光合作用知识总结
光合作用知识点
光合作用知识点光合作用是指植物利用太阳能将二氧化碳和水转化成有机物的过程。
这个过程中，光能被光合色素吸收，通过光合电位活化电子传递链，产生的电子转移和能量转移最终促使NADPH的产生和ATP的合成，进而用于卡尔文循环。
光合作用发生在叶绿体中的叶绿体膜和光合体中。
光合作用是生物体的一个重要代谢过程，对整个生态系统有着重要的贡献。
下面是光合作用的一些主要知识点。
1.光合作用的反应方程式：光合作用的反应方程式可以简记为：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2这个方程式表示了光合作用的基本过程，即通过光合作用，植物从二氧化碳和水中合成有机物（葡萄糖），同时释放出氧气。
2.光合作用的发生地点：光合作用主要发生在植物的叶绿体中。
叶绿体是植物细胞中的一种特殊细胞器，其中含有丰富的叶绿素，能够吸收光能并参与光合作用。
叶绿体内部有许多叶绿体膜，叶绿体膜上有光合色素（主要是叶绿素）和其他光合作用相关的蛋白质，它们共同组成了光合体。
3.光合作用的光合色素：光合作用中的光能主要由叶绿体中的光合色素吸收。
叶绿素是一种具有绿色的色素，主要存在于叶绿体的叶绿体膜中。
除了叶绿素外，还存在着其他的光合色素，如类胡萝卜素（如胡萝卜素和类黄酮素等）。
光合色素能够吸收不同波长的光，将光能转化为化学能。
4.光合作用的光合电位：光合电位是光合作用中的一环节，它是指通过光合色素吸收的光能产生的能量传递过程。
光合电位包括两个部分：光系统Ⅰ和光系统Ⅱ。
光系统Ⅰ位于光合色素的反射中心P700附近，它能将光能转化为能量带负电效应。
光系统Ⅱ位于反射中心P680附近，它可以将光能转化为能量带正电效应。
5.光合作用的电子传递链：光合作用的电子传递链是指光合电位产生的能量传递过程，其中光能转化为化学能。
电子传递链的过程中，光合电位通过叶绿体膜上的电子传递体传递，并经过一系列的反应将电子传递到NADPH。
在电子传递链中，还会产生一些能量来合成ATP，这个过程称为光合磷酸化。
光合作用知识点总结
光合作用知识点总结光合作用是植物、某些细菌和藻类利用太阳能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
以下是光合作用的主要知识点总结：1. 光合作用的定义：光合作用是生物体通过光能将无机物质转化为有机物质的过程，同时释放氧气。
2. 光合作用发生的场所：主要在植物的叶绿体中进行。
3. 光合作用的过程：分为光反应和暗反应两个阶段。
- 光反应：在叶绿体的类囊体膜上进行，需要光能，产生ATP和NADPH。
- 暗反应（也称为Calvin循环）：在叶绿体的基质中进行，不直接需要光能，利用ATP和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。
4. 光合作用的关键分子：- 叶绿素：光合作用中捕获光能的主要色素。
- ATP（三磷酸腺苷）：细胞能量的通用货币。
- NADPH：一种电子载体，参与暗反应。
5. 光合作用的化学方程式：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O26. 光合作用的意义：- 为地球生态系统提供氧气。
- 为生物体提供能量和有机物质。
- 是地球上碳循环和能量流动的基础。
7. 影响光合作用的因素：- 光照强度：光强增加，光合作用速率增加，但达到饱和点后不再增加。
- 二氧化碳浓度：二氧化碳浓度增加，光合作用速率增加，直到达到饱和点。
- 温度：在一定范围内，温度升高，光合作用速率增加，但过高的温度会抑制光合作用。
- 水分：水分是光合作用的必要条件，干旱会影响光合作用的进行。
8. 光合作用的局限性：光合作用受到环境条件的限制，如光照、温度、水分等，这些因素的变化会影响光合作用的效率。
9. 光合作用与全球气候变化的关系：光合作用是自然界中重要的碳汇，通过吸收大气中的二氧化碳，有助于减缓全球气候变化。
10. 光合作用在农业中的应用：通过改良作物的光合作用效率，可以提高作物的产量和抗逆性。
光合作用是自然界中一个复杂而精细的过程，对维持地球生态系统平衡具有至关重要的作用。
