作文立意完整
全国二卷作文立意
全国二卷作文立意《全国二卷作文》仿写，和平的力量。
在这个充满挑战和变革的时代，和平成为了我们最宝贵的财富。
和平不仅是国家之间的关系，更是每个人内心深处的渴望。
和平的力量，让我们感受到了它的伟大和珍贵。
和平，是世界上最美好的声音。
在和平的环境中，人们可以安居乐业，孩子们可以快乐成长。
和平，是家庭的温暖，是社会的稳定，更是国家的繁荣。
和平的力量，让我们享受到了安定和幸福。
然而，和平并不是理所当然的。
在当今世界，战争、冲突和恐怖主义依然存在，给人们带来了巨大的痛苦和损失。
和平需要每一个人的努力和守护，需要国家间的合作和友好。
和平的力量，让我们意识到了它的脆弱和宝贵。
作为新时代的青年，我们应该怀揣着和平的理念，努力为和平事业贡献自己的力量。
我们可以通过学习知识，提高自己的素质，为社会的进步和发展做出贡献。
我们可以通过参与志愿活动，关爱他人，传播友爱和宽容的精神。
我们可以通过弘扬中华优秀传统文化，传递和平与和谐的价值观念。
和平的力量，让我们担负起了更大的责任和使命。
在国际舞台上，中国积极倡导构建人类命运共同体，推动构建新型国际关系。
中国坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策，积极参与国际事务，为维护世界和平与发展作出了重要贡献。
和平的力量，让我们感受到了中国在国际事务中的重要地位和作用。
和平的力量，让我们深刻认识到了它的伟大和珍贵。
和平不是靠口号和空谈实现的，而是需要每一个人的行动和努力。
让我们共同呼吁，让和平之花在世界各地绽放，让和平之光普照人间。
让我们携起手来，共同为和平事业贡献自己的力量，让和平的力量成为我们共同的力量。
今年初中综合素质作文立意
今年初中综合素质作文立意一、关注社会热点话题
1.疫情防控和复工复产
2.乡村振兴和脱贫攻坚
3.科技创新和智能化发展
4.生态环境保护和可持续发展
二、反映青春成长历程
1.学习生活的点点滴滴
2.友谊、亲情的体会
3.理想、追求的思考
4.挫折、成长的历程
三、抒发童真情怀
1.纯真善良的内心世界
2.对美好事物的向往
3.对家乡的热爱
4.对祖国的热爱
四、展现个性特长
1.特殊的兴趣爱好
2.独特的见解和想法
3.个性化的生活态度
4.个人的长处和优势
五、启迪人生哲理
1.生命的意义和价值
2.做人的道理和原则
3.对未来的思考和展望
4.对幸福生活的理解
立意要贴近生活实际,富有哲理性和感染力,引导学生正确的价值观念,激发学生对美好生活的向往。
高三作文立意范文
系,两者都是关系判断,所以D项符合题意。
答案:D
一
二
二、准确运用性质判断 1.准确运用性质判断的量项 性质判断的量项是表示被断定的思维对象的数量范围,有全称、 特称和单称三种情况。在使用时必须注意不要误用,尤其是特称判 断的数量范围不确定,它只断定了具有或不具有某种性质的对象是 “存在”的,究竟是一部分还是全部并没有精确指明,因此它在很多情 况下是很难满足实践需要的。可以选用表示比较准确的特称量项 的语词,如:“个别”“极少数”“大多数”等,使特称判断的量项在某种 程度上更加准确,以满足实践的需要,从而准确地运用判断。
此人请客失败,问题出在哪里?你能纠正他的错误吗?
