谁了解孩子成长的秘密
所有的行为都是为了生存和发展
我们的孩子从出生的那一刻起，一直到6岁，复演了人类文明发展的整个过程——从水生动物到爬行动物，直立行走；从简单的情感发音发展出词汇，最后发展成语言；先探索物质，产生精神内涵，然后产生纯精神活动，再用精神改变物质。
他们做的所有事情都是为了使自己获得发展，只要睁开眼睛就会一刻不停地为了自己的发展去工作。
有的人说：他的宝贝明显在干一些挑战权威，挑战原则，或挑战自己的事情，难道这也是发展吗？这的确是发展。
因为人这种动物，吐过经常做同样一件事情，就会感觉到厌倦；即使人通过努力将一件很难对付的事情拿下，也会喜悦不久，就觉得非常得无聊。
这是如果出现了一个挑战，人的精神就会重新振奋起来，并且感觉充满了力量，由此觉得生活也非常有意义。
否则人的生命力会越来越弱，会觉得活在这个世界上没有任何意义，进而身体也变得懒惰起来，最后不是精神不再健康，就是身体不再健康。
所以人类天生是一个工作的动物，由此在6岁之前，大自然赋予了他们无穷的力量，他们在完全不自知的情况下会努力地按照自己的密码实现自己的计划。
作为个体的人，自然也为他们设计了对独特和独立的需求。
所以，挑战原则和挑战自己都是生存的本能，没有一样是多余的。
在这样的前提下，成人更需要精细的计算给儿童提供的环境对儿童的发展是不是有意义的。
如果你给了孩子不利的东西，并引起孩子的注意，孩子也会努力地探索和吸收这些不利的内容。
如成人天天跟一个3岁的孩子说不可以出垃圾食品，垃圾食品对人身体不好，吃了会得病，有一天，这个3岁的孩子知道了什么是垃圾食品，一定会去注意他，进而就会被他所吸引，孩子的注意力一旦被吸引了，一定会不遗余力地去探索。
在这种情况下，我们看到的就是，这个孩子见了垃圾食品就没命地吃，因为只有吃到嘴里才叫做探索食品。
这时，我们发现的是，孩子所做的事情对他们的身体发展是不利的，但对孩子来说，他们仍然不遗余力地在研究和探索这件事所包含的那个世界。
在这种时候，就要看我们成人要将孩子的这种力量引向哪里了。
自然地、固执地按照本能的机制去发展自己
我们成人大多数都喜欢孩子乖，听话。
很多人觉得自己的孩子非常地倔，很别扭，不听话。
其实这些都是大自然安排的。
一个孩子他自己内在的需要怎样发展，连他自己都不知道，成人就更不得而知，这就像一个50岁的女人不知道自己哪一天进入更年期一样。
孩子如果想要按照自己内在的密码形成那个独特的自己，就必须有一种天然的坚持力，不受任何人的干扰，坚持按照自己的方式去探索这个世界和吸收这个世界，才能保证自己的计划不被打扰。
否则孩子按照别人的指令，就必须放弃自己的计划，这样孩子就可能像身边的任何一个人，而不会像自己。
所以孩子在6岁以前必须固执，这是因为人类没有大自然高超，人类不知道自己的孩子身体里进化的机制到底是什么样的。
又因为每个人不一样，每一个人在同一个环境里，会在不同的时间，选择不同的材料，以不同的方式去发展自己。
所以孩子需要固执才能抵御外人的侵犯。
一个2岁多的孩子，非要把一个鸡蛋摞在另一个鸡蛋上面，摞不上去，她就大哭大闹，你怎么告诉他也没有用。
成人给他出的任何主意他都不会采纳。
很多人不理解，这样的固执到底能帮孩子什么，其实能够帮助到的地方，我们想想就能知道。
如，那个鸡蛋在他哭闹后，任然摞不上去，他就会发现这是一个不以人的意志为转移的事情，由此建立了关于什么物品能够摞在一起，什么物品不能摞在一起的概念。
大自然设计的这些程序一定是有道理的。
有一个爸爸就不信这个理，他说他就是不信，这个孩子不就是想把鸡蛋摞在一起吗，我不相信我有办法把鸡蛋摞在一起后他还不满意。
于是，这个爸爸在孩子第二次要摞鸡蛋时，他事先煮好了两个鸡蛋，当孩子拿出鸡蛋要摞起来，摞不起来又大哭要发急时，爸爸跑过来把两个鸡蛋一磕，鸡蛋真的摞在一起了。
