钢结构单层厂房课程设计详细讲义
钢结构课程设计_讲稿

l
w3
ΔF = F3 − F4
节点板的平面尺寸
节点板的平面尺寸,一般根据杆件截面尺寸和 腹杆端部焊缝长度画出大样图来确定,但考虑 施工误差,宜将此平面尺寸适当放大。
“B”节点设计
①画轴线 → ②构件定位 → ③杆端截断 → ④焊缝计 Q 算 → ⑤描出节点板
hf1
N2
hf3 N1 hf2 N3
① 上弦横向水平支撑 ② 下弦横向水平支撑 ③ 纵向水平支撑 ④ 垂直支撑 ⑤ 系杆 刚性系杆-既能受压又能受拉 柔性系杆-只能受拉,不能受压 布置在少数 柱间或结间
厂房支撑体系及结构分解
屋盖支撑
垂直支撑
上弦横向 水平支撑
上弦横向水平支撑
支撑节点间的距离为 屋架节间距离的2~4 倍
上弦横向水平支撑 檩条兼作支撑横杆
支座斜杆和支座竖杆
l l1
-
l l l
0.8l l 0.9l
l— 构件的几何长度(节点中心间距离); l1— 桁架弦杆侧向支承点间的距离;
四 杆件设计
单臂式屋架杆件的截面形式
四 杆件设计
填板
四 杆件设计
填板
填板
四 杆件设计
填板
填板宽度:50~80mm 填板长度:T形截面比角钢肢伸出10~20mm; 十字形截面比角钢肢尖缩进行10~ 15mm 填板厚度:与桁架节点板相同 填板间距:压杆ld≤40i1,拉杆ld≤80i1,压杆平 面外计算长度范围内,至少设两个
Top Chord
Zero Member
Bottom Chord
Triangle Truss
Trapezoidal Truss
Parallel Chord Truss
单层钢构厂房课程设计

单层钢构厂房课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单层钢构厂房的基本结构原理,包括厂房的组成、钢材特性及应用。
2. 使学生了解单层钢构厂房的设计流程和施工要求,掌握相关行业标准与规范。
3. 帮助学生理解单层钢构厂房的优缺点,及其在建筑领域的应用前景。
技能目标:1. 培养学生运用CAD软件绘制单层钢构厂房平面图、立面图和剖面图的能力。
2. 提高学生分析和解决实际工程问题的能力,能够针对单层钢构厂房设计中的问题提出合理的解决方案。
3. 培养学生团队协作能力,通过分组讨论、汇报等形式,提高沟通与表达能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对建筑结构工程的兴趣,培养其探索精神和创新意识。
2. 引导学生关注工程质量和安全,树立正确的职业道德观念。
3. 培养学生热爱祖国、服务社会的责任感,认识到建筑行业在国家经济发展中的重要性。
课程性质:本课程为实践性较强的专业课程,以理论知识为基础,注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点:学生具备一定的建筑基础知识,具有较强的学习兴趣和动手能力,但缺乏实际工程经验。
教学要求:结合学生特点,注重理论联系实际,采用案例教学、分组讨论等多种教学方法,提高学生的实践能力和综合素质。
通过课程学习,使学生达到预定的学习成果,为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 基本原理与结构组成- 建筑钢结构概述- 单层钢构厂房的组成与分类- 钢材的性质、类型及应用2. 设计与施工要求- 单层钢构厂房设计流程与方法- 建筑与结构设计规范在单层钢构厂房中的应用- 施工工艺及质量控制要点3. CAD绘图技巧与应用- CAD软件的基本操作与绘图技巧- 单层钢构厂房平面图、立面图、剖面图的绘制方法- 图纸标注与细节处理4. 案例分析与讨论- 国内外典型单层钢构厂房案例介绍- 案例分析与问题讨论:结构优化、施工难题等- 学生分组讨论,提出解决方案5. 实践操作与成果展示- 学生分组进行单层钢构厂房设计实践操作- 指导教师点评、反馈与改进- 成果展示:图纸、模型、PPT汇报等教学内容安排与进度:第一周:基本原理与结构组成第二周:设计与施工要求第三周:CAD绘图技巧与应用第四周:案例分析与实践操作第五周:成果展示与总结本教学内容紧密结合课程目标,注重科学性和系统性,按照教学大纲的安排和进度,确保学生能够掌握单层钢构厂房相关知识,提高实践操作能力。
