精选2019-2020年小学语文六年级下册5 手指人教版习题精选六
人教版(新课程标准)六年级下册语文第5课《手指》同步练习

人教版(新课程标准)六年级下册语文第5课《手指》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共7题;共38分)1. (4分)多音字组词佛fú_______fó_______藏cáng_______zàng _______2. (3分)我能给下列词语找朋友。
近义词:附庸——_______姿态——_______强硬——_______3. (8分)形近字组词。
蚁_______ 粮_______ 秀_______ 消_______议_______ 良_______ 诱_______ 稍_______4. (4分)辨形组词。
摘_______ 滴_______释_______ 泽_______5. (9分)选一选,填一填。
坡波玻_______纹 _______璃山_______饭返贩_______回吃_______ _______卖昨作炸_______酱 _______天 _______为6. (5分)读拼音写词语。
(1)苞蕾转眼变成了鲜花,石头雨后长了tái xiǎn_______,稻秧长,gān zhè_______长……夏天,万物生长就是这么迅速。
(2)下雨了,我就能穿上长着两只xiù tǒng_______的雨衣,在雨中fēng kuáng_______地奔跑,bèn g zhe_______跳着,快活自在,再也不用担心雨水打湿衣服了。
7. (5分)课文《山寨》中,客人是怎么找到山寨的?二、阅读理解 (共1题;共38分)8. (38分)美文阅读:完成练习。
高尔基曾经说过,世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
阅读著名作家朱自清写的散文《匆匆》,想想文章主要写的是什么?表达了作者怎样的思想感情?燕子去了__有再来的时候__杨柳枯了__有再青的时候__桃花谢了__有再开的时候__但是__聪明的__你告诉我__我们的日子为什么一去不复返呢(?——)是有人偷了他们罢__那是谁__又藏在何处呢__是他们自己逃走了罢__现在又到了哪里呢__我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
精选2019-2020年小学语文六年级下册[第一组5 手指]人教版课后练习[含答案解析]第九十四篇
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精选2019-2020年小学语文六年级下册[第一组5手指]人教版课后练习[含答案解析]第九十四篇第1题【填空题】给画线的字注音。
______ ____________ ______ ______秽物窈窕爱憎享乐蘸药【答案】:【解析】:第2题【填空题】比一比,再组词。
辨______ 纽______ 窈______ 尊______辩______ 扭______ 窃______ 遵______【答案】:【解析】:第3题【填空题】学习了《手指》,请回忆课文内容,概括出五个手指的特点。
拇指:______。
食指:______。
中指:______。
无名指和小指:______。
【答案】:【解析】:第4题【填空题】我能为下面的句子选择恰当的词语。
简单简陋简要简朴①周总理的生活十分______。
②这家人住在村子里一座______的小屋里度日。
③这道题的要求是,让我们______地说出这段话的含义。
④有的人觉得这次考试的题目很难,但我觉得很______。
陈设摆设陈列⑤这件屋子里______了很多装饰物。
⑥博物馆里______着许多珍贵的文物。
⑦在一个家居设计中,家居______在整个设计中起着画龙点睛的作用。
【解析】:第5题【填空题】照样子写词语。
随时随地______ ______直直落落____________【答案】:【解析】:第6题【填空题】“拇”字用音序查字法先查音序______,再查音节______。
按部首查字法先查______部,再查______画。
意思:______。
词语:______。
【解析】:第7题【填空题】改成陈述句。
舞蹈演员的手指不是常做兰花状吗?______【答案】:【解析】:第8题【填空题】形近字组词涕______ 憎______ 渺______ 拳______ 骚______ 梯______ 增______ 沙______ 卷______ 搔______ 递______ 赠______ 纱______ 券______ 蚤______ 【答案】:【解析】:第9题【填空题】写反义词。
(精品)人教版六年级语文下册第1单元课时同步练习-5手指(2)附答案

新课标人教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-5手指(2)附答案作业很轻松,做做乐其中!一、带着问题来读书。
1.《手指》是________写的一篇散文。
2.本文向我们阐明了一个道理:五根手指如果能__________,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么__________、__________之分了。
二、给加点字选择正确的读音,用“____”画出来。
搔.痒(shāo sāo) 窈.窕(yáo yǎo)秽.物(suì huì) 解纽.扣(niǔ niù)蘸.药(zàn zhàn) 薄.弱(báo bó)鼻涕.(tī tì) 管弦.(xián xuán)三、同音字辨析。
zhuàng形( ) ( )丽( )击zī( )态 ( )询 ( )本biàn( )子 ( )别 ( )论xìng( )格 ( )福 ( )名四、写出八个带“手”字的成语。
________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________五、反义词我知道。
舒服——( ) 强硬——( )薄弱——( ) 机敏——( )复杂——( ) 渺小——( )六、根据意思写词语并任选一个词语造句。
1.指生活在尊贵、优裕的环境中。
( )2.指不顾危险地进行某种活动。
( )3.形容气势宏大,文中形容中指的相貌很有气势。
( )4.泛指依附于其他事物而存在的事物。
( )造句:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________七、下面的句子运用了什么修辞方法?请写一写。
六年级语文下第五课《手指》一课一练答案阅读题答案

六年级语文下第五课《手指》一课一练答案阅读题答案各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢六年级语文下册第五课《手指》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册5手指【字词荟萃】1、照样子写词语。
