富。
丙丁合：好品行塑造好人格，好品行铸就好未来。
合：我们拥有善心、我们实践善行，让别人因我的存在而感到幸福，日行一善，善行一生。
善行故事将伴随我们成长。
三（5）班主题班队会现在开始。
甲：全班齐诵两遍：日行一善，快乐无限。
二、唱《日行一善歌》乙：日行一善育良知。
作为社会主义接班人，我们要热爱祖国、服从集体。
丙：与人为善，成人之美，事事常怀感恩心，丁：你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。
甲：活动第一项：全班同学起立，齐唱《日行一善歌》。
三、交流对善的理解师：这首优美的歌曲似乎把我带到了一年前，那时学校里才刚刚掀起了善行之风，大家争着做好事，一年之后的今天，相信大家做了许多好事善事，收获一定不小，对善的理解会更加深刻。
在你眼里，善到底是什么？结合本次展板解说，现在我们来交流一下你对善言名句以及养善法等的理解。
学生交流，教师点拨。
可以谈对名句的理解、体会，也可以唱歌、表演、、、、、、师：从同学们刚才的言谈之间，无不流露着一种真挚的情感，那就是善。
说得好不如做得到，自日行一善活动开展以来，我们班涌现出了大批的好人好事，谁来讲讲自己的善行故事？（指名学生发言）师：在帮助他人的同时，自己同样也收获了快乐。
就在你行善的那一刻，其他人也在默默的做好事，谁来夸夸他？（学生夸）四、选举听完本周的日行一善故事，你认为谁可当行善小天使？选举小天使。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“日行一善”主题班会
一、活动目的
日行一善,善微亦可贵；善行一生,善恒品德高。
开展“日行一善,善行一生”系列活动。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。
二、活动目标
1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举,感受为善的意义,树立为善的观念,传承和发扬中华民族的优良传统。
2.在实践活动中,引导学生“勿以善小而不为”,从自己身边的小事做起,每天做一件善事,营造以善为荣,积极争做善事,乐做善事的良好氛围。
培养尊老爱幼,处处为他人着想的良好品质。
3.在行善中,让学生感受“人人为我,我为人人”的快乐,增进同学之间的友情,与家人的亲情,形成和谐美好的社会风尚,为孩子奠定幸福人生。
三、活动重点、难点
1.通过学习身边的善人善事,引导学生认识善的内容,感受善的意义。
2.做一件好事不难,难就难在做一生的好事,培养学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善,不断发展与升华。
四、活动准备
1.收集历代名人的善人善事,通过唱、说、演的方式得以展现。
2.寻找校园内师生行善的真人真事,拍成照片。
3.《日行一善歌》、《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。
五、活动过程
主持人合：尊敬的老师。
亲爱的同学们,大家好！二年级“日行一善,做文明小学生”主题班会现在开始。
主持人甲：和着欢乐的节拍,我们踏入了文明的学生时代。
主持人乙：做个文明的时代新人,那是我们共同的心愿。
主持人甲：古人云：人之初,性本善。
善良是一个人的基本品质。
主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德,也是当代人必备的最基本的道德品质。
主持人甲：我们是新世纪的少年儿童,过着充满爱的幸福生活。
主持人乙：我们也要经常去关爱别人,帮助别人,日行一善。
主持人甲：什么是“日行一善”呢？
主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事,积善成德。
主持人甲：那么怎样做一个日行一善的好少年呢？下面请欣赏歌谣表演《日行一善歌》。
不求人知,不要人颂,日行一善育良知。
莫求大事,莫轻小事,见事做事凭心做。
一手一足,一生一世,随时随地扶助人。
与人为善,成人之美,事事常怀感恩心。
水滴石穿,绳锯木断,日积月累得真功。
一人虽微,一力虽弱,你我力行汇成河。
你做我做,人人都做,社会风尚换新颜。
主持人甲：日行一善育良知。
作为社会主义接班人,我们要热爱祖国、服从集体。
与人为善,成人之美,事事常怀感恩心。
主持人乙：你做我做,人人都做,社会风尚换新颜。
我们全体同学正在如火如茶地开展“日行一善,善行一生”的系列活动呢！先请听名人善事。
今天我给大家讲的故事是《哭竹生笋》
晋朝的孟宗,很小的时候便失去了父亲,母亲含辛茹苦将他拉扯大,且常教育他勤学苦读。
在母亲的督促下,他终于学有所成。
孟宗非常孝敬母亲。
有一年,孟母突然病了,病情日益严重,饭食难以下咽,盂宗看在眼里,急在心头。
孟母原本爱吃清新鲜嫩的竹笋,如今身在病中,跟孟宗唠叨着,说想吃笋煮的羹汤之类的食物。
可是,当时正值数九寒冬,万木凋零,哪有鲜嫩的竹笋啊？孟宗无计可施,只好独自跑到竹林里,然而目之所及处,只有一片焦黄。
想到母亲的病情,想到母亲的心愿,他不禁悲从中来,扶着竹子,放声大哭。
或许孝心感动了天地；就在孟宗哀恸得难以自制的时候,竹林里出现了奇迹：在他的泪水飞洒之处,竟然破土冒出一颗颗竹笋来,尖尖的、绿绿的、毛绒绒的,还沾带着露滴呢！孟宗喜出望外,马上掘出几棵竹笋抱回家,精心做成羹汤,端给母亲喝。
喝着热乎乎的汤,孟母乐得眉开眼笑,病情也随之好转。
主持人甲：同学们的故事讲的真好,有的同学为了让我们更牢记“日行一善”,给我们带来了许多名人的行善名言
不以恶小而为之,不以善小而不为。
——《三国志》（董）
不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。
