四年级上册美术课件-13.多变的大自然_冀教版
《美丽多变的大自然》PPT课件大班安全
汇报人： 2023-12-27
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CONTENTS
• 大自然的美景 • 大自然的威力 • 大自然的灾害 • 安全防范措施 • 保护大自然
01
CHAPTER
大自然的美景
美丽的山川
总结词
山川是大自然的壮丽景观之一，它们拥有独特的形态和色彩，给人以美的享受 。
如果在公共场所，应迅速 远离人群，保持冷静，寻 找开阔地带躲避。
台风期间的注意事项
总结词：提前预防，关注气象预报，减 少外
台风过后应检查房屋结构是否受损，及 时清理倒塌的树木和垃圾，保持环境卫 生。
台风期间应避免使用明火和热水，以防 燃气泄漏和烫伤。
台风来临前，应关好门窗，加固易被风 吹动的搭建物，妥善安置易受大风影响 的室外物品。
火山喷发后应保持警觉，注意观 察火山灰降落情况，避免外出或 暴露在有毒气体中。
05
CHAPTER
保护大自然
爱护环境，减少污染
01
02
03
减少废弃物排放
通过合理分类垃圾、回收 利用废弃物，降低对环境 的污染。
节约用水
合理使用水资源，减少浪 费，保护水资源。
保护空气质量
减少汽车尾气排放、工业 废气处理等措施，改善空 气质量。
台风的危害
台风的危害
台风是发生在热带海洋上的强烈气旋，具有狂风暴雨的特点。台风带来的强风、暴雨和风暴潮等灾害，会造成房 屋倒塌、道路淹水、交通瘫痪等严重后果，对人类生产生活造成巨大影响。
台风的预防和应对
及时关注气象预报和台风预警，做好家庭防台风准备，如加固门窗、储备应急物资等。在台风来临时，应避免外 出，尽量留在室内或安全场所。同时，政府和社会各界也需要加强防台风应急救援体系的建设和演练。
美术教案 多变的大自然
美术教案多变的大自然教案标题：美术教案 - 多变的大自然教学目标：1. 了解大自然的多样性和变化，并能够通过艺术作品表达出来。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，提高他们的艺术创造力和表达能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：1. 大自然的多样性：山脉、河流、森林、湖泊、动植物等。
2. 大自然的变化：春夏秋冬、日出日落、季节更替、天气变化等。
教学步骤：引入活动：1. 呈现一些大自然的图片，引导学生观察并描述其中的多样性和变化。
2. 提问学生对大自然的感受和印象，鼓励他们分享自己的观点。
知识讲解：1. 介绍大自然的多样性和变化，包括不同地形、气候、季节等因素对大自然的影响。
2. 展示一些艺术家的作品，让学生欣赏和分析其中对大自然的表达方式。
示范与实践：1. 示范绘画技巧：如何表达山脉、河流、森林等自然景观。
2. 学生实践：让学生选择自己喜欢的大自然元素进行绘画，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和媒介。
创作与分享：1. 学生展示自己的艺术作品，并分享他们对大自然的理解和感受。
2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们提出建设性的意见和建议。
总结与反思：1. 回顾学习内容，让学生总结他们在本节课中学到的关于大自然的知识和绘画技巧。
2. 鼓励学生思考如何将所学的知识和技巧应用到日常生活中，以及如何保护和欣赏大自然。
拓展活动：1. 组织户外写生活动，让学生亲身感受大自然的美丽和变化，并用绘画表达出来。
2. 邀请一位艺术家或自然保护专家来学校进行讲座，让学生深入了解大自然和艺术的关系。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括他们的观察能力、绘画技巧和表达能力。
2. 评价学生的作品，包括对大自然多样性和变化的表达程度、创意和技巧运用等。
教学资源：1. 大自然的图片和艺术作品。
2. 绘画工具和材料。
3. 艺术家的作品展示材料。
教学延伸：1. 将学生的作品制作成展览，与其他班级或学校共享。
2. 组织学生参加绘画比赛或艺术展览，展示他们的才华和创意。
冀教版小学美术四年级上册教案
3、通过这节课的写生练习，我们在课下要多观察周围的生活，善于发现生活中的美，并要用不同的形式去表现它。
学生发言
学生发现线条的不同变化：车座的线条较柔和，辐条的线条很直。。。。
学生讨论交流绘画步骤
向全班同学汇报
学生绘画
学生对自己的作品进行简单阐述，如：什么牌子的？
2
教
学
目
标
知识技能
学习用绘画的形式记录生活的特点并能应用到生活中去，提高学生发现美创造美的能力
过程方法
通过欣赏、交流、评述了解绘画日记的特点，使学生通过记忆描画表现日记内容
情感态度
激发学生对生活的热爱之情
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
三、激趣导入：
1、教师导语：我们很多同学都有记日记的习惯，大部分同学都用问文字记录的形式，你们知不知道，还有一种比它更直观、更形象的表现形式是什么吗？
情感态度
