1.在美术世界中遨游 符俊
《1在美术世界中遨游》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《在美术世界中遨游》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：1. 了解美术的基本概念和分类；2. 掌握欣赏美术作品的基本方法；3. 激发学生对美术学习的兴趣和热情。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习任务：学生需提前预习本课程的相关内容，包括美术的定义、分类及发展历史等。
2. 欣赏任务：学生需选择三幅自己感兴趣的美术作品，并从色彩、构图、主题等方面进行简要分析，记录下自己的感受和想法。
3. 创作准备：学生需准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色笔等，并思考自己的创作主题和构思。
4. 课堂实践：在第一课时的课堂上，学生将进行简单的素描练习，通过实践掌握基本的绘画技巧。
三、作业要求1. 预习任务要求：学生需认真阅读教材内容，理解并掌握美术的基本概念和分类。
2. 欣赏任务要求：选择的美术作品应具有代表性，分析内容要客观、详细，能够表达出自己的感受和想法。
3. 创作准备要求：学生需提前准备好绘画工具，并思考好自己的创作主题和构思，为课堂实践做好准备。
4. 课堂实践要求：学生需认真听讲，按照教师的指导进行练习，努力掌握基本的绘画技巧。
四、作业评价1. 教师将根据学生的预习任务完成情况进行评价，对未完成或完成不好的学生进行督促和指导。
2. 对于学生的欣赏任务，教师将根据其分析的深度、广度和创新性进行评价，并给予相应的建议和指导。
3. 对于课堂实践的作业，教师将根据学生的绘画技巧掌握情况和作品的质量进行评价，并给予鼓励和改进意见。
五、作业反馈1. 教师将在下节课上对上一次课的作业进行总结和点评，针对共性问题进行讲解和指导。
2. 对于学生的优秀作品，教师将在班级内进行展示和分享，以激励学生继续努力。
3. 教师将根据学生的作业情况，对下一课时的学习内容和教学方法进行调整和优化，以满足学生的学习需求。
通过以上作业设计方案的实施，旨在通过预习、欣赏、创作准备和课堂实践等多个环节，全面提高学生的美术素养和绘画技能，同时激发学生对美术学习的兴趣和热情。
《1在美术世界中遨游》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《在美术世界中遨游》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：1. 了解美术的基本概念和分类；2. 掌握欣赏美术作品的基本方法；3. 激发学生对美术学习的兴趣和热情。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习任务：学生需提前预习本课程的相关内容，包括美术的定义、分类及发展历程等基础知识。
2. 作品欣赏：学生需选择至少三幅代表性的美术作品进行深入欣赏，包括但不限于绘画、雕塑、建筑等不同类型的作品。
每幅作品需从构图、色彩、造型等方面进行分析，并撰写短文表达自己的观感和理解。
3. 创意表达：学生运用所学知识，以小组形式创作一幅自己的美术作品，主题自定，形式不限。
要求在作品中体现对美术基本原理的理解和运用。
4. 作品展示与交流：学生需在班级内展示自己的作品，并就创作过程和作品内涵进行简短介绍。
同时，学生之间需进行互相评价和交流，分享欣赏美术作品的经验和心得。
三、作业要求具体要求如下：1. 作品欣赏部分要求学生对所选作品进行深入分析，并能够准确表达自己的观感和理解。
2. 创意表达部分要求学生充分发挥想象力，将所学知识运用到实际创作中。
作品要求构图合理、色彩协调、造型生动。
3. 作品展示与交流部分要求学生能够自信地展示自己的作品，并能够与同学进行友好交流。
4. 作业需按时完成，并按照教师要求进行提交。
