网络工程论文精选范文
网络工程认识论文范文
网络工程认识论文范文网络工程认识论文范文网络技术是计算机技术和通信技术密切结合的产物。
下文是店铺为大家整理的关于网络工程认识论文范文的内容，欢迎大家阅读参考! 网络工程认识论文范文篇1浅谈网络工程的主要应用方向摘要随着移动互联网时代的全面来临，科技改变生活的理念更加深入人心，在互联网思维转化成商业模式的过程中，网络工程技术的研发和应用功不可没。
本文结合近年来网络工程的发展现状，对2015年网络工程的主要应用方向作了一些初步的探讨。
网络工程是一门非常具有实效性的学科，随着专业知识中对计算机网络与通信网络的相互串联和相互渗透，使得网络工程技术的发展和应用有了全新的局面。
在前几年互联网信息时代的大爆发历程中，不难发现今年网络工程的最新发展动态，而这也是本文将要重点讨论的内容。
关键词网络工程应用方向一、校园网络工程的基本应用综述最近在校大学生都对分期付款网站趋之若鹜。
以腾讯、阿里巴巴等商业巨头引领的校园购物网站是今年移动互联网销售系统的新特色，当然也是时代背景下的一个大势所趋。
当代中国高校教育进入了一段较为泥泞的时期，在校大学生对社会的关注，对网络的使用以及对时尚的追逐都达到了前所未有的热度。
所以，在校大学生群体是一个非常有潜力的网络营销市场，校园网络工程一方面能够最大限度地让客户接受自身网络营销的产品，因为大学生群体具有比较扎实的网络基础知识;另一方面，校园是文化的摇篮，特别是流行文化和商业文化，只要先攻破在校学生的心理防线，才能大张旗鼓地进入社会市场。
随着计算机信息技术的不断发展和人们对网络数据的重视程度，校园信息系统也是网络工程的一个主要应用方向之一。
目前的一些高校信息网站，并不仅仅是高校的一张名片或这个门户，更大的意义在于校级互联，城际互动，资源共享，和信息沟通。
网络工程在校园网络上的应用能够有效地开发学生的学习空间和学习渠道，这也与教育部倡导个性教育和自主学习的理念不谋而合。
校园网络工程系统主要由硬件和软件两大部分组成。
网络工程方面的论文
网络工程方面的论文范文一：网络工程人才应用能力培养措施[摘要]文章针对我校网络工程专业建设现状，从应用型网络工程专业人才的定位、能力结构分析进行了探讨，提出基于应用能力培养的网络工程人才培养体系构建策略。
[关键词]网络工程;应用能力培养;人才培养体系21世纪的今天，我国已经进入高等教育普及化的初级阶段，在国家全面实现小康社会，继续发展、巩固改革开放的成果，逐渐向新型工业化道路迈进，努力开拓技术创新、人才培养创新战略的大背景下，如何构建并实施新形势下的基于应用能力的创新型和应用型人才培养体系是当前高校正在深入研究的热点课题。
本文主要从网络工程专业课程的定位以及应用型创新型人才能力结构进行分析，提出了如何构建应用型网络工程人才培养方案。
一、应用型网络工程专业的基本定位根据应用型人才培养目标不同，可将应用型人才分为工程级、技术级、技能级。
其中，工程级人才主要是能将所学的专业理论知识转化为设计方案或者设计图纸的专业能力;技术级人才主要是从事产品研发，具备将设计方案与图纸转化为产品的能力，主要定位为技术工程师;技能级人才则突出应用性、实践性、创新性能力，主要依靠熟练的操作技能来完成产品的生产，将不同的设计和方案转化为不同形态的产品。
目前，计算机工程级别的能力基本上属于计算机类本科层次必备的能力。
基于应用能力培养的网络工程专业学生应区别于计算机类本科人才，应用能力的培养要在具有计算机网络技术必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握运用新型网络技术从事企业网络组建、管理、网站建设等工作。
具备较熟练的网络工程实践技能、较强的学习应用掌握新知识与技术的后劲和良好的自然科学、人文科学和社会科学等综合素质的高素质技能人才。
所有学生应达到最基本管理员级要求，部分学生达到工程师级别要求，少部分达到规划设计级别要求。
