第十六讲图形的平移和旋转讲义
《平移与旋转》课件

用不同的中心点和角度展示圆形的旋
转过程和效果。
3
三角形的旋转
用不同的中心点和角度展示三角形的 旋转过程和效果。
结论和关键要点
平移和旋转
平移和旋转是几何学中重要的操作,广泛应用于数学、物理和工程等领域。
性质和特点
平移和旋转各有自己的性质和特点,通过深入理解可以更好地应用和创新。
实例和案例分析
通过丰富的实例和案例分析,可以更加生动和直观地理解平移和旋转。
平移的示例和案例分析
正方形的平移
展示正方形在平移时保持大小 和形状时保持大小和 形状不变的过程和效果。
三角形的平移
展示三角形在平移时保持大小 和形状不变的过程和效果。
旋转的示例和案例分析
1
正方形的旋转
用不同的中心点和角度展示正方形的
圆形的旋转
2
旋转过程和效果。
平移的性质和特点
向量和平移
平移可以用向量表示,向量的长度和方向表示 平移的距离和方向。
平移的合成
连续的平移操作可以合成为一次平移,满足平 移的可结合性。
旋转的性质和特点
角度和旋转 旋转的中心
旋转可以用角度表示,角度的大小决定了旋 转的幅度。
旋转的中心可以是任意点,不同的中心会产 生不同的旋转效果。
《平移与旋转》PPT课件
本PPT课件将深入讲解平移和旋转的定义、概念、性质和特点,并通过丰富 的示例和案例分析帮助大家更好地理解这两个重要的数学概念。
平移的定义和概念
1 什么是平移?
平移是将图形沿着一定 方向移动一段距离,而 保持图形的大小、形状 和方位不变。
2 平移的特点
平移是一种移动操作, 图形的所有点都按照相 同的方向和距离进行移 动。
平移与旋转PPT课件

旋转是将图形绕某一点转动一定的角度,其实质是点的旋转。旋转不改
变图形中各点之间的相对位置关系,但改变其角度。
03
平移与旋转的联系
平移和旋转都是图形在平面内的运动,它们都可以改变图形的位置,但
不改变其形状和大小。在实际应用中,平移和旋转常常结合使用,以实
现图平移
在实际应用中,物体往往同时进行平 移和旋转运动,这种运动称为复合运 动。
旋转运动
旋转运动是围绕一个固定点进行的运 动,物体在平面内以该点为中心进行 旋转,其轨迹是一个圆或一个圆弧。
计算机图形学
计算机图形学是研究计算机生成 和操作图形的科学,它广泛应用 于游戏开发、电影制作、建筑设
计等领域。
平移与旋转是计算机图形学中基 本变换之一,通过这些变换可以
三维平移
总结词
三维平移是指空间内的移动,可以沿 三个方向进行。
详细描述
在三维空间中,三维平移可以表示为在 x轴、y轴和z轴上的三个单位向量的组 合,例如[1,0,0]、[0,1,0]和[0,0,1]。三 维平移会改变物体的位置和方向。
03 旋转的数学表示
一维旋转
总结词
一维旋转是指绕着一条直线进行的旋转。
都有广泛的应用。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
总结词
一维平移是指沿一个方向进行的移动。
详细描述
在数学中,一维平移通常表示为在坐标轴上的一个单位向量,例如在x轴上,可 以表示为[1,0,0]。一维平移不改变物体的方向,只改变位置。
二维平移
总结词
二维平移是指平面内的移动,可以沿两个方向进行。
详细描述
在二维坐标系中,二维平移可以表示为在x轴和y轴上的两个单位向量的组合, 例如[1,0]和[0,1]。二维平移会改变物体的位置,但不改变方向。
《平移和旋转》平移、旋转和轴对称PPT课件

愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
因绿色为最佳感受色, 可使睫状体放松,图案从里 到外大小不等,不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距,使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ,距离相应缩短),每日眺望5次以上,每次3—15分 钟。
2、要思想集中,认真排除干扰,精神专注,高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始,双眼看整个图表,产生向前深进的感 觉,然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良,只能进到某一层时,不要立即停 止远眺,应多看一会儿,将此层看清楚后,再向内 看一层,如此耐心努力争取尽量向内看,才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的,两眼可同时远眺;双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖,单眼远眺,视力差的 一只眼睛,其远眺时间要延长。
《平移和旋转》平移、 旋转和轴对称PPT课件
2
物体沿着一条直线方 向运动的现象叫平移
物体绕着一个点或一个轴 做圆周运动的现象叫旋转。
3
4
5
6
7
8
9
看一看 生活中的旋转现象
10
11
12
13
14
15
16
17
18
金鱼图向〔 〕平移了〔 〕格
19
①
①
金鱼图向〔 〕平移了〔 〕格
