二、口语交际(总)

陌生人 好久不见的人
（时间、地点、参加人员，准备等）
口语交际的答题要“四有”
1）言之有礼（得体，注意对象，方式，场合） 2）言之有物（内容明确，清晰，不要空话） 3）言之有序（语序合理，不要出现病句） 4）言之有节（简明，重点突出，不超字数）
课堂练习
课前准备：
练习试卷 要点本
视觉机能训练图A：
奶奶：您好！我是张老师的学生，张老师临时有事外出，让我 转告您下午4:30到幼儿园接您孙女芳芳。
3、转述类：
人称﹢问候语﹢自我介绍 ﹢转述缘由﹢转述内容 陌生人
（时间、地点、人物、事件）。
※人称的变化。
练习（四）采访类
课外阅读是语文学习的重要组成部分。为了解老师、 家长、同学对开展课外阅读的态度、做法、经验，青藤 文学社决定组织一次采访活动，如果你是该社的一名小 记者你最想了解什么？请你就最关心的问题，就老师、 家长、同学作为采访对象，进行采访。
写： 开场白，广告词，宣传语，短信息。
设计板报，班会，专题栏目。
1、言外之意
方法指导：
认真分析说话者说话的内容，提炼关键信息，ຫໍສະໝຸດ 揣摩 注意说话人要表达的意思。
2、陈述类（图文）
审题干，划关键。 看图表，要全面。 对比中，找信息。 表层、本质要说全。
3、转述类：
人称﹢问候语﹢自我介绍 ﹢转述缘由﹢转述内容 陌生人
视觉机能训练图B：
视觉机能训练图C：
视觉机能训练图D：
视觉机能训练图E：
扩大视野练习
闭眼休息3秒
好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
专项复习： 口语交际及综合探究
考查题型
要求考生根据情景答题。 （阅读审题）
听： 言外之意。
说： 陈述，转述事件；邀请，采访他人；
鼓励，安慰他人；建议，劝说他人。
提问：为什么说了真话的人却没有 受到主人款待，反而被赶了出去？
故事二：
在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问 护士：“护士，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问 这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多， 剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望， 当夜就跳楼自杀了。
说： 陈述，转述事件；邀请，采访他人；
鼓励，安慰他人；建议，劝说他人。
写： 开场白，广告词，宣传语，短信息。
设计板报，班会，专题栏目。
练习（一）言外之意
去年，李文同学参加市作文大赛，名落孙山， 他很沮丧。语文老师对他说了一句话：“这会 过去的”。今年李文同学又参加市作文大赛， 获得一等奖，他可高兴了。这时，语文老师还 只是对他说了一句话：“这会过去的”。请问： 语文老师去年和今年说得“这会过去的”各表 达什么意思？
提问：从护士与病人的对话中，说说交谈失 败、造成悲剧的原因是什么？
好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
专项复习： 口语交际及综合探究
复习目标
1、明确口语交际及综合探究相关的考 查题型及注意事项。
2、掌握答题格式，提高运用口语交际 的能力。
考查题型
要求考生根据情景答题。 （阅读审题）
听： 言外之意。
对方辩友，你好，：地球上可没有真正的取 之不尽，用之不竭的资源，如果人类不节约 资源，面对的将是一场灾难。节约用水应成 为我们的一种意识，成为我们的一种良好习 惯，千万不要让地球上的最后一滴水成为我 们的眼泪。
8、方法指导： 称呼+问候语+
我方观点是------ ，因为（第一、 第二、第三------）所以我认为------
筋
禁烟标语：
想
小小一支烟，危害万万千。 燃烧的是香烟，消耗的是生命。
一 想 ！
12、广告词
答题格式：主题鲜明+构思新颖+语言简明 产品广告
1、孔府家酒，叫人想家。（孔府家酒） 2、“穿什么(森马SEMIR)就是什么(森马SEMIR)” （森马服饰） 3、轻松能量，来自红牛。 （红牛） 4、尽情享受，两全其美。 （其美家居）
假如你有机会代表同学与校长就以上 现象面对面提出两条建议，你会怎样说？
答案示例：校长，您好！我代 表同学向您提出两条建议：第 一，每周安排两节体育活动课； 第二，定期举办一些趣味性体 育活动。如果这样，我校学生 的身体素质和学业成绩都会提 高的。
7、建议类：
人称﹢问候语﹢自我介绍 ﹢针对什么问题﹢提出建议
• “开车不喝酒，喝酒不开车”
诚信标语：
说老实话，干老实事， 做老实人。
诚实是美德，信用是生命。
环保标语：
保护生态环境，共创美好家园！
浪费用水可耻，节约用水光荣。
让你的眼泪成为世界最后一滴水！
校园安全标语 ：
开开心心上学来，平平安安回家去。
校车安全 百年大计。
开
安全意识天天有，校园生活乐悠悠。
动
保护动物标语：
（合理有效）语言简洁、明了
8、辩论类
6月5日是世界环境日，学校团委结 合“环境保护周”活动，举办了一 次“要不要节约用水”的为话题的 辩论会。会上，反方代表说：“我 们这里的水资源那么丰富，不用它 也会哗啦啦地流掉，没必要节约用 水”。假如你是正方代表，请加以 反驳。
