内部讲师能力模型和选拔标准讨论稿
内部讲师选拔方案
内部讲师选拔方案引言作为公司的一名人力资源经理，我发现我们的公司需要拥有更多的资深内部讲师来培训员工和提升他们的技能。
为了达到这个目标，我制定了这个内部讲师选拔方案，让公司员工自愿参与，挑选最优秀的人才，成为我们的内部讲师。
应用背景在现代企业中，培训和发展员工已经成为一项非常重要的工作。
这是因为员工的技能水平直接影响公司的业务表现和市场竞争力。
在高速发展和变革的市场环境中，公司需要不断提高员工的技能和知识，以应对变化和挑战。
内部讲师是指由公司内部选拔的、经过培训和考评的、能够为其他员工提供有价值的教学的员工。
他们能够以低成本、高效率、高质量的方式为公司培训员工，让员工更快地掌握新技能、新知识，提高生产效率和工作质量。
选拔流程第一阶段：自愿报名这是内部讲师选拔的第一步，公司员工可以根据自己的兴趣、技能和知识来报名。
在报名表中，员工需要说明他们希望成为讲师的方向、内容和可用性。
他们还需要简要介绍自己的个人背景、教学经验和技能，以便我们更好地了解他们的特点和优势。
第二阶段：初筛在自愿报名阶段结束后，我们将按照报名表的内容对所有报名人员进行初步筛选。
我们会根据以下标准来评估报名人员是否符合内部讲师的基本资格：•在公司工作满 1 年以上•有良好的个人职业素养和态度•有丰富的专业知识和技能•能够开展教学工作，并取得较好的反馈第三阶段：线下面试在初筛阶段中，我们将筛选出最符合基本资格要求的候选人进行线下面试。
面试将由公司的管理人员和培训专家组成的小组进行。
面试的目的是确定候选人的教学能力、知识水平、沟通能力，判断是否有潜力成为内部讲师。
第四阶段：培训&评估在线下面试通过后，我们会为所有候选人组织培训，包括讲师技能培训、教学课程设计和教学评估等。
在培训阶段结束后，我们将安排候选人进行教学实践，进行教学效果评估。
内部讲师的角色和职责内部讲师在公司内担任重要的教学角色，他们需要为公司员工提供有关业务知识、工作技能等方面的教育，提高员工的业务水平和工作态度。
公司内部讲师选拔及培养方案
公司内部讲师选拔及培养方案一、背景和目标在公司中培养和选拔内部讲师的重要性日益突显。
通过内部讲师的培训和发展，可以提高员工的技能水平，增强公司的竞争力。
为了实现这一目标，公司制定了以下的内部讲师选拔及培养方案。
二、选拔内部讲师的标准1.专业能力：具备扎实的专业知识和技能，能在特定领域内传授相关知识和技术。
2.教学能力：具备良好的教学方法和技巧，能够将知识系统地传递给学员，并能激发学员的学习兴趣和积极性。
3.沟通能力：有较强的口头表达能力和良好的交流能力，能够清晰、准确地传递信息。
4.团队合作能力：能够有效地与其他讲师和培训部门合作，共同完成培训任务。
5.培训经验：具备一定的培训经验和教学经验，能够应对各种培训场景和情况。
三、内部讲师的选拔和培养流程1.内部讲师的甄选公司将组织内部讲师的甄选活动，通过员工自愿报名的方式，选择具备一定经验和特长的员工参与。
甄选过程中，将对员工进行专业领域知识测试、教学演示以及面试等环节，综合考察员工的专业能力、教学能力和沟通能力。
2.内部讲师的培训选出的内部讲师将参加公司组织的培训课程，培训内容包括教学方法、教学技巧、培训心理学等，以提高讲师的教学水平和能力。
3.内部讲师的实务实践培训结束后，公司将为内部讲师提供实践机会，使他们有机会在培训中实际应用所学知识和技巧，进一步提高自己的教学水平。
4.内部讲师的评估和提升公司将定期对内部讲师进行评估，根据培训的教学效果和学员的反馈意见，对讲师进行绩效评估，并根据评估结果为讲师提供相应的培训和提升机会。