使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
一、兴趣导入：
同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，我们一起来欣赏一下！龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。
二、探究新案
五、板书设计：
十六、电脑小画笔
认识工具
主题构图制作
艺术特色：生动、概括、夸张
课题与教学内容
十二、多变的大自然
课时安排
2课时
教
学
目
标
四年级美术上册《多变的大自然》优秀教学案例
案例中，教师精心创设教学情境，利用多媒体、实物展示等手段，让学生仿佛置身于大自然的怀抱之中。这种情境教学方式，有助于激发学生的学习兴趣，使他们更主动地投入到美术创作中。
3.强调观察与体验，培养审美能力
本案例强调观察大自然、体验生活的重要性。教师引导学生从不同角度观察自然，捕捉自然景物的特征，培养学生的观察能力和审美能力。在此基础上，学生能够运用美术技法表现大自然的多样性，提高自己的创作水平。
3.能够运用所学的美术知识和技能，独立完成一幅表现大自然变化的美术作品，体现个人独特的审美观和创造力。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标，是培养学生通过观察、思考、实践等过程，掌握表现大自然变化的方法，发展创新思维和动手能力。
1.通过观察大自然，让学生学会用美术的眼光去发现自然之美，培养他们的观察能力和审美情趣。
3.引导学生互相评价，学会欣赏他人的优点，提出建设性的建议。
4.教师对学生的整体表现进行总结性评价，强调学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的进步。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组大自然的美照，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们看到了什么？这些画面给你什么样的感觉？”让学生从直观上感受大自然的美丽和多样性。
3.教师以生动形象的语言描述大自然的变化，激发学生的想象力，引导他们进入大自然的奇幻世界。
（二）问题导向
问题导向是激发学生思维、培养探究能力的重要手段。在本节课中，教师应设计以下问题：
1.引导学生思考：“大自然有哪些变化？这些变化给你什么感受？”鼓励学生从多角度观察和体验大自然。
2.提问：“如何用美术元素表现大自然的多样性？”让学生在实践中探索和掌握美术表现技巧。
多变的大自然
教案背景1、面向学生：小学四年级学科：美术上册2、课时：1课时3、课前准备：美术绘画工具、从网上搜索关于大自然的图片课题名称多变的大自然课型造型表现教学分析学习者分析人作为大自然的一部分，充分感受着大自然赋予的一切。
对于正在成长的儿童更是对大自然充满了好奇，不论是旭日和风和还是狂风暴雨，不论是浩渺的太空，还是微生物世界，孩子们总会睁大眼睛，以自己特有的方式去感受、去探寻。
黑夜、地震、暴风、雷电等自然现象，对于知识储备还很有限的孩子们来说，又显得那么紧张和恐慌。
学习内容分析本课是根据课程标准第二学段，“造型。
表现”领域的教学要求而设立的。
目的是通过一系列课题的学习，是学生进一步掌握和灵活运用形、色与肌理等美术语言，表现所见所闻、所感所想的事物，从而激发学生的想象力和创造愿望。
教学目标情感态度价值观培养学生热爱大自然、增强防灾意识！过程与方法通过欣赏感受，讨论交流的方法感受大自然的美丽、神奇而又多变的景象。
形成印象画出作品。
知识与技能让学生了解大自然丰富多变的相关知识，能运用绘画的方法进行表现。
教学重难点重点：让学生了解大自然丰富多变的相关知识，能运用绘画的方法进行表现。
难点：能够选取恰当的表现形式，大胆的表现大自然的感受教学准备多媒体教学过程教师活动学生活动清单设计意图一、谈话导入师：同学们，猜猜老师今天是怎样来学校的呢？师：因为老师家离学校远，所以老师今天是坐公交车来学校的。
在寒风中，老师等了很久才等来公交车。
上车后人非常多，所以弄得心情非常糟糕，下车后又急匆匆的往学校赶。
现在老师见到你们，使我糟糕的心情变得格外开心。
你们见到老师开心吗？二、出示课题，欣赏图片师：喜怒哀乐是人之常情，不光我们人类拥有喜怒哀乐的情绪，其实大自然也有。
你们想知道大自然闹情绪时是什么样子吗？那就和老师一起走进《多变的大自然》吧。
（板书）师：哪位同学先来猜想一下大自然开心、不开心时是什么样子？（引导学生说说生活当中的天气）师：大自然美丽，神奇，而又多变，他有时绿树蓝天风和日丽，有时乌云密布倾盆大雨，下面我们一生：坐公交、骑自行车生：开心生：想生：开心时天空特别晴朗，不开心时乌云密布，下冰雹，刮大风。
四年级美术上册《多变的大自然》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.教学活动设计：学生展示作品，教师组织评价，引导学生总结本次课程的收获。
教学语言：“请大家展示自己的作品，并说一说你在创作过程中的体会和收获。其他同学要认真倾听，学会欣赏和评价。”