单层钢结构厂房设计课程设计

单层钢结构厂房设计课程设计单层钢结构厂房设计摘要单层工业厂房是一种广泛应用于仓库,厂房宿舍,食堂等配套房屋,的厂房绝大多数见于轻工、电子、仪表、通信、医药等行业,单层钢结构厂房具有用途广泛、建筑简易、施工期短、经久耐用、造价合理等优点,随着我国钢产量的增大,很多厂房都采用了钢结构。
越来越广泛的使用亦代表着要求我们建造的工业厂房设计必须贯彻执行国家的有关方针政策,做到技术先进、经济合理、安全适用、确保质量,符合节约能源和环境保护的要求。
单层厂房在自重上决定了它具有远胜于其他混凝土结构的抗震能力,但亦由于它构造简单带来了结构在抵抗其他荷载上能力的不足。
单层厂房的端墙(山墙)受风面积较大,内部空间要求、厂房屋顶面积、荷载等均较大,构造复杂,如何进行有效的荷载效应组合、选取最不利内力组合,作为柱及基础的设计依据,将是本文要重点解决的问题。
关键词:建筑简易;施工期短;经久耐用;目录1工程概况 (1)1.1.设计条件 (1)1.2.结构设计(柱子与基础图1张,A2图纸,打印的计算书一本) (2)2建筑方案设计说明 (3)2.1.柱网布置 (3)2.2.屋面材料 (3)2.3.屋架体系 (3)2.4.吊车和吊车梁 (3)2.5.柱的设计 (4)2.6.基础设计 (4)2.7.支撑系统 (4)2.8.维护体系 (4)2.9.变形缝 (4)2.10.门窗布置 (5)3结构方案设计说明 (5)3.1.屋架设计 (5)3.2.排架计算 (5)3.3.实腹柱设计 (5)3.4.基础设计 (6)4.结构设计计算书 (6)4.1.屋面板设计 (6)4.1.2荷载统计 (6)4.1.3截面选择 (7)4.1.4内力计算 (7)4.2.屋架设计 (8)4.2.1设计资料 (8)4.2.2屋架尺寸 (8)4.2.3支撑布置 (8)4.2.5内力计算 (11)4.2.6内力复核 (15)4.2.7对比分析 (23)4.2.8截面选择 (23)5.节点设计 (31)5.1杆件与节点板的焊缝计算 (31)5.2节点设计 (32)6.吊车梁设计 (38)6.1.设计资料及说明 (38)6.2.吊车荷载计算 (38)6.3.吊车梁截面尺寸确定及几何特征计算 (38)6.4.梁截面承载力计算 (40)6.5.梁连接计算 (42)7.横向排架计算 (43)7.1.设计资料 (43)7.2.结构选型 (43)7.3.荷载计算 (44)7.4.排架内力分析 (45)7.5.内力组合 (49)7.6.柱截面设计(A柱) (49)7.7.下柱配筋计算 (51)7.8.柱裂缝宽度验算 (52)7.9.牛腿设计 (52)8.基础设计 (53)8.1.设计参数 (53)8.2.荷载 (53)8.3.截面确定 (54)8.4.地基承载力计算 (54)8.5.抗冲切验算 (55)参考文献 (58)1工程概况1.1. 设计条件任务该车间由原材料工段、加工段、半成品段到组装成品工段组成,要求有良好的采光和通风条件。
单层厂房钢结构梯形屋架课程设计

采用力学方法(如力法、位移法等)计算各杆件的内力,包括轴 力、剪力和弯矩。
截面设计
根据内力计算结果,选择合适的截面形式和尺寸,满足强度和稳 定性要求。
稳定性与安全性评估
01
02
03
稳定性评估
通过计算长细比、稳定系 数等指标,评估屋架的整 体稳定性和局部稳定性。
安全性评估
考虑材料性能、荷载组合 、施工质量等因素,对屋 架进行安全性评估,确保 结构安全可靠。
根据地质勘察报告和地 基处理要求,确定基础 形式和地基承载力。
荷载分析与取值
1
根据厂房所在地的风荷载、雪荷载、地震作用等 自然条件,进行荷载分析和取值。
2
考虑厂房内部设备、人员、物料等活荷载,以及 吊顶、墙面等附加荷载。
3
根据荷载分析结果,确定钢结构的强度、刚度和 稳定性要求。
构件选型与布置