一
二
审题 审设问:本题考查如何准确运用性质判断。 审材料:材料阐述某人在请客时没有运用好关系判断的量项,结 果造成了别人的误解,请客失败。 定思路:依据判断的量(即判断对象的数量范围)划分,直言判断分 为全称判断、特称判断和单称判断三种。全称判断断定的对象是 某类事物的全部,特称判断断定的对象是某类事物的部分。材料中 主客未到,应该说该人应该来却没有来;陪客走了,应该说此人不该 走却走了。这样主项明确,就不会造成误解。此人将特称判断误用 为全称判断,从而扩大了事物的范围,使别人造成误解。
一
二
2.准确运用性质判断的联项 性质判断是断定思维对象具有或不具有某种性质的判断。肯定 判断可以省略联项,否定判断不能省略联项。在实际运用中要特别 注意表达联项的语言具有多样性和复杂性。例: “……不是……”是否定判断的联项,表达否定判断。 “……是不……”中的“是”是肯定判断联项,“不”是谓项中的一部 分,表明谓项是一个否定概念。 “……不是不……”是一个否定判断,不是人们常说的“双重否定 表肯定”的肯定判断。逻辑内容和逻辑形式不能混淆。 用反问句表达的判断,其联项应当与反问句的质相反。句中用 “是”,联项为“不是”;句中用“不是”,联项为“是”。
2022高考全国乙卷语文作文立意与范文
2022高考全国乙卷语文作文立意与范文2022年高考全国乙卷语文作文要求写关于北京奥运会的议论文，使用全国乙卷的省份有河南、安徽、江西等省份。
今天小编在这给大家整理了2022高考全国乙卷语文作文立意与范文，接下来随着小编一起来看看吧!题目22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)双奥之城，闪耀世界。
两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。
亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。
卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
【审题立意】2022年全国乙卷的作文题目延续了最近几年高考作文命题的趋势：不回避热点，不故弄玄虚，不刻意求新;让考生关注社会现实，思考人生价值，体现个人经验;在时代春潮与国家发展的大背景下，努力追求个人理想，引导考生将个人的拼搏奋斗与中华民族伟大复兴的中国梦融合在一起，尤其是要突出“个人发展与时代进步同频共振”的新时代青年的使命与担当。
在延续与传承的同时，改革与创新同样明显，表格式的命题形式符合当今“读图时代”的特点，“跨越，再跨越”主题更是对学生思维能力的综合考查。
综合来说，本题目的审题难度不大，表格内容作为叙述性材料很容易读懂，就是列举了两届奥运会时期各个方面的伟大成就，体现了不同方面的跨越式发展。
关键是分析任务性材料，“双奥之城，闪耀世界。
两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越”，这段话中包含着三重“跨越”：体育发展的跨越，综合国力的跨越，个人成长的跨越。
这其实已经为“跨越”做了内容的限定，前两个跨越是客观的，已经取得的伟大成就，而后一个“跨越”则是更个性化的带有主观色彩的，甚至是有待完成的，而这才是作为作文题目考核的重点，特别是“向有为青年的跨越”，这无疑已经是明确了写作方向，那就是每一位考生都应该成为“有为青年”，至于这一步“跨越”如何做到，那么前面两个跨越则是提供了时代背景——躬逢盛世，这样国家发展与个人发展有机结合就成为了本次写作的必然要求。
写立意的作文（精选58篇）
写立意的作文写立意的作文（精选58篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的写立意的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写立意的作文篇1童年的美好时光是让人留恋的。
每个人都有自己的童年，每个人的童年都有喜有悲。
我的童年也有许多难以忘怀的事情。
那是一个初夏的夜晚，人们说说笑笑在院里乘凉，正在这时，我被一曲《天鹅之死》的乐曲所吸引。
听着那柔美、含蓄而又低沉的大提琴声响，我尽情地唱啊，跳啊，尽情享受这美好的音乐。
我似乎喜欢上了音乐。
欣赏完一曲动人的旋律后，我就央求父亲也给我买大提琴，我也要学着拉出那动人的音乐。
另我吃惊的'是，父亲竟同意了我这幼稚的要求，买了一把大提琴，并给我找了一位专业老师来教我，当时我可感谢父亲了。
谁知，一把大提琴竟这样难拉，不到一个月，我就厌烦了，整天拉空弦，整天都是那4个音。
望着那漂亮的大提琴，心想：“唉！大提琴为什么这么难拉？音乐殿堂的大门为什么对我紧闭着？我再也不拉了，再也不听音乐了！”父亲好像看出我的心思，对我耐心地说：“孩子，不管干什么事，都不会一帆风顺的，三百六十行，行行出状元。
但行行都有艰苦的一面，尤其是你选的这一行，就要加个‘更’字。