孩子愣了一瞬间，把鸡蛋拿起来看一看，发现已经磕破了，接着想疯了一样把鸡蛋砸在地上，用脚踩碎，然后躺在地上大哭。
这位爸爸一怒之下将孩子倒夹在腋下，狠狠地打孩子的屁股。
其实这个爸爸恼怒的是自己的失败，但这样以来由于孩子不懂父亲打他的原因是鸡蛋根本没有办法摞在一起，他会理解成父亲不让他探索，于是为了不再挨揍，他会放弃探索。
如果这个孩子因为吧阿爸的暴力放弃了探索鸡蛋能摞在一起的问题，将来也许也不敢探索其他的事情了。
孩子只有固执做自己想做的事情，不听成人的话，才能保证他去实施大自然给他的计划。
因为他还没有能力给你讲道理，表达自己，只有跟成人发脾气，执拗，坚决的按自己的方式在走。
但是有的孩子也很乖，他们是那些放弃自己意愿的孩子，乖的结果就是受伤，有一本书叫《乖孩子受伤最重》，这样的孩子放弃了大自然给他的计划，放弃了自己需要发展的模式，去按照别人说的去做，去顺从别人，变成了另一个人，或者被扭曲了，或者有了心理问题。
人们给不乖的孩子也取了非常带有贬义的名称叫“顽皮”或“玩虐”，说明大多数成人不喜欢孩子这样。
其实，固执才是孩子形成自己、不会成为他人的保证，所以固执地行为是孩子自我保护的行为。
如果你的孩子是固执的，说明他是一个很棒的孩子，如果你的孩子很乖，你就要当心了。
从教育的角度认识“秘密”——读《儿童的秘密》
从教育的⾓度认识“秘密”——读《⼉童的秘密》中⼭市教研室/郭跃辉很多时候，特别是以前做班主任的时候，常听到家长抱怨⾃⼰的孩⼦，周末回到家⾥直接将⾃⼰关在房间⾥，不与⽗母正常沟通交流，不参加任何社会活动。
家长失落之下也会产⽣焦虑，怀疑孩⼦是不是患上了⾃闭症。
以前，我总是习惯从道德与⼼理的⾓度分析问题，但是读了加拿⼤教育家范梅南教授的《⼉童的秘密——秘密、隐私和⾃我的重新认识》⼀书后，我才发现，应该从教育的意义上正确认识孩⼦的隐私与秘密。
这本《⼉童的秘密》是践⾏“教育现象学”理论的著作，通过⽇常⽣活中的各种案例、通过⽂学作品中对秘密与隐私的描写，作者从哲学、⼼理、教育等⾓度对“秘密”进⾏了全⽅位的观照与研究。
范梅南等⼈提倡的现象学研究，就是关注⼉童的⽣活体验，直⾯教育现场，在各种案例中挖掘深层的教育意义，追求真实的表达。
本书与《教学机智》⼀样，内容都建⽴在⽣活种具体的教育现象上。
作者从⼉童游戏“躲猫猫”开始讲起，孩⼦与家长玩躲猫猫，家长藏起来，但并不表⽰“家长不在那⼉”，孩⼦看不到爸爸或妈妈，是⼀种令⼈激动的体验，暂时的分离不会产⽣焦虑感，相反，孩⼦希望获得的是找到家长时的更为激动的体验。
这个游戏其实就是⼀种关于“秘密”的体验：意识到属于内⼼的东西，知道隐藏什么，有隐藏、隐蔽、掩盖、掩饰、隐瞒、隐蔽、保护的意识。
对于孩⼦来说，秘密其实也意味着“第⼆重世界”的存在，每个孩⼦都⽣活在两个完全不同的世界⾥。
但是刚出⽣的孩⼦未必有清晰的⾃我意识，⾃我认同是在与他⼈不断打交道的过程中构建起来的。
⽽秘密就是⼈⽣成长的⼀个关键的⽅⾯，⽇常⽣活中的秘密不仅能让孩⼦们明⽩和意识到⾃⼰逐渐拥有的内⼼世界与外部世界，同时也帮助他们形成⼀种⾃我感。
对于孩⼦来说，能够拥有并保守秘密，是其⾛向成熟与独⽴的标志，⽽与⾃⼰最亲近的⼈分享⾃⼰的秘密更是⼉童成长与成熟的标志。
作者说：“秘密可以主宰整个⼈⽣。
实际上，⼀个⼈的⾃我认同很受秘密的影响，甚⾄我们从⼀开始就可以⽤那些与他们得失攸关的秘密的类型来定义⼈们的⾃我认同。
读懂孩子的心樊登第三章读后感悟
读懂孩子的心樊登第三章读后感悟示例文章篇一：《读〈读懂孩子的心〉樊登第三章后的感悟》当我翻开《读懂孩子的心》这本书，读到第三章的时候，就好像打开了一扇通往孩子内心奇妙世界的大门。
这一章里的内容啊，真的是让我有好多好多的想法，就像小蚂蚁找到了一块巨大的面包，我满心都是收获的喜悦。
