赣美版二上美术《有趣的纸浆画》文档资料：纸浆简介
第8课《有趣的纸浆画》
《有趣的纸浆画》教案教材分析：本课通过谈话、欣赏、启发等形式，层层推进，降低了学习难度，使其具有一定的实践性和趣味性，学生乐于参与，乐于探究，从而启发学生积极思维，大胆联想，使学生在玩中感受美、发现美、创造美。
本课的图片展示了各种不同的纸浆画，便于学生的研究性学习，与作业提示相呼应。
学生可以将纸浆染成不同的颜色，并按照想象的图案，贴在纸板上，画面看起来非常精美。
教材中各种独特的纸浆画具有一定的情趣，易于激发学生的学习兴趣。
教学目标：一、学习制作纸浆的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。
二、培养学生的动手能力，发展想象力和创造能力。
三、体验活动的乐趣，培养学生的合作意识。
教学重难点：能够用纸浆进行造型表现教学准备：水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
同学们，课前老师让大家搜集家里的废旧报纸，大家都准备好了吗？现在想想，你能用这些报纸做什么？你们看，这是老师用旧报纸做的，好看吗？看老师还做了很多呢。
同学们，想不想亲手制作一幅这样的作品，来装点美化我们的生活呢？同学们的兴趣很高，那这节课就让我们一起来学习纸浆画的制作。
（板书课题：多彩纸浆画）【设计意图】通过欣赏纸浆画，吸引学生的注意力，激发学生学习纸浆画的兴趣。
二、观察作品，探究做法。
老师这里有一些小的成品，每个小组一幅，凑在一起仔细研究一下，看看纸浆画是怎么做成的。
（板书：看中想）你们组觉得先要在底板上画好图案，把泡好的纸浆按照图案的形状放上去，最后再涂上合适的颜色。
你们组觉得也是先要在底板上画好图案，根据图案把纸浆分别染上需要的颜色，再放在底板上。
同学们觉得哪个小组说的有道理一些？为什么？是啊，先涂纸浆将再上颜色，就看不清原先的轮廓了。
其他小组还有问题吗？你们小组想知道报纸都是黑乎乎的，怎么做出来的作品这么鲜艳。
你们小组想知道报纸用水泡成纸浆，就可以做纸浆画吗？为什么这么问呢？哦，你以前试验过，水干了，纸就都散了。
中国非物质文化遗产纸浆画知识
中国非物质文化遗产纸浆画知识
纸浆画是中国传统的非物质文化遗产之一，它是一种以纸浆为主要材料，利用手工造纸技艺制作的绘画形式。
纸浆画起源于中国古代的造纸工艺，历史悠久，有着悠久的传统和独特的技法。
纸浆画的制作过程一般包括以下几个步骤：
1. 准备纸浆：选择适宜的植物纤维制作成纸浆，如桑树皮、蓬松的纤维植物等。
将植物纤维经过煮沸、漂白等处理，制成纸浆。
2. 制作纸张：将纸浆均匀地涂抹在平整的网格上，并用细木架或纸板轻轻压平，使纸浆均匀分布在网格上。
待纸浆干燥后，可以得到一张坚韧而有质感的纸张。
3. 绘制图案：使用颜料或水性彩墨将图案绘制在纸张上。
纸浆画通常以中国传统绘画的技法进行，如写意、工笔、山水、花鸟等。
4. 上色着色：根据需要，可以对纸浆画进行上色。
使用颜料或水性彩墨进行着色，注意在纸张表面涂抹并晾干。
5. 完成作品：经过一系列的绘制、着色等步骤后，纸浆画作品就完成了。
可以根据需要进行装裱或保护，以便展示或收藏。
纸浆画作为中国非物质文化遗产的一部分，具有丰富的历史文化内涵和艺术价值。
它不仅展示了中国传统造纸技艺
的独特魅力，还体现了中国人民对自然和生活的热爱和追求。
纸浆画作为一种传统艺术形式，值得我们珍惜和传承。
中班美术《有趣的纸浆画》教案及说课稿.doc
中班美术《有趣的纸浆画》教案及说课稿设计意图幼儿作画的工具有许多，我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用，卫生纸是幼儿生活中常见的生活用品。
纸浆画是用纸作为原材料，制作出漂亮的纸浆画，其制作过程有趣、好玩，并通过制作纸浆画能够让幼儿感受不同形式的艺术美，且能发挥幼儿的想象力与创造能力。
我班幼儿常对新鲜事物较感兴趣，也喜欢大胆尝试。
所以为了教师创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，因此设计了此次活动。
活动目标1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。
2、初步掌握纸浆画的制作过程。
3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。
活动重点：初步掌握纸浆画的制作过程活动难点：制作纸浆画的技巧与把握细节。