6月5日是世界环境日，学校团委结合 “环境保护周”活动，举办了一次“要不 要节约用水”的为话题的辩论会。会上， 反方代表说：“我们这里的水资源那么丰 富，不用它也会哗啦啦地流掉，没必要节 约用水”。假如你是正方代表，请加以反 驳。
顾客话中的意思是什么？ ⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。
⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？
⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。
1、言外之意
方法指导：
认真分析说话者说话的内容，提炼关键信息，
揣摩 注意
说话人要表达的意思。
练习（二）表文陈述类
下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表” 请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
去年的意思是：没获奖，别气馁，以后还有机会。 今年的意思是：获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要加
倍努力。
读下面一则小幽默，简要回答问题： 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，
转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤 酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶” 顾客说：” 我倒想出一个能使一周卖掉70桶的办法。“老板很 惊讶，急忙问道：”什么办法？“顾客说：”这很 简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“
5月19日下午，你去邀请英语老师参加这次班会活动。 请你将对徐老师说的话写在下面。
徐老师，明天下午3点10分，我们班在教室里开展“我爱英语” 主题班会，希望您能到现场指导。
5、邀请类
人称﹢问候语﹢自我介绍
﹢邀请缘由﹢邀请内容
陌生人 好久不见的人
（时间、地点、参加人员，准备等）
6、劝说类
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲 靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕， 但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日 一事与乙同学闹起了别扭：
年级 人数 %
学校
初一 500人
初二 500人
减
农村中学
55.4
34.6
少
城镇中学
50.2
31.5
减少
初三 500人
29.7 26.4
（1）参加课外体育活动的中学生人数随年级的增高而减少。 （2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
2、陈述类（图文）
审题干，划关键。 看图表，要全面。 对比中，找信息。 表层、本质要说全。
环保广告： 1、足下留情，春意更浓
2、生命和绿色拥抱，人类与生态共存
3、为绿色留下空间，为自己留下未来
4、把蓝天留给你我，让绿色环绕人间
12、广告词
答题格式：主题鲜明+构思新颖+语言简明
公益广告： 节约用水广告词
让座位广告词
家乡广告： 家乡大米
观点鲜明，言之有据。
（所说的话根据对方的观点或理由 去答话，语言清楚、简明、连贯。）
9、开场白、结束语
开场白答题格式：
排比 抒情
称呼、问候语+主题+ 号召性、鼓动性的导语
示例：《岁月如歌，我的初中生活》主题班会开场白：
亲爱的同学们： 大家好！ 一眨眼，四年的初中生活就要结束了。我们是这样的
依依不舍，但我们必须长大。四年里，生活的担子压在 自己的肩上，我们知道这叫责任；四年里，我们之间真诚的 信赖，我们知道这叫友情…太多太多的东西值得我们珍藏，
九年（一）班准备在5月21日下午3点10分，在本班 教室开展关于“我爱英语”的主题班会活动。
5月19日下午，你去邀请英语老师参加这次班会活动。 请你将对徐老师说的话写在下面。
徐老师，明天下午3点10分，我们班在教室里开展“我爱英语” 主题班会，希望您能到现场指导。
5、邀请类
人称﹢问候语﹢自我介绍
﹢邀请缘由﹢邀请内容
在分手之际让我们共同唱响这如诗如梦的岁月之歌。下面 我宣布《岁月如歌，我的初中生活》主题班会现在开始。
10、结束语
结束语答题格式： 称呼+评价、总结+祝愿或号召
示例:《青春随想》结束语：
同学们，青春如歌，每个青年就是一个跳动的音符，谱 写各自的人生乐章。虽然会有高潮时的 热烈奔放，也会有低 沉时的哀婉低沉，但是我们总是会微笑面对变幻莫测的生活， 接受它的考验。我们坚信，坚实的足迹将化作一个个音符， 那高低变换的曲子才能谱写出人生最壮丽的青春之歌。
（1）采访对象：老师 采访的问题： 老师，您在指导学生课外阅读时有什么经验？
（2）采访对象：家长
采访问题： 您好，您是如何帮助孩子进行课外阅读的？