这一章里讲了好多关于孩子成长过程中的事情。
我就想到了我自己，我在学校里啊，有时候就像一只迷失方向的小鸟。
老师讲课的时候，要是有一点没听懂，我就会特别着急，就像热锅上的蚂蚁。
书里说，孩子在学习的过程中遇到困难是很正常的，就像爬山，不可能一路都是平坦的大道，总会有陡峭的地方。
那我以前怎么就老是怪自己笨呢？这就好像自己种的花没开，就怪种子不好一样，多傻呀！我还想到了我的同桌。
他可调皮了，上课老是坐不住，像个小猴子似的。
老师经常批评他，他就低着头，一声不吭。
看了这章书之后，我就想啊，他是不是也有自己的小烦恼呢？也许他不是故意要捣乱的，就像一只被困在笼子里的小鸟，想要自由地飞，却不知道该怎么正确地表达。
那老师要是能像书里说的那样，去探究他调皮背后的真正原因，而不是一味地批评，说不定他就会变得很乖呢。
我和妈妈也经常因为学习的事情发生“战争”。
我觉得妈妈就像一个严厉的指挥官，总是要求我按照她的计划来学习。
我就不服气，我想自己安排自己的学习时间嘛。
看了这章书，我才明白，妈妈也是为了我好，她希望我能好好学习，就像园丁希望花朵开得又大又美。
可是她没有意识到，我也有自己的想法，就像每一朵花都有自己的生长节奏一样。
我应该好好和妈妈说，而不是和她顶嘴，让她生气。
再说说我们班的班长吧。
他学习成绩特别好，就像一颗闪闪发光的星星。
大家都很羡慕他，可他压力也很大呢。
每次考试都怕自己考不好，怕老师失望，怕同学们不再佩服他。
这就好比一个走在钢丝上的杂技演员，不能有一点失误。
这章书里提到，就算是优秀的孩子，也需要大人去理解他们内心的压力。
我想啊，如果我们都能像书里说的那样，互相理解，那我们的班级就会像一个温暖的大家庭，充满欢声笑语。
10本不错的亲子教育书籍
10本不错的亲子教育书籍1《斯波克育儿经》作者：本杰明《斯波克育儿经》被公认为20世纪最可信的育儿手册，凝结了“育儿之父”斯波克医生经60年考验行之有效的育儿经验。
本书曾与弗洛伊德的《精神分析论》、波伏娃的《第二性》等，被《时代》周刊评为影响20世纪人类思想进程的10本书。
《斯波克育儿经》将传统的育儿方法彻底更新。
它告诉父母“你知道的比你想象的多”，应该勇敢地去照顾自己的孩子，培养孩子的创造力，并把育儿和儿童心理发展结合起来。
这些理论在初版当时前所未有，由此开创了儿童教育史的新时代。
自1946年问世以来，《斯波克育儿经》一直不断修订补充，已被译为39种语言，全球销量高达5500万册。
本书为最新修订版第8版，分为发育、饮食营养、精神健康、行为培养、学校教育、安全等六大部分，针对育儿最新研究成果设立了全新的章节，还对母乳喂养、儿童常见疾病、免疫、行为和心理障碍、意外伤害等内容进行了更新和补充。
2《捕捉儿童敏感期》作者：孙瑞雪本书收录了200多个孩子(0岁-10岁)敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。
中外教育史上，这是第一次大规模地、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。
3《打造你的孩子》作者：玛利亚.蒙台梭利玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。
她的创立的，独特的幼儿教育方法。
风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。
蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究;她的教育方法——从智力训练，感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。