二、网络工程人才应用能力结构分析网络工程人才应用能力的培养，最重要的环节是要注重学生应用实践能力的培养，人才培养思路要根据“厚基础，多方向，强能力，重实战”的原则，坚持以应用为导向，扎实专业基础，突出应用实践能力，重视创新潜质，素质协调发展。
网络工程技术论文
网络工程技术论文随着21世纪知识经济时代的到来,整个时代是网络时代,互联网时代是社会信息广泛交流与传播的时代。
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网络工程技术论文范文一：安全技术在网络工程中的应用摘要：在当今这个网络化的时代，网络的安全对于我们的工作以及日常生活非常的重要，随着时代的发展以及社会的不断进步，相信未来社会对于网络安全的要求将会越来越高，而网络安全技术就是为网络提供安全的最有效的途径和方法。
文章通过对于网络安全技术相关定义内容的阐述，并以此作为理论依据，结合笔者网络安全技术相关的工作经验，对安全技术在网络工程中的具体应用进行了分析和探究。
希望可以帮助安全技术在网络工程中的合理应用，促进网络安全的健康发展。
关键词：安全技术;网络工程;应用1网络安全技术的定义所谓的网络安全技术，可以从两个方面来进行定义。
一方面是从实物的方面来看，对于网络设备以及网络配件进行安全保护。
为了防止网络设备以及网络相关配置受到火灾以及辐射的影响，要制定相关的网络设备安全管理制度，保证网络设备以及相关配件的电源不能被中断。
同时，对于用户的访问也要进行严格的控制和管理，可以设置一些指纹识别以及其他安全密保措施，保证网络不会被随意的访问。
另外一方面，是从抽象的角度来看，也就是对计算机病毒的防护和处理。
为了保证网络不受到计算机病毒的入侵和损害，要设置安全有效的计算机网络病毒防护软件。
同时也要在使用网络的时候对于信息的接受和发出进行严格的检查和控制，并且要注意对于信息的备份处理，保证把受到病毒侵害的损失降到最低。
近些年来，针对网络安全的相关技术成熟不穷，例如病毒防火墙技术以及密保管理技术和智能访问控制技术、智能卡技术、数字签名技术、智能认证技术等等一些其他技术手段。
这些新型的技术都可以有效地对网络安全进行保护，为网络工程的整体安全提供了多重的保障。
有效地防止了病毒入侵或者冒名用户访问等等这些影响网络工程安全的危害[1]。
网络工程毕业论文
网络工程毕业论文关于网络工程毕业论文（精选10篇）大学生活将要谢下帷幕，大家都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，那要怎么写好毕业论文呢？下面是小编收集整理的关于网络工程毕业论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！网络工程毕业论文篇1【摘要】现在很多高校在建设计算机网络工程专业时开始从办学定位和课程等方面改变传统的人才培养模式，中国的计算机领域对物联网的专业人才有很大的需求量，而物联网技术的运用则对高校的计算机网络工程专业的建设提供了新的模式。
物联网的技术是通过利用互联网的核心技术，并且充分结合其他学科的优势的一门网络技术，这种技术在现代社会上有很大的使用范围，因此高校要加强技术分析，通过引进该技术来培养该专业的人才。
【关键词】物联网；计算机网络工程专业；学科建设物联网技术在现代信息技术领域有着独特的优势，引领着互联网在新时代的要求下不断进步，高校在建设计算机网络工程专业的时候需要构建符合技术特点的结构体系，在培养人才的道路上既要利用高校的优势学科，又要明确该学科的发展方向。
1、网络工程专业设置物联网方向物联网技术的自身原理和计算机技术有着很大的共通性，这种网络信息系统有着很强的技术基础，并且在融入高校的相关专业时需要充分分析传感器网络技术，这样学生在学习的过程中才能充分了解该技术的技术构成。
通过分析高校计算机网络工程专业的现有状况发现该专业课程主要集中在物联网的网络层和应用层，并且该专业有很多的基础知识是适用于物联网技术的，因此在二者的结合过程中还需要增加感知层方面的知识，这样才能使计算机网络工程专业从整体上具有运用物联网技术的可能性。
