创业理论研究_一个文献综述
创业机会识别研究文献综述
创业机会识别研究文献综述近年来，创业热潮不断涌现，越来越多的人希望通过创业实现自己的梦想。
然而，创业的过程充满了不确定性和风险，如何准确识别创业机会成为创业者面临的重要挑战之一。
为了更好地帮助创业者识别创业机会，许多研究学者进行了深入的研究，并提出了各种方法和理论。
本文将回顾和综述相关的研究文献，希望能够为创业者提供有价值的参考和指导。
一、创业机会的概念和特征在开始讨论创业机会识别之前，我们首先需要明确创业机会的概念和特征。
创业机会是指一个创业者能够识别并且利用来创造价值和获得利益的商业机会。
创业机会通常包含以下几个特征：有市场需求，有可行性，有盈利空间以及具有创新性。
只有当一个商业机会具备了这些特征，才能称之为创业机会。
二、创业机会识别方法的综述在创业机会识别方面，学者们提出了各种方法和理论，主要可以分为内外视角的方法。
1. 内视角方法内视角方法注重个体创业者的认知和行为，其主要关注点是创业者的经验、知识和能力。
在内视角方法中，创业者在识别创业机会时往往依靠个人的直觉和经验判断。
这种方法适用于创业者有较高经验和专业知识的情况下，但也存在主观偏差和信息不全面的风险。
2. 外视角方法外视角方法强调外部环境对创业机会的影响，并通过分析市场、行业和竞争等因素来识别创业机会。
在外视角方法中，常用的工具包括市场调研、竞争分析和行业趋势预测等。
这种方法可以提供更全面和客观的信息，但也需要创业者有较好的市场分析和商业洞察力。
三、创业机会识别的研究进展和趋势创业机会识别研究是一个广泛而深入的领域，学者们在这一领域做出了许多有价值的贡献。
他们不但提出了各种方法和理论，还研究了很多实证案例并总结出一些成功的经验和启示。
未来的研究趋势应该集中在以下几个方面：1. 结合内外视角方法：综合利用内视角和外视角的方法，既关注创业者个体的认知和经验，又关注外部环境的市场趋势和行业变化。
这样可以提高创业机会识别的准确性和成功率。
创新创业论文策划书3篇
创新创业论文策划书3篇篇一创新创业论文策划书一、引言创新创业是当今社会发展的重要动力，对于个人和社会都具有重要意义。
本论文旨在探讨创新创业的相关理论和实践，分析成功的创新创业案例，并提出促进创新创业的策略和建议。
二、研究目的1. 深入了解创新创业的概念、特点和重要性。
2. 探讨创新创业的驱动因素和挑战。
3. 分析成功创新创业的关键因素和模式。
4. 提出促进创新创业的策略和建议。
三、研究方法1. 文献综述：对创新创业相关的理论和研究进行综合分析。
2. 案例研究：选取成功的创新创业案例进行深入研究。
3. 数据分析：收集和分析相关数据，以支持研究结论。
4. 专家访谈：与创新创业领域的专家进行访谈，获取宝贵的见解和经验。
四、论文结构1. 绪论研究背景和意义研究目的和问题研究方法和结构安排2. 创新创业的理论基础创新创业的概念和特点创新创业的相关理论创新创业的重要性和影响3. 创新创业的驱动因素和挑战驱动创新创业的因素创新创业面临的挑战应对挑战的策略4. 成功创新创业的案例分析选取具有代表性的案例对案例进行深入分析5. 促进创新创业的策略和建议政府政策支持教育和培训体系创新文化和环境金融和投资支持6. 结论与展望研究的局限性和未来研究方向对创新创业实践的展望五、时间安排1. [具体时间 1]：完成文献综述和研究方法设计。
2. [具体时间 2]：进行案例研究和数据分析。
4. [具体时间 4]：修改和完善论文。
5. [具体时间 5]：准备论文答辩。
六、预期成果1. 完成一篇高质量的创新创业论文。
2. 为创新创业领域的研究和实践提供有价值的参考。
3. 培养自己的研究能力和创新思维。
七、注意事项1. 确保研究的科学性和可靠性，数据来源要准确可靠。
2. 注重论文的逻辑性和连贯性，结构要清晰合理。
3. 遵守学术规范，引用他人研究成果要注明出处。