了解光合作用的机制和影响因素，有助于我们更好地保护和利用这一自然资源。
光合作用必背知识点
光合作用必背知识点一、光合作用的概念。
1. 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
反应式为：6CO_2 + 12H_2O →(光能, 叶绿体) C_6H_12O_6+6O_2 + 6H_2O。
二、光合作用的场所 - 叶绿体。
1. 结构。
- 双层膜结构。
- 内部有许多基粒，基粒由类囊体堆叠而成。
类囊体薄膜上分布着光合色素（叶绿素和类胡萝卜素）和与光反应有关的酶。
- 叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶，还有少量的DNA和RNA。
2. 光合色素。
- 叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）：主要吸收红光和蓝紫光。
叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色。
- 类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素）：主要吸收蓝紫光。
胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色。
三、光合作用的过程。
1. 光反应阶段。
- 场所：叶绿体的类囊体薄膜上。
- 条件：光、色素、酶。
- 物质变化。
- 水的光解：2H_2O →(光能) 4[H]+O_2。
- ATP的合成：ADP + Pi+能量 →(酶) ATP（此能量来自光能）。
- 能量变化：光能转变为活跃的化学能（储存在ATP和[H]中）。
2. 暗反应阶段（卡尔文循环）- 场所：叶绿体基质。
- 条件：酶、[H]、ATP、CO_2。
- 物质变化。
- CO_2的固定：CO_2 + C_5 →(酶) 2C_3。
- C_3的还原：2C_3 →([H]、ATP、酶) (CH_2O)+C_5。
- 能量变化：活跃的化学能转变为稳定的化学能（储存在有机物中）。
四、影响光合作用的因素。
1. 光照强度。
- 在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增强而增强。
当光照强度达到一定值时，光合作用强度不再随光照强度的增强而增加，此时达到光饱和点。
- 光照强度较低时，植物只进行呼吸作用，随着光照强度增强，光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度称为光补偿点。
2. 温度。
- 温度通过影响酶的活性来影响光合作用。
光合作用知识总结
光合作用知识总结1.反应方程式：光合作用的总反应方程式为：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2其中，CO2是二氧化碳，H2O是水，光能是太阳能，C6H12O6是葡萄糖，O2是氧气。
该反应是光合作用中的光反应和暗反应共同完成的。
2.光反应（光合作用的第一阶段）：光反应发生在叶绿体的内膜系统中，包括光能的吸收和光化学反应两个过程。
植物中的叶绿体色素（如叶绿素a）通过吸收太阳能将光能转化为化学能，在光化学反应中，水发生光解产生氧气和电子，产生的电子被叶绿体色素和电子传递链接收和传递。
在光反应中，还产生了ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸酯）等高能化合物。
3.暗反应（光合作用的第二阶段）：暗反应是在无光条件下进行的，发生在叶绿体的基质中。
暗反应主要包括固定二氧化碳、还原二氧化碳和合成有机物质等过程。
固定二氧化碳是指将大气中的二氧化碳与叶绿体中的鲁宾斯科酸反应，形成6个磷酸核糖和6个六碳分子。
还原二氧化碳是指使用光反应中产生的ATP和NADPH 将磷酸核糖还原为葡萄糖等有机物。
暗反应还包括其他辅助酶和化合物的参与，综合完成有机物质的合成。
4.影响光合作用的因素：光合作用受到环境因素的影响，其中最重要的因素是光强和二氧化碳浓度。
光合作用的速率随着光强的增加而增加，但当光强过大时会导致叶片热损失。
二氧化碳浓度越高，光合作用的速率越快。