四、作业评价评价标准主要包括：1. 作品欣赏部分的评价，主要看学生对作品的分析是否准确、表达是否清晰。
2. 创意表达部分的评价，主要看学生的创作是否符合要求，是否能够体现对美术基本原理的理解和运用。
3. 作品展示与交流部分的评价，主要看学生的表现是否自信、交流是否友好。
4. 综合评价学生的作业完成情况，给予相应的成绩和反馈。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行认真批改，并给予详细的反馈。
反馈内容包括：1. 学生在作业中表现出的优点和不足；2. 对学生作品的具体评价和建议；3. 对学生在课堂学习中的表现进行总结和反馈；4. 鼓励学生继续努力，提高美术素养。
第1课七年级在美术世界里遨游教案
指导
图示
分步
指导
图示
教师播放多媒体课件，创设情境，激发学生的情趣，引出主题，导入新课。
讲授新课，设疑，激发学生兴趣。
让学生在思考探究中对本节课所学的内容产生好奇，感受不同材质带来的不同效果。
让学生了解油画《父亲》作品的背景以及根据所选择的不同材质及效果。
引导学生讨论发言，总结出雕塑的概念。
通过中外建筑艺术对比，引导学生总结出建筑艺术的概念。
生：某某是毛笔画的，某某是用泥捏的，某某是用石刻的
同学们说的很具体，也很全面。那么今天这节课，我就带领大家到美术世界里遨游。
二、讲授新课
在我们身边美术无处不在。但你能说得出美术是什么吗？
美术，又称造型美术，按其存在形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑艺术等门类。
（1）绘画
打开多媒体课件，提出问题：如图《父亲》、《出水芙蓉》、《人桥》，这都是绘画作品，表现方式、方法有什么不同，总结出绘画的概念。
难点
学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识
美术作品的门类。
突破方法
可以让学生联系实际生活去理解.
教学方法
教法
讨论分析法讲述法引导法比较法
学法
合作分析法、认真听讲发、观察法、比较法
器材准备
多媒体课件、图片、挂图等
教学过程
分步指导法
分步指导法
一、导入新课
首先播放有不同类型不同材质的美术作品课件。提问：同学们，这些美术作品是用什么工具和材料创造而成的
美术课课时教案
年级
七年级
班级
1
人数
授课时间
执教人
课型
欣赏评述
课题
1、在美术世界里遨游
在美术世界中遨游优秀教案设计(1)
案例名称《在美术世界中遨游》教学对象初一科目美术课时1课时授课教师付老师一、教材分析本课主要是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。
二、教学目标1.显性目标（1）、认知目标：了解美术的分类和材料，通过材料理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的特征和功能；能够正确分辨美术作品的所属门类.（2）、技能目标通过对比、讲授、讨论等方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。
（3）、情感目标：通过对美术门类与材料的学习，达到对种类的辨析，培养学生对美术的兴趣。
同时引导学生认知美术材料随着时代的前进也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。
2、隐性目标：培养学生发现、提出问题和搜集资料的能力，拥有新的审美观念。
三、教学重难点1、教学重点：通过欣赏美术作品，了解作品的功能和特征，再对美术作品制作材料的分析，激发学生对美术的兴趣。
2、教学难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的种类和评析美术作品。
四、课型欣赏课（欣赏·评述）五、教前准备教师教具：教材、PPT课件、多媒体设备、练习作业展板、国画和版画作品和相关绘画材料等；学生学具：教材、练习册、自己喜欢或熟悉的美术作品一张。