——荀子《劝学篇》（铭遥）我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
——雷锋（廷文）
恶往往是昙花一现的,都要和作恶者一同灭亡；而善,则永世长存。
——狄更斯《我们共同的朋友》（张帆）
主持人乙：同学们,听了那么多善人善事和行善名言,你们想说什么？
主持人甲：同学们说得真好呀！让我们也把掌声送给他们！“日行一善”对我们少先队员来说可以是捡起地上的一片纸屑,是扶起倒地的拖把,是对学习困难同学一句鼓励的话。
主持人乙：“日行一善”也可以是孝敬父母,尊敬老师,爱护公物,学会感恩,立志成才。
下面请听一首《日行一善拍手歌》,掌声欢迎。
（马雨欣,姜超）你拍一,我拍一,日行一善要牢记。
你拍二,我拍二,百善为先孝第一。
你拍三,我拍三,团结友爱要敬师；
你拍四,我拍四,爱物护物要珍惜；
你拍五,我拍五,集体观念要树立；
你拍六,我拍六,遵守公德要知耻；
你拍七,我拍七,不说谎话要诚实；
你拍八,我拍八,公益活动要积极；
你拍九,我拍九,学会感恩要珍惜；
你拍十,我拍十,品学兼优要努力。
主持人甲：“日行一善”就是从我们身边的小事做起,从一言一行做起,多做善事,积善成德。
主持人乙：同学们不光说得好,还积极行动争做善事呢！请欣赏小品《过马路》。
此时,是下班放学的交通高峰期。
马路上车来车往,一位年纪已高的老爷爷正要过马路……
主持人甲：同学们看了刚才的小品,你觉得小品中的两位同学哪位做得好？我们来谈谈你的想法吧。
主持人乙：同学们,刚才的小品演绎的可是真实版的同学们的“日行一善”风采。
其实,还有更多的队员们在平时的一举一动中展现了他们的善举——请看大屏幕（大屏幕播放图片、出示字幕,音乐伴奏,讲解员讲解）
主持人甲：同学们的小小善举真让人感动,他们是我们学习的榜样。
下面请班长发奖。
主持人乙：首先让我们获得奖励的同学表示热烈的祝贺。
我相信,只要每个同学心存一份善心,就可以成就一个善举,只要每个人一天做一件善事,献出一份爱心,世间将变得更加美好。
请听诗歌朗诵《常怀一颗善的心》。
落叶在空中盘旋飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,
那是大树感恩大地对她的滋养；
浪花在大海中翻腾歌唱,
谱写着一曲曲感恩的乐章,那是浪花对哺育塔的大海的颂扬。
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑,
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。
常怀一颗感恩的心,
我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长。
有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心,
也有人说——
感恩是人世间的美德,它至高无上。
感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长；
感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想；
感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮；
感恩伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方！
多少次带着幸福的感觉进入梦乡,
多少次满含着感动得泪花把未来畅想。
学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战,
学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航。
感恩,是一种力量；
感恩,是一种境界。
拥有一颗感恩的心,
我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。
主持人甲：草木为了感激春的到来吐露新芽。
主持人乙：鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
主持人甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。
主持人乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
主持人甲：同学们,让我们以“日行一善”来回报父母的慈爱,老师的大爱,同学的友爱,党的关爱。
让整个社会形成“人人行善,知善报恩”的和谐之音。
请欣赏手语舞《明天会更好》
主持人乙：今天,同学们,用一个个真实的行动诉说着“善”,我们也想把这份“善”的种子播撒在我们学校的每个角落、每个同学的心中,人人行善,时时行善,善行一生！
主持人甲：我们拥有善心,我们实践善行,让别人因我们的存在而感到幸福。
让我们以这次班会为契机,通过对“日行一善”的体验,养成“日行一善”的好习惯,提高我们的素质,让文明之花处处开发,当文明学生,创文明班级,建文明校园。
主持人乙：下面请老师给我班主任给我们做总结发言,大家掌声欢迎。
（同学们,今天的主题班会开得很有意义,我也受到很大的教育。
同学们在活动中的表现也非常好。
（鼓掌）看来,帮别人便是帮自己。
用中国的一句成语说就是“善有善报”。
日行一善,不是“要每天做一件好事”,而是只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手,感受帮助别人的快乐。
还要记住一句话“积德行善,日行一善,行善一生,好人一生平安。
”让我们以实际行动迎接明天,迎接美好的未来吧！
合：二年级“日行一善”主题班会到此结束。
谢谢大家。