在高校中设置物联网方向并不是要彻底改变该专业的人才培养目标，教师在开展教学的时候可以适当调整具体的内容，这样使二者有效地结合。
在高校的网络工程专业中增设物联网方向要充分考虑当地的市场需求，有些高校只是盲目地效仿其他高校的做法，没有结合自身的师资力量和教材的特色，因此在实践过程中很难制定符合标准的专业培养方案。
网络工程论文参考
网络工程论文参考网络工程作为新兴的工程教育专业,在人才培养质量提高上存在很大的空间。
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网络工程论文范文一：项目驱动式的网络工程课程设计改革1.传统课程设计教学中存在的问题1.1成果过于程式化传统课程设计的成果往往是步骤或结果程式化，在课程设计教学形式上依然是以教师为主，在设计过程中教师为了便于管理步骤或代码相对固定，所以提交的成果基本一致，这种实践教学模式很难激发学生的创新意识。
相当一部分学生为了完成老师的任务，在设计的过程中扮演模仿者或抄袭的角色，配置步骤或代码从网络上或者同学那里获取，课程设计成果通过复制粘贴后稍做文档编辑便算完成，这种教学方式很难达到实践教学以提高学生网络实践能力为目的的初衷。
1.2教学内容过于片面由于《网络工程》涉及计算机知识点很多，而且设备更新速度快，所以在课程设计教学内容上必须与时俱进。
然而《网络工程》课程设计教学内容目前主要包括以下三个方面：①组网，包括局域网组网技术的实现和主流网络设备的相关配置;②管网，包括对网络设备或主流网络操作系统上网络服务的管理与维护，教学内容侧重于应用层实现;③建网，通过基于Socket的编程，从对基础的网络协议的实现与应用的编程中理解协议设计思想，掌握处理通信的基本方法。
不管课程设计采用以上何种教学内容，都只侧重某一或某些方面，没有涉及网络系统的整体概念。
1.3考核方式过于简单化传统的课程设计考核方式是考勤记录与课程设计报告的综合评价，而对学生的设计过程存在的问题和设计的思路没有具体的体现。
为了考核学生真实的完成情况和实际水平及存在的问题，将考核方式添加公开答辩环节，这种考核方式的改革利于激发学生的主动性，有利于学生发现问题及解决问题。
2.项目驱动式教学法的改革项目驱动式教学法是一种以行为引导式为主的教学改革方法，组织学生通过参加实际的项目设计和管理来完成教学任务的过程，在项目式教学法中，以项目为主体，以行业或职业为引导，以提高学生综合能力为目的。
网络工程论文
网络工程论文网络工程是与计算机息息相关的一个概念，也是对网络发展有着直接影响的一个概念。
下文是店铺为大家整理的关于网络工程论文的范文，欢迎大家阅读参考!网络工程论文篇1计算机网络工程网络命令的应用摘要随着计算机技术的发展，网络命令在应用中的重要作用越加凸显。
本文基于这种背景，介绍了几种常见的网络命令，并探讨了相关的功能，希望能够对提高网络技术的水平有所帮助。
关键词计算机网络网络命令应用研究掌握了解计算机网络技术是当前网络工程专业的学生们必须要过的关卡，这对于培养学生的网络工程创建能力、促进网络教学的发展都有着积极的意义。
计算机网络工程包括了对于计算机系统的设计、需求的分析以及系统的安装、设备的调试等相关的工作内容，尤其是在网络普及的今天，保护好网络信息的安全更具有了现实的必要性与迫切性，而这首先要求学生能够熟练的使用网络命令，掌握网络安全的防护手段。
1 仿真要求下的计算机网络无论是教学目标的要求，还是社会的发展需要，网络工程的教学工作都要将学生动手能力以及实际操作能力作为根本的培养目标，不仅要革新教学理念，更要不断的引进先进的教学方法，让学生在虚拟的条件下切实的感受到网络命令的作用，从而提高教学效果。
仿真的网络环境，具有较低的经济投入，不仅可以对计算机网络的参数进行配置，还可以为学生提供一个操作简单的实践环境，通过仿真器的网络搭建，造就了完美的仿真软件，提供了生动的仿真平台，使得计算机网络中的各种算法。