4. 及时与导师和同学进行沟通和交流，寻求指导和建议。
篇二创新创业论文策划书一、引言创新创业是当今社会发展的重要动力，对于推动经济增长、创造就业机会和促进社会进步具有重要意义。
我国大学生创新创业教育研究_一个文献综述_玉宁
高等教育Higher Education59ASIA —PACIFIC EDUCATION亚太教育一、引言与西方发达国家相比，我国的大学生创新创业教育发展落后，有学者认为当前我国高校创新创业教育还仅仅停留在一种意识的或是感性的层面，缺乏系统化。
创新创业教育的有助于培养、发扬创新人才资源优势，增加我国大学生的国际竞争力；也有利于促进教育理论的创新。
因此，无论在现实还是理论上，研究我国大学生创新创业教育都具有重大意义。
本文在此基础上对近年来我国相关文献进行评述，以期为后续研究提供参照。
二、关于创新教育、创业教育的定义、内涵目前主流的创新教育（Innovatio education）的定义主要有两种。
一种认为它是一种理念和思想。
例如，叶平认为，创新教育是全面推进素质教育的突破口，创新教育以培养学生的创新精神为中心，以改革教学理念、模式、内容和方法为重心，鼓励和发展学生的个性，创新意识和创造能力。
另一种观点则认为以培养人的创新素质、增强人的创新能力为主要目的的各种教育活动都称为创新教育。
这种观点则强调了创新教育是一种能力的培养、获得和发展。
创业教育（entrepreneurship education）指通过课程知识和实践教学的开展、平台服务的供给、校政企项目或机构的联动扶持等各种方式，培养出具有创业意愿、创业精神和创业技能的基础性素质，能够出紧跟时代发展锐意创新的创业人才。
创业教育强调创业活动具有开拓性、自主性和功利性等基本特征。
创业教育从广义上讲是为了培养具有开拓性的个人。
三、大学生创新创业教育研究的重要意义1.现实意义。
经济社会发展的需要。
国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要求，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，推进创新型国家建设。
这要求教育重视创新型人才的培养。
高校教育改革的需要。
创新创业教育本质是为了培养开拓性的个人，这就体现重塑教育对象的知识结构、能力结构、观念意识、精神素质的要求。
这是对高校教育改革精神“关注人的自由全面发展”的指认。
论文：大学生创新创业的成功因素分析2篇
论文题目：大学生创新创业的成功因素分析篇目一：I. 研究背景和意义A. 大学生创新创业现状及发展趋势近年来，随着国家对大学生创新创业的政策支持力度不断加大，越来越多的大学生投身于创业浪潮中。
据统计，截至2023年，全国各类大学在校学生创新创业人数已经超过500万，其中高科技领域的创业团队数量最多，占比超过30%。
B. 大学生创新创业对社会与经济发展的贡献大学生创新创业对于推动中国经济转型升级、促进就业创造、提高产业竞争力等方面都有着非常积极的贡献。
此外，创业过程中的优秀经验和成果，也为科学技术的发展和社会进步带来了无限可能。
C. 研究的目的和意义本研究旨在探究大学生创新创业的成功因素，为广大大学生提供创业指导和借鉴，同时为相关政府部门和企业提供有效决策支持。
II. 文献综述A. 大学生创新创业的定义及分类大学生创新创业指的是利用知识、技能、资源等开展创意创新和创造性的商业活动。
根据创业形式的不同，可以将大学生创新创业分为科技创业、文化创业、服务创业等。
B. 前人对大学生创新创业成功因素的研究前人的研究表明，大学生创新创业成功的因素主要包括创新能力、创业经验、团队能力、市场需求、政策支持等方面。
C. 存在的问题与不足现有研究虽然较为全面，但大多数研究是基于少量样本的情况下进行的，缺乏充分的实证研究依据；另外，对于不同创业类型和地域的研究不够深入。