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置,熟悉一 下最远处几个框细微的纹路,
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中,认真排除干扰,精神专注,开 始远眺,双眼看整个图表,产生向前深进的感觉, 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
《平移与旋转》课件

车轮的转动
车轮围绕轴心转动,方向始终保持 一致。
风扇的叶片
风扇叶片围绕中心轴旋转,产生风 力。
平移与旋转的综合实例
游乐场中的云霄飞车
云霄飞车在轨道上先平移再旋转,给乘客带来刺激体验。
陀螺的旋转
陀螺在旋转过程中,整体位置发生变化,既有平移也有旋转。
汽车方向盘的转动
方向盘在转动时,汽车的方向发生了改变,属于旋转运动。
旋转的定义
总结词
旋转是图形绕某一点转动一定的角度。
详细描述
旋转是图形另一种基本变换,它改变了图形与坐标轴的相对位置,但保持了图形 的基本属性和形状。在旋转过程中,图形绕某一点转动一定的角度,并且保持与 原位置的相对距离不变。
平移与旋转的对比
总结词
平移和旋转是两种不同的几何变换,它 们在变换过程中具有不同的特性和表现 。
《平移与旋转》ppt课件
• 平移与旋转的定义 • 平移与旋转的性质 • 平移与旋转的应用 • 平移与旋转的实例 • 平移与旋转的练习题
01 平移与旋转的定义
平移的定义
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向直线移动一定的距离。
详细描述
平移是图形的一种基本变换,它保持了图形的基本属性和形状,只是位置发生 了改变。在平移过程中,图形沿某一方向直线移动,并且保持与原位置的相对 距离不变。
平移与旋转在日常生活中的应用
交通工具
平移和旋转在交通工具中有着广 泛的应用,例如汽车、火车和飞 机的移动都涉及到平移,而旋转
则用于描述轮子的转动。
机器零件
在机械制造中,平移和旋转是描 述机器零件的基本运动方式,例 如齿轮的转动、活塞的往复运动
等。
体育项目
平移和旋转在许多体育项目中也 有应用,例如滑冰、自行车和轮 滑等运动中的移动都涉及到平移 ,而旋转则用于描述球类的旋转
中考备考指导湘教版数学《图形的平移与旋转》课件

2019年7月10日
瞿忠仪制作
2
平移及性质
• 1.平移: •如果一个图形沿某个方向平移一定的距离,这样的图形 运动称为平移. • 2.性质: •①平移不改变图形的形状和大小(即平移前后的两个图 形全等). •②对应线段平行且相等,对应角相等. •③经过平移,两个对应点所连的线段平行且相等. •3.平移两要点:平移的①方向,②距离.
2019年7月10日
瞿忠仪制作
1
图形的平移 ① 通过具体实例认识平移,探索它的基本性质,
理解对应点连线平行且相等的性质。 ② 能按要求作出简单平面图形平移后的图形。 ③ 利用平移进行图案设计,认识和欣赏平移在现
。 实生活中的应用
图形的旋转 1. 通过具体实例认识旋转及其基本性质,理解对应 点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成 的角彼此相等的性质。 2. 能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 3. 欣赏旋转在现实生活中的应用。 4. 探索图形之间的变换关系(平移、旋转)。
2019年7月10日
瞿忠仪制作
3
旋转及性质
• 1.旋转:
•如果一个图形绕某一个定点沿某一个方向转动一个角度, 这样的图形运动称为旋转.这个定点称为旋转中心,转动 的角度称为旋转角.
• 2.性质:
•①旋转不改变图形的形状和大小(即旋转前后的两个图 形全等).
•②任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等 (都是旋转角).
瞿忠仪制作
5
2.一块含有30°的直角三角板ABC,在水平桌面上绕C按顺 时针方向旋转到ΔA′B′C的位置。若BC的长为15cm,那么顶点 A从开始到结束所经过的路径长为D( )
A.10πcm B.10 c3m C.15πcm A
北师大版八年级数学下册《图形的平移》图形的平移与旋转PPT精品课件

横坐标减4,纵坐标减4,
所以点P的对应点P′的坐标是(m-4,n-4).
(3)△ABC的面积为
3×5-1×1×5- 1×2×2- 1×3×3=6
2
2
2
例3、如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别是(-2,0),(4,0), 现同时将点A,B分别向上平移2个单位长度,再向右平移2个单位长度, 得到A,B的对应点C,D.连接AC,BD,CD. (1)点C的坐标为______,点D的坐标为______, 四边形ABDC的面积为________;
图形的平移
学习目标
1.掌握平面直角坐标系中图形的两次平移与一次平移的转 化,以及平移引起的点的坐标的变化规律; 2.了解平面直角坐标系是数与形之间的桥梁,感受代数与 几何的相互转化,初步建立空间观念.
新课导入
在坐标系中,将坐标作如下变化时,图形将怎样变化?