《西方教育史》称她是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家”。
为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献，1950年她被提名为“诺贝尔和平奖”候选人，联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。
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和谐幸福家庭征文标题孔子名言：“少成若天性，习惯成自然”，意思是小时候养成的习惯好比天生的一样自然。
对于小学生来说，从一年级开始就养成一些好习惯，这对他以后的生涯是多么的重要。
“智慧家教、幸福家庭”讲座，赵刚教授开门见山“力争让孩子从开始就做好”展开，告诉家长：人生主要时间是在家庭度过的，孩子80%习惯是在家中形成的。
可想而知孩子习惯的好与坏，主要责任在哪里?孩子从开始做没做好，怎样做好?家庭教育有多重要?那小学阶段家长要教给孩子那些必备的行为课呢?赵刚教授也明确的告诉了我们一二三：礼貌处人，培养有教养的孩子;学会自立，培养会生存的孩子;培养读书的兴趣、培养爱阅读的孩子。
呵呵，或许我们有的家长会说，教授总结的很有道理，道理都懂，可做起来难;我的孩子天生就不爱看书;或许有的家长会说，我的孩子都那么大了，好多坏习惯已养成了，会不会晚了?其实教育没有早晚，只有自我顿悟的早晚，家庭教育贯穿我们家庭日常生活的每个角落，难与不难，关键是从改变自身开始，你的心在哪里?收获就在哪里!作为家长，可以自己问问自己，我们能孝顺自己的长辈吗?我们的夫妻关系和谐幸福吗?我们有看书的好习惯吗?我们每天能陪孩子看十分钟书吗?我们有坚持锻炼身体的好习惯吗，能早睡早起吗?我们每天能心平气和的与孩子交流几分钟吗?当孩子出现问题时我们能不带情绪的、换位思考、充满智慧的去解决吗?孩子的事我们有没有过多的包办呢?我们对孩子是不是很信任呢?我们到底了解孩子多少呢?如果上述的提问大部分能正面肯定的回答，那得恭喜我们，我们的家庭教育就很合格了，就算孩子现在不出色，那也一定在成功的路上。
孩子成长的秘密
孩子成长的秘密3~4岁固执的孩子案例：国庆节，爷爷奶奶到3岁的孙子小宝家玩，小宝的爸爸在午餐时烧了一条鱼。
这条鱼完整地放在餐盘中，上面撒了一些红色的辣椒丝，旁边还放了几片香菜作为点缀。
鱼端上来之后，小宝兴奋不已。
午餐开始了，大家都伸出了筷子，小宝急了，用手将盘子护住，急切地喊：“不许吃这条鱼，谁都不许吃这条鱼！”这条鱼作为佳肴用来孝敬爷爷奶奶的，小宝的爸爸看到儿子这样自私，不懂得孝敬老人，觉得很没有面子，而且孝敬老人的愿望也被儿子破坏了，于是怒火中烧，将鱼盘从小宝紧紧护着的两手中拉出来，一下子把鱼夹成好几块，分别放在父母的碗中，小宝像天塌了一样暴跳如雷。
为了一条鱼将孙子惹成这样，老人脸色也很不好看，又将鱼送回到鱼盘中，说：“我们都不吃了，都给你。
”鱼虽然送回来了，但小宝还是大哭不。
孩子的爸爸忍无可忍，将他拖到房间揍了一顿。
最后一家人沉闷地吃完了这顿团圆饭。
老人临走时，沉着脸告诉儿子，不要把孩子惯坏了。
分析：中国的传统文化菜要讲究色香味俱全，对于小宝来说，他还不能理解菜做得如此赏心悦目是为了让人急于将其吃到肚子里。
他只知道那是一件让人快乐的艺术品，这件艺术品，只要放在眼前，他就感到非常幸福，这是真正的有艺术家的状态。
孩子不明白自己为什么保护这件艺术品会受到这样的一顿揍，因此爸爸发脾气时的脸色和打骂所带来的伤害，都会留在孩子的心中，成为永远的痛。
他会认为自己是个坏孩子，以为要求一件事物的完整是不被允许的，成为一种心理问题。