活动准备：已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。
活动过程1、欣赏作品，引起兴趣(1) 出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。
(2) 引出此次活动的主题纸浆画。
2、探究纸浆画的做法(1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。
纸浆的做法：1、先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。
2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。
(2) 让幼儿尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。
3、幼儿作画，教师巡回指导(1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。
(2) 教师提示注意事项：1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。
纸浆要覆盖整个画面。
2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。
3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。
4、粘贴过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。
4、展示作品，幼儿欣赏、评价。
展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入学习。
《有趣的纸浆画》说课稿一、说教材：纸浆画是幼儿美术绘画的一种形式，幼儿通过纸浆的制作以及粘贴，可以增长幼儿的活动兴趣以及对绘画形式的多方面认知与了解。
纸浆画的制作知识和纸浆画作品
纸浆画的制作知识和纸浆画作品纸浆画的制作知识和纸浆画作品纸浆画，顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！首先来介绍一下纸浆画的制作工具：白色卫生纸若干卷，一次性杯子若干，镊子一把，浓缩水粉颜料一套，液体胶水一瓶，瓷砖，盘子，瓶子，坛子，花盆，玻璃板，泡沫板等等一切可以利用的工具。
纸浆制作步骤：（1）准备好一次性的杯子。
（2）将每个杯中放入卫生纸，加水，搅拌成泥状。
（3）分别在搅拌好纸泥的瓶中添加浓缩水粉颜料搅拌均匀。
（4）各个瓶中添加适量的液体胶水（为了粘贴的牢固性）（5）用卫生纸调整瓶中水份干湿度最好不要有水份在瓶底可见为干湿度最佳，调整好后纸浆制作完成！制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。
在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再捏塑出理想的形状，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。
需要注意的是，为保持画面的立体感，不要把纸浆压平，应尽量保持它本身自然的质地效果。
最后，图案做完后，再平放在阴凉处自然风干，一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。
纸浆画的材料很简单：卫生纸、乳胶、水粉,水彩或者国画色都可以。
卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。
水粉色可根据需要购买单支或盒装的，一般来说12色的就足够用了。
制作纸浆画的方法也很简单：一、选材。
做纸浆画的底版可以用硬纸板、木板，但最好是选用不吸水的的材料，如KT板，它质地轻，薄厚适中，而且有各种颜色，价格便宜，购买时切割好，携带、使用都比较方便。
纸浆画的选材和构图可根据个人喜好，因为纸浆画的制作手法较随意、质感强，所以适合选择装饰性较强的图案，如花卉、海底世界、变形夸张的图案等，不适合做人物、动物等需要细致刻画的图案。
二、准备纸浆。
做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的容器里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。