协议以及数据交换的过程能够更加真实生动的展示在学生面前，使得抽象难懂的模拟协议变得通俗易懂，增强了学生的理解能力，获得更好的应用体验效果。
2 Ping命令2.1 参数功能网络的安全性是整个计算机系统的重要环节，对网络环境的稳定性有着关键的影响，目前常见的网络系统配备的都是Ping命令，这种命令使用的正确与否关系着软件资源能否被正确识别、关系着软件的不足能否得到及时的弥补以及能否及时的排除系统的故障，保证系统的正常运行。
网络工程论文
网络工程论文随着我国信息化进程的推进和网络通信的迅猛发展,一定会带来网络工程专业人才需求的增长。
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网络工程论文范文一：计算机网络工程安全问题与解决策略【摘要】21世纪是知识普及的时代，更是信息时代。
计算机作为信息传播的重要载体，已经成为人们生活中不可或缺的工具，特别是计算机网络技术的发展，不仅改变了人们的生活方式，也对人们的思维模式有所改变。
计算机的普及，丰富了人们的生活内容，也改善了人们的生活态度。
网络信息的传播，使各方面的沟通与交流更为便利，给快节奏的生活带来了诸多的便利。
但是，网络作为信息共享平台，会由于漏洞的存在而给计算机病毒以供给途径，网络病毒的快速升级，严重威胁到网络运行的安全可靠性。
计算机网络工程的安全问题，已经不仅仅是技术问题，而是成为了被广为关注的社会性问题，扰乱了社会秩序，还会威胁到国家安全。
本文针对计算机网络工程安全问题与解决策略进行探析。
【关键词】计算机网络工程;网络安全;计算机病毒;安全漏洞;解决策略处于信息社会的今天，计算机网络所发挥的作用是有目共睹的。
在网络运行中，实现了信息快速而有效地传递，使各项工作足不出户就可以完成，但是这种便利是建立在信息共享的基础上的，为恶意侵犯提供了途径，可见启动计算机网络的过程中，对网络所存在的风险性要给予足够的重视。
计算机网络工程安全，就是运用网路技术和相应的管理控制措施，对各种网络不良入侵问题加以解决，以确保网络环境处于安全而稳定的运行状态。
特别是网络数据的完整性，要运用计算机网络技术进行加密处理，以提高网络数据的实用性。
计算机已经成为人们生活的一种依赖，如果网络安全系数降低，就必然会扰乱社会秩序。
面对目前计算机网络工程的安全问题，在基于高度重视的同时，还要具有针对性制定解决措施并落实到位，以使计算机有效运行。
1网络安全的涵义网络安全就是采取网络技术措施和相应的管理措施，以确保网络信息的真实、完整、可用。
网络工程专业论文2500字_网络工程专业毕业论文范文模板
网络工程专业论文2500字_网络工程专业毕业论文范文模板网络工程专业论文2500字(一)：能力导向的网络工程专业课程体系建设研究论文摘要：针对网络工程专业人才培养存在的专业辨识度不高、毕业生专业能力不强等问题，在分析高校网络工程专业培养目标和专业能力培养模式的基础上，根据社会需求和现有师资力量，秉承工程教育新理念，从能力培养着手，融入及时反馈机制，优化网络工程专业的课程体系，旨在突出培养特色，提高专业辨识度，系统地培养学生的专业素质和能力。
关键词：网络工程；课程体系；能力导向目前，随着智能终端的广泛应用，移动互联网技术迅猛发展，移动互联网应用开发人才需求急剧扩增。
同时，因为移动互联网技术的发展受到信息安全方面的制约，加强国家信息安全人才队伍建设也显得非常紧迫和重要。
因此，面对移动互联网和信息安全领域大量的专业人才需求，高等教育在培养移动互联网和信息安全人才方面的支撑作用也越来越重要。
目前，国内高校网络工程专业人才课程体系建设方面存在的问题主要表现在：课程设置区别度低，专业特色不明显，培养方向单一；在实践创新能力上的培养力度不够，课程内容上更注重系统原理的讲解，缺乏系统的综合设计实践，实验规模小，能力培养不成体系；课程实施过程中缺乏反馈，教师难以做出科学的教育决策，学生在学习过程中得不到有效的帮助。