随时随地直直落落2、在括号里填上合适的词。
平静的()()的月光刻苦地()()地款待3、指出下列各句是联想句还是拟人句。
(1)小虫子在田野里唱歌。
()(2)桂林的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下去。
()(3)我仿佛看见了一条光明大路,这条路通向遥远的陕北。
()(4)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
()【句段集锦】五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。
拇指:食指:中指:无名指和小指:【课文链接】“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
”说说你对这句话的理解。
【课外延伸】1、阅读:追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。
人教版六年级语文下册第五课手指同步练习题

人教版六年级语文下册第五课手指同步练习题推荐文章小学六年级下册语文第6课北京的春节同步习题热度:小学六年级下册语文第4课顶碗少年同步习题热度:语文六年级下册第18课跨越百年的美丽同步练习题热度:语文六年级下册第7课藏戏同步练习热度:语文六年级下册第21课我最好的老师同步练习热度:人教版六年级语文下册第五课《手指》开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。
店铺在此整理了人教版六年级语文下册第五课《手指》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级语文下册第五课《手指》同步练习题1【字词荟萃】1、照样子写词语。
随时随地直直落落2、在括号里填上合适的词。
平静的( ) ( )的月光刻苦地( ) ( )地款待3、指出下列各句是联想句还是拟人句。
(1)小虫子在田野里唱歌。
( )(2)桂林的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下去。
( )(3)我仿佛看见了一条光明大路,这条路通向遥远的陕北。
( )(4)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
( )【句段集锦】五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。
拇指:食指:中指:无名指和小指:【课文链接】“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
”说说你对这句话的理解。
【课外延伸】1、阅读:追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
2019-2020年六年级语文下册 5.手指习题精选 新人教版

2019-2020年六年级语文下册 5.手指习题精选新人教版一、我能看拼音写汉字。
zī tài xìng gé mǔ zhǐ sāo yǎng yáo tiáo( ) ( ) ( ) ( ) ( )fù zá wēi xiǎn jiē chù miǎo xiǎo niǔ kòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比再组词。
纽()扳()烫()搔()扭()贩()汤()骚()涕()憎()渺()拳()梯()增()沙()卷()三、我能为下面的句子选择恰当的词语。
A简单简陋简要简朴1.周总理的生活十分()。
2.这家人住在村子里一座()的小屋里度日。
3.这道题的要求是,让我们()地说出这段话的含义。
4.有的人觉得这次考试的题目很难,但我觉得很()。
B 陈设摆设陈列1.这件屋子里()了很多装饰物。
2.博物馆里()着许多珍贵的文物。
3.在一个家居设计中,家居()在整个设计中起着画龙点睛的作用。
四、我能回忆课文内容,概括出五个手指的特点。
拇指:____________________________________________________。
食指:____________________________________________________。
中指:____________________________________________________。
无名指和小指:____________________________________________________。
五、我能阅读短文,回答问题。
“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。
最近我从朋友那儿得到新诠释。
这位朋友是这么说的:有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路?”那盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己。
人教版六年级语文下册5 手指 练习题
练习题一、我能看拼音写汉字。
zītài xìng gémǔzhǐsāo yǎng yáo tiáo( ) ( ) ( ) ( ) ( )fùzáwēi xiǎn jiēchùmiǎo xiǎo niǔkòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比再组词。
纽()扳()烫()搔()扭()贩()汤()骚()涕()憎()渺()拳()梯()增()沙()卷()三、我能为下面的句子选择恰当的词语。
A简单简陋简要简朴1.周总理的生活十分()。
2.这家人住在村子里一座()的小屋里度日。
3.这道题的要求是,让我们()地说出这段话的含义。
4.有的人觉得这次考试的题目很难,但我觉得很()。
陈设摆设陈列1.这件屋子里()了很多装饰物。
2.博物馆里()着许多珍贵的文物。
3.在一个家居设计中,家居()在整个设计中起着画龙点睛的作用。
四、我能回忆课文内容,概括出五个手指的特点。
拇指:____________________________________________________。
食指:____________________________________________________。
中指:____________________________________________________。
无名指和小指:____________________________________________________。
五、我能阅读短文,回答问题。