音乐殿堂的大门是向每个人敞开的，但谁能走进去，谁就是状元。
当这个‘状元’可不是轻而易举的事，关键是看你肯不肯下苦功了。
不管干什么，都要有始有终啊！”听了父亲的一席话，我好像明白了许多。
于是，我又拿起大提琴继续练起来。
经过不断的努力，我取得了成绩，但也遇到了挫折和痛苦，但我都走过来了。
我坚信，凡是能在各个行业中做出成绩的人，都会是生活中的强者！这只是我童年记忆中一段使人记忆犹新的回忆，在我的童年里有苦也有乐，但是，那都已成过去，我要沿着童年的梦想，继续绘制我理想的蓝图。
写立意的作文篇2前两章谈了“怎样作文”、“怎样写记叙文”，目的是给初学作文的同学引引路。
作文素材及立意高考版
作文素材及立意高考版作文素材及立意高考版7篇作为一名高中生，对于作文的书写应该无比熟悉，因此需要进一步规范写作的标准与要求。
相信,很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是由小编给大家带来的作文素材及立意高考版7篇，让我们一起来看看！作文素材及立意高考版篇1登山，一定要到达顶峰，将美景一览无余吗?一定要到达顶峰。
才可以体现自己的决心么?也许不是吧，并不是每个登山者都可以攀登顶峰，但是只要留下每一步的脚印就可以。
人生也是如此。
或许有人认为，登山的境界就是要有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，可是，并不是每个人都可以爬到山顶，并不是每个人都可以将美景一览无余，难道这样就是没有体会到登高的境界吗?不一定每个人都能爬到山顶，但是怕了就好：不一定每个人都要到达山顶，但是一定要一步一步一个个脚印踩下去，这样也许也并不逊色。
人生也一样。
又有多少人可以像马云一样成功呢?又有多少人可以向丁俊晖一样享受成功的喜悦呢?极少数吧，他们就像没有达到顶峰的人一样，他们依然在自己所勾画的生活里轻松快活，你可以不成功，但必须在奋斗的路上留下自己的脚印。
你可以不功成名就，但是一定要在荆棘满路的地方留下自己的足迹。
虽然没有成功但是至少我们努力过，奋斗过，经历过。
尝试过。
我想，即使没有达到顶峰，一路以来，学到的'东西也是一笔不小的财富吧。
比如，坚持。
在奋斗与前进的一路上，学到的东西才是比成功更加珍贵的吧，至少过程是弥足珍贵的，那是第一次灯神，当腿酸软无力却有想要攀登顶峰的时候，一次次坚持。
或许这就是我所体会到的吧，就算没有到达顶峰，至少过程美好，足迹显然。
也许努力了没有成功，但是一定要去尝试，去努力。
努力了不一定成功，但是不努力就不可能成功。
踏踏实实去奋斗，去拼搏，去感受一些成功所带不来的东西，我想这就是登高的另一种境界吧，体会过程，参与过程，感受过程，走的每一步，留下每一步坚实而又深深地足迹。
证明，至少曾经努力过。
去尝试努力吧，记得在你前进的路上留下你自己的脚印。
立意作文600字8篇
立意作文600字立意作文600字8篇无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的立意作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
立意作文600字篇1中考话题作文提倡的“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自主，鼓励同学们解放思想，放飞心灵，张扬个性，写出极具个性化的作文来。
从中考作文来看，同学们的立意还是令人担忧，即使是优秀作文，立意的空间太小，视野还不够开阔，甚至出现了雷同的立意。
事实上，中考作文要想得满分，立意不创新是根本不可能的。
话题作文的立意应该做到以下几点：一是放开视野，寻求广度。
也就是说，我们围绕所给的话题，把选材和立意的视野放开，不只是局限于话题本身。
如20xx年山西省中考作文题目以“桥”为话题，我们在立意时就不能只想到生活中有形的普通的“桥”，更应该想到文学作品中的“桥”，以及沟通人与人心灵的“桥”等等。
有了广阔的视野，然后选择自己最能写好的角度立意。
二是有的放矢，把握精度。
同学们写文章立意要做到有很强的针对性，紧跟社会和时代的步伐，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。
如20xx年湖南益阳市以“书”为话题的中考满分作文《西游后传》，通过唐僧师徒取经成功后的打算，揭示人们的内心世界，讽刺当今社会上贪求功名利禄的风气，具有很强的现实意义。
三是纵横拓展，追求深度。
即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。
如20xx年重庆市中考满分作文《责任》，记叙了婆媳之间矛盾的产生到最后解决的过程，得出人与人之间应该怎样相处的道理，使文章的立意有了深度，给人启迪。
那么，我们怎样才能挖掘话题作文立意自主的广阔空间，大胆创新，实现“短笛有腔信口吹”的立意境界呢？在这里给同学们讲解中考话题作文获取满分的四个绝招。