1. (x,y)(x,y+4) 2. (x,y)(x,y -2)
(1)分别写出下列各点的坐标:A′_______;B′______;C′_______;
(2)若点P(m,n)是△ABC内一点,求平移后△A′B′C′内的对应点P′的坐标;
(3)求△ABC的面积.
解:(1)由题图可知A′(-3,-4),B′(0,-1),C′(2,-3).
(2)点A(1,0)的对应点A′的坐标是(-3,-4),
,-1),则a,b的值为(A
)
A.a=-2,b=-3 C.a=2,b=-3
B.a=-2,b=3 D.a=2,b=3
3.在平面直角坐标系中,点A′(2,-3)可以由点A(-2,3)通过两次平移得到 ,正确的是(D )
A.先向左平移4个单位长度,再向上平移6个单位长度 B.先向右平移4个单位长度,再向上平移6个单位长度 C.先向左平移4个单位长度,再向下平移6个单位长度 D.先向右平移4个单位长度,再向下平移6个单位长度
《图形的平移》平移旋转和轴对称PPT课件

返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
课后作业 补充习题: 第1页
返回
平苏移教、版旋转数和学轴对四称年认级识图下形册的平移
1 平移、旋转和轴对称
图形的平移
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
情境导入
下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们 的运动有什么相同点和不同点?
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
探究新知
下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它 们的运动有什么相同点和不同点?
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
金鱼图向右平移了几格?先数一数,再与同学交流。
金鱼图向右平移了7格。
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
画出平行四边形向下平移3格后的图形。
你是怎么画的?
3格
与同学交流。
画图时,找到关键点,画出关键点平移后的 对应点,再将对应点连线画出平移后的图形。
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
蜡烛向右平移了 4 格。
小鱼向 左 平移了 5 格。
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.平移的两要素:方向和距离 2.先找到对应边(点),然后数出它们之间
的距离,就是图形平移的距离 3.画图时,找到对应点,画出点平移后的对
课堂练习 1.下面的图案中,哪些包含平移现象?
X
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
2.哪个三角形向右平移10格得到红色三角形? 另一个三角形平移多少格得到红色三角形?
《平移和旋转》图形的运动平移和旋转课件

垂直平移
图形在垂直方向上移动,也称为上 下平移。
对角线平移
图形沿着对角线方向移动,也称为 对角平移。
平移运动的实现方法
手动平移
通过手动操作,将图形从一个位置移动到另一个位置。
计算机辅助平移
利用计算机图形软件,通过鼠标或键盘操作,将图形从一个位置移动到另一个位置。
03
旋转运动的基本概念与分类
旋转运动的基本概念
为(x+dx, y+dy, z+dz)。
旋转还可以用于实现游戏中的视角变换 、物体翻转、飞行控制等行为,例如摄 像机跟随角色旋转以展示角色的周围环
境。
平移和旋转结合在游戏开发中的应用
平移和旋转结合可以实现更加复杂的 运动效果,例如物体在空中翻滚、飘 动、跳跃等。
平移和旋转结合可以通过同时改变物 体的位置和朝向实现,例如在2D平面 上,可以将物体的初始位置设为(x1, y1),目标位置设为(x2, y2),同时将 物体的初始朝向设为(a1, b1),目标 朝向设为(a2, b2),通过计算出物体 移动的增量(dx, dy)和物体旋转的角 度(da, db),然后将物体的位置更新 为(x1+dx, y1+dy),将物体的旋转更 新为(a1+da, b1+db)。
THANK S感谢观看
平移的性质
平移不改变图形的形状、大小和方向,只改变图形的位置。平移后,图形的对 应线段平行(或共线)且相等,对应角相等,对应点所连接的线段平行(或共 线)且相等。
旋转的定义与性质
旋转的定义
旋转是一种图形变换,将图形绕某一点旋转一定的角度,而图形的形状和大小保 持不变。
旋转的性质