根据荷载分析结果和钢结构设计要求,选择合适 的钢材牌号、截面形式和连接方式。
优化设计
在满足稳定性和安全性要 求的前提下,对屋架结构 进行优化设计,降低造价 和提高经济效益。
03
单层厂房钢结构设计要点
厂房布局规划
01
02
03
根据生产工艺流程和设 备布置要求,确定厂房 的跨度、长度、高度和
柱距等尺寸。
考虑厂房内部交通组织 、采光、通风和消防等 因素,合理规划厂房的
空间布局。
当前,对于单层厂房钢结构梯形屋架的设计研究和实践经验相对较少,亟待加强。
目的和意义
通过课程设计,使学生掌握单 层厂房钢结构梯形屋架的基本 设计原理和方法。
培养学生运用所学知识解决实 际问题的能力,提高实践能力 和创新能力。
促进学生对钢结构领域相关规 范和标准的了解和掌握,为今 后的职业发展打下基础。
单层厂房钢结构课程设计

单层厂房钢结构课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握单层厂房钢结构的基本概念、分类和特点。
2. 学生能够描述单层厂房钢结构中常见的连接方式、构件及其功能。
3. 学生能够解释单层厂房钢结构在设计中的力学原理和稳定性要求。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并解决单层厂房钢结构设计中的实际问题。
2. 学生能够运用绘图软件或手工绘图,准确表达单层厂房钢结构的设计方案。
3. 学生能够通过团队协作,完成一个简单的单层厂房钢结构设计项目。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工程设计和建筑结构的兴趣,激发创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养,关注工程结构与环境的关系。
3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
课程性质:本课程为工程专业课程,以实践性、应用性为主,强调理论知识与工程实践相结合。
学生特点:学生已具备一定的力学基础和建筑结构知识,具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,强调学生主动参与、合作探究,提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 单层厂房钢结构基本概念:包括钢结构的特点、优缺点及其在单层厂房中的应用。
- 教材章节:第二章第一节2. 单层厂房钢结构分类及构件:介绍不同类型的单层厂房钢结构及其主要构成构件。
- 教材章节:第二章第二节3. 钢结构连接方式:讲解单层厂房钢结构中常用的连接方式,如焊接、螺栓连接等。
- 教材章节:第二章第三节4. 力学原理及稳定性要求:分析单层厂房钢结构在设计中应遵循的力学原理和稳定性要求。
- 教材章节:第三章5. 单层厂房钢结构设计流程:介绍从需求分析到方案设计、施工图绘制等全过程。
- 教材章节:第四章6. 设计实例分析:通过实际案例,分析单层厂房钢结构设计中的关键问题和解决方案。
- 教材章节:第五章7. 设计实践:指导学生运用所学知识,完成一个简单的单层厂房钢结构设计项目。
钢结构课程设计(单层工业厂房)

钢结构单层工业厂房课程设计指导教师:曹现雷班级:土133班姓名:杨骏学号:139044535日期:2016.4.24目录一、设计资料 (1)二、屋架形式及几何尺寸 (1)三、支撑的布置 (2)四、檩条的布置 (3)五、材料自重及荷载 (4)六、荷载计算 (4)七、杆件截面选择 (5)八、各腹杆的焊缝尺寸计算 (10)九、节点板的设计 (11)一、设计资料:某厂房车间设有两台10吨中级工作制吊车。
车间无腐蚀性介质。
该车间为单跨双坡封闭式厂房,屋架采用梯形桁架式钢屋架,屋架下弦标高9m,其两端铰支于钢筋混凝土柱上,柱截面尺寸为400㎜×400㎜,混凝土强度等级为C30。
屋面采用压型钢板屋面,C型檩条,檩距为1.2m~2.6m。