5.内部讲师的交流和分享公司将定期组织内部讲师的交流和分享活动，让讲师互相学习和借鉴，共同提高教学能力，并形成内部讲师的学习社区。
四、内部讲师的激励机制为了激励内部讲师发挥更大的作用，公司将建立一套激励机制，包括以下方面：1.激励形式：公司将为内部讲师提供荣誉证书、奖金或晋升机会等形式的激励，以鼓励其在培训中的积极表现。
2.激励标准：公司将根据内部讲师的教学质量、学员评价等进行激励标准的制定，以确保激励的公正性和合理性。
培训讲师选拔演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参与培训讲师的选拔演讲。
在此，我要感谢公司给予我这个展示自我、实现价值的机会。
接下来，我将从以下几个方面阐述我作为培训讲师的优势和决心。
一、丰富的实践经验作为一名具备多年工作经验的员工，我深知企业运营的各个环节，熟悉各类业务流程。
在过往的工作中，我积累了丰富的实践经验，这为我成为培训讲师奠定了坚实基础。
我相信，这些实践经验能够让我在培训过程中，更好地传递知识和技能，帮助学员解决实际问题。
二、良好的沟通能力在职场中，沟通能力至关重要。
我具备较强的口头表达和书面表达能力，善于与不同背景、不同性格的人进行有效沟通。
在培训过程中，我将运用我的沟通技巧，确保学员能够充分理解课程内容，并积极参与互动。
三、持续学习的精神时代在发展，知识在更新。
作为一名培训讲师，我深知自己肩负着传播新知识、新技能的重任。
因此，我始终保持一颗学习的心态，不断提升自己的专业素养。
在今后的工作中，我将继续关注行业动态，紧跟时代步伐，为学员提供最具价值的培训内容。
四、敬业精神我深知培训讲师的职责重大，因此，我将以高度的责任心和敬业精神投入到培训工作中。
在授课过程中，我将全力以赴，确保每一堂课都充满活力，让学员在轻松愉快的氛围中学习知识、提升技能。
五、团队合作精神在培训过程中，我将与团队成员紧密合作，共同打造高质量的课程。
我相信，团结协作的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能取得更好的培训效果。
总之，我坚信自己具备成为一名优秀培训讲师的潜质。
如果我有幸成为公司的一员，我将充分发挥自己的优势，为公司的培训事业贡献自己的力量。
在此，我郑重承诺：1. 严谨治学，确保培训质量；2. 不断创新，紧跟时代步伐；3. 耐心指导，助力学员成长；4. 团结协作，共创美好未来。
最后，请各位领导、各位同事给予我这个机会，让我在培训讲师的岗位上，为公司的发展贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
公司内部讲师选拔与培养方案
公司内部讲师选拔与培养方案一、引言随着企业发展的不断壮大和竞争的日益激烈，内部培训和发展员工已经成为了许多企业重要的工作。
而选拔和培养公司内部讲师，更是提升企业培训能力和效果的关键一环。
通过选拔与培养优秀的内部讲师，既能保证培训质量，又能减少培训成本，实现企业长期发展的目标。
二、选拔内部讲师的标准在选拔公司内部讲师时，可以参考以下几个标准：1.专业素养：拥有在相关领域的专业知识和经验，能够深入浅出地讲解和传授知识。
2.教学能力：具备良好的语言表达和演讲能力，能够吸引和激发学员的兴趣，促使学员主动参与学习。
3.技术能力：掌握现代化的教学工具和方法，能够运用多媒体等辅助教学手段，提高培训效果。
4.团队合作：具备良好的团队合作意识和协作能力，能够与培训团队紧密配合，共同完成培训工作。
5.反馈能力：能够及时收集学员的反馈意见和建议，不断改进和提高自己的教学水平。
三、内部讲师的选拔流程1.公司发布选拔内部讲师的通知，并向全体员工征集报名。