旋转不改变图形的形状、大小和方向,只改变图形的位置。旋转后,图形的对应 线段相等,对应角相等,对应点所连接的线段相等且平行(或共线)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第十六讲图形的平移和旋转一、课标下复习指南(一)平移变换1.平移的概念平面内将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这种图形变换称为平移.注:平移变换的两个要素:移动的方向和距离.2.平移的性质(1)平移前后的图形全等;(2)对应线段平行(或共线)且相等;(3)对应点所连的线段平行(或共线)且相等.3.平移变换的作图如图16-1所示,将△ABC平移至△A′B′C′,则有AA′∥BB′,且AA′=BB′;BB′与CC′共线,且BB′=CC′.图16-1说明我们可以根据平移的方向和距离作出平移后的图形;反之,可以根据平移前后的图形,得知平移的方向和距离.4.用坐标表示平移(1)点(x,y)点(x+a,y)或(x-a,y);(2)点(x,y)(x,y+b)或(x,y-b).(二)轴对称变换1.轴对称的概念把一个图形沿一条直线翻折过去,如果它能与另一个图形重合,那么这两个图形关于这条直线对称或轴对称.这条直线就是对称轴.两个图形中的对应点(即两图形重合时互相重合的点)叫做对称点.2.轴对称的性质(1)关于某条直线对称的两个图形全等;(2)对称点所连的线段被对称轴垂直平分;(3)对应线段所在直线若相交,则交点在对称轴上.3.轴对称变换的作图如图16-2,若△ABC与△A′B′C′关于直线l对称,则有△ABC≌△A′B′C′;AA′,BB′,CC′都被直线l垂直平分.图16-2说明我们可以根据对称轴作出一个图形的轴对称图形;反之,可以根据两个成轴对称关系的图形,得出对称轴.4.轴对称图形如果把一个图形沿一条直线对折,对折的两部分能够完全重合,那么就称这个图形为轴对称图形,这条直线就是这个轴对称图形的对称轴.注:一个图形的对称轴可以有1条,也可以有多条.5.轴对称与轴对称图形的区别与联系区别联系轴对称轴对称是指两个图形的对称关系若把轴对称的两个图形看成一个(整体)图形,则成为轴对称图形;若把轴对称图形的互相对称的两个部分看成两个图形,则轴对称图形轴对称图形是指具有某种对称特性的6.用坐标表示轴对称点(x,y)关于x轴对称的点为(x,-y);点(x,y)关于y轴对称的点为(-x,y);点(x,y)关于直线y=x对称的点为(y,x);点(x,y)关于直线y=-x对称的点为(-y,-x);*点(x,y)关于直线x=m对称的点为(2m-x,y);*点(x,y)关于直线y=n对称的点为(x,2n-y).(三)旋转变换1.旋转的概念在平面内,将一个图形绕一个定点O沿某个方向(逆时针或顺时针)转动一定的角度,这样的图形变换叫做旋转.这个定点O叫做旋转中心,转动的角称为旋转角.注:旋转变换的三要素:旋转中心、旋转方向和旋转角.2.旋转的性质(1)旋转前后的图形全等;(2)对应点到旋转中心的距离相等(意味着:即旋转中心在对应点所连线段的垂直平分线上);(3)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;*(4)对应线段所在直线的夹角等于旋转角.3.旋转变换的作图(1)明确旋转中心、旋转方向和旋转角,找出能确定原图形的关键点;(2)将能确定原图形的关键点(多边形一般为每个顶点)与旋转中心连接,并将线段按要求进行旋转,得到这些关键点的对应点;(3)按原图形顶点的顺序顺次连接这些对应点,得到旋转后的图形.说明根据旋转前后的图形可以确定旋转中心、旋转方向和旋转角.*4.旋转对称图形如果某图形绕着某一定点转动一定角度(小于360°)后能与自身重合,那么这种图形就叫做旋转对称图形.5.中心对称把一个图形绕着某个定点旋转180°,如果它能和另一个图形重合,那么这两个图形关于这个定点对称或中心对称.这个定点叫做对称中心,两个图形中对应点叫做关于对称中心的对称点.6.中心对称的性质中心对称是一种特殊的旋转,因此它具有旋转的一切性质.另外,它还有自己特殊的性质:(1)对称点的连线都经过对称中心,并且被对称中心平分,即对称中心是两个对称点所连线段的中点;(2)对应线段平行或共线.7.中心对称的作图如图16-3,若△ABC与△A′B′C′关于点O中心对称,则对称中心O是线段AA′、BB′、CC′共同的中点,且AB∥A′B′,AB=A′B′,BC∥B′C′,BC=B′C′,CA∥C′A′,CA=C′A′.图16-3说明我们可以根据对称中心作出一个图形的中心对称图形;反之,可以根据两个成中心对称关系的图形,得出对称中心.8.中心对称图形一个图形绕着一个定点旋转180°后能与自身重合,这种图形称为中心对称图形.这个定点叫做该图形的对称中心.*中心对称图形是一个特殊的旋转对称图形(旋转角等于180°).9.