“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。
最近我从朋友那儿得到新诠释。
这位朋友是这么说的:有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路?”那盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级下册语文第一组第5课《手指》同步练习C卷
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级下册语文第一组第5课《手指》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共6题;共49分)1. (10分)通读课文,理解赏析。
拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多_______。
2. (16分)照样子写词语。
随时随地_______ _______直直落落_______ _______3. (4分)给画线的字注音。
_______ _______ _______ _______ _______秽物窈窕爱憎享乐蘸药4. (12分)给多音字组词。
薄:báo_______bó_______喷:pēn_______pèn_______5. (4分)读一读,猜一猜初一初二一根线,初三初四看得见,初五初六像眉眼,初切初八像小船。
到了十五和十六,明明亮亮圆又圆。
谜底是_______6. (3分)通读课文,理解赏析。
他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。
_______。
二、阅读理解 (共2题;共28分)7. (11分)阅读短文,完成下列各题打开心中的那把锁一代魔术师胡汀尼有一手绝活,他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从而逃生,且从未失手。
他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内,从任何锁中(挣脱挣扎)出来,条件是让他穿特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战,有意考验他。
他们特别打制了一个(坚固结实)的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼看看能否从铁牢中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。
他穿上特制的衣服,走进铁牢中。
牢门“哐啷”一声关了起来,大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。
人教新课标六年级下册《第5课_手指》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级下册《第5课手指》小学语文-有答案-同步练习卷(1)一、字词荟萃1. 照样子写词语。
随时随地________直直落落________2. 在横线上填上合适的词。
3. 指出下列各句是联想句还是拟人句。
(1)小虫子在田野里唱歌。
________(2)桂林的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下去。
________(3)我仿佛看见了一条光明大路,这条路通向遥远的陕北。
________(4)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
________4. 五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。
(《手指》)拇指:________食指:________中指:________无名指和小指:________5. “手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
”说说你对这句话的理解。
(《手指》)________6. 课外阅读。
《追赶风筝的孩子》在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“我俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子﹣﹣莱特兄弟。
(1)“追赶风筝的孩子”是指________。
(2)“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指________。
(3)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
语文人教版六年级下册5手指练习
5.手指一、照样子写词语。
随时随地 ( ) ( )直直落落 ( ) ( )二、在括号里填上合适的词。
平静的( ) ( )的月光刻苦地( ) ( )地款待三、指出下列各句是联想句还是拟人句。
1.小虫子在田野里唱歌。
( )2.桂林的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下去。
( )3.我仿佛看见了一条光明大路,这条路通向遥远的陕北。
( )4.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
( )四、五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。
拇指:食指:中指:无名指和小指:五、“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
”说说你对这句话的理解。
六、阅读理解。
五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。
他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。
他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。
每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。
他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。
身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。
但在五指中,却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。
讨好生活的事,却轮不上他。