解读：1、处于身体迅速发展的时期，身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。
由于动作发展的需要，这个阶段的孩子特别好动。
3岁的孩子开始探索物质可以利用的价值，能够对于感兴趣的活动玩乐一天，第二天就会寻找新的乐趣，直到5岁这个感兴趣的活动可以延长一个月的时间。
2、认知靠行动，刚刚走过婴儿期的3岁幼儿，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动，所以大家要接纳“边做边说”或“先做后说”的行为，孩子在用它的思想对比现实世界，这时他的理解和现实之间会产生一些冲突，会引起很多的不快甚至是痛苦，他们认识事物多是以事物的表面属性概括分类，例子中“护住鱼盘，不许吃”，鱼的完整形象被切开的痛苦在成人看来很好笑不可以理解，但孩子是真真切切地在痛苦。
故事纪录片成长的秘密观后感
故事纪录片成长的秘密观后感《成长的秘密》是中国第一部长期跟踪记录儿童生活的故事纪录片，这是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实环境里的真实故事。
下面是店铺给大家整理的纪录片成长的秘密观后感，仅供参考。
纪录片成长的秘密观后感篇一《成长的秘密》是央视记录频道播出的一套真实记录幼儿园孩子生活的故事记录片，把一个个深层次的心理发展现象和一些孩子的成长经验带给观众。
看完该片之后我不禁深深的被其感动，并引起层层反思。
再看《锡坤闯世界》这一集中，看着画面中的锡坤，我的眼前便浮现出另一个小男孩的身影，他与影片中的锡坤有着那么多的相似之处，一样的可爱英俊，一样的调皮爱闯祸，就连闯的祸都是一样的。
他叫洋洋。
在一段时间里她像锡坤那样特别爱扔玩具，往往是哗啦一下子把整筐的玩具全部倒在地上，我们几位老师看到这种情况便会很生气的立即阻止他，接着就是对他严厉的批评，然后令他把玩具捡起。
但是他会很不情愿的捡玩具，会很抗拒，总要叫好几遍，很严厉的批评之后，他才会慢慢的把玩具捡起。
我试过很多方式，但效果都不明显。
当洋洋把玩具扔的满地都是而不往筐里捡时，我尽力控制着我的情绪，让他和我比赛向投球一样把玩具投入筐里，这样可算是让他把玩具捡进筐中，但仍不能制止他扔玩具的行为。
有一次洋洋又扔玩具还不捡，我气坏了，把其他的孩子全部领出了教室，留下洋洋和另外一位老师，并告诉他不捡完玩具就不能走了，这一招还挺管用，洋洋快速的把玩具捡了起来，但还是不能让他停止乱扔玩具。
也不能他每回摔玩具时，都把其他孩子领出去呀。
而影片中大李老师又是怎样做的呢?她在孩子去午睡的时间里，让锡坤留下一段时间，当锡坤想仍撒玩具的时候给他一个默许的眼神，让锡坤把玩具撒得满地都是，让锡坤尽情的享受玩具落在地上发出的声音所带给锡坤的这种游戏的快乐，并在旁边真心的和锡坤一块玩，这里只有锡坤一个人，这样既不会让其他孩子跟着学，又可以让锡坤玩个痛快，锡坤和大李快乐的玩着，那份快乐连我都觉得羡慕。
推荐十五本家庭教育类书籍
推荐十五本家庭教育类书籍1、尹建莉《好妈妈胜过好老师》推荐理由：第一本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。
第二书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。
使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。
它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。
第三本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