III. 研究方法A. 研究设计及样本选择本研究采用问卷调查的方法，通过网络平台，对全国各类高校在校大学生进行问卷调查。
样本总数为1000份。
B. 数据采集方法利用问卷星等在线调查工具，对样本对象进行信息收集，获取大学生创新创业的现状、创业过程中遇到的问题、创业成功的因素等相关信息。
C. 数据分析方法本研究采用SPSS等统计软件对数据进行分析，运用描述性统计、回归分析、结构方程模型等方法进行数据分析。
IV. 分析大学生创新创业成功的因素A. 个人因素：教育、经验、创新能力、自信心等教育水平是影响大学生创业成功的重要因素之一，高学历的大学生往往更加擅长发挥自己的优势，聚焦创业领域，发挥自己的特长。
文献综述1理论研究11垄断优势论美国学者斯蒂芬海默Stephen
文献综述1理论研究1.1垄断优势论美国学者斯蒂芬海默（Stephen Hymer）在1960年的博士论文《国内企业的国际化经营：对外直接投资的研究》中首次提出垄断优势的概念，随后进过麻省理工学院的金德贝格的补充而发展成为今天广为认知的垄断优势理论。
该理论主要从垄断优势的角度对国际直接投资做出解释。
主要观点认为，对外直接走题的根本原因在于市场的不完全性。
跨国公司倾向于寻找不完全的市场，来获得超额的利润。
国际直接投资就是跨国企业在不完全市场的投资来扩大其垄断优势。
该理论的主要贡献在于突破了传统的理论框架，把垄断优势纳入到国际直接投资的影响因素，从而可以很好的解释技术优势在国际直接投资中的重要作用。
不足之处在于，该理论以美国为研究背景，难以用于解释发展中国家的缺乏垄断优势的企业的对外投资1.2内部化理论1970年代，以加拿大学者格拉曼和英国学者巴克莱，卡森为代表的学者，把科斯的新厂商理论和市场不完全性作为基础，对西方国家的跨国企业的国际直接投资进行了深入的研究。
在1976年出版的《跨国公司的未来》一书中首次提出内部化理论，随后，经济学家罗格曼和吉狄对该理论做了发展。
内部化理论主要回答了为什么以及在什么样的情况下，国际投资会优于出口产品。
内部化理论是当前解释国际直接投资较为流行的理论。
该理论的核心思想在于，以利润最大化为目标的国际企业，会在中间产品到底是通过市场获得还是自己生产之间做出抉择。
如果企业通过内部组织体系可以用更小的成本获得中间产品，那么出于利润最大化的考虑，企业将倾向于将中间产品在内部转让，以内部市场代替外部市场。
内部化理论遵循三个基本假设：（1）、企业符合利润最大化的理性假设（2）、中间产品的交易市场不完全，成本太高，企业可以通过对外直接投资的方式来以内部市场代替外部市场。
（3）、跨国公司是跨越国界的市场内部化过程的产物。
内部化理论的重要意义在于，以往的研究仅从产品或生产要素等某个侧面来分析。
新时期大学生创新创业教育研究文献综述
【摘要】新时期，高校创新人才培养问题在教育界引起高度重视，科技创新关键在人才，人才培养关键在教育。
因此，大学生创新创业教育研究成为不容忽视的重要课题。
本文从理论方面和实践方面提出研究大学生创新创业教育的重要意义，并通过阅读相关文献和著作总结大学生创新创业教育的国内外研究现状。
【关键词】大学生；创新创业教育；研究综述一、新时期大学生创新创业教育研究的重要意义（一）理论意义１、丰富了思想政治教育的有关理论创新创业教育属于思想政治教育的内容，本课题研究从创新创业教育的角度出发，研究其存在的问题及对策，丰富了思想政治教育的理论内涵。
２、丰富了人的全面发展研究大学生创新创业教育，能够培养创新型人才，以马克思主义思想为理论基础，促进人的全面发展，彰显马克思主义大众化精神，丰富了马克思主义关于人的全面发展学说。
３、丰富了高等教育学的理论研究高校创新创业教育理论价值实际上是对教育理论的改革，也是对国家出台的相关政策进行的完善，将创业教育的革新以及发展视为目前高校教育的头等任务，探求并完善我国高校对于创业教育路径的理论框架和研究体系。