气温对光合作用的影响也很大，适宜的温度可以提高光合作用的速率。
此外，水分、养分和叶片的解剖结构等因素也会影响光合作用。
5.全球变暖对光合作用的影响：随着全球变暖的加剧，气候变化对光合作用的影响变得日益重要。
温度升高会导致光合作用速率的变化，过高或过低的温度都会造成光合作用的抑制或破坏。
此外，全球变暖还会导致水资源的减少，降低植物进行光合作用所需的水分提供，进一步影响植物生长和生态系统的稳定性。
综上所述，光合作用是植物进行的一种重要代谢过程，通过充分利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
高中生物光合作用知识点总结
高中生物光合作用知识点总结光合作用是植物、某些细菌和藻类通过光能将无机物转化为有机物的过程，同时释放氧气。
以下是高中生物中光合作用的知识点总结：1. 光合作用的定义：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
2. 光合作用的重要性：- 是生态系统能量流动的起点。
- 为生物圈提供氧气和有机物。
- 促进了大气中氧气的积累。
3. 光合作用的过程：- 光依赖反应：在叶绿体的类囊体膜上进行，需要光能，产生ATP和NADPH。
- 光合磷酸化：光能转化为化学能，储存在ATP中。
- 光合电子传递链：光能激发叶绿素分子，电子在一系列电子受体间传递。
- 光合色素：主要包括叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a是主要的光合色素。
4. 光合作用的场所：主要在植物的叶绿体中进行。
5. 光合作用的条件：- 光照：提供必要的光能。
- 二氧化碳：作为原料之一。
- 水：作为原料之一，同时参与光依赖反应。
6. 光合作用的产物：- 葡萄糖：是光合作用的主要产物，用于植物的生长和维持生命活动。
- 氧气：作为副产品释放到大气中。
7. 光合作用的类型：- C3植物：大多数植物，光合作用的主要途径。
- C4植物：如玉米、甘蔗等，具有特殊的二氧化碳固定机制，提高光合效率。
- CAM植物：如仙人掌，通过夜间固定二氧化碳，减少水分蒸发。
8. 光合作用的光反应和暗反应：- 光反应：在光照下进行，产生ATP和NADPH。
- 暗反应（Calvin循环）：不依赖光照，利用ATP和NADPH将二氧化碳转化为有机物。
9. 光合作用的调控：- 光强、温度、水分等环境因素都会影响光合作用的效率。
10. 光合作用与呼吸作用的关系：- 呼吸作用是光合作用的逆过程，消耗有机物，释放能量。
11. 光合作用的限制因素：- 光强、二氧化碳浓度、温度、水分等。
12. 光合作用与全球气候变化：- 植物的光合作用对全球碳循环有重要影响，有助于缓解温室效应。
光合作用重点知识总结
光合作用重点知识总结光合作用是光能转化为化学能的过程，是地球上生物能量来源的关键。
通过光合作用，植物能够利用阳光、水和二氧化碳合成有机物质，并释放出氧气。
本文将从光合作用的基本原理、光合作用的过程以及影响光合作用的因素等方面进行总结。
一、光合作用的基本原理光合作用的基本原理是利用叶绿素等色素分子吸收光能，将其转化为化学能，进而参与光合作用过程中的化学反应。
光合作用主要发生在植物叶绿体中的叶绿体膜上，其中包含光合色素复合物。
在光合色素复合物中，光能被吸收并通过电子传递链路传递，最终产生ATP 和NADPH。
二、光合作用的过程光合作用可分为两个阶段：光反应和暗反应。
1. 光反应：光反应发生在光合体中的光合色素复合物上。
光反应需要光能，同时产生ATP和NADPH。
在光反应中，光能被吸收并激发光合色素复合物中的电子，这些激发态电子经过电子传递链路，最终产生ATP。
此外，光能还用于将NADP+还原为NADPH，作为暗反应的还原剂。
2. 暗反应：暗反应发生在光反应结束后，在叶绿体质体内的基质中进行。
暗反应利用ATP和NADPH，将二氧化碳还原为有机物质。
主要包括光合碳同化的三个过程：固定、还原和再生。
固定过程由RuBisCO催化，将CO2与RuBP反应，产生糖磷酸。
还原过程利用ATP和NADPH将糖磷酸还原为糖，最终产生葡萄糖。
再生过程通过糖磷酸反应生成RuBP，以继续进行固定过程。