因为职业的缘故，我接触过不少教育类的书籍，国内像《好妈妈胜过好老师》这样让我喜欢的图书还是不多的。
2、王金战《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》中国教育界领军人物、实战派教育专家王金战揭秘英才成长全攻略。
无论是金光闪闪的成功人士，还是勤扒苦做的工薪阶层；无论孩子品学兼优，或者各项平平，或者困难重重，甚至昨晚刚跟您大吵一架，摔门而去…只要孩子3-18岁，智力正常，您都能在这本书里，找到为他量身打造的英才成长方案。
他是一个行走在应试教育和素质教育中间的能人，他的教育案例读起来让人落泪。
3、李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。
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需要细品，越品越有味道。
幼儿父母必读书目。
4、《发现母亲》王东华推荐理由：当代中国最具影响的原创家教力作之一。
为解决中国空前的"母亲危机"，作者殚精竭虑砺炼十年而成的一本母教专著。
作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了"推动世界的手是摇摇篮的手"等一系列关乎整个人类命运的重大命题。
你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。
成长的秘密
成长的秘密我们的孩子在经过三年家庭教育后，在三岁这个阶段都要进入一个全新的环境，要学着照顾自己，学着和同伴相处，学着解决困难。
在幼儿园的四年里，他要为进入小学做好充足的准备。
作为父母，我们看着自己的孩子健康的成长是非常幸福欣慰的一件事，但恰恰是这个我们视为珍宝的孩子，在三岁后，有的甚至是在2岁以后经常弄的我们做父母的措手不及，很多父母会说我的这个孩子特别倔，任性，好好的就发脾气，不就是上车刷卡么，我看人多，我刷了，没让他刷马上就大哭，有的说这小孩小小年纪就说喜欢谁谁谁，有的说我这闺女就知道挑衣服，还学妈妈化妆。
不知道我们在座的妈妈有没有遇到这样的情形，如果有，恭喜你，你的孩子是心理健康的宝贝，今天，我们用一堂课的时间来探讨一下，孩子为什么会这样，孩子所有的行为背后都有其深层次的原因，不是孩子不听话，而是我们不了解孩子成长的小秘密，只有我们理解了孩子，顺应了孩子成长的轨迹，我们才能找到适合孩子的教育方法。
执拗敏感期——会出现在孩子3—4岁的时候，孩子对平时生活中的事情会特别的坚持一定要按他的方式去做，如果你没有按他的方式，他马上大哭大闹，比如孩子自己要剥糖吃，如果你好心帮他把糖纸撕开，他会一点不领情的愤怒的把糖扔掉，如果他要去横着敲鸡蛋，你帮他竖着敲看了，他会马上把鸡蛋扔一边去。
有的行为设置不可理喻，这个阶段经常被成人误读为“任性”，孩子在他心理有他自己的秩序构成，他要顺应自己内心的秩序，并严格的执行这个秩序。
这是孩子自我意识的形成，是用抗拒别人的方式来锻炼自己的自我意识，当我们成人不能保证孩子顺利度过这个阶段时，孩子就会严重受挫，那有的家长要说了，那怎么办，随他闹？首先我们要给予孩子足够的耐心和关爱，给予一定的安抚，还有就是做家长的要学会变通，不要和孩子死犟，试着用平和点，快乐点的方式去解决，有的家长可能说他这样我平静不了，我只能说做家长的来改变，因为你要比孩子有智慧和经验。