（二）现实意义１、顺应国家创新驱动，促进社会创新从宏观层面上讲，就业是民生之本，创业是强国之路。
大学生创新创业教育工作是解决大学生就业问题的一项基础性工作，是顺应知识经济和国际潮流发展的内在要求，是增强国际竞争力的迫切需要，也是实现社会和谐发展和中华民族伟大复兴的重要举措。
２、促进高等教育教学改革与创新，探索人才培养新路径从中观层面上讲，大学生创新创业教育研究是高等教育从精英化到大众化、普及化阶段出现的一种新的教育理念，这一理念为高等教育人才培养增添了新意。
高等创新创业教育具有其自身的运行逻辑，高校创新创业教育的转型发展有助于学生从“现实的人”到“发展的人”，有助于大学生创新能力的提升。
３、促进大学生成长成才从微观层面上讲，大学生创新创业教育研究不仅帮助大学生树立正确的就业观和创业观，而且提高了大学生的综合素质，培养了大学生在创业过程中所具备的精神、观念等，努力把当代大学生培养成全面发展的创业者。
报告范文中的文献综述与理论研究
报告范文中的文献综述与理论研究在撰写一篇报告的过程中，文献综述与理论研究是非常重要的环节。
文献综述的目的是对当前领域的相关研究进行回顾与总结，以便为自己的研究提供背景和基础。
理论研究则是对理论模型或框架进行探讨和分析，以深化对问题的理解和解决方案的发展。
本文将从报告范文中的角度，探讨文献综述与理论研究的重要性，以及如何进行结构化的撰写。
一、文献综述文献综述是在报告中引入相关研究，提供证据和支持自己的研究问题的合理性和重要性。
在综述文献时，可以按照时间顺序、主题分类或理论框架的方式来组织。
以下是一个有效综述文献的结构示例：1. 研究领域的概述首先，对研究领域进行一个概述，介绍该领域的背景和重要性。
可以引用一些关键的统计数据或研究报告，以使读者对领域有一个整体认识。
2. 定义研究问题在综述中，需要明确自己的研究问题，并简要概括。
可以使用一两个句子来描述问题，提出自己的研究目标。
3. 文献回顾接下来，对当前领域的相关研究进行回顾。
可以列出关键研究和作者，并在每个研究后面简要概括其主要发现和结论。
4. 文献批判和缺口在综述中，需要根据自己的研究问题进行文献批判和缺口分析。
可以提出之前研究中存在的问题或局限性，并说明自己的研究如何填补这些缺口。
5. 综述总结最后，根据综述的内容，对文献进行总结，并将其与自己的研究问题联系起来。
可以指出现有研究的不足之处，并阐明自己研究的创新之处。
二、理论研究理论研究是报告中用于解释研究现象和提出解决方案的一个重要部分。
以下是一个有效理论研究的结构示例：1. 理论框架的介绍首先，介绍自己选用的理论框架或模型。
可以对其进行概念定义，并介绍该理论框架的来源和发展。
2. 理论模型的构建在理论研究中，需要构建一个合适的理论模型，以解释研究现象或问题。
可以使用图表、方程式等方式来呈现理论模型，并对其各个要素进行解释和论证。
3. 理论分析接下来，对理论模型进行深入分析。
可以从各个要素的角度出发，对其进行解读和解释。
创业机会观研究理论综述
创业机会观研究理论综述作者：董会芳来源：《农家科技中旬刊》2017年第09期摘要：这篇文章通过回顾国内外创业机会研究文献，梳理了创业机会研究中的三种代表性的理论。
在此基础上，采用横向比较分析方法，探讨了这几种观点之间的区别与联系，从而为学者们在创业机会研究中提供坚实的理论基础。
关键词：创业机会；机会发现；机会建构1.引言1.1选题意义和背景Gartner等在1985年提出创业研究应该重点关注创业者、环境、机会、组织方式四个主题以及它们之间的交叉部分的观点以来，创业机会就成了创业研究的热门焦点之一。
以Shane 和Venkataraman为代表的许多学者把如何发现和开发机会视为创业研究的核心问题，并试图从创业机会着手来解释复杂的创业过程。
在机会本体论以及机会在创业过程中扮演的角色等问题上，不同学术背景的研究者之间一直存在争议。