三、影响光合作用的因素光合作用受到诸多因素的调节，包括光强、温度、二氧化碳浓度等。
1. 光强：光合作用的速率与光强呈正相关关系。
适宜的光强可以提高光合色素复合物的激发态电子数量，从而增加ATP和NADPH的产生量。
然而，过高的光强会导致光合色素复合物的破坏，进而抑制光合作用。
2. 温度：适宜的温度有利于光合作用的进行。
在较低温度下，光合酶活性较低，影响暗反应的进行。
而在过高的温度下，则可能引发酶的变性，破坏光合作用的过程。
3. 二氧化碳浓度：二氧化碳是进行光合作用的原料之一，其浓度的变化会直接影响光合作用速率。
光合作用知识点归纳
光合作用知识点归纳
光合作用是指植物和其他一些生物利用光能将二氧化碳和水转
化为有机物质和氧气的过程。
下面是光合作用的一些主要知识点的
归纳：
1. 光合作用的反应方程式
光合作用的反应方程式可以表示为：
光合作用: 6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2
这个反应方程式显示了光合作用中产生葡萄糖和氧气的过程。
2. 光合作用的光合单位
光合单位是光合作用中最小的功能单元，由叶绿体组成。
叶绿
体内含有光合色素，可以吸收光能并将其转化为化学能。
3. 光合作用的光合色素
光合色素是光合作用中发挥关键作用的物质。
其中最重要的光
合色素是叶绿素。
叶绿素能够吸收光的能量，并将其转化为化学能。
4. 光合作用的光合过程
光合作用分为光能捕获和碳合成两个阶段。
光能捕获阶段主要包括光合色素的吸收光能和电子传递过程。
碳合成阶段主要包括光合作用产物的合成过程。
5. 光合作用的影响因素
光合作用的速率受到多个因素的影响，包括光照强度、温度、二氧化碳浓度和水分供应等。
合理调控这些因素可以提高光合作用速率。
6. 光合作用的重要性
光合作用是地球上最重要的生物化学过程之一。
它为地球上的生物提供了能量和氧气，并且通过吸收二氧化碳，有助于调节地球上的碳循环。
以上是对光合作用的一些主要知识点进行的简要归纳。
深入了解光合作用的机制和影响因素，有助于我们更好地理解植物的生长和生态系统的运行。
光合作用的生物知识点总结
光合作用的生物知识点总结一、光合作用的基本过程光合作用是一种复杂的生物化学反应，其基本过程包括光能的吸收、光能的转化、光合色素的参与、光合产物的合成等多个步骤。
1.1 光合作用的发生地点光合作用的主要发生在植物叶绿体的叶绿体内膜系统中的光合膜上，其中主要包括光合色素、载体蛋白和光合酶等。
1.2 光能的吸收光合色素是植物叶绿体内的色素颗粒，其中包括叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素等光合色素分子。
这些分子能够吸收来自太阳的光能，并将其转化为化学能。
1.3 光能的转化当光合色素吸收到光能后，会激发其中的电子，使得这些电子跃迁至更高的能级。
接着，这些高能电子在光合作用的电子传递链中逐步失去能量，并最终被用来合成光合产物。
1.4 光合产物的合成光合作用最终产生的是ATP和NADPH。
这些物质是植物进行生长发育和代谢活动所需的能量与电子供体。
二、光合作用的过程与途径光合作用的过程及途径主要包括光合作用的两个阶段和不同环境条件下的适应性变化。
2.1 光合作用的两个阶段光合作用可以分为光反应与暗反应两个阶段。
光合作用的光反应阶段是在光下进行的，其中光能被转化为ATP和NADPH。
而暗反应阶段则利用这些能量和电子来合成有机物质。
2.2 光合作用的适应性变化光合作用的进行受到光照、温度、二氧化碳浓度以及水分等多个环境因素的影响。
植物在不同环境条件下，会通过调节叶片的气孔开闭、调节叶绿体和光合酶的产生等途径来适应外界环境的变化。
三、光合作用的生物学意义和应用价值光合作用在生物界中具有重要的生物学意义和应用价值，包括对生物能量转化、资源利用、生态环境以及农业生产等方面的影响。
3.1 生物能量转化光合作用是地球上生物界中最重要的能量来源之一，通过光合作用，植物能够将太阳光能转化为化学能，并利用这些能量来维持生长发育和代谢活动。
3.2 资源利用光合作用参与了植物中的碳水化合物（如葡萄糖、淀粉等）的合成，这些有机物质是植物的主要养分来源，也是人类和其他动物的食物来源。