2.报名员工需要提交个人简历，同时参加由专业人员组成的评审小组进行面试和演讲。
3.面试和演讲分为两个环节，第一环节是面试，评审小组主要了解报名员工的专业素养和教学能力；第二环节是演讲，报名员工需自行准备一个培训主题，进行现场演讲展示。
4.评审小组对每位报名员工进行综合评审，并根据评审结果确定最终的内部讲师名单。
四、内部讲师的培养计划1.培训教材和教学资源准备：为内部讲师准备专门的培训教材和教学资源，包括教案、学员手册等，以供内部讲师进行培训。
2.内部讲师培训班：邀请专业的培训师对内部讲师进行培训，内容包括教学技巧、教学方法、沟通技巧等，以提升内部讲师的教学水平。
3.导师指导：为内部讲师指派一位经验丰富的导师，负责对其进行实际培训案例的指导和反馈，帮助内部讲师实现快速成长。
4.公开演讲机会：为了提高内部讲师的表达和演讲能力，公司可以组织公开演讲比赛、培训分享会等，给予内部讲师充分的展示自我的机会。
企业内部讲师胜任力模型
企业内部讲师胜任力模型企业内部讲师胜任力模型随着企业内部培训的不断发展，内部讲师的角色变得越来越重要。
作为企业内部培训的关键人物，讲师需要拥有一定的胜任力，以确保培训的有效性和成功。
本文将探讨企业内部讲师的胜任力模型，并分析其中的关键要素。
一、知识和专业技能作为讲师，首先要求具备丰富的知识储备和专业技能。
他们应具备所教领域的广泛知识，理解相关的概念、原则和最新的趋势。
此外，他们还应具备系统化的知识结构，并能够将复杂的概念简单易懂地传达给学员。
讲师的技能也是至关重要的。
他们应具备良好的演讲和表达能力，能够清晰地传递学习内容。
同时，讲师还应具备良好的组织和时间管理能力，以确保培训课程的顺利进行。
二、教育和教学能力有效的讲师需要具备良好的教育和教学能力。
他们应具备教育心理学和成人学习理论的知识，以了解学员的学习需求和特点，并根据个体差异设计合适的教学策略。
讲师还应具备良好的教学技巧，能够吸引学员的注意力，提高他们的参与度。
他们应灵活运用不同的教学方法和媒体，以满足不同学员的学习风格和需求。
除此之外，讲师还应具备良好的评估和反馈能力。
他们应能够准确评估学员的学习效果，并给予及时有效的反馈，以帮助学员改进和进步。
三、人际关系和沟通能力讲师在与学员和其他员工的交流中发挥着重要的作用。
因此，他们需要具备良好的人际关系和沟通能力。
他们应能够与学员建立信任和共情，并与他们保持密切的互动。
讲师需要具备良好的倾听和理解能力，能够准确理解学员的需求和问题，并给予适当的回应。
他们还应能够以简明扼要的方式表达自己的观点，使学员更易理解和接受。
讲师还应能够与其他员工和管理者有效地沟通，以了解他们的培训需求和目标，并与他们合作设计和实施培训计划。
四、持续学习和创新能力作为企业内部讲师，持续学习和创新能力是必不可少的。
他们应保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能，并关注最新的研究成果和行业趋势。
讲师还应具备创新能力，不断寻求新的教学方法和策略，以提高培训的效果和效率。
内部培训师的选拔标准
内部培训师的选拔标准引言内部培训师在组织中起着重要的作用，他们负责培训员工、传授知识和技能，并帮助员工提升绩效。
因此，选拔合适的内部培训师对于组织的发展至关重要。
本文将介绍内部培训师的选拔标准，以帮助组织确定合适的人选。
一、专业知识与技能1.深厚的领域知识：内部培训师应具备深入的专业知识和技能，在所负责领域内有较高的水平。
2.教育和培训背景：内部培训师应具备相关的教育和培训背景，如教育学、心理学、成人教育等，以提供专业的培训服务。
3.教学能力：内部培训师应具备良好的教学能力，包括清晰表达、启发学员思考、有效传递知识和技能等。