基于此，通过对学者们现有创业机会研究的梳理和分析，不仅可以推动创业机会研究的进展，还能够为创业机会研究提供新的视角。
从实践角度来看，当下国内经济发展鼓励“大众创业、万众创新”，如何实现成功创业，成为政府、实业以及学术界非常关心的问题。
管理实践需要管理理论指导，创业实践也不例外，而创业的诸多内容是围绕着创业机会来进行的，创业的核心在于创业者对于创业机会的识别、开发和利用。
因此，对创业机会理论研究进行讨论，有助于为当下创业实践提供理论支持，为创业者和潜在创业者们提供有价值的建议。
1.2文献综述奥地利学派创立了机会发现理论，根据这种理论，创业机会存在于不均衡的市场上，每个人都有可能发现创业机会。
机会发现论主要致力于研究个体发现机会的信息搜寻方式。
创业机会是内生的，机会是创业者个体主观感知的产物，是可以被识别和创造的。
Sarasvathy（2003）Alvarez&Barney（2007）把机会主观本体论概括为机会创造论。
根据机会创造论，机会是创业者基于自己对外部环境变化的感知，通过采取创造性行动来建构的。
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DOI:10.14007/ki.cjpl.2011.05.016《产经评论》2011年9月第5期创业理论研究：一个文献综述蔡晓珊张耀辉［摘要］创业是一个受到学术界密切关注的研究领域，众多学者运用经济学与管理学理论对创业进行了积极的探索与研究，提供了丰富的研究视角和理论解释。
本文分别从宏观和微观两个层面回顾和梳理了创业理论的研究成果，并在此基础上展望了创业研究的未来方向。
［关键词］创业理论；创业研究；文献回顾［中图分类号］F270［文献标识码］A［文章编号］1674－8298（2011）05-0055-12一引言回顾创业研究的历程，不难看出学者们对创业现象的关注由来已久，自18世纪法国经济学家Cantillon第一次使用“entrepreneur”这个词以来，创业研究开始崭露头角。
至今，创业仍是一个极具创新性与挑战性的新兴研究领域，不少学者试图透过创业现象挖掘创业的本质。
现有的创业研究不仅从宏观层面上意识到创业、创新在经济活动中的重要地位和作用，也重视微观层面的创业者行为特征和创业本身特殊的运行机理，并随着时代背景的变迁和创业主体的变化涌现出许多新的研究主题，形成了多侧面、多角度的丰富的研究视角，迸发出闪亮的思想火花，形成了创业研究的“丛林”现象，因此创业研究至今未形成一个统一的范式和清晰的框架。
本文将从宏观和微观两大层面进行创业研究的文献回顾，梳理创业研究的脉络。
二宏观层面的创业研究宏观层面的创业研究主要集中在两个方面：一是创业与经济增长之间的关系；二是制度环境与创业。
（一）创业与经济增长之间的关系经济学家Birch在规范的统计分析基础上指出，新创企业和小企业在1969－1976年间提供了美国经济中82%的新增就业岗位（方世建、桂玲，2009）［1］。
Drucker（1985）［2］在他的《创新与创业精神》一书中确认了创业拉动经济增长的趋势，并提出了“创业型经济”的概念，认为“创业型经济”主要是指大量新创成长型中小企业为支撑的经济形态。
实践中创业推动经济和促进就业的大量案例使创业与经济增长之间的关系成为经济理论研究的焦点和重点。
梳理创业与经济增长的相关文献，本文归纳出创业与经济增长理论的三种思路：创业者与经济增长；创业精神与经济增长；创业行为效果与经济增长。
下面将对这几种思路的文献观点进行归纳。
［收稿日期］2011－08－04［基金项目］广东社会科学重点基地项目“广东创业环境与政策有效性评估（08JDTDXM63001）”［作者简介］蔡晓珊，暨南大学产业经济研究院博士研究生，研究方向为产业组织理论、创业与创新；张耀辉，暨南大学产业经济研究院副院长、管理学院企业管理系系主任，经济学博士、教授、博士生导师，研究方向为产业结构与产业组织研究。