立意作文600字篇2高考作文时经常会有这样的苦恼：一些题目看起来颇为抽象甚或“空洞”，如“尝试”、“诚信”、“感情亲疏和对事物的认识”、“时间啊，时间”，有些描写议论的对象难以直接表现，如“独到的感觉”等。
立意(作文模板)
立意（一）立意要求写好一篇文章，须要具备良好的立意能力，包括立意准确、深刻和新颖。
1. 准确所谓立意准确，最主要的是切题。
在具体写作前要认真分析作文题目中所给材料的含义和写作要求，抓住关键词句。
如果“下笔千言，离题万里”，文字也会变成一堆毫无意义的材料。
例如，关于学，古人云“善学者惰功倍，不善学者师勤功半”。
关于教，古人云“有教无类”，根据上述材料写一篇议论文。
这篇文章以“学习要掌握方法”为主题思想，立意就十分准确，若以“勤劳与懒惰的关系”为主题思想，立意就有失偏颇。
2.深刻所谓立意深刻的文章，能够以尺水见波澜，反映社会生活或人生哲理。
这就要求作者充分运用辩证思维和创造性思维，善于透过现象看本质，揭示事物内在的因果联系，掌握事物变化发展的规律。
例如，作文题“我的财富”，一般人将财富理解为“钱”或“财务”，但若以“家境的贫寒和生活的艰辛”为“财富”，论述“家境贫寒使人懂得了生活的艰辛和劳动的意义，使人不断发奋努力，使人明白做人要有骨气和尊严”，这就非常深刻。
3.新颖所谓立意新颖，指的是文章立意要新，不落俗套。
这就要求作者充分运用逆向思维，调动生活经验，发挥科学想象。
例如：以“生命课堂，让学生动起来”为话题如何立意？从正向思维的角度来考虑，“动”可以包括学生的“主动”，学生与老师的“互动”，课堂的“生动”。
如果从逆向思维的角度来考虑，可以举出课堂中的负面现象，即学生“被动多于主动”，“外动多于内动”，“假动多于真动”，“少数动而非多数动”，从这些存在的问题入手来反面阐述如何让课堂真正动起来，立意就非常新颖。
（二）立意方法1.找关键词句抓关键词、句入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词、句（开头、结尾、对话），抓住这些关键词、句，再寻找关键词之间的逻辑关系，并对关键词的内涵进行阐释，找出其引申义、比喻义，列出符合题目要求的几个立意，这样就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
【例题】三个学生进商店，分别买饮料。
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• 生命里程必会有“枯井”，不慎坠入，总 会害怕。更糟的是泥沙的填埋会使我们窒 息。抖落它，踩踏它，勇敢面对它，让它 成为自己成功的“阶梯”。 • 选择一条正确的路，达到自己梦的终点， 这是十分必要的。 • 通往成功的路有千万条，因此，我们要寻 求那条适合自己的路来走。
作文中没出现明 确的观点语句
• 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某一高级住宅区，一个开电梯的年轻女孩，工 作上很勤勉，获得各单元住户的一致好评，但因相 貌酷似某演员，因此招来不少的议论。 大家乘坐电梯时，总是有意无意地说起她像女 演员之事，说得多了，她便默不作声。一天，下班 高峰时间，挤在电梯里人们又开始谈论起这件事情， 有人说：“真的，你长得太像某某演员了，何不去 试试演电影呢？”言外之意，开电梯委屈她了。 这位姑娘终于忍不住开口说话了：“您说的那 位演员我知道，她至多是位三流的演员，而我却是 一名一流的电梯工。” 电梯里顿时鸦雀无声，从此，再也没有人议论 此事了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一 个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作， 不得抄袭。
找准自己的位置
• 甘肃省陇南市第一中学高三（1）班 刘康珍 悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松 而宁愿远离。 ——题记 同学问我：为什么我们要活着？我告 诉他，因为这个世界有我的位置，生命就 是历史长河中一位匆匆过客，仓促，短暂， 可是，只要你活着，总会有你的一个位置， 无论这个位置是大是小，是重要还是平凡， 你总有一个位置。
有否定的，或是中性的，揣摸作者或
出题者的观点态度，关系到审题的正
误和立意的方向。
作文要求“全面理解材料”。就是整体 感知材料的情感倾向，而不是断章取义。 1、从牧羊人的话来看，对乌鸦的否定是 显而易见的，讽刺乌鸦忘记了自己的身份 2、从牧羊人的孩子 的话来看，他觉得乌 鸦挺可爱的。
有了对材料全面的把握，也就整体感 知了材料，然后再选取自己情感倾向的一 个侧面或一个角度去构思，抓准一个方向 就能写出得心应手的好作文。
论述观点的语言 过于直白
同学们的观点问题之五
• 世间万物皆有其自身不可替代的位置，有着 自己的使命。若想让自己的一生过得有意义， 认清自己是很有必要的。（红字语言过于口 语化）
