德育工作整改意见和建议及细节问题
素质教育年终工作总结5篇
素质教育年终工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的素质教育工作已经圆满结束。
在这一年里，我们以培养学生的综合素质为核心，注重学生的全面发展，取得了一定的成效。
下面，我将对一年的素质教育工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、德育工作德育工作是素质教育的基石。
我们注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展丰富多彩的活动，如主题班会、团队活动等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们积极引导学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
在德育工作中，我们也注重家校合作，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
二、智育工作智育工作是素质教育的核心。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科技节、数学竞赛等活动，激发学生的求知欲和探索精神。
同时，我们注重学生的自主学习和合作学习能力，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
在智育工作中，我们也注重教师的专业发展，通过培训和学习，提高教师的教育教学水平。
三、体育工作体育工作是素质教育的重要组成部分。
我们注重培养学生的身体素质和运动技能，通过开展运动会、体育课等活动，提高学生的身体素质和运动能力。
同时，我们也注重学生的体育精神和团队合作意识，培养学生的集体荣誉感和责任感。
在体育工作中，我们也注重学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供多样化的体育项目选择。
四、美育工作美育工作是素质教育的重要补充。
我们注重培养学生的审美能力和创造力，通过开展艺术节、音乐会等活动，让学生感受美的魅力，培养学生的艺术素养。
同时，我们也注重学生的创造力和想象力，鼓励学生发挥创意和想象力，创作出富有个性的艺术作品。
在美育工作中，我们也注重学生的参与性和互动性，让学生成为美育活动的主体。
五、劳动教育劳动教育是素质教育的重要环节。
我们注重培养学生的劳动观念和劳动技能，通过开展劳动教育课、社会实践等活动，让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动习惯和劳动能力。
家长对学校德育工作的几点建议
家长对学校德育工作的几点建议德育是学校工作的基础，家长在面对学校开展的工作，可以提出自己的建议。
店铺为大家精心准备了家长怎么写对学校德育工作的建议书，欢迎大家前来阅读。
家长对学校德育工作的建议书篇一提高教学成绩必须要有一个好的德育基础，教学是团体性、协作性工作，如果没有德育为先，教学的各项工作将难以为继，教学工作难以有起色，这是我切身有体会的;如果没有德育作基础，教学的功利性、盲目性和无序性就会阻碍我们教学的效益，要想全面提高教育教学质量也是空话一句。
现对学校德育工作提几点建议。
一、加强学习，提升德育工作理念，要引领全体教师人人都做德育工作者，教书育人，管理育人，服务育人，共同架构起“全员、全程、全生”的大德育工作体系，共同担负起培养高素质人才和建设文明和谐校园的重任。
二、学校层面也要相应制定各种德育工作制度和评价办法，明确目标职责，理顺机制制度，使德育工作有序规范。
如果每个岗位的职责很明确，求细、求精、求全的德育工作更具针对性和实效性。
德育是全程的，也是全员的，每个岗位的德育职责履行得如何，不仅可列为教师考核的重要内容，也体现着绩效工资奖金分配。
三、培养一支优秀的学校德育骨干队伍，形成人人都是德育工作者，教育环境。
首先班主任是德育工作的最重要的实施者，其他教师及职工都是德育的引导者。
加强德育队伍如班主任、团队干部等教师的培训工作，不仅要对工作方法的培训，更重要的是培养教师的教育信念和对信念的坚持，德育工作繁而杂，时间一长，教师容易产生倦怠和厌烦，有了信念，德育工作就会有爱心、有细心、有耐心、有精心，这就有了德育实效的基础。
其次阶梯式、分层式、师徒式、引领式培养是最有效的方法之一，学校可以根据教师意愿，提出书面的“结对”引领培养模式，这既是人人是德育工作者培养方式，增强群体教育合力，同时也为学校德育的发展提供了后备力量。
发挥德育主阵地班级的作用，积极开展班级文化建设。
班级是学生的小家，德育教育的根基，学生的德育大多在班级中进行，班主任是班级建设中的组织者和引导者，学生健康成长的领路人，如何面对全体学生，探索提高德育实效，为学生终身发展服务是每个班主任的工作目标。
师德师风存在的问题及整改措施范文六篇
师德师风存在的问题及整改措施范文六篇师德，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
以下是为大家整理的师德师风存在的问题及整改措施内容六篇,欢迎品鉴!【篇一】师德师风存在的问题及整改措施在这次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