屋面恒荷载(包括屋面板、保温层、檩条、屋架及支撑等)取值参考教材2.2.1中规定。
活荷载标准值取0.5kN/mm2;雪荷载标准值取0.2,不考虑积灰荷载和积雪不均匀分布情况。
结构重要性系数为γ0=1.0。
屋架采用Q235B钢,焊条采用E43型。
设计时,荷载按以下情况组合:a. 恒载+全跨活荷载(或雪荷载)b. 恒载+半跨活荷载(或雪荷载)二、屋架形式及几何尺寸屋架及几何尺寸如图1所示,檩条支承于屋架上弦节点。
檩距为2267.5mm,水平投影距离为2250mm。
屋架坡度为α= arctan = 7.13°。
图1 屋架形式和几何尺寸三、支撑的布置依据《建筑抗震设计规范》GB50011-2001,支撑布置图如图2所示,上、下弦横向水平支撑设置在厂房两端和中部的同一柱间,并在相应开间的屋架跨中设置竖直支撑,在其余开间的屋架下弦跨中设置一道通长的刚性细杆,上弦通过水平支撑在节点处设置通长的刚性细杆。
下弦两端设纵向水平支撑。
故上弦杆在屋架平面外的计算长度等于横向支撑的节距。
支撑的布置见图2。
上弦水平支撑布置图下弦水平支撑布置图1-1中部垂直支撑布置图2-2 端部垂直支撑布置图图2 支撑的布置图四、檩条布置檩条设置在屋架上弦的每个节点上,间距2267.5mm。
单层厂房钢屋架课程设计

单层厂房钢屋架课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握单层厂房钢屋架的基本结构原理,包括杆件受力分析、节点类型及其特点。
2. 学生能够描述单层厂房钢屋架的施工流程、材料选择和安装要点。
3. 学生能够运用相关公式计算单层厂房钢屋架的受力情况及稳定性。
技能目标:1. 学生能够运用CAD软件绘制单层厂房钢屋架的施工图,并进行简单的结构分析。
2. 学生能够通过团队合作,完成单层厂房钢屋架模型的制作,提高实践操作能力。
3. 学生能够运用所学知识,针对实际问题提出合理的解决方案,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习,培养对建筑结构工程的兴趣,激发学习热情。
2. 学生在团队合作中,学会互相尊重、沟通协作,培养团队精神和责任感。
3. 学生能够认识到建筑结构工程在国民经济和社会发展中的重要性,树立正确的职业观念。
课程性质:本课程为专业实践课程,以理论为基础,实践为主,注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点:学生为中职建筑类专业二年级学生,具备一定的建筑基础知识,对实践操作有较高的兴趣。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的学习积极性,提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得明显成果。
二、教学内容1. 理论知识:- 单层厂房钢屋架结构原理及分类;- 杆件受力分析及内力计算;- 钢屋架节点类型及特点;- 钢结构材料性质及选用标准;- 钢屋架施工流程及安装要点。
2. 实践操作:- CAD软件绘制钢屋架施工图;- 钢屋架模型制作;- 受力分析及稳定性计算;- 施工现场参观学习。
3. 教学大纲:- 第一周:单层厂房钢屋架结构原理及分类,杆件受力分析;- 第二周:钢屋架节点类型及特点,钢结构材料性质及选用;- 第三周:钢屋架施工流程及安装要点,CAD软件绘制施工图;- 第四周:钢屋架模型制作,受力分析及稳定性计算;- 第五周:施工现场参观学习,总结交流。
钢结构厂房课程设计

钢结构厂房课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握钢结构厂房的基本概念、设计原理和施工技术,培养学生对钢结构厂房的认知能力和实际操作能力。
通过本课程的学习,使学生能够:1.知识目标:了解钢结构厂房的结构形式、材料特性、受力分析及设计计算方法;掌握钢结构厂房的施工工艺、质量验收及安全管理。