1．创业者与经济增长创业者是创业活动的灵魂人物，也是创业研究的核心议题，研究创业与经济发展的关系离不开创业活动的主体，即创业者（张青，2009）［3］。
最早将创业纳入经济学研究的Richard Cantillon开启了早期注重创业者个性、素质及其社会经济职能的创业研究视角（邓强，2009），在他看来，创业者是指在不确定条件下开拓新事业的人，创业的根源在于别人缺乏很好的远见（充分的信息）（张青，2009）［3］。
继Cantillon之后，一批突出创业者个性特征和能力的学者们试图建立创业者个性能力和经济增长之间联系的模型。
他们认为：创业是人的行为特征（Carree，2002）。
Carree用古诺模型探讨了创业者风险态度与经济增长之间的关系，并得出创业者对风险厌恶的结果是产量的降低（邓强，2009）［4］。
Wennerkers和Thurik（1999）则借助中间变量建立了微观经济个体行为与宏观经济产出的联系模型。
Schumpeter是最早研究创业者与经济增长动态关系的学者，他认为创业者通过创新，打破市场均衡，从而推动了经济增长；经济增长不是因为“生产扩张的外部因素”，创业者对生产要素的重新组合才是完成这个过程的内在驱动力，创新是增长的灵魂，而创业者和创业精神则是“创新的原动力”（秦剑、王迎军，2008）。
此后，以Menger、Von Mises和Kirzner为代表的奥地利经济学派将创业视为一种市场过程，创业者作为推动市场过程的主体，利用异质信息导致的价格差异来获得创业利润，推动经济由非均衡走向均衡。
Leibenstein（1968）［5］则对Schumpeter的创业与经济增长理论进行了补充，他认为由于市场的不完全和信息不对称，经济活动的运行发展主要依赖于创业者发现与评估市场机会、组合资源、提供管理与生产并承担最终风险的能力，承载人力资本和知识存量并富有创业精神的创业者是推动国家经济增长和社会发展的关键要素。
2．创业精神与经济增长创业者所拥有的价值观念、心理素质、冒险精神、成就需要等个人特质和能力很大程度上决定了创业者是否具有创业精神。
创业精神是企业家精神的重要组成部分，是形成企业家精神的基础（叶勤，2000）［6］。
创业精神是指任何建立新企业的行为，包括自我雇佣、建立新企业等（李宏彬等，2009）。
Holcombe（1998）宣称，经济增长的发动机是创业精神。
目前学术界普遍用自我雇佣比率、企业所有权比率、小企业产出或就业份额、自有企业的比率、企业进入率和退出率等指标来衡量创业精神。
基于创业精神的重要作用，许多学者对创业精神与经济增长之间的关系进行了理论和实际的多方面论证，而大多数文献都得出了一个相同的结论：一个经济体所拥有的创业精神对其长期持续增长是至关重要的。
在创业精神配置与经济增长关联性方面，Baumol（1990）［7］在长期、广泛搜集、整理各国创业精神发展历史与现状的基础上，独辟蹊径地指出：对一个特定国家来说，具备创业精神的人口比例在其不同历史发展阶段事实上是相对稳定的；由政府政策和社会制度环境建构的经济支付结构才是诱致创业精神以生产性、非生产性、甚至破坏性三种不同方式释放的决定因素，也因此造成了经济增长态势的前后差异。
Baumol进一步通过引用大量古罗马、古代中国和中世纪至文艺复兴时期欧洲的历史文献，试图论证：要想用创业精神来推动经济增长，有效的方法不是扩大创业者在人口中的比重，而是设计有利于创业者的支付结构，优化创业精神资源的配置，让有能力成为创业者的人都真正成为创业者。
也就是说，一个经济体要实现持续的经济增长，关键在于将创业精神配置到创新等生产性活动中。
然而，Baumol的分析只停留在历史观察，还缺乏严格的理论分析，因此，国内学者庄子银（2007）［8］在Baumol理论思想的基础上进一步，扩展了Shumpeter关于创业精神的思想，将创业精神作为一个内生变量引入内生技术创新模式，通过实证分析得出：一国从事生产性创新活动的企业家数量越多，则该国R＆D投入水平就越高，从而技术创新水平和经济增长率就越高，反之亦然。