师德师风自查自纠报告及整改措施7篇
师德师风自查自纠报告及整改措施7篇【篇一】师德师风自查自纠报告及整改措施最近一个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
经过学习，我受益匪浅。
教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在此我就我个人在六学六查、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自我在热爱学生方面爱与职责是师德之魂，体此刻既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象管家婆一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
进取实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自我的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自我的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。
不足之处：有时对待学生的语言过激。
四、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
幼儿园师德师风自查报告及整改措施
幼儿园师德师风自查报告及整改措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学自查问题及整改措施整改
小学自查问题及整改措施整改为了进一步规范我校办学行为，规章制度进一步完善，最大限度的调动全体职工的工作积极性，达到教书育人，全面提高教育教学质量的目的，制定本整改方案。
学校环境卫生还有待于提高，特殊是大门口卫生保持不好。
(3)下大力气培植教师的事业心、爱心和责任感，开展一系列师德教育活动，职业道德演讲比赛，坚持评选表彰和宣传师德标兵、学生最受欢迎教师，通过多种途径激励教师爱岗爱校爱学生，形成“教育观念率先，教学质量争先，教学科研创先，关爱学生率先”的争先创优氛围。
(4)发扬民主办学精神，每学期通过职代会、教职工大会等形式，向全体教师宣传办学思想和办学理念，每年要广泛学生家长和全校师生对学校办学的意见和建议，在重点问题上(如评职评先、绩效考核、经费开支等)坚持公开、公平、公正，使我校的办学思想和办学理念逐步完善并形成特色。
开展“从实践到理论、自下而上”的校本教研，把研究、教学和教研整合为一体，融入学校教学活动中，使其成为教师的日常教研活动，并以行动研究的思路，改进教育教学行为。
(5)进一步加强师资队伍建设，注意发挥学科带头人和骨干教师的作用。
每学期由业务主任安排各学科制定出具体的教科研活动计划，充分调动教师参预教学教研工作的积极性和主动性。
根据上级有关文件规定，由业务主任制定每年的师资培训实施计划，除在岗培训外，根据实际情况选派一定数量教师外出进修学习，通过多种渠道来提升教师的教学水平和综合素质。
做好校园环境整治工作，班级布置工作。
扎实落实过程考核，不放过一个细节。
加大日常环境卫生管理，做到包干区内一天一清扫，一天一发布，保证校园清洁。
通过反复抓、抓反复，实行公约导行，训练促行，(范本)评价励行，培养学生良好行为习惯。
我校将以此次自查自省中暴露出的问题整改为契机，力争使学校管理工作迈开新的步伐，上一个新的台阶。
小学。
结果说得多，亲自督办的少。
认为谁出了问题谁自己负责。
造成为了员工队伍的合力不够，责任心不强，缺乏应有的战斗力和凝结力，缺乏归属感和 ___荣誉感。
德育主要问题汇报材料
德育主要问题汇报材料尊敬的领导：经过调查和分析，我向您汇报德育工作中存在的主要问题如下：1. 缺乏德育的长期规划和目标：在学校德育工作中，缺乏明确的长期规划和目标，德育工作常常成为临时性、零散性的活动。
这导致学校德育工作缺乏系统性和统一性，无法形成良好的德育氛围。
2. 师资力量不足：学校德育工作中，缺乏专业的德育教师和德育辅导员。
部分教职工对德育工作重视不够，缺乏专业知识和经验，德育教育效果较差。
3. 学生对德育参与度低：存在部分学生对德育活动缺乏热情和主动性的情况。
一些学生对德育工作存在漠视、抵触态度，无法真正参与其中，导致德育工作效果不佳。
4. 德育活动形式单一：学校的德育活动主要以课堂教育为主，德育内容形式相对单一。
缺乏丰富多样的德育形式和活动，难以激发学生的兴趣和参与度。
5. 缺乏家校合作：家庭作为学生德育的重要环节，往往被忽视。
学校和家长之间缺乏有效的沟通和合作机制，无法形成家校共同育人的局面。
针对以上问题，我提出以下改进措施：1. 制定长远的德育发展规划，明确德育的目标和任务，确保德育工作的系统性和连续性。
2. 加强师资队伍建设，提供专业化的培训和能力提升机会，提高教师和辅导员的专业素养和德育教育能力。
3. 注重培养学生的参与意识和主动性，鼓励学生积极参与德育活动，促进学生的全面发展。
4. 丰富德育活动形式，提供多样化的德育教育和体验活动，激发学生的兴趣和参与度。