较有文采的观点
• 风吹日晒带来的焦灼、疼痛和酸楚是难以忍 受的，即便这样还能依然挺立，只因为心中 那不败的信念。
• 我止步于山的伟岸，并非敬畏那奇山怪石， 因为我知道这是万年的积累和亘古的坚持才 有了这直冲云霄的辉煌！
甘肃省陇南市第一中学高三（2）班 袁
话Hale Waihona Puke 作文的审题山东卷•以“春来草自青”为 话题，完成一篇自命 题作文，题目自拟， 除诗歌外，文体不限， 字数800左右。
命题作文的审题 （略）
立意总结
阅读背景下 将思考放到人生背景下 将思考放到历史背景下
将思考放到 将思考放到
现实背景下
从
实立意与从虚立意
五、查原因（重视联系现实）
追查原因是材料作文审题立意、
拓展思路的重要手段。一则材料， 无论新闻事实或者寓言故事，总会 有结果，有原因，有时一个原因可 能会有多种结果，有时一个结果可 能缘于多个原因，我们可以多角度 分析这些原因和结果。一般说，有 几个原因就有几个写作的角度。
对于乌鸦学抓羊这件一件事，牧 羊人和他儿子却有了不同的看法，一 个讽刺乌鸦忘记了自己的身份，一个 却倍感可爱。为什么呢？
• 奔向成功的路要有指示标，而如何走那奔向成功 路则应结合自己的具体情况。(优) • 只有找到一条属于自己的路，才会成为一抹最独 特的风景。(优)
辨别“论点”和“论题”
• A “谈骨气” • B 想和做 • C 改造我们的学习
• （A、B只是论题，C是论点）
辨别“论点”和“论题”
• A 论厄运 • B 我们中国人是有骨气的 • C 直面苦难
牧羊人的孩子见了，问这是一只什 么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己
叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：
“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一
个侧面、一个角度构思作文。自主确定
立意，确定文体，确定标题；不要脱
离材料的含意作文，不要套作，不得 抄袭。
三、抓关键 （找关键句）
材料中往往有不同人物对事件评论的句
• （A是论题 B、C是论点）
探究：论点和论题的区别
• 论点是作者对某一事物的看法和态度，是 作者的立场和世界观的直接反映。 • 论题只是作者所谈论的话题或范围，论题 中只能看出作者要谈什么问题，但看不出 他对这个问题的看法和态度。
观点表述不够明确
同学们的观点问题之二
• 一念之间可以改变得太多太多，从丑陋到美好， 亦或是从须臾到不朽。 • 修改：+总是一念之间的选择。 • 面对生活中的“枯井”，只要你“面朝大海”， 就会“春暖花开”。（红字指代不明） • 飞翔，昂首冲破云雾，沐浴月明的荣耀。
命题作文
命题作文题干的组成部分 1、作文题目 2、基本要求
命题作文 2005辽宁高考作文题 题目：今年花胜去年红
要求：除诗歌外， 文体自选。 不少于800字。
材料作文的审题
审题的基本思想
1、理解材料 2、联系现实
3、抓关键句 4、明确观点
一、抓对象（找意象，人或物）
材料往往是一事多人，而且每个人都 在故事中起着一定的作用，那么，我们可 以从材料中的人物对象入手，有几人就有 几个角度。 如大家熟悉的滥竽充数故事， 文中涉及到三个人，南郭先生、齐宣
同学们的观点问题之三
• 在历史的河流中撑篙漫溯，溅起的涟漪， 清风徐来，或许会想起很多很多……（以 下举例论证） • 没有观点
观点的政治色彩 过于浓烈
同学们的观点问题之四
• 人类要任凭自己的意志违背历史潮流，也 不但会失败将会受到规律的惩罚。 • 无数的客观事实证明，实践出真知，实践 长才干。
从“实”立意，如：珍惜大自然；珍惜环境； 珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物； 珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友…… 从“虚”立意，如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍 惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神； 珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼 的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思想； 珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一 天……
子，如上例乌鸦刁羊中有“牧羊人说”，
“孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等，我们要 重点关注。另外，一些如“某某认为”， “某某想”之类的议论句，一些暗示作者 观点态度的词语等，都很重要，抓住关键