二、沟通与人际关系能力1.良好的沟通能力：内部培训师应具备良好的口头和书面沟通能力，能够清晰表达自己的意思，并与学员建立良好的互动。
2.良好的人际关系能力：内部培训师应具备良好的人际关系能力，能够与不同背景和层级的学员建立良好的关系，并在培训中维持积极的学习氛围。
三、教学经验与评估能力1.教学经验：内部培训师应具备一定的教学经验，如参与过企业内部培训或外部培训项目等，能够根据学员的需求进行有效的教学设计和组织。
2.评估能力：内部培训师应具备评估学员学习成果和培训效果的能力，能够根据学员的表现和反馈，调整教学策略和方法，提高培训效果。
四、领导能力与责任心1.领导能力：内部培训师应具备一定的领导能力，能够激发学员的学习热情和动力，引导学员实现个人和组织目标。
2.责任心：内部培训师应具备较强的责任心，对自己的教学质量和学员的学习效果负责，并能够积极主动地改进和提升自己的教学能力。
五、继续学习和发展1.持续学习意识：内部培训师应具备持续学习的意识，关注最新的教学方法和技术，不断更新自己的知识和技能。
2.发展潜力：内部培训师应具备一定的发展潜力和愿望，有意愿在教育和培训领域持续发展，并通过继续学习和实践提升自己的教学能力。
六、选拔程序与方法1.甄选过程：组织可通过简历筛选、面试、教学示范等环节来评估候选人的专业能力、沟通能力、教学经验和领导能力。
内部讲师选拔准则(非常全面超好用)
内部讲师选拔准则(非常全面超好用)概述本文档旨在为公司内部讲师的选拔过程提供准则和指导。
内部讲师选拔旨在发掘并培养具有丰富知识和教学能力的员工，以提升公司整体的培训质量和效果。
选拔条件1. 知识和经验：- 候选人应具备在其专业领域内的丰富知识和专业经验。
- 候选人应能够将复杂的概念和信息简单明了地传达给学员。
2. 教学能力：- 候选人应具备良好的沟通和表达能力，能够与学员建立良好的互动和理解关系。
- 候选人应具备适应不同学员背景和研究风格的能力。
3. 敬业精神和责任心：- 候选人应表现出对教学工作的热情和投入，并能够履行教学职责。
4. 外部认可：- 候选人应获得公司其他员工和学员的认可和推荐。
选拔流程1. 提名阶段：- 公司内部可接收对潜在讲师的提名。
- 提名人须提供有关候选人的详细信息和推荐理由。
2. 评估阶段：- 由专业评估委员会对提名的讲师候选人进行评估。
- 评估内容包括知识和经验的考察、演讲或示范课程、面试等。
3. 选拔结果通知：-___将通知候选人和提名人有关选拔结果。
- 选入内部讲师队伍的候选人将被提供相应的培训和支持。
资源支持为提高选拔过程的质量和效率，公司将提供以下资源支持：- 提供培训资源和教学指导，帮助潜在讲师提升其教学能力。
- 提供技术设备和教室，以支持讲师进行教学活动。
- 提供反馈和监督机制，以不断改进内部讲师的教学质量。
结论通过遵循本文档所述的内部讲师选拔准则，公司将能够选拔到具备丰富知识和教学能力的讲师，并提升培训质量和效果。
这将有助于公司员工的专业发展和知识传承，推动公司的长期发展。
内部讲师选拔方案
内部讲师选拔方案背景介绍随着公司规模的不断扩大，内部培训和知识分享变得越来越重要。
公司需要不断提升员工的专业技能和综合能力，以适应不断变化的市场和业务需求。
在这样的背景下，内部讲师的选拔和培养成为非常关键的工作。
目标和原则我们的目标是选拔出一批善于分享、有扎实专业技能和良好的教学能力的内部讲师。
以下是我们选拔内部讲师的原则：•公正性：选拔过程应该是公正透明的，以确保所有的参与者公平竞争。
•兼容性：我们鼓励各个部门提名符合条件的候选人，确保候选人来自不同部门，以便能够兼容各种业务需求。
•专业性：我们只选拔在自己专业领域达到一定水平的候选人，以确保讲师的专业性和水平。