七、教学方法讲授法、演示法、提问法、讨论法等等。
八、教学过程组织教学教师：请同学们将课本、作业册放在课桌的左上角，放好笔；背挺直，坐端正，做好上课准备。
上课，同学们好，请坐。
（一）视频导入新课（1.5min）教师提问：同学们我们今天来学习有关“美术”的新内容，首先欣赏一段视频，（播放沙画视频，）在视频中我们看到不停变化的画面，请同学们分辨一下，艺术家正在用什么材料作画呢？学生回答：是沙子。
教师总结：嗯，这是用沙子、灯光和荧屏来表现的沙画，它转瞬即逝、变化万千的创作过程具有极高的观赏价值。
初中美术人美七年级上册 在美术世界中遨游《在美术世界中遨游》
《在美术世界中遨游》教案教学目标：1、认知目标：了解美术的分类，培养学生对美术作品的感受能力和欣赏能力。
2、技能目标：通过欣赏、讨论、探究、联想等过程和方法，掌握相关美术基础知识。
3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。
教学重点与难点：重点：欣赏美术作品，认识美术各个类别的艺术特征。
难点：引导学生认识美术与人类生活密切相关，能够提升人类生活品质。
课前准备：教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。
学生准备：作业纸。
教学设计：1、导入。
（1）欣赏图片。
首先，你认为生活中的或者你知道的那些事物是美术作品？（2）欣赏后提出问题，让学生加以总结（如：什么是美术？美术的分类是什么？）2、展示。
（1）展示《出水芙蓉图》，让学生们加以思考。
（2）请同学们谈谈这幅工笔画是怎样表现形象的？（可以从色彩、线条来回答）3、欣赏油画。
（1）教师讲解油画的产生背景，展示几幅油画作品。
（2）向学生提问：油画和国画之间的差别在哪里？（3）展示课件，教师总结原因，原因就在于它们使用不同的绘画材料。
4、讨论。
（1）欣赏罗中立的油画《父亲》，提出问题：画家为什么把这幅画取名为《父亲》？他真的是画家的父亲吗？组织学生分组讨论。
（2）讨论后让学生积极回答。
（3）讨论结束后，教师对学生的回答进行总结。
5、欣赏绘画艺术。
（1）课件展示几幅绘画作品，让学生们进行欣赏。
（2）教学进行提问：可以将绘画分为几类？（3）针对学生的回答，教师进行总结，可以分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等主要画种。
6、欣赏雕塑艺术。
（1）展示雕塑图片，并提出问题：生活中你们一般在哪些地方见过雕塑呢？（2）了解雕塑所用的材料和特点。
7、欣赏建筑艺术。
（1）展示同学们的非常熟悉的举世闻名的建筑艺术，并了解他们类型。
（2）向学生们讲解建筑所用的材料，如：钢筋、混凝土等，了解建筑的特点。
8、欣赏工艺美术。
（1）向学生展示具有中国特色的工艺美术作品，使学生树立民族自豪感。
《1 在美术世界中遨游》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版七年级上册
《在美术世界中遨游》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解美术的基本观点和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
3. 学习欣赏和创作简单的美术作品。
二、教学重难点1. 重点：掌握美术的基本分类和欣赏技巧。
2. 难点：实践创作美术作品，提高审美能力。
三、教学准备1. 准备多媒体教学课件，包括美术史、分类、名家名作等内容。
2. 准备绘画材料和工具，如画笔、颜料、画纸等。
3. 准备教学视频，介绍不同风格的美术作品。
4. 设计教室讨论和互动环节，鼓励学生积极参与。
四、教学过程：本节课是《在美术世界中遨游》的第一课时，教学内容主要包括理论讲解和实践操作两个部分。
1. 导入新课：起首，通过一段关于美术的短片或者图片展示，引导学生进入美术世界，激发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解：在导入环节之后，对美术的基本观点、美术种类、美术特点等进行讲解，帮助学生了解美术的基本知识。