中心对称与中心对称图形的区别与联系区别联系中心对称中心对称是指两个图形的对称关系把中心对称的两个图形看成一个(整体)图形,则称为中心对称图形;把中心对称图形的互相对称的两个部分看成两个图形,则它们成中心对称中心对称图形中心对称图形是指具有某种对称特性的一个图形10.关于原点对称的点的坐标点(x,y)关于原点对称的点的坐标为(-x,-y).二、例题分析例1 在平面直角坐标系中,Rt△AOB的两条直角边OA,OB分别在x轴的负半轴,y轴的负半轴上,且OA=2,OB=1.将△AOB绕点O按顺时针方向旋转90°,再把所得的图形沿x轴正方向平移1个单位长度,得到△CDO.(1)在坐标系中,分别画出△AOB和△COD,并写出点A,C的坐标;(2)求点A和点C之间的距离;(3)求点A到点C所经过的路线的长度.解(1)所画出的△AOB和△COD如图16-4所示,点A的坐标是(-2,0),点C的坐标是(1,2).图16-4(2)连接AC.在Rt△ACD中,AD=OA+OD=3,CD=2,.1322=+=∴ADCDAC(3)点A 到点C 所经过的路线的长度是.1π1π18090+=+⋅OA 说明 (1)正确画出图形经过几何变换后所得到的图形,是考查我们对概念的理解和空间想象力的具体体现.想一想,△AOB 能否先进行平移、再经过旋转,得到△CDO 如果可以,请用准确的术语写出这个变换的过程______.(2)请注意第(2)、(3)小题的区别.例2 如图16-5,把矩形纸片ABCD 沿EF 折叠,使点B 落在AD 边上的点B ′处,点A 落在点A ′处,折痕分别交AD ,BC 于E ,F .图16-5(1)求证:B ′E =BF ;(2)设AE =a ,AB =b ,BF =c ,试猜想以a ,b ,c 为边的三角形的形状,并给予证明. 分析 折叠过程体现了轴对称,由轴对称性质可知,B ′F =BF ,∠BFE =∠B ′FE ,而∠BFE =∠B ′EF ,故有B ′E =B ′F =BF .解 (1)证明:由题意,可得B ′F =BF ,∠BFE =∠B ′FE . 在矩形ABCD 中,AD ∥BC , ∴∠B ′EF =∠BFE =∠B ′FE . ∴B ′E =B ′F =BF(2)解:以a ,b ,c 为边可以构成直角三角形. 证明:如图16-6,连接BE ,则BE =B ′E .图16-6由(1)知,B ′E =BF =c ,∴a2+b2=AE2+AB2=BE2=c2.∴以a,b,c为边构成的三角形是直角三角形.例3 如图16-7,某人有一块平行四边形的土地,地里有一个圆形池塘,此人立下遗嘱:要把这块土地平分给他的两个儿子,中间的池塘也要同时平分,但不知如何去做.你能想个办法吗图16-7分析这个图形实际上是由两个中心对称图形组合而成,要想将其面积平分,只要找一条直线,使其既能平分平行四边形的面积,又能平分圆的面积即可.解连接平行四边形的两条对角线,其交点A就是平行四边形的中心,而圆的圆心B 就是圆的中心,因此直线AB就能将土地与池塘的面积同时平分了.说明此题可以推广.(1)由于经过中心对称图形的对称中心的直线都可以平分该图形的面积,所以只要地和池塘都是中心对称图形,过两个对称中心的直线即可同时平分它们的面积.(2)一些非中心对称的图形内部也存在这样的点,使得过该点有无数条直线平分该图形的面积.比如梯形,过梯形中位线的中点,且与梯形上、下两底均相交的直线均平分该梯形的面积.请思考:如图16-8,五边形ABCDE中,AB∥CD,AE∥BC,你能找到多少条平分该五边形的面积的直线呢图16-8例4已知△ABC中,AB>AC,AD为△ABC的角平分线,P为线段AD上一点,分别连接BP和CP,试判断AB-AC和BP-CP的大小关系,并说明理由.分析AB和AC不共线,BP和CP也不共线,即不是同一个三角形的两条边,要想构造它们的差,可以尝试通过图形变换把它们集中到一条直线上(或集中到一个三角形的三边上),从而得到线段差(或便于利用三角形的三边关系).另外,已知中有“AD为△ABC的角平分线”,因此可以利用角平分线的特点作轴对称变换.这样几个关键的线段就都集中了.解如图16-9,在AB上截取AC′=AC,连接PC′,图16-9则有AB-AC=AB-AC′=BC′.∵AD平分∠BAC,∴∠C 'AP=∠CAP.又AC′=AC,AP=AP,∴△APC′≌△APC(SAS).∴C′P=CP.①若点P与A重合,则BP=AB,C′P=CP=AC.∴BP-CP=AB-AC.②若点P与A不重合,则在△BC′P中,BP-C′P<BC′.即BP-CP<AB-AC′=AB -AC.综上所述,AB-AC≥BP-CP.例5如图16-10,P是矩形内一点,已知PA=3,PB=4,PC=5,求PD的长.图16-10分析如图16-10,考虑通过平移将四条线段PA,PB,PC,PD集中到一起,构成一个封闭图形(四边形).再考虑到题目中有垂直的条件,在平移后保持不变,于是可能运用勾股定理求出PD的长.