句立论将事半功倍。
四、辨是非 （析出题者的感情色彩）
一则材料，总会或显或隐的包含作 者或出题者的观点态度，有肯定的，
王、齐愍王，我们抓住材料，从他们
中任何一人的角度追问立意都可以。
二、分主次 （找主角）
有的材料尽管一事多人，但
有的人物只是议论的对象，在 文中不起什么作用，审题时，
我们就要全面理解材料，分清
整体与局部，主要与次要的关
系，尽量从重要人物的角度入
手思考。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少 于800字的文章。(06全国卷) 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小 羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕， 心想：要是我也有这样的本领该多好啊！ 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇 哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背 上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太 轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅 膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
4、基本要求
材料作文
材料作文题干的组成部分
1、情景材料 2、写作提示
3、基本要求
• 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文 情景材料 章。（2008辽宁卷） • 某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告，其 中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所 大声喧哗”表示难以评价的为27.2％，对“在公共汽 车上不让座”表示难以评价的为22.8％，对“过马路 闯红灯”表示难以评价的为15.2％，对“竞争可以不 择手段”表示难以评价的为18.6％，对“诚实意味着 写作提示 吃亏”表示难以评价的为33.8％。有人认为，这些数 据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的 价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以 推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认 为，“难以评价”就是不想简单的赞同或反对，恰好 表现出当代青少年思想的多元化、个性化。 • 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文 基本要求 体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
这样命题：
一、给乌鸦练习本领的机会 二、善待弱者
三、向强者学习，应该鼓励
四、颂扬突破自我的勇气等等
五、初生牛犊不怕虎
审题——定主题
1、理解材料
抓对象 （找意象，人或物）
分主次 （找主角）
抓关键 （找关键句）
辨是非 （析出题者的感情色彩） 查原因 （重视联系现实） 2、联系现实 3、抓关键句 4、明确观点
1、乌鸦不能客观地给自己定位，没
有充分认识到它与老鹰的区别而一味盲目
地模仿，近乎东施效颦、邯郸学步，落个 螳臂挡车不自量力的笑话。从这些道理中 我们可以想到很多种立意角度。 一、模仿与创新 三、认识自己与他人 五、做力所能及的事情 二、自我认知 四、盲动的代价
2、如果从对弱势群体的关注来写，可以
肯定立意与否定立意
肯定立意 珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的 职责；珍惜自己的权利；珍惜你现在拥有的幸 福；珍惜亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜高 三；珍惜集体荣誉；珍惜绿色…… 否定立意 不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺骗， 珍惜宝贵生命……
作文观点上易出 现的问题
不分论点和论题
• 我们现在的成功，是如何面对生命中走和停，获得成功 后的喜悦。 • 成长的道路上会有很多不如意，然而失败后的最好的方 法就是发泄，当心中的不满被发泄或怪罪到别人身上的 时候，自己就会如释重负，释然的面对一切，可是当你 该罪别人的时候，有想过自己失败的原因吗？