二年级上册美术教学设计-第8课有趣的纸浆画丨赣美版
教案：有趣的纸浆画课型：造型•表现、欣赏•评述年级：二年级教材来源：赣美版二年级上册第8课教学目标1. 让学生了解和掌握纸浆画的制作方法，提高动手能力。
2. 通过纸浆画的创作，培养学生的想象力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美素养。
教学内容1. 纸浆画的制作方法。
2. 纸浆画的创作技巧。
3. 纸浆画作品的欣赏与评述。
教学重点与难点重点：掌握纸浆画的制作方法，完成一幅纸浆画作品。
难点：纸浆画的创作技巧，如何使作品更具创意和艺术感。
教具与学具准备教具：浆糊、纸张、剪刀、水、刷子、彩笔等。
学具：浆糊、纸张、剪刀、水、刷子、彩笔等。
教学过程一、导入（5分钟）1. 教师出示一些纸浆画作品，让学生欣赏，引发学生的兴趣。
2. 教师简要介绍纸浆画的制作方法和创作过程。
二、基本技法讲解与实践（15分钟）1. 教师讲解纸浆画的制作方法，包括浆糊的调制、纸张的剪贴、颜色的搭配等。
2. 教师示范制作过程，学生跟随教师一起实践。
3. 教师引导学生发挥创意，进行纸浆画的创作。
三、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的想法，进行纸浆画的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品欣赏与评述（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
2. 学生谈谈自己在创作过程中的收获和感受。
板书设计有趣的纸浆画制作方法：浆糊调制、纸张剪贴、颜色搭配创作技巧：发挥创意、注重细节、体现个性作业设计1. 完成一幅纸浆画作品，要求颜色搭配鲜艳，创作内容富有想象力。
2. 写一篇关于纸浆画创作的小作文，内容包括创作过程、心得体会等。
课后反思本节课通过纸浆画的制作，让学生发挥创意，提高动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，使他们在创作过程中感受到美术的乐趣。
同时，教师还要注重培养学生的审美素养，引导他们欣赏和评价美的作品。
小学美术赣美版二年级上册《有趣的纸浆画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术赣美版二年级上册《有趣的纸浆画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标
1、学习制作纸浆画的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。
2、培养学生的动手能力，让学生学会用纸浆进行简单创作。
3、体验活动的乐趣，提高学生的观察能力和表现能力。
教学过程
1.是一瓶清水，无色透明的，如果我把喷壶里的水喷在这张纸上，这张纸会发生什么变化呢？接下来就是见证奇迹的时刻。
2.这张纸发生了什么变化？神不神奇？（教师设计一个小失误，把纸不小心弄坏）呀！坏了，这纸还能用了吗？大家忘了吗?我是谁呀？我能把这张坏了的纸变成一幅更漂亮的画，你们信吗？让我们再次见证奇迹，请同学们用掌声把它请出来，（出示范画）又变成一幅荷花，大家动手摸一摸，这幅画和我们平时画的画有什么不一样？（有立体感）这就是《神奇的纸浆画》（出示题目）
纸会湿找两名同学到前面
帮老师拿着这张纸开出了粉色的荷花魔术师
学生用掌声把教师变的作品请出来。
学生摸一摸，说一说。
纸浆画的制作知识和纸浆画作品
纸浆画的制作知识和纸浆画作品纸浆画的制作知识和纸浆画作品纸浆画，顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！首先来介绍一下纸浆画的制作工具：白色卫生纸若干卷，一次性杯子若干，镊子一把，浓缩水粉颜料一套，液体胶水一瓶，瓷砖，盘子，瓶子，坛子，花盆，玻璃板，泡沫板等等一切可以利用的工具。
纸浆制作步骤：（3）分别在搅拌好纸泥的瓶中添加浓缩水粉颜料搅拌均匀。
（4）各个瓶中添加适量的液体胶水（为了粘贴的牢固性）（5）用卫生纸调整瓶中水份干湿度最好不要有水份在瓶底可见为干湿度最佳，调整好后纸浆制作完成！制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。