同时，通过讲解美术的历史和现状，引导学生认识到美术的重要性和价值。
3. 实践操作：为了让学生更好地了解美术，教师会安排一些实践操作任务，如画一幅简单的画、制作一个简单的工艺品等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择任务，并在教师的指导下完成。
通过实践操作，学生可以更好地理解美术的技巧和方法，提高自己的美术素养。
4. 小组讨论：在实践操作结束后，组织学生进行小组讨论，分享自己的作品和心得体会。
通过讨论，学生可以互相学习、互相启发，增强团队合作认识和交流能力。
5. 总结与评判：最后，教师对本次课程进行总结和评判，强调本次课程的教学重点和难点，并针对学生的表现给予反馈和指导。
同时，鼓励学生继续探索美术世界，发现更多的美和乐趣。
6. 课后延伸：为了让学生更好地了解美术世界，教师可以推荐一些优秀的美术作品和网站给学生，引导学生继续探索和学习。
同时，鼓励学生参与一些美术社团或者活动，拓宽自己的美术视野和经验。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 使学生能够识别不同种类的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等；2. 培养学生欣赏美术作品的能力，能够独立或合作进行美术作品的评判；3. 提高学生的审美能力，理解美术作品的美学价值。
在美术世界中遨游教案初中美术人美版七年级上册
1. 在美术世界中遨游教案【教学目标】知识与技能目标：了解美术的分类，理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的概念；能够正确分辨美术作品的所属门类。
（2）过程与方法目标：让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。
（3）情感态度与价值观目标：通过对美术门类与材料的学习，培养学生对美术的兴趣。
同时，引导学生打破时空，不拘一格地在美术世界中寻找美、发现美、从而创造美。
但是美国教育学者克拉克认为：【教学目标】是“目前达不到的事物，是努力争取的、向之前进的、将要产生的事物”。
实际上【教学目标】是人们对【教学活动】的一种主观的愿望，是对完成的【教学活动】后学习者应达到的行为状态的详细具体描述。
所以本课我还尝试一些差异化【教学目标】，是指根据学生差异对学生进行适当的分层，针对不同层次的学生分别拟定不同层次的【教学目标】，包括在【教学过程】中问题的设置，也有深有浅。
体现分层次教学。
【学情分析】导入新课师：在人类没有创造文字之前，我们对历史的了解主要是通过一些美术形式获得的，比如说我们经常能看到这样的情况出现，在人类诞生之处的时候往往用图案表现想法，记录事情，所以美术出现了甲骨文——由此文字诞生。
当一首诗表现不了双层含义的时候，往往采用诗画相互衬托的方式，这是音乐和口口相传所不能达到的，因此美术在我们的生活中占有很重要的位置，既然这么重要，这节课老师就带领这同学们遨游一下美术的天空，看看美术的天空到底有多大，在美术的天空里面我们能够收获到哪些感动？——在美术世界中遨游（板书）（设计意图）力求在最短的时间内让学生从历史的起源角度认识到美术的重要性，激发学生学习本课的兴趣。
从最后完成情况来看，起到了预期的目的。
（二）讲授新课师：请同学们思考2个问题，1、谈谈你了解的美术是一种什么样的艺术形式？2、你知道的美术种类有哪些？生：列举回答（设计意图）我的想法是此环节一个是了解学生对美术了解多少？就像我在学情当中分析到，一般学生了解的美术就是绘画，另一个设计的目的也是要让学生拓展思维，感受一下美术世界的广阔。
美术七年级上人美版第1课《在美术世界中遨游》教案2
在美术世界中遨游1教学目标1、通过本课的学习,学生理解美术根据创作材料的不同,可以分为绘画、雕塑、建筑、设计(工艺)、书法(纂刻)、摄影六大种类,并欣赏各种类的代表作品,了解给种类的艺术特点。