解 如 图16-11,分别过P ,D 作AD ,AP 的平行线,交于点P ′,则四边形APP ′D 为平行四边形.图16-11∴PP ′∥AD ∥BC ,PP ′=AD =BC . ∴四边形PBCP ′为平行四边形. ∴P ′D =PA =3,P ′C =PB =4. 又∵AD ⊥CD ,PP ′∥AD ,∴PP ′⊥CD . 设PP ′与CD 相交于点O ,则P ′C 2+PD 2=(P ′O 2+OC 2)+(OD 2+OP 2)=P ′D 2+PC 2. 解得.23 PD例6 已知O 是等边三角形ABC 内一点,∠AOB =110°,∠BOC =135°,试问: (1)以OA ,OB ,OC 为边能否构成一个三角形若能,求出该三角形各角的度数;若不能,请说明理由;(2)如果∠AOB 的大小保持不变,那么当∠BOC 等于多少度时,以OA ,OB ,OC 为边的三角形是一个直角三角形分析 由于OA ,OB ,OC 的长度直接不易求,但角的信息比较多(除了直接给的∠AOB 与∠BOC 外,还有正△ABC 的三个内角均为60°),故可以考虑将这三条线段通过旋转变换集中到一起,便可直接得知它们能否拼接成一个三角形了.比如,这里可以将△AOB 绕点B 顺时针旋转60°,这样OA ,OB ,OC 就集中为一个四边形的边了.解 (1)如图16-12,过点B 作BP ,使得∠OBP =60°,在BP 上截取BP =BO ,连接OP ,CP .图16-12∵正△ABC中,∠ABC=60°,又∠OBP=60°,∴∠ABC-∠OBC=∠OBP-∠OBC.∴∠ABO=∠CBP.又∵AB=CB,BO=BP,∴△ABO≌△CBP(SAS).∴PC=OA,∠BPC=∠BOA=110°.∵△OBP中,BO=BP,∠OBP=60°,∴△OBP为正三角形.∴OP=OB,∠BOP=∠BPO=60°,亦即在△OPC中,PC=OA,OP=OB,OC=OC,∴以OA,OB,OC为边能构成一个三角形,且这样的三角形与△OPC全等.在△OPC中,∠POC=∠BOC-∠BOP=135°-60°=75°.∠OPC=∠BPC-∠BPO=110°-60°=50°.∠OCP=180°-∠POC-∠OPC=180°-75°-50°=55°.(2)∵∠AOB大小不变,∴∠BPC大小也不变,即总有∠OPC=50°.①若△OPC中,∠POC=90°,则∠BOC=∠POC+∠BOP=90°+60°=150°.②若△OPC中,∠OCP=90°,则∠POC=180°-∠OPC-∠OCP=180°-50°-90°=40°.∴此时∠BOC=∠POC+∠BOP=40°+60°=100°.综上所述,当∠BOC =150°或100°时,由OA ,OB ,OC 为边的三角形为直角三角形. 说明 一个图形经过平移、轴对称、旋转变换后都与原图形全等,因此可以用这三种变换来构造全等图形,从而“转移”边、角、面积的条件,使图形中一些分散的边与角相对集中,便于发现关系.例7 已知抛物线2)1(21:2--=x y C ,请分别写出满足下列条件的抛物线的解析式:(1)抛物线C 关于y 轴对称的抛物线: __________________;(2)抛物线C 关于x 轴对称的抛物线: __________________;(3)抛物线C 关于原点对称的抛物线: __________________;(4)抛物线C 关于其顶点对称的抛物线: __________________;(5)抛物线C 沿y 轴向上平移3个单位长度所得的抛物线: __________________;(6)抛物线C 沿x 轴向左平移3个单位长度所得的抛物线: __________________.分析 解决这类问题的关键是根据变换的规律确定所得抛物线的顶点坐标和开口方向,而抛物线的形状不变(即|a |不变).解 抛物线C 的顶点为(1,-2),开口向上,且⋅=21a (1)抛物线C 关于y 轴对称的抛物线的顶点为(-1,-2),开口方向不变,,21=a 故所得抛物线为.2)1(212-+=x y 本题也可理解为抛物线对称后,只有对称轴变为直线x =-1. (2).2)1(212+--=x y(3).2)1(212++-=x y (4)抛物线C 关于其顶点对称后,顶点不变,开口向下21-=a , 故所得抛物线为.2)1(212---=x y (5)平移后抛物线的顶点为(1,1),方向、形状不变所得抛物线为.1)1(212+-=x y (6)平移后抛物线的顶点为(-2,-2),所得抛物线为.2)2(212-+=x y 例8 如图16-13,在平面直角坐标系中有四个点A (-6,3),B (-2,5),C (0,m ),D (n ,0),当四边形ABCD 的周长最短时,求m ,n 的值.图16-13分析 本题等价于:在平面直角坐标系中,已知A ,B 两点的坐标,在x 轴,y 轴上各求一点D ,C ,使得四边形ABCD 的周长最小.