在创业精神与经济增长的线性关系方面，清华大学李宏彬等人（2009）［9］利用中国1983－2003年的省级面板数据进行回归实证，得出企业家的创业精神对经济增长具有显著地正效应：企业家创业精神每增长1个百分点，将提高年均增长率2．88个百分点。
并用这个结论解释了所谓的“浙江现象”：就自然资源禀赋和国家的资本投入而言，浙江省并不优越甚至落后于全国平均水平，但是凭借活跃的私营经济，浙江自改革开放来的经济发展速度远高于其他大多数省份，这表明能否制定有利于发挥创业精神的制度和政策对于经济的持续发展来说是至关重要的。
David B．Audretsch和Max Keilbach （2005）参考道格拉斯生产函数建立数量模型，运用西德327个地区1992年 2000年的数据证实了创业精神可以通过提高劳动生产率促进经济增长。
无独有偶，何予平（2006）［10］也将创业精神纳入到C－D函数中，利用1994－2003年间中国的统计数据进行实证研究，结果表明：创业精神对中国经济增长的贡献显著。
靳卫东、高波（2008）［11］通过考察国民创新性和抗风险性，得出了创业精神与经济增长正向相关的结论。
在创业精神与经济增长的非线性关系方面，赵奉军、高波（2009）利用GEM（全球创业观察组织）提供的35个国家2005年的截面数据，通过实证考察了创业精神与经济增长之间的关系，实证结果显示：创业精神与经济增长水平存在非线性的U型关系，即在经济发展的不同阶段，劳动者的就业意愿和方式将有不同的选择，在“谋生”阶段，经济增长将带来创业精神的降低，在“谋利”阶段，经济增长将带来创业精神的提高。
从而得出结论：从某种意义上说，一个国家民众的创业精神内生于该国的经济发展，一个国家在某一阶段的经济增长水平决定了该国的创业者活动水平。
在创业精神与区域经济增长方面，杨宇、郑垂勇（2007，2008）运用典型相关分析方法，定量分析创业精神与区域经济增长这两组变量的关联性，得出企业家精神与区域经济增长紧密相连的结论，并进一步通过定量分析我国东部、中部及西部的企业家精神与经济增长的关联性，得出不同地区企业家精神与经济增长的关联性不同：经济发达的地区，两者存在高度的正相关性；经济欠发达地区，两者存在中度的正相关性。
Beugelsdijk和Noorderhaven（2004）［12］使用自我雇用率（self－employ-ment rate）作为创业精神的代理指标，分析了战后欧洲54个地区的增长差异，发现创业精神是导致这些地区经济增长差异的一个重要因素。
Glaeser（2007）基于美国城市级数据的实证研究也显示创业精神有助于解释美国城市经济发展的差异。
3．创业行为效果与经济增长创业是有别于一般经济管理行为的一种活动，创业促进经济增长有其内在的机制和途径，通过创业带来的诸如增加就业，增进市场竞争，产品和服务创新等一系列变化来促进经济增长，从而将创业者的创业精神付诸实践。
因此，一些学者从创业行为效果出发，探讨了创业与经济增长的内在联系。
梳理相关的文献，创业行为效果与经济增长的关系主要通过知识溢出、产业结构变迁、促进竞争和增加就业这几个方面来体现。
（1）知识溢出。
知识溢出是指当一个企业能够从另外一个企业从事的R＆D活动中获得经济收益，并且不承担研发企业的研究成本的一种现象，这些溢出的知识给接受溢出企业创造了重要的机会资源，改善了产品质量，增加了生产效率，并且诱发了生产技术和组织创新（王立平、陈琛，2009）［13］。
新增长理论认为，知识溢出会产生经济外部性，这是促进生产率提高和经济内生增长的重要机制（方世建、桂玲，2009）①。
不少学者都认为，创业是促进知识溢出的重要机制（Audretsch和Thurik，2004；石书德、高建，2009）［14，15］。