对出生的关注——这是在孩子4—5岁时会出现的情况，孩子会追着你问，“我从哪里来”，“妈妈你爱不爱我”，“怎么生的小孩”，这个时期的孩子还对父母的情绪、父母的感情特别敏感，这是孩子最初的安全感，这些问题让很多家长不知道如何回答，对于孩子而言，认识性别，性器官没有成人世界那么复杂，就像认识眼睛鼻子一样，如果有孩子拿这些像成人一样耻笑，一定是因为他受了不良的影像，你没有给予正确的引导，当孩子问你这些的时候，你要正常的像回答其他问题一样正面回答，从那里来，从妈妈肚子里来，“妈妈爱不爱我”妈妈非常爱，问几遍回答几遍，不要出现任何不耐烦，只有你帮孩子顺利度过这个阶段，他对情感才有争正确的认识，而对情感的正确认识会影响到他成年之后。
孩子是脚教育是鞋
孩子是脚，教育是鞋李跃儿著名儿童教育家，美术教育家，曾入围“中国油画三百家”，李跃儿教育创始人，李跃儿芭学园创办人；上海行健职业学院学前教育系特聘教授；曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。
在“李跃儿芭学园”拍摄的纪录电影《小人国》在全国公映，获得极大反响，并获得观众、电影专家、教育专家的充分肯定，荣获“2009年四川电视节国际最佳长纪录片金熊猫大奖”、被中广协纪录片工作委员会授予“中国十年十大纪录片”、被中国广播电视协会纪录片委员会授予“2009年十大纪录片”、在半岛国际纪录片电影节作为“开幕片”参加。
在“李跃儿芭学园”拍摄的连续纪录片18集《成长的秘密》于2009年底在全国范围内一些电视台播放，在2011年以后由中央电视台纪录片频道和经济频道多次播放，并曾获得“2009年四川电视节大学生影视作品纪录片金熊猫大奖”。
李跃儿大事记：2004年，李跃儿荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。
2006年荣获“2006年中国幼儿教育百优十杰”（第一名）称号。
2009年荣获“2009中国民办幼儿教育十大杰出人物”称号。
2013年1月22日，李跃儿老师作为“教育创新者”的代表之一，参加了搜狐教育的2012年度盛典，与南方科技大学校长朱清时先生、北京建华实验学校校长李金初先生、山东杜郎口中学校长崔其升先生等一同参与圆桌论坛“教育者敢为天下先”的讨论，并获得“教育木兰奖”。
李跃儿著作：《谁拿走了孩子的幸福》、《谁误解了孩子的行为》、《谁了解孩子的成长秘密——关键期关键帮助》、《观察与创造》、《想象与创造》、《欣赏与创造》、《牵手两代—1至4册》、《幼儿园那些事儿》。
李跃儿有一个形象的比喻：孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。
造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子，同样，教育者只有在研究了孩子，懂得孩子的心理路程、精神世界、以及成长机制的前提下才能够设计出适合于孩子的教育方法。
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4、《发现母亲》王东华推荐理由：当代中国最具影响的原创家教力作之一。
为解决中国空前的\”母亲危机\”，作者殚精竭虑砺炼十年而成的一本母教专著。
作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了\”推动世界的手是摇摇篮的手\”等一系列关乎整个人类命运的重大命题。
你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。
为人父母者不可不读！5、《童年的秘密》蒙台梭利推荐理由：在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。
作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，此书不可不读！作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。