能力导向的教育强调学生能力和素质的培养，而不是简单的知识灌输，这与工程教育新理念相契合。
因此，将能力培养映射到相关课程和知识领域，构建融入及时反馈机制的培养模式，进一步优化网络工程课程体系，可以帮助教师根据学生能力变化及时调整教学策略和方法，更加系统地培养网络工程本科生能力和素质，切实增强专业竞争力。
1基于能力导向的课程体系优化1.1理论课程体系课程体系的构建既要符合本专业人才培养目标，也要反映本学科专业发展方向、经济社会发展需要和学生的需求，这样才能体现专业办学的思想和人才培养的特征。
结合网络工程专业的培养目标与培养模式，要进一步优化网络工程专业理论课程体系，构建能力导向的理论课程体系即能力培养与专业课程关系图，见图1。
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网络工程论文精选范文随着计算机及其网络科技的迅速发展,网络安全已经成为信息化关注的热点。
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网络工程论文范文一：仿真网络工程实验课程改革1.RG-LIMP仿真实验平台使用简介RG-LIMP是锐捷网络公司专门为实验室解决方案打造的一套软件平台，用于对所有的实验室资源进行安排、协调和管理。
无论是本地实验的管理，还是远程实验的开设，无论是对实验室设备的自动维护，还是对实验过程的监控或是实验资料的管理，设备配置文件的自动捕获等功能都能够通过RG-LIMP这个平台来统一协调控制，从而做到实践教学的统一、高效、易操作。
RG-LIMP实验平台是一个半实物仿真实验教学平台，平台包括RG-LIMP软件和相应的硬件配套。
RG-LIMP 软件实验平台充分利用了网络模拟软件可以自定义拓扑结构的灵活性，并内嵌了经典的实验项目，可自动地快速实现从拓扑结构设计、设备配置操作、系统连通测试的完整流程，无须连接、组合设备就能按需构建各种网络系统并显示各设备的性能参数;同时在软件下层的物理网络设备为学生提供了一个真实的实验环境，使学生通过软件平台实际操作物理设备，这从本质上区别于纯粹的网络模拟软件。
采用软件虚拟仿真的方法，既为学生提供了一个直观的操作界面，又保证了各个实验项目是在真实的物理设备上完成的，这种软硬件无缝结合的平台为学生提供了一个直观、真实的实验环境。
2.虚拟仿真平台实验环境的优越性2.1未使用虚拟仿真平台的弊端对比之前未使用虚拟仿真技术的实验操作流程我们知道，之前的通行方法是提供大量的网络设备供学生自由互连，手工配置，这种做法耗时耗力，设备损坏浪费严重，实验可靠性难以保障。
此外，这种传统实验方法还是难以让学生直观观测到设备的内部结构，以及内部状态的动态变化。
2.2使用虚拟仿真平台的优势采用锐捷公司的RG-LIMP半实物仿真实验教学平台，我们可以省去了手工用实物线路去配置交换机等实验设备，减少了一些对于实验结果无关紧要的环节，让学生的主要实验时间、精力放在理解实验原理、掌握实验操作过程上，从而更好地让学生学习实验知识与技能。
2.2.1第一组设备基于虚拟仿真网络工程实验室的第一组设备主要配置有一个无线接入器，两台两层交换机，一台三层交换机，两个路由器，一台硬件防火墙，一个设备管理控制器，一个拓扑链接器，若干台式计算机。
基于虚拟仿真技术平台的实现在于将交换机、路由器等接口的接线情况统筹考虑，并组织在设备管理控制器和拓扑链接器中，因此不用学生自己去给实现设备接线。
只需要在我们提供的虚拟仿真平台中进行虚拟调用和链接，做出对应的实验拓扑图，即可完成实验线路的链接。
这样一来，既减少了插拔线对实验设备仪器的损坏，又节省了学生们实验时间，从而可以专心于实验过程，提高做实验的效率。
2.2.2总机房设备总机房设备包括接入交换机、实验室云虚拟平台，认证计费服务器，无线控制器，实验管理服务器，网络管理服务器，协议分析服务器。