2、通过本课的学习使学生心目中树立“大美术”的观念,美术并不只的是画画,美术是是贯穿于我们生活之中的,生活、大自然是美术的创作源泉。
培养学生在生活中形成美的基本素养,善于发现美,并热爱创造美。
2学情分析初中美术教材多是辅助性和娱乐性的,使学生有了部分美术功底。
但是,大部分农村学生小学时就没有接触过美术课,对于专业的美术作品分析接触的很少。
初中学生生活范围逐渐扩大,已经逐步接触到了社会生活中的各种艺术形式。
但是,不少学生仍简单地认为美术就等于绘画,绘画是美术的全部。
可见他们的美术知识有限,还不能把美术的概念搞清楚,更不用说把众多的美术门类分清了。
本节课正是在轻松的气氛中,欣赏一些耳熟能详的作品,在愉悦的氛围中引导学生去发现、去认识、去评述这些不同门类的美术作品。
3重点难点教学难点学生能够独立、正确地从美术作品的材料角度认识美术作品的门类,并了解各门类的艺术特点。
教学重点1、欣赏美术各门类的代表作品并了解其艺术特点。
2、学生明白大自然、生活是美术创作的源泉。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】在美术世界中遨游教师直观展示众多美术作品,学生在轻松愉快的氛围内观看众多美术作品,激发学生学习兴趣,并使学生了解到美术并是单纯指绘画,它还包括雕塑、设计、建筑、书法、摄影,并使学生潜意识的感受到美术和我们的生活息息相关。
(二)欣赏绘画艺术。
(三)欣赏雕塑艺术。
(四)欣赏建筑艺术,展示同学们的非常熟悉的举世闻名的建筑艺术,并了解他们类型。
(五)欣赏设计(工艺)。
具有中国特色的工艺美术作品,使学生树立民族自豪感,培养学生热爱我国传统优良民族文化。
创意带来美好生活,使学生明白科技和创新给我们带来更加美好的生活,并随着科技的进步,美术材料也在不断出现新的变化,新的材料会带来新的审美观。
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民间美术
民间美术是组成各民族美术传统的重 要因素，为一切美术形式的源泉。
种类：绘画、雕塑、玩具、刺绣染织、 服饰、家具器皿、戏具、剪纸、 纸扎灯纸、编织等。
剪纸
泥人阿福
荷花青蛙风筝
沙燕风筝
图片-民间工艺品大全 /content/12/1211/14/ 8525870_253408552.shtml
版画：
运用刀和笔等工具，在不同材质的版 面上进行刻画 和艺术加工，可复印出 多幅原作的艺术，统称为“版画 ” 。 版画分为凸版画，如木版画；凹版画， 如铜版画； 平版画，如石版画；漏版， 如丝网版画等。
鲁迅 木刻版画
石版画 呐喊 蒙特（挪威）
版画材料
水彩画 ：
以水为媒介，调和透明性 颜料作画的画种。由于水彩颜 料有透明、快干、混色等特性， 往往能创造出意想不到的“偶 然效果”，水彩画也就咸为了 最具吸引力的艺术表达形式之 一。
中国画:
泛指一切区别于西方 绘画的中国传统的绘画 艺 术。中国画的表现手法分 为工笔．写意、没骨、白 描等。画科分为人物、山 水．花鸟等。
出水芙蓉图
（中国画）
唐代 张萱 捣练图
山 水 张 大 千
韩熙载夜宴图（中国画）五代
虾（中国画） 齐白石
蟹（中国画） 齐白石
中国画的工具和材料
中 国 画
你能 从这两幅 作品中感 受到不同 的时代气 息吗？
溪山行旅图 （宋） 范宽 层林尽染 李可染
油画：
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和 油质颜料所作的画。油画起源于欧洲， 发展至今，已经咸为世界性 的画种。
父亲（油画） 罗中立