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高考热点——光合作用
一．基础知识
1.反应方程式：22612622
6CO+12H O C H O+6O+6H O
−−→
光
2.过程：
光反应暗反应
条
件光、色素、酶CO2、ATP、[H]、多种酶
场
所类囊体薄膜上叶绿体基质中
物
质
变
化
22
H O[H]+O
−−→
光
酶
水的光解：
2
ATP ADP+Pi+ATP+H O
−−→
酶
的合成：光能
2253
CO CO+C2C
−−→
酶
的固定：
ATP[H]
3352
C2C C+CH O
−−−−→
、
酶
的还原：
能
量
变
化
光能转化为ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能转化为糖类等
有机物中稳定的化学能
联
系光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+
过程图如下：（同学们试着去判断图中各个字母代表的含义）
注：①色素的功能与分布：吸收、传递、转化光能；只分布在类囊体薄膜上
②光反应产生的ATP只用于暗反应，不用于其它的生命活动。
③与光反应相比，暗反应需要的酶更多，因此受温度的影响更大。
3.元素转移：（对于绿色植物，要同时分析光合作用和呼吸作用）
6
6126222
C H O+6O+6H O CO+12H O+
−−→
酶
有氧呼吸：能量
22612622
6CO+12H O C H O+6O+6H O
−−→
光
光合作用：
关键：有氧呼吸中先考虑第三阶段；光合作用中先考虑H 2O 的光解 若给绿色植物提供H 218O ，则O 2，CO 2，H 2O ，C 6H 12O 6都会出现18O 的标记。
4. C 3、C 5、ATP 、[H]的含量变化( 4种情况）
53ATP [H]C C ↑↑↑↑↓光照：、、、 53ATP [H C C ↓↓↓↓↑光照：、
、、 235CO C C ATP [H]↑↑↓↓↓浓度：、、、 235CO C C ATP [H]↓↓↑↑↑浓度：、、、
从做题来看，很多同学还是掌握不好，4种情况容易混淆，不能快速有效的解题。
那么我们来观察一下，这4种情况实际上只是两种变化：光照或者CO 2的变化。
而不管是光照还是CO 2的变化，总有一个量可以直接判断。
如CO 2浓度增加，直接影响C 3增加；CO 2浓度降低，则C 3减少。
同理，光照与ATP 、[H]成正比。
这一点相信大家很容易就能判断出来。
进一步观察、分析上面4种情况之后发现：无论条件怎么变化，ATP 、[H]、C 5的变化总一致，而C 3与它们3个的变化总相反。
（大家发现了吗？）
解题的关键是依据题目找准到底是谁在变化，是光照还是CO 2，然后运用我们的简便方法：
①光照的变化先影响ATP 、[H]，两者呈正相关；CO 2的变化先影响C 3，两者呈正相关
②ATP 、[H]、C 5的变化总是一致，C 3与ATP 、[H]、C 5的变化总是相反
二、光合作用的影响因素——光照强度
1. 曲线分析
A 点：光照强度为0，只进行呼吸作用（如图2），释放的CO 2量可以表示呼吸强度。
而且随光照强度的增加，呼吸强度不变。
AB 段：随光照强度增加，光合作用强度也逐渐增强，CO 2释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放的CO 2有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度（图3）
B 点：细胞呼吸释放的CO 2全部用于光合作用，即光合作用强度等于呼吸作用强度（图4） B 点所示的光照强度称为光补偿点。
光照强度只有在B 点以上时，植物才能正常生长（才 能积累有机物）。
BC 段：随着光照强度不断增加，光合作用强度不断增强，此时细胞呼吸释放的CO 2不足光合作用使用，植物还需要从外界吸收CO 2（图5），此时光合作用强度大于呼吸作用强度。
C 点：光合作用强度最大，C 点所示的光照强度称为光饱和点。
2. 限制因素
C 点之前限制光合作用的阶段是光反应，限制因素是光照强度；
C点之后限制光合作用的阶段是暗反应，限制因素主要是温度和CO2浓度。