通过接入交换机，其他总机房设备与第一组设备间的设备管理控制器、拓扑链接器以及台式计算机进行连接，便于远程交互。
3虚拟仿真实验开设课程情况3.1基于RG-LIMP平台开设实验课程情况目前，在教育部实施的高校特色专业建设中，网络工程专业已作为我国高等教育第一批特色专业建设点。
通过RG-LIMP平台，我们可以有选择地导入需要的实验课程。
通过具体实施相关的教学改进，促进学生对相关领域的认知。
3.2基于RG-LIMP平台的实验课程原理介绍这里我们以实验项目七(静态路由协议与动态路由协议RIP)为例，主要介绍基于虚拟仿真平台下动态路由协议RIP的原理及配置过程。
3.2.1实验目的掌握在路由器上如何配置RIP路由协议。
3.2.2实验原理RIP(RoutingInformationProtocol，路由信息协议)是应用较早、使用较普遍的IGP(InteriorGatewayProtocol，内部网关协议)，适用于小型同类网络，是典型的距离矢量(distance-vector)协议。
RIP协议以跳数作为衡量路径开销，并且RIP协议里规定最大跳数为15。
它让每台路由器周期性地向每个相邻的邻居发送完整的路由表。
路由表包括每个网络或子网的信息，以及与之相关的度量值。
4结束语虚拟仿真平台虽然已经在一些课程上实施，但是普及度还不是非常高。
另外，相关的平台使用需要制定合理的使用守则，从而使得使用更加高效。
虚拟仿真平台的引用确实给高校实验教学带来了方便，让高校的实验教学更具有实用性、适应性、开放性、灵活性、经济性以及形象性。
但是，只有在充分、合理的利用这个平台的前提下，才能更好地发挥它的作用。
虚拟仿真技术平台普及相信是高校实验教学改革的趋势所在，它的优越性使得高校在实验教学的过程中逐步摆脱传统实验教学带来的束缚性，更好地将科学知识传递到学生的手中。
网络工程论文范文二：网络工程本科专业课程建设研究1网络工程专业课程体系建设思路在进行课程体系建设前，应该首先明确网络工程专业人才培养的目标。
根据2006年教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会发布的《高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范》，将计算机专业人才培养的规格归纳为科学型、工程型、应用型三类。
虽然该规范并没有为网络工程专业规定统一的学科规范，但可以参考该规范将网络工程专业人才培养规格分为五类：网络设备的设计与制造、网络协议的设计与实现、网络应用程序的设计与开发、网络工程的设计与实施和网络系统的管理与维护。
[3，4]前两类属于科学研究型人才，第三类和第四类属于工程技术型人才，第五类属于应用型人才。
结合我院实际情况，应将我院网络工程专业人才培养规格定位在培养工程技术型人才，即培养网络应用程序的设计与开发和网络工程的设计与实施方面的专业人才。
根据上述人才培养规格的定位，网络工程专业课程体系的建设应该以培养工程技术型人才为目标，具体建设思路如下：(1)以专业需求为导向，以人才培养目标为依据;(2)重视专业理论基础的学习，打牢基础，加大实验室建设力度，适当考虑校企联合，增强实践教学的能力和水平，着力培养学生的实践应用能力;(3)依据培养目标，合理取舍、开设课程，适当兼顾主流技术、方法的发展，精简内容重复课程;(4)合理安排专业课程的学期分布及课时，灵活把握理论课时与实践课时比例，本着由易到难和由少到多的原则，尽早开设实用的专业技术类课程;(5)适当考虑学校总体要求和学生就业需求。
2网络工程专业课程体系建设内容针对现有网络工程专业课程体系存在的问题，根据上述课程体系建设思路，可对现有课程体系进行改革，将课程体系分为通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程、专业技能课程、教师教育课程、实践教学环节六个模块。
其中通识教育课程模块和实践教学环节模块的设置主要依据学院课程体系和培养计划建设的总体要求开设，不做调整和优化。