由于A ,B 两点的位置确定,分别可作A ,B 两点关于x 轴,y 轴的对称点A ′,B ′,则线段A ′B ′与x 轴,y 轴的交点为所求作的点D ,C .解 如图16-14,作点A 关于x 轴的对称点A ′(-6,-3),点B 关于y 轴的对称点B ′(2,5),则有CD +BC +AD =CD +B ′C +DA ′.图16-14当点C ,D 在直线A ′B ′上时,BC +CD +AD 最小. 设直线A ′B ′的解析式为y =kx +b ,依题意得⎩⎨⎧+=+-=-.25,63b k b k解得⎩⎨⎧==.3,1b k∴直线A ′B ′的解析式为y =x +3. 令x =0,得y =3;令y =0,得x =-3. ∴m =3,n =-3.说明 (1)本题利用轴对称把四边形周长最短问题转化为两定点间折线段最短问题,从而可利用“两点之间,线段最短”来解决;(2)求几何中的最值问题是一类常见的题目,而对称点法是解决这类问题的一个非常有效的方法. 三、课标下新题展示例9 (2009河北)在图16-15至图16-17中,点B 是线段AC 的中点,点D 是线段CE 的中点,四边形BCGF 和CDHN 都是正方形,AE 的中点是M .(1)如图16-15,点E 在AC 的延长线上,点N 与点G 重合时,点M 与点C 重合,图16-15求证:FM =MH ,FM ⊥MH ;(2)将图16-15中的CE 绕点C 顺时针旋转一个锐角,得到图16-16,求证:△FMH 是等腰直角三角形.图16-16解 (1)证明:∵四边形BCGF 和CDHN 都是正方形, 又∵点N 与点G 重合,点M 与点C 重合, ∴FB =BM =MG =MD =DH , ∠FBM =∠MDH =90°.∴△FBM ≌△MDH . ∴FM =MH .∵∠FMB =∠DMH =45°, ∴∠FMH =90°.∴FM ⊥HM .(2)证明:连接MB ,MD ,如图16-17,设FM 与AC 交于点P .图16-17∵B ,D ,M 分别是AC ,CE 、AE 的中点, ∴MD ∥BC ,且MD =BC =BF ,MB ∥CD , 且MB =CD =DH .∵四边形BCDM 是平行四边形且∠APM =∠FMD . ∴∠CBM =∠CDM .又∵∠FBP =∠HDC ,∴∠FBM =∠MDH . ∵△FBM ≌△MDH .∴FM =MH ,且∠MFB =∠HMD .∴∠FMH =∠FMD -∠HMD =∠APM -∠MFB =∠FBP =90°. ∴△FMH 是等腰直角三角形.例10 (2009太原)【问题解决】如图16-18,将正方形纸片ABCD 折叠,使点B 落在CD 边上一点E (不与点C ,D 重合),压平后得到折痕MN .当时21=CD CE ,求BN AM的值.方法指导: 为了求得BNAM的值,可先求BN 、AM 的长, 不妨设AB =2.【类比归纳】 在图16-18中,若31=CD CE ,则BN AM 的值等于______;若41=CD CE ,则BN AM 的值等于______;若nCD CE 1=(n 为整数),则BN AM 的值等于(用含n 的式子表示).图16-18【联系拓广】如图16-19,将矩形纸片ABCD 折叠,使点B 落在CD 边上一点E (不与点C ,D 重合),压平后得到折痕MN .设nCD CE m m BC AB 1),1(1=>=,则BN AM的值等于______(用含m ,n的式子表示).图16-19解 【问题解决】方法一:如图16-20,连接BM ,EM ,BE .图16-20由题设,得四边形ABNM 和四边形FENM 关于直线MN 对称. ∴MN 垂直平分BE . ∴BM =EM ,BN =EN . ∵四边形ABCD 是正方形,∴∠A =∠D =∠C =90°,AB =BC =CD =DA =2..1,21==∴=DE CE CD CE设BN =x ,则NE =x ,NC =2-x . 在Rt △CNE 中,NE 2=CN 2+CE 2, ∴x 2=(2-x )2+12.解得,45=x 即⋅=45BN 在Rt △ABM 和在Rt △DEM 中,AM 2+AB 2=BM 2,DM 2+DE 2=ME 2.∴AM 2+AB 2=DM 2+DE 2. 同理,可得⋅=41AM ⋅=∴51BN AM 方法二:同方法一,⋅=45BN 如图16-21,过点N 做NG ∥CD 交AD 于点G ,连接BE .图16-21∵AD ∥BC ,∴四边形GDCN 是平行四边形. ∴NG =CD =BC .同理,四边形ABNG 也是平行四边形. 与方法一同理得⋅==45BN AG∵MN ⊥BE ,∴∠EBC +∠BNM =90°. ∵NG ⊥BC ,∠MNG +∠BNM =90°. ∴∠EBC =∠MNG . 