3.补偿点和饱和点的移动问题
①改变某一因素（如适当增加CO2浓度），使光合作用增强，呼吸作用不变，则
A点不变，B点左移，C点右上移，D点（光饱和点）右移。
分析：改变前：B点时，光合作用=呼吸作用，记作光合1=呼吸1
改变后：适当增加CO2浓度，光合作用增强，则光合2>光合1，而呼吸作用不变，则呼吸2=呼吸1
综上：光合2>光合1=呼吸1=呼吸2，即光合2>呼吸2，意味着此时已经超过了光补偿点，那么改变后的光补偿点必然在B点前面，所以B点左移。
如前文所述，C点之前的限制因素主要为温度和CO2浓度，则增加CO2浓度后C点时光合作用可以继续增加，所以C点右上移，D点（光饱和点）右移。
②改变某一条件（如缺镁，降低CO2浓度），使光合作用减弱，呼吸作用不变，则
A点不变，B点右移，C点左下移，D点左移。
4.光合午休现象
夏季晴朗的中午，光照过强，温度太高，植物蒸腾作用太强，因为缺水将气孔关闭，CO2的吸收迅速减少，导致光合速率下降，这种现象称为“光合午休”。
想一想，此时植物体内的A TP、[H]、C3、C5含量如何变化？
5.阴生植物的B点前移，C点较低，在农业生产上可以间作套种，合理密植，充分利用
光能。
三．光合作用速率和细胞呼吸速率的测定
化学反应速率的表示方法：单位时间内反应物的减少量或产物的增加量。
那呼吸速率如何测定呢？让植物只进行呼吸作用，怎么实现？（置于黑暗环境中）
1.呼吸速率的表示方法：将植物置于黑暗环境中，测定一定时间内实验容器内O2减少
量，CO2增加量或有机物减少量。
如果植物在有光的条件下，情况会是怎样？这是，植物既进行呼吸作用：消耗O2生成CO2，又进行光合作用：消耗CO2生成O2。
若植物向外释放O2，则意味生成的O2多于消耗的O2，即光合>呼吸，O2释放量的多少表示光合作用比呼吸作用大了多少，即净光合速率。
若植物从外界吸收CO2，意味着消耗的CO2多于生成的CO2，即光合>呼吸。
CO2的吸收量多少就可以表示净光合速率的大小。
2.净光合速率的表示方法：光照条件下，植物一定时间内O2释放量，CO2吸收量或有机
物积累量。
3.真正光合速率的表示方法：一定时间内O2产生量、CO2固定量、或有机物制造量。
总结：真正光合速率= 净光合速率+
O2产生量= O2+
2固定量= CO2+ CO2释放量
= 有机物积累量+
有机物制造量
无比强大的一个关系式，做题时要进行横向、纵向的转化，灵活的使用它可以解决很多光合作用的难题。
很多同学容易混淆上面的各个量，请大家结合着第二页的图3去掌握。
特别重要的两个量：黑暗中CO 2的释放量；光照下CO 2的吸收量。
想一想，它们各代表了什么？
四．光合作用重要题型分析
解析：光照下CO 2的吸收量代表净光合速率，即有机物的积累量
黑暗中CO 2的释放量代表呼吸速率。
A ：植物生长的本质是积累有机物，不停光照温度在35℃时植物CO 2吸收量>0,可以积累有机物，因此可以生长。
B ：生长的最适宜温度应是有机物积累最多时的温度，不停光照下25℃时CO 2吸收量最大，代表有机物积累量最多。
C ：12小时光照：吸收CO 2，积累有机物；12小时黑暗，释放CO 2，消耗有机 物，交替进行积累有机物最多的应该是两者差值最大的，就是20℃
D ：交替进行，30℃积累的有机物为：3.50×12－3.00×12=6 mg
10℃积累的有机物为：1.75×12－0.75×12=12mg
所以正确的为C
（未完待续……）
1.将某绿色植物放在特定的实验装置中，
研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO 2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所示： A ．不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长
B ．不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃
C ．每天交替进行12小时光照12小时黑暗、温度均保持20℃，该植物积累O 的有机物最多
D ．
每天交替进行12小时光照、12小时黑暗、温度在30℃时，该植物积累的有机物是10℃ 时的2倍。