例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
1、联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思养尊处优:2、短文中的中指给你留下什么印象?3、生活中你见过类似的人么?4、你了解关公么?他是哪部名著中的人物?简单介绍一下他的故事吧!5、文中画线部分的句子,运用了()和()的修辞手法。
七、练笔:五根手指中,你最喜欢哪一根?说说为什么。
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精选2019-2020年小学语文六年级下册5手指人教版习题精选六
第1题【填空题】
给划线的字选择正确读音。
姿态______(zī zhī)构造______(zào zhào)接触______(jiē jié)
蘸药______(zàn zhàn)螺丝______(luó luǒ)管弦______(xián xuan)
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
通读课文,理解赏析。
他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。
______。
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
写反义词。
渺小______ 薄弱______ 团结______ 【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
把下列词语补充完整。
意想______ ______ ______ ______虚席无______奈______ 伶伶______ ______ 目不______ ______ 莫名______ ______ 【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
学习了《手指》,请回忆课文内容,概括出五个手指的特点。
拇指:______。
食指:______。
中指:______。
无名指和小指:______。
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
填上合适的关联词。
手指的全体,同人群的全体一样,无根手指______能团结一致,成为一个拳头,那______根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
照样子写词语。
随时随地:______ ____________直直落落:______ ____________ 【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
比一比,再组词。
纽______ 扳______ 烫______ 搔______
扭______贩______ 汤______ 骚______
涕______憎______ 渺______ 拳______
梯______增______ 沙______ 卷______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
我能回忆课文内容,概括出五个手指的特点。
拇指:______。
食指:______。
中指:______。
无名指和小指:______。
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
把下面句子的标点符号补充完整。
手上的五指______我只觉得姿态与性格______有如上的差异______却无爱憎在其中______手指的全体______同人群的全体一样______五根手指如果能团结一致______成为一个拳头那就根根有用______根根有力量______不再有什么强弱______美丑之分了______
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
课外阅读
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……
几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个
“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
填空。
“追赶风筝的孩子”是指______。
“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指______。
短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是______。
莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?
______。
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
“小”车夫
“喂,师傅,您到哪里,我送您一趟好吗?”一个男孩,蹬着一辆半旧三轮车喊住我。
原来是个小车夫。
“我要到陈口十中,多少钱?”
小车夫微微一笑:“4元。
”
“2元5角!”我一咬牙,迸出个自己也觉得太低的价格,他竟然笑一笑答应了。
坐在小车夫的后面。
我问:“多大了?”“16。
”“父母干什么的?”“爸爸是一名干部,妈妈是教师。
”他不太情愿地说道。
我很吃惊:“你家庭条件不错啊!”
他大概觉出我的惊异,扭头冲我笑了笑,道出他的秘密。
他前段日子看一篇文章中说,当今中国学生自立意识差,同美国学生相比存在较大差距。
他很有感触,想尝一尝独立挣钱的滋味。
听着他娓娓而谈,我顿觉惭愧万分。
都读大学了,从未有过独立挣钱减父母负担的念头,潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。
到家了,我充满敬意地用双手递给小车夫4元钱。
文中画线的句子与小车夫的言行形成______,突出了小车夫的不简单。
读第6自然段,这个秘密是什么?
本文赞扬了小车夫的什么精神?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
给下面的句子,选择恰当的词语。
陈设摆设陈列
这件屋子里______了很多装饰物。
博物馆里______着许多珍贵的文物。
在一个家居设计中,家居______在整个设计中起着画龙点睛的作用。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
选择正确的词语填空
分别区别
我去和你去有什么______吗?
这对双胞胎姐妹外表几乎没什么______,但性格大不一样。
【答案】:
【解析】:。