教师教育课程模块主要考虑到学院的师范特性以及就业需求，开设心理学、教育学两门课程。
心理学开设学期为第6学期，周学时为周3学时;教育学开设学期为第7学期，周学时为周5学时。
通过增加教师教育课程模块，学生毕业时可以申请教师资格证，拓展学生就业面。
其余模块可以在现有课程体系模块的基础上进行调整和优化。
在调整优化时，将课程实验或上机实践课时算入课程课时中，实验或上机实践开课时间可根据课程讲授情况合理安排。
2.1专业基础课程模块在专业基础课程中，为让学生更好的打好专业基础，尽量减少课程间重复内容，并对现有课程进行以下调整和优化：(1)将计算机与信息技术基础课程作为专业基础课程设置，未按照学院统一要求，将该门课程设置为通识教育类课程;(2)高等数学(一)课程开课学期未变化，但考虑到一年级新生第1学期实际教学周数为14周，将高等数学(一)的周学时设置为5学时，保证该门课程的总学时;(3)删除与后续课程联系不紧密的普通物理、离散数学两门课程，增加与后续课程联系紧密的算法基础、概率论和数理统计课程;(4)考虑到专业特点，无需将模拟电路、数字电路作为两门课程开设，而将模拟电路、数字电路两门课合二为一，开设电子技术一门课程，从而将总学时压缩一半，减少的课时可以增加到后续工程实践类课程中去。
调整优化后的专业基础课程模块开设计算机与信息技术基础、高等数学(一)、高等数学(二)、线性代数、算法基础、概率论与数理统计、C语言程序设计、电子技术、数据通信等课程。
2.2专业核心课程在专业核心课程中，对现有课程进行以下调整和优化：(1)由于前续基础类课程的调整和优化，同时考虑到网络工程专业培养工程型人才的特点，以及为保证后续课程的开设，将与后续工程实践类课程联系紧密的专业核心课程早开设，以保证后续课程尽早开设。
而与后续工程实践类课程联系不紧密的专业核心课程，在保证专业核心课程开设连续性的情况下，可以推后开设。
将计算机网络课程从原第4学期调整到第3学期，课时保持不变为周4学时;将数据库原理课程从第6学期调整到第4学期，课时保持不变为周4学时;将计算机组成原理从原第4学期调整到第5学期，课时保持不变为周4学时;将操作系统从第5学期调整到第6学期开设，并将周学时从周4学时调整为周3学时，减少的课时可以增加到后续工程实践类课程中去。
(2)考虑到网络工程专业的特点，数据结构课程并非网络工程专业最核心的课程，因此将数据结构的周学时从周5学时调整为周4学时，总学时为72学时，开课学期不变为第3学期，减少的课时可以增加到后续工程实践类课程中去。
调整优化后的专业核心课程模块开设计算机网络、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理5门课程。
2.3专业技能课程在专业技能课程中，充分考虑专业相关、重工程实践、更新技术、少重复的原则，对现有课程进行以下调整和优化：(1)多媒体技术调整为多媒体技术与应用，开设学期不变为第4学期，周学时不变为周4学时。
此调整主要考虑的是，多媒体技术更强调理论学习，而多媒体技术与应用则既强调理论学习也强调实践学习，这符合知识储备和实践能力培养的要求。
Java程序设计调整为面向对象技术(Java)，开设学期不变为第5学期，周学时不变为周4学时。
此调整主要考虑的是，面向对象程序设计方法或面向对象技术已成为当今主流程序设计方法，是计算机及相关专业必须学习的，而Java程序设计更多的是学习程序设计语言，兼顾面向对象技术的学习。
调整后的面向对象技术(Java)则是主要学习面向对象程序设计方法或面向对象技术，而以学习Java程序设计语言和Java程序作为学习面向对象技术的方法。
不难看出，后者的高度显然高于前者，是自顶向下的，也更符合面向对象技术的特点。
TCP/IP技术调整为路由与交换技术，同时由于前续课程计算机网络开设学期的调整，路由与交换技术的开设学期从第5学期调整为第4学期，周学时不变为周4学时。