5. 加强家校合作，建立健全的家校沟通渠道和合作机制，共同关注学生的德育发展。
以上是我对学校德育工作中主要问题的汇报及改进措施的建议，希望能得到您的指导和支持。
感谢您的关注！此致敬礼。
德育处不正之风问题整改措施
德育处不正之风问题整改措施引言概述：德育处作为学校的重要部门，负责学生的德育工作。
然而，在实践中，我们也不可避免地面临着一些不正之风问题。
为了保障学生的健康成长和学校的良好形象，我们需要采取一系列的整改措施来解决这些问题。
一、加强组织领导1.1 设立专门的德育处领导小组，明确责任与任务。
1.2 成立德育处工作室，提供良好的工作环境和条件。
1.3 定期召开德育处工作会议，及时总结经验，解决问题。
二、完善德育方案2.1 制定科学合理的德育规划，明确目标和任务。
2.2 设计多样化的德育活动，满足学生的需求。
2.3 引入现代化的德育手段，如心理辅导、社会实践等。
三、加强师资培训3.1 组织德育处教师参加专业培训，提升专业素养。
3.2 鼓励教师进行教学研讨，分享经验和教材。
3.3 配备专业的德育指导员，提供专业指导和支持。
四、加强家校合作4.1 建立家校沟通渠道，及时了解学生的家庭情况。
4.2 开展家长教育活动，提高家长的教育意识。
4.3 鼓励家长参与学校德育活动，增强家校合作氛围。
五、加强学生自我管理5.1 建立学生自律委员会，推行学生自治制度。
5.2 加强学生的法制教育，提高法律意识。
5.3 鼓励学生参与志愿者服务活动，培养社会责任感。
通过以上整改措施的实施，我们可以有效地解决德育处不正之风问题。
加强组织领导、完善德育方案、加强师资培训、加强家校合作以及加强学生自我管理，这些措施将有助于提高德育工作的质量和效果，培养学生的良好品德和行为习惯。
同时，学校也应密切关注德育处的工作情况，及时跟进整改措施的实施效果，并根据实际情况进行调整和改进。
只有不断完善德育工作，才能为学生的全面发展和社会的进步做出积极贡献。
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整改意见和建议及细节问题
(一)要进一步加强学校领导班子及全体员工政治理论、德育理论学习，提高班子自身和教职员工整体素质，加强德育科研水平。
(二)要进一步加强依法治校文件学习，提高认识水平。
依法修改规章制度，并将其落到实处。
规章制度不很规范，没形成系统。
无重大决策审查制度、法律顾问、法制副校长要发挥作用。
(三)要进一步加强校园文化的建设，发挥育人作用。
校园文化氛围要浓厚，育人环境还不能满足适合区情特点的要求，让墙“说话”做的不够。
宣传标语到位，党教育方针要放在醒目位置。
“四化”建设(绿化、净化、美化、硬化)基本做到，要进一步强化民族精神、校园好人好事、校风校训、应知应会等的宣传。
(四)要进一步加强学生常态下良好文明习惯的养成教育，如：不能出现骂人、打架、说脏话、借财物不还现象；广播操后秩序，课间楼道内跑闹现象。
(五)加强师德师风建设。
师德方面：体罚学生现象；升旗迟到，队伍中说话；部分教师着装打扮不太适合教师职业的要求。
问卷调查结果：存在体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生、将学生赶出教室、训斥家长、动员差生转学等现象。
(六)要进一步加强师生应知应会的宣传教育。
如：学生要知道国歌怎么唱；国土面积、人口；新疆的全称及首府；民族团结“三个离不开”的内容。
教师法律知识欠缺。
部分教师不知道新疆的两个危险主要来源，“三个离不开”的内容；学生每天必须有1小时的体育活动时间；义务教育是国家统一实施的公益事业；新《义务教育法》施行的时间；不知道不能透露学生个人隐私。
(七)教室（包括实验室）的布置必须张贴的材料：国旗、班训（张贴在国旗两侧）、中（小）学生日常行为规范、中（小）学生守则、中国地图、世界地图、安全通道（紧急疏散）示意图。
三表（课程表、作息时间表、值日表）张贴要统一在门口较为醒目的位置，不能贴在门后。
(八)意识形态领域反分裂斗争教育方面需加强。
(九)认真贯彻党的教育方针，不断提高管理水平。
1.对学生成绩进行排名并公布的做法要立即修正，加强教育，规范教师的教育行为。
2. 建档方面要规范，材料要及时整理，定期装盒。
开展的德育活动要有计划、有记录、有小结（总结）。
档案资料中规划要规范。
(a.现状分析。
b.总体目标。
c.分年段目标。
d.措施办法)
3.稳定工作计划不完善，要看到“责任追究制”。
4.学校德育规划与学校发展规划提出的目标要衔接，年段层层递进目标。
各学科间德育的有
机渗透。
5.德育工作计划与总结一致，计划要有指导性，不能随意性大。
6.师德调查问题进行梳理、分析、汇总、处理、反馈。
7.政治学习要有计划、总结。
8.修定符合学生和教师发展要求的评价制度，有无师德奖惩制度。
9.1—2年级要按课程设置要求排够体育课。
10.体育活动要按按规定安排。
11.眼保健操安排在第1、2节课间或第2节课后。
12.升国旗制度要正确，操作程序应在国旗升完后再唱国歌，升旗仪式结束后再呼号。
升国旗不要有师生迟到现象。
13.教案检查表格陈旧，内容要作相应修改。
14.制定素质教育评价制度，规范学生成长记录袋。
15.消防设施是否完善。
16.功能室要有国旗、卫生、环保、安全提示。