在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再捏塑出理想的形状，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。
需要注意的是，为保持画面的立体感，不要把纸浆压平，应尽量保持它本身自然的质地效果。
最后，图案做完后，再平放在阴凉处自然风干，一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。
纸浆画的材料很简单：卫生纸、乳胶、水粉,水彩或者国画色都可以。
卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。
水粉色可根据需要购买单支或盒装的，一般来说12色的就足够用了。
制作纸浆画的方法也很简单：一、选材。
做纸浆画的底版可以用硬纸板、木板，但最好是选用不吸水的的材料，如KT板，它质地轻，薄厚适中，而且有各种颜色，价格便宜，购买时切割好，携带、使用都比较方便。
纸浆画的选材和构图可根据个人喜好，因为纸浆画的制作手法较随意、质感强，所以适合选择装饰性较强的图案，如花卉、海底世界、变形夸张的图案等，不适合做人物、动物等需要细致刻画的图案。
二、准备纸浆。
做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的容器里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。
第8课 有趣的纸浆画-赣美2011版二年级美术上册教案
第8课有趣的纸浆画-赣美2011版二年级美术上册教
案
一、教学目标
1.了解纸浆画的制作方法和材料。
2.能够自制纸浆画并完成一幅作品。
3.提高学生的艺术创造能力和手工技能。
二、教学内容
1.纸浆画的介绍。
2.纸浆画的制作方法与步骤。
3.学生自制一幅纸浆画。
三、教学重难点
1.纸浆画的制作方法。
2.如何运用不同颜色的纸浆进行拼贴。
四、教学准备
1.赣美2011版二年级美术上册教材。
2.纸张、彩色纸、颜料、淀粉粉、水彩笔、剪刀、胶水、筷子等。
五、教学过程
1. 教师引导
1.温馨提示学生注意安全，并向学生简单介绍纸浆画。
2. 实践环节
1.教师向学生讲解纸浆画的制作方法和步骤:
–将彩色纸磨成纸浆。
–用筷子将纸浆涂到白纸上。
–把纸浆涂得均匀，然后晾干。
–手工剪裁不同颜色的纸，拼贴在纸浆上，用胶水固定。
2.让学生自由发挥创意，自制一幅纸浆画，教师在制作的过程中给予指导和帮助。
3.学生制作完成后，展示自己的作品，互相欣赏。
3. 收尾环节
1.教师鼓励学生，肯定学生的努力和成果。
2.教师与学生一起清理工具和教室环境。
六、教学评价
1.学生能够熟练掌握纸浆画的制作方法并成功完成一幅作品。
2.学生能够在创作中发挥自己的想象和创造力，对美术创作有一定的认知和感悟。
七、教学拓展
1.鼓励学生在课下继续制作纸浆画。
2.导入相关知识，了解纸艺术的发展和应用。
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赣美版二上美术纸浆简介
纸浆是以植物纤维为原料，经不同加工方法制得的纤维状物质。
纸浆可根据加工方法分为机械纸浆、化学纸浆和化学机械纸浆；也可根据所用纤维原料分为木浆、草浆、麻浆、苇浆、蔗浆、竹浆、破布浆等。
又可根据不同纯度分为精制纸浆、漂白纸浆、未漂白纸浆、高得率纸浆、半化学浆等。
精制纸浆除用于制造特种纸外，也常常作为制造纤维素酯、纤维素醚等纤维素衍生物的原料。
纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。
通常用以制浆原料的植物可分为4大类：茎干纤维类、韧皮纤维类、种毛纤维类和木材纤维类。
其中尤以木材纤维类为最重要。
传统制浆是指利用化学方法、机械方法或两者结合的方法，使植物纤维原料离解变成本色或漂白纸浆的生产过程。
通常采用的工艺过程是将植物纤维原料粉碎、蒸煮、洗涤、筛选、漂白、净化、烘干。
现代新发展出一种生物制浆法，先用特殊菌种（白腐菌、褐腐菌、软腐菌）专门定向分解木素结构，后辅以机械或化学方法解离剩下的纤维素，而后进行漂白。
此过程中，生物已经分解、打开大部分木素，化学方法只是作为辅助作用，所用的化学产品较之传统方法很少，因此可以做到少排放或不排放废液，是一种环保制浆、清洁制浆方法。
目前我国木材资源远不能满足日益发展的制浆造纸工业的需要。
为了弥补原料的不足，每年要从国外进口相当数量的纸浆。
主要进口国为美国、加拿大、巴西。