同时，候选人需要有良好的教学能力和沟通能力，以便能够有效地向其他员工传授知识。
•发掘性：我们鼓励各个部门提名一些未曾被发掘过的有潜力的员工参与选拔活动，以便能够发掘和培养更多的内部讲师。
我们的选拔流程如下：1.第一轮选拔：第一轮选拔主要是针对个人自愿报名的员工。
员工需要在一定时间内向部门汇报其个人能力和愿望，以便部门能够鉴定其能力和是否具有讲师潜质。
如果一个员工被至少两名部门推荐，就将其列入第二轮选拔的候选人名单。
2.第二轮选拔：第二轮选拔是针对第一轮选拔筛选出来的候选人。
第二轮选拔包括面试和试讲两个环节。
面试环节的考察内容主要是候选人的品德和理论水平，试讲环节主要是考察候选人的实际教学能力和沟通能力。
3.最后选拔：最后选拔是由公司高层领导组成的专家评审团进行的，他们会从第二轮选拔中筛选出最终的讲师人选。
培训和评估我们在选拔出内部讲师后，将对他们进行针对性培训，以提升他们的教学能力和专业水平。
同时，我们将对他们进行定期的教学评估和反馈，以便能够及时发现问题和做出改进。
内部讲师是公司人才培养和传承的重要力量，公司需要持续推动内部讲师的选拔工作，以确保公司内部的知识共享和培训工作不断向前发展。
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专业能力
讲课技能
学历
经验
其他
初级讲师
熟悉专业领域内的相关知识，能够清晰地讲授一般管理课程和非专业度常规课程
富有激情和朝气，有较强的演讲能力，须接受过PTT专业训练
专科学历及以上
有授课
经验者为佳
――
中级讲师
专业度高，案例丰富，实操性强，能够提升员工的职业素养和职业技能
须接受过专业的TTT培训
制冷家电内部讲师选拔评分表
组别
维度
得分（在相应名单下写分数，其中1水平最弱，5水平最强）
姓名1：
姓名2：
姓名3
姓名4
姓名5
讲师风范
自然自信魅力
专业水准与形象
分享意愿、分享技巧
课程讲授
熟悉课程内容
精选表达方式
控制授课节奏
需求挖掘
理解战略、部门与个人需求
调研、访谈工具使用汇总
与关键干部交流取得信息
课程研发
很熟悉目标、节奏，吐词清晰，有逻辑性
了解各种需求调查和分析方法并加以利用
了解课程研发的流程、方法，协助开发课程
明确培训与战略的关系，在培训过程中潜移默化地向学员传达公司战略意识
中级
讲师
自信，学识广，有专长，乐意分享
很熟悉目标、节奏，有逻辑性并自如发挥
主动和中层沟通，进行调研，分析差距，确定培训需求
掌握课程研发流程、方法，独立调研开发课程
本科以上学历或同等学力
有初级讲师资格证书且上年度授课时数不低于20小时
具备相关专业领域课程开发能力
高级讲师
在专业领域具有较深造诣，对工作有很强的指导价值
接受过专业的TTT培训和教练技术的培训
硕士及以上学学历或同等学力
有中级讲师资格证书且前两年年均授课时数不低于20小时
能独立根据学员要求自主开发课程
单位
熟悉课程开发标准与流程
创新视频、音频等形式
能够指导他人开发课程
系统思维
深刻理解战略
通过研发和授课传达战略
与高层互动规划培训体系
经验
请打√
是否具有讲师资格证书
上年度授课时数
授课平均得分
总分
制冷家电内部讲师能力模型
能力
讲师风范
课程讲授
培训需求把握
课程研发
系统思维
行
为
指
标
初级
讲师
自信、学识较广，有专长；乐意分享
时刻将课程研发工作与公司战略紧密联系起来
高级
讲师
自信，国际化眼光，有专长、乐分享
内容完整，根据现场情况调度，确保最好效果
根据战略分析需求，与公司领导层、交流，并挖掘需求
独立开发课程，能指导一个小组进行课程研发工作
能和高管共同探讨公司发展战略问题，从公司发展战略的角度规划培训体系