2.技能目标:能够运用所学知识进行钢结构厂房的设计计算和施工图绘制;具备分析和解决实际工程问题的能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对钢结构厂房行业的兴趣和热情,增强学生的责任感和使命感,提高学生的人文素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.钢结构厂房的基本概念:介绍钢结构厂房的定义、分类及特点。
2.钢结构厂房的设计原理:讲解钢结构厂房的设计原则、设计步骤及设计方法。
3.钢结构厂房的结构形式:介绍常见的钢结构厂房结构形式及其受力分析。
4.钢结构厂房的材料特性:讲解常用钢结构材料的特性和选用方法。
5.钢结构厂房的施工技术:介绍钢结构厂房的施工工艺、焊接技术及施工管理。
6.钢结构厂房的质量验收:讲解钢结构厂房的质量验收标准和方法。
7.钢结构厂房的安全管理:介绍钢结构厂房的安全管理措施和应急预案。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解钢结构厂房的基本概念、设计原理和施工技术,使学生掌握相关知识。
2.案例分析法:分析实际工程案例,使学生更好地理解理论知识,提高解决实际问题的能力。
3.讨论法:学生进行课堂讨论,培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4.实验法:安排现场实习和实验课程,使学生亲身体验钢结构厂房的施工过程,提高实践操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:提供丰富的参考书籍,帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
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布置原则: (1)梯形或平行弦屋架
图9.4.5a 垂直支撑的布置
图9.4.5b 垂直支撑的布置
无天窗,跨 度l<30m,布置 在屋架两端、跨 中。
无天窗,跨度 l>30m,布置在屋 架两端、跨度l/3 处。
钢屋盖的类别包括:
架平 面 钢 屋
空间桁架:
网架
4.1 钢屋盖结构的形式、组成及布置
钢屋盖结构通常由屋面、檩条、屋架、托架和天窗等构件 组成。根据屋面材料和屋面结构布置情况的不同,可分为无檩 屋盖体系和有檩屋盖体系。
1.无檩屋盖 结构体系:
一般用于预应力混凝土大型屋面板等重 型屋面,将屋面板直接放在屋架上。
单层厂房钢结构
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§1 单层厂房钢结构的组成及布置原则 1.1 单层厂房钢结构的组成
单层厂房钢结构一般由屋盖结构、柱、吊车梁、 制动梁(或制动桁架)、各类支撑及墙架等构件组成 的空间体系。按其作用分为:
1.横向框架 2.屋盖结构 3.支撑体系 4.吊车梁和制动梁 5.墙架
1.2 柱网和温度伸缩缝的布置 1.柱网布置 2.温度伸缩缝
1
2
下面所述刚性系杆完全相同)体系。
1-1 1
2
上弦平面
2-2
a —屋架上弦横向水平支撑
2.Байду номын сангаас弦横向水平支撑
组成: 屋架下弦杆、斜杆、系杆 作用: 山墙抗风柱的支点,承受并传递水平风荷载、 悬挂吊车的水平力和地震引起的水平力,减小下弦的平 面外计算长度,减小下弦的振动。 布置:
与上弦横向支撑布置在同一开间,形成稳定的空间体 系,其最大间距为60m。 屋架跨度大于18m时, 屋架下弦设有悬挂吊车时, 抗风柱支承在屋架下弦时, 屋架下弦设通长纵向支撑时,宜设屋架下弦横向支撑。
下弦横向水平支撑。在相邻两 榀桁架的下弦平面内沿跨度全 长设置。其杆件形式同上弦横 向水平支撑。
下弦平面
3.下弦纵向水平支撑
下弦纵向水平支撑
组成:系杆、斜杆
作用:增加屋盖空间刚度,承
受和传递吊车横向水平制动力。
布置:屋架两边,与横向支撑
形成封闭框。 当房屋较高、跨
度较大、空间刚度要求较高时,