又∵∠C =∠NGM =90°, ∴△BCE ≌△NGM ,EC =MG .,41145=-=-=MG AG AM ⋅=∴51BN AM 【类比归纳】⋅+-1)1(,179,5222n n 【联系拓广】⋅+⋅+-1122222m n n m n 四、课标考试达标题 (-)选择题1.下列标志中,既是轴对称图形又是中心对称图形的为( ).2.在平面直角坐标系中,点(2,4)绕点(1,1)顺时针旋转90°后,所得的点的坐标为( ). A .(-2,2) B .(4,1) C .(3,1)D .(4,0)3.已知两条互不平行的线段AB ,A ′B ′关于直线l 对称,AB ,A ′B ′所在的直线交于点P ,下面四个结论:①AB =A ′B ′;②点P 在直线l 上;③若A ,A ′是对称点,则直线l 垂直平分线段AA ′;④若B ,B ′是对称点,则PB =PB ′.其中正确的是( ). A .①③④B .①②C.③④D.①②③④4.已知∠AOB=30°,点P在∠AOB内部,P1与P关于OB对称,P2与P关于OA对称,则∠P1OP2等于( ).A.45°B.50°C.60°D.70°5.如图16-22,将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠,使点D落在BC边中点E处,点A 落在点F处,折痕为MN,则线段CN的长是( ).图16-22A.3cm B.4cmC.5cm D.6cm6.如图16-23,两个全等的正六边形ABCDEF,PQRSTU,其中点P位于正六边形ABCDEF的中心.如果它们的面积均为3,那么阴影部分的面积是( ).图16-23A.B.1 C.2 D.3(二)填空题7.若点M关于x轴对称的点的坐标为(3,-9),则点M关于y轴对称的点的坐标为_____.8.如图16-24,P是正△ABC内的一点,若将△PAB绕点A逆时针旋转到△P′AC,则∠PAP′的度数为______.图16-249.如图16-25,半圆A 和半圆B 均与y 轴相切于点O ,其直径CD ,EF 均和x 轴垂直,以O 为顶点的两条抛物线分别经过点C ,E 和点D ,F ,则图中阴影部分的面积是______.图16-2510.如图16-26,已知正方形纸片ABCD ,M ,N 分别是AD ,BC 的中点,把BC 边向上翻折,使点C 恰好落在MN 上的P 点处,折痕交CD 于Q ,则∠PBQ =______°.图16-2611.如图16-27,已知五边形ABCDE 中,∠ABC =∠AED =90°,若AB =CD =AE =BC +DE =20,则五边形ABCDE 的面积为______.图16-2712.如图16-28,将正方形ABCD 以点B 为旋转中心顺时针旋转120°得到正方形A ′BC ′D ′,DO ⊥C ′A ′于O ,若13-='O A ,则正方形ABCD 的边长为______.图16-28(三)解答题13.如图16-29,在平面直角坐标系中,每个小正方形的边长均为1个单位长度.先作出△ABC关于点P的对称图形△A′B′C′,再把△A′B′C′绕着点C′逆时针旋转90°,得到△A″B″B″.图16-29(1)请你画出△A′B′C′和△A″B″C″;(2)写出A′,B′,C′和A″,B″,C″的坐标.14.如图16-30,在直角梯形纸片ABCD中,AD⊥AB,AB=8,AD=CD=4,E为AB边上一点,AE=5.若将纸片沿过点E的直线折叠,使点A落在CD边上,落点记为P,折痕交AD 于F,求DF的长.图16-3015.如图16-31,已知CD为△ABC的中线,∠CDA和∠CDB的平分线分别交AB,BC于点E,F.试判断AE+BF与EF的大小关系.图16-3116.如图16-32,已知P为正方形ABCD的对角线AC上一点(不与A,C重合),PE⊥BC于点E,PF⊥CD于点F.图16-32(1)求证:BP=DP;(2)如图16-33,若四边形PECF绕点C按逆时针方向旋转,连接BE,DF.探究BE与DF的位置关系和数量关系,并证明你的结论.图16-33参考答案第十六讲 图形的平移和旋转1.D . 2.D . 3.D . 4.C . 5.A . 6.B .7.(-3,9). 8.60°. 9.2π 10.30. 11.400. 12..213.(1)如答图16-1;答图16-1(2)A ′(8,1),B ′(9,3),C ′(6,3),A ″(8,5),B ″(6,6),C ″(6,3).14.23 DF . 提示:作PM ⊥AB 于M ,可得ME =3,DP =AM =2,设DF =x ,在Rt △PDF 中由勾股定理可得x 2+4=(4-x )2.15.AE +BF >EF .提示:延长ED 至M ,使DM =DE ,连接BM ,FM .可得AE =BM ,EF =FM .16.(1)提示:证明△ABP ≌△ADP ;(2)BE ,DF 互相垂直且相等.提示:证明△BEC ≌△DFC .。