2.教师总结：强调大自然的美，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。
因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，增强他们对大自然的热爱；
2.注重培养学生的观察能力，引导他们从多角度、多层次发现大自然的美；
3.针对不同学生的技能水平，给予有针对性的指导，提高他们的创作能力；
4.鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和表达沟通能力。
提示：可以准备一个小观察本，随时记录下己的发现。
2.创作作业：根据课堂所学，请同学们以大自然为题材，独立完成一幅绘画、剪纸或拼贴作品。作品要求充分发挥学生的想象力和创造力，运用所学的表现手法，展现出大自然的美丽和多样性。
提示：可以先构思草图，再进行创作，注意色彩搭配和画面布局。
3.小组合作作业：以小组为单位，共同创作一幅大型自然主题的作品。小组成员需要分工合作，共同讨论创作方案，将各自的创意和技能融合在一起，完成一幅富有创意的作品。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：学生分成小组，针对教师提出的问题进行讨论，共同探讨大自然的美。
教学语言：“请同学们分成小组，讨论一下以下问题：你们认为大自然中最美的景色是什么？为什么？你们将如何运用所学手法来表现它？”
2.教师巡回指导：在小组讨论过程中，教师关注学生的讨论情况，给予适时指导和鼓励。
2.引导学生分享生活中观察到的自然现象，鼓励他们表达自己对大自然的感受。
小学美术《多变的大自然》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第二章《大自然的变化》中的《多变的大自然》。教学内容主要包括：1.引导学生欣赏大自然的美，观察大自然中的变化；2.学习运用不同的绘画工具和材料表现大自然的多变性；3.创作以大自然为主题的绘画作品，展现大自然的美丽与变化。通过本节课的学习，让学生了解大自然的变化规律，激发他们对大自然美的热爱和创造力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解大自然变化的基本概念。大自然的变化是自然界中不断发生的现象，如季节交替、天气变化等。这些变化对我们的生活和环境产生重要影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例，如四季变化的图片、风、雨、雪等自然现象的视频。这些案例将帮助我们理解大自然变化在实际中的应用。
4.环保意识：培养学生珍惜大自然、保护环境的意识，使学生在创作过程中关注自然与生态，体现社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解大自然的变化规律：引导学生通过观察大自然，认识并理解四季变化、天气变化等自然现象，从而在作品中表现大自然的多变性。
-绘画技巧的运用：指导学生掌握运用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔、铅笔等，表现大自然的色彩、纹理和形态。
-创作主题的确定：学生在创作过程中可能会面临主题选择困难，不知道如何从大自然中提炼出创作主题。
-绘画技巧的掌握：不同绘画工具和材料的运用需要一定的技巧，学生可能在这方面存在困难。
举例：针对观察力的培养，教师可以设计一系列观察活动，如让学生分组观察校园内的植物，记录其生长变化，提高学生的观察力。在创作主题的确定上，教师可以提供一些启发性的问题，如：“你最喜欢的大自然景色是什么？为什么？”帮助学生从自身感受出发，找到创作灵感。至于绘画技巧的掌握，教师可以分步骤进行讲解和示范，让学生在实践过程中逐步掌握各种绘画技巧。
《多变的大自然》教案
《多变的大自然》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识大自然的多变性，培养学生对自然环境的观察和欣赏能力。
2. 通过观察和实践活动，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新思维能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 大自然的多变性：天气、季节、地貌等。
2. 观察和实践活动：观察天气变化、制作季节手工艺品、户外考察等。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察大自然的变化，培养学生的观察能力。
2. 实践法：让学生参与制作手工艺品和户外考察，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 讨论法：组织学生讨论大自然的多变性，培养学生的创新思维能力。
四、教学准备1. 教学材料：教案、PPT、观察记录表、制作材料等。
2. 教学设备：投影仪、电脑、制作工具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放大自然变化的PPT，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解大自然的多变性，包括天气、季节、地貌等。