20世纪80年代初，罗中立以 一幅《父亲》震惊中国画坛，该 作品以纪念碑式的宏伟构图，饱 含深情地刻画出中国农民的典型 形象，深深地打动了无数中国人 的心。罗中立也由此被誉为20世 纪80年代中国画坛的一面旗帜， 该作品是"从艺术的天国向现实 的复归"，是"中国社会和历史文 化的一面镜子"。 《父亲》中的这位纯朴的农 人也许是作者对父亲及终年耕作 土地的默默感恩。画家用浓厚的 油彩，精微而细腻的笔触，塑造 了一幅感情真挚、纯朴憨厚的父 亲画面，即使没有斑斓夺目的华 丽色彩，也没有激越荡漾的宏大 场景，但作者依然刻画得严谨朴 实，细而不腻，丰满润泽。背景 运用土地原色呈现出的金黄，来 加强画面的空间感，体现了《父 亲》外在质朴美和内在的高尚美。 颂歌般的画面色彩十分庄重，生 动感人，是对生活中劳动者的崇 敬和赞誉
1、什么是美术？它的种类有哪些？ 2、哪些美术作品给你留下深刻的印象？
授课教师
ART
符 俊
美术
是运用一定的物质材料通过造型手段， 创造出来的视觉艺术。 又称造型艺术。按其存在形态与用途 可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺 术和建筑艺术等门类。
绘画
绘画，是在平面上绘制形象的艺术。
材 料：中国画、油画、版画、水彩画、 水粉画等。 着色角度：素描、色彩画。 题材角度：人物画、风景画、静物画、风俗 画、历史画等。
总结
• 通过以上学习的内容我们得知： • 美术包含绘画、雕塑、工艺美术、设 计艺术和建筑等门类。 • 每一类艺术之所以有自己独特的风格， 最根本的原因是绘画材料的不同。
自我评价：
通过下面的测试，看一看自己是否掌握了美术的分类？
1、 兵马俑 2、 故 宫 油画 雕塑
3、《父亲》 4、 奥运会标志 5、《马赛曲》 6、 服饰
静物写生
说一说你了解的素描。
雕塑
雕塑是用固体材料制作的占有三维空间的实 体艺术。
形态：圆雕、浮雕和透雕。 材料：泥塑、石雕、木雕、金属雕塑和各种新材料雕塑。
兵圆 马雕 俑（
秦 ）
兵马俑1号坑（秦）
云冈石窟
五四运动（浮雕）
人民英雄纪念碑（武昌起义）
浮 雕 马 赛 曲
木 雕
泥雕
玉雕
击鼓说唱俑（泥塑）汉
景泰蓝（元）
陶瓷
设计
设计是把某种计划、规划、设想和解决问题 的方法，通过视觉语言传达出来的过程。
种类：工业设计、服装设计、建筑设计、室内 设计、环境设计、包装设计、平面设计、书籍 设计和网站设计等。
工业设计
包装设计
服装设计
书籍设计
建筑艺术
建筑艺术是指按照美的规律，运用建筑艺术独 特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审 美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性 和时代感。
7、《虾》 8、《蒙娜丽莎》
工艺设计 中国画 建筑 雕塑
油画 工艺设计
中国传世名画全集（有声版） //
作者达·芬奇。这 是世界上最著名的 画作。蒙娜丽莎美 丽优雅，庄重贤淑， 直至今日，她的神 秘微笑，仍为无数 历史学家和绘画专 家所倾倒好奇。达 芬奇用自己创立的 薄雾法描绘的风景， 把人们带到了无限 完美的世界，它是 卢浮宫的镇宫之宝。 蒙娜丽莎（油画）达· 芬奇
开国大典 董希文
油画工具和材料
家庭组 亨利 摩尔（英）
亨利 摩尔简介
亨利·斯宾 赛·摩尔，（1898 年7 月30日－1986 年8 月31日），英 国雕塑家。 摩尔以他的大型 铸铜雕塑和大理石 雕塑而闻名。受到 英国艺术圈的推崇， 他的创作为英国在 现代主义品
亨利 摩尔作品
亨利 摩尔作品
南岛之光
呈现在我们 面前的是一位 年轻姑娘鲜活 生动的面庞。
你能感受到 这轻快的笔触 和湿润的色彩 吗？
水彩画 罗拉
比较：
向日葵（油画）梵高
花鸟（中国画）朱耷
同样都是表现花的作品,它们有哪些地方不同？
你能 看出这两 张作品的 区别吗？
石版画 呐喊 蒙特（挪威） 油画 呐喊
蒙特（挪威）
素 描 ：
亨利 摩尔作品
工艺美术
工艺美术是指一美术技巧制成的各种与实用 相结合并有欣赏价值的工艺品。 分类：日用工艺——经过装饰加工 陈设工艺——专供欣赏
口 品 吕 田 皮 雕 画 半 夜 梅
—
新版核舟
东汉张衡地动仪
寿山石雕《花果篮》
人面纹方鼎（商代）
这是北京的传统 工艺品，你了解它的 材料和制作过程吗？