设有支承中间屋架的托架,或设
图为屋架上弦平面图,在未设上弦平面内的支撑桁架时, 虽有檩条把各个屋架连成一片,但当屋架上弦杆因受压而失 稳时,整个上弦会屈曲成一个“半波”。
如在房屋两端的柱间内设置上弦横向支撑桁架,则屋架上 弦将屈曲成多个“半波”,从而提高上弦杆的整体稳定性,亦 即提高了承载能力。由此可见平面桁架如无支撑系统从侧面 “扶持”,将不能发挥它的承重作用。
屋盖支撑系统做法是: 首先在屋盖两端的两榀相邻平面屋架对应的上弦杆间、 下弦杆间、端部竖杆(或斜杆)间、以及跨中某些竖杆(或斜 杆)间,用水平、垂直和倾斜方向的支撑杆件互相联系; 这样就在垂直于两相相邻屋架的侧向形成许多水平和垂直 支撑桁架(即图中的上、下弦横向水平支撑和端部、跨中垂 直支撑),并与两榀相邻屋架共同组成坚强的空间桁架结构 体系。
房屋横向刚度大,整体性、耐久性 好;屋面 板自重大,屋盖及下部结构用料多,对抗震 不利。
2.有檩屋盖 结构体系:
常用于轻型屋面材料的情况。 屋架间距灵活,构件重量轻、施工、安装 方便;屋盖构件数量多,整体刚度差。
钢屋架-大型屋面板结构体系 无檩体系
优点:屋盖横向刚度大,整体性好,构造简单,耐久 缺点:屋面自重较大,抗震不利
有重级或大吨位的中级工作制桥
式吊车等较大振动设备时,均应
在屋架端节间平面内设置纵向水
平支撑。
一般情况可以省掉。
下弦纵向水平支撑 一般房屋的屋盖不设纵向水平支撑:当房屋设有托架时,
必须在托架范围及其此端各廷伸一个柱间的下弦端节间平面内 设置下弦纵向水平支撑。
虚线为柔性杆;实线为刚性杆
4.垂直支撑
组成:系杆、斜杆 作用:使相邻屋架形成几何不变的空间体系,保证侧向稳定。 布置位置: 屋架的垂直 支撑应与上、 下弦横向水 平支撑设置 在同一柱间。 每隔4~5个 开间布置一道。
其它的屋架则用较少数量的上、下弦系杆与上述空间桁 架架结构体系相连,使整个屋盖成为具有足够空间几何不变性、 稳定性和刚度的屋盖结构体系。
1.上弦横向水平支撑
组成: 屋架上弦、斜向杆件、檩条、系杆 作用:保证屋架侧向刚度和屋盖的空间刚度,减小上弦在平 面外计算长度,承受和传递端墙的风荷载。 布置:
上弦横向水平支撑
下弦横向水平支撑
组成 下弦纵向水平支撑
垂直支撑
系杆
图9.4.2 无檩屋盖
屋架支撑布置 平面屋架在其本身平面内.由于弦杆与腹杆构成了三角
形的几何不变铰接体系而具有较大的刚度,但在垂直于屋架 平面方向(通称屋架平面外),不设支撑体系的平面屋架却不 能保持其几何不变。
屋架的端视图,当在屋架端部两屋架间未设垂直支撑 桁架时,虽有檩条和系杆的连系,屋架相互间仍是几何可 变的,在侧向力作用下屋架会倾斜;仅当设了垂直支撑桁 架和系杆,才能保持各个屋架在平面外的几何稳定性。
柱间支撑
上层柱间支撑 下层柱间支撑
§9-1 单厂钢结构
§4 屋盖结构体系 1.了解钢屋盖的种类、截面形式和应用; 2.掌握屋盖支撑体系的作用和布置原则; 3.掌握钢屋盖的设计和施工图的绘制;
普通钢屋架设计内容: ➢屋架的荷载计算; ➢杆件内力计算和组合; ➢正确选择杆的截面型式和确定计算长度; ➢选择截面并验算各杆件的承载力; ➢计算节点连接并绘制钢屋架施工图。
上弦横向水平支撑一般应设置在房屋两端或纵向温度区段 两端的第一柱间或第二柱间,其最大间距为60m,否则在中间应 增设一道或几道支撑。有时可将其布置在第二个柱间,但在第 一个柱间要设置刚性系杆以支持端屋架和传递端墙风力。
上弦横向水平支撑,通常采用单角钢柔性铰 。
叉斜腹杆和双角钢十形或T 形截面受压横腹杆(横腹杆型式与
钢屋架-檩条-轻型屋面板结构体系 优点:构件自重轻,用料省,运输安装轻便 缺点:构件较多,构造较复杂,吊装次数较多
檩条
有檩体系
垂直支撑
钢屋盖结构由屋面、屋架和支撑三部分组成。钢屋盖 结构两类:有檩屋盖,无檩屋盖.
3.天窗架形式 4.托架形式
4.2 钢屋盖支撑
平面屋架在屋 架平面外的刚度和 稳定性很差,不能 承受水平荷载。因 此,为使屋架结构 有足够的空间刚度 和稳定性,必须在 屋架间设置支撑系 统。