3. 观察：引导学生观察周围的自然环境，记录变化。
4. 实践：分组进行制作手工艺品和户外考察，培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 讨论：组织学生讨论大自然的多变性，培养学生的创新思维能力。
7. 作业：布置观察作业，让学生继续关注大自然的变化。
六、教学评价1. 观察报告：评估学生对大自然变化的观察能力和记录准确性。
2. 手工艺品：评估学生在制作过程中的动手能力和创意表现。
3. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和创新思维能力。
4. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与和团队合作情况。
七、教学拓展1. 组织一次自然摄影比赛，让学生通过摄影记录大自然的美丽变化。
2. 邀请环保专家进行讲座，增强学生对环境保护的认识。
3. 开展校园绿化活动，鼓励学生参与校园环境的改造。
八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣、知识掌握程度等。
根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 网络资源：关于大自然变化的视频、文章、图片等。
四年级上册美术教案 13. 《多变的大自然》-冀教版( 2014秋 )
基本信息
课题
冀教版美术教材小学四年级上册第13课《多变的大自然》
作者及工作单位
教材分析
人作为大自然的一部分，充分感受着大自然赋予的一切。对于正在成长的孩子更是对大自然充满了好奇，不论是旭日和风还是狂风暴雨，不论是浩渺的太空，还是微生物世界，孩子们总会睁大自己的双眼，以自己特有的方式去感受、去探寻。黑夜、地震、暴风、雷电等自然现象，对于知识储备还很有限的孩子们来说，又显得那么紧张和恐惧。本课属于“造型·表现”。目的是通过一系列课题的学习，使学生进一步掌握和灵活运用形、色与肌理等美术语言，表现所见所闻、所感所想的事物，从而激发学生的想象力和创造愿望。选取“多变的大自然”这样的创作题材，贴近孩子的生活，易于激发起学生创作的欲望。
1、一提到多变两个字，我就想到了我的俩妈，俩亲妈。有的同学有疑问了，她咋有俩亲妈？其实我们每个人都有俩亲妈。一个是生养我们的妈妈，一个是地球妈妈。
2、生养我的妈妈有许多多变的表情，你们的妈妈是不是也有许多多变的表情。想想看，咱们的妈妈都有哪些表情？
冀美版美术四年级上册《13.多变的大自然》说课稿1
冀美版美术四年级上册《13.多变的大自然》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级上册《13.多变的大自然》这一课，主要让学生通过观察和描绘大自然的变化，培养他们的观察能力和表现能力。
教材以大自然为题材，内容丰富，既有大自然的美丽景色，也有大自然的变化过程。
通过学习，让学生了解和感受大自然的魅力，激发他们对美术的热爱和创作欲望。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对大自然充满好奇和向往。
但是，他们的绘画技巧和表现手法还有一定的局限性，需要通过教师的引导和示范，进一步提高他们的绘画水平。
三. 说教学目标1.让学生了解和感受大自然的美丽和变化，提高他们的观察能力和表现能力。
2.通过绘画活动，培养学生的创新意识和合作精神。
3.引导学生运用多种绘画手法和材料，提高他们的绘画技巧。
四. 说教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，表现出大自然的美丽和变化。
2.难点：如何引导学生运用多种绘画手法和材料，表现大自然的变化过程。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察大自然的变化，培养他们的观察能力。
2.示范法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法：让学生在绘画过程中，相互交流和合作，提高他们的创新意识和合作精神。
4.评价法：通过自评、互评和他评，提高学生的自信心和自我认知能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示大自然的美景图片，引导学生关注和欣赏大自然的美丽。
2.观察：让学生观察大自然的变化，如季节变化、天气变化等，培养他们的观察能力。
3.示范：教师通过示范，展示如何运用多种绘画手法和材料，表现大自然的变化过程。
4.练习：学生根据观察和示范，进行绘画创作，表现大自然的变化。
5.交流：让学生展示自己的作品，相互交流和合作，提高他们的创新意识和合作精神。
6.评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的优点，指导他们的不足之处。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。