27.第四章 第三节 信息的处理 二、条件反射的形成
冀教版生物七年级下册电子课本
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第二单元我们的身体与健康的生活
第一章合理膳食平衡营养
第一节食物
食物中含有多种营养成分
营养物质的作用
怎样实现合理膳食
第二节食物的消化
食物在口腔中的消化
食物在肠胃内的消化
第三节营养物质的吸收和利用
第四节食品安全
第二章爱护心脏确保运输
第一节物质运输的载体
血液
血型和输血
第二节物质运输的器官
血管
心脏
运动与脉搏的关系
第三节物质运输的路线
第四节心脏和血管的保护
第三章健肺强肾精力充沛
第一节呼吸
呼吸道和肺的功能
肺通气是怎样实现的
人体的气体交换
吸烟的危害
第二节排泄
肾脏是主要的排泄器官
尿液的形成
第四章合理用脑高效学习
第一节信息的获取
视觉的形成
近视与远视
听觉的形成
第二节信息的传递
传递信息的神经系统
神经调节的基本方式——反射
第三节信息的处理
脊髓的功能
条件反射的形成
脑的功能
第四节合理用脑
第五章正常发育健康成长
第一节激素与生长发育
激素调节人体的生长
胰岛素与糖尿病
第二节健康地度过青春期
青春期的发育特点
青春期的卫生保健
第六章增强免疫预防疾病
第一节免疫
第二节疾病与预防
第三节艾滋病的发生与流行
第四节珍爱生命拒绝
第七章科学用药保障健康。
安全管理--第四章-人失误的分析与预防
第四章人失误的分析与预防第一节概述按人失误产生的原因可以把人失误分为以下三类：（1）随机失误（2）系统失误：对工作任务的要求超出了人的能力范围；在正常作业条件下形成的下意识行动、习惯做法。
（3）偶发失误一些偶然的过失行为，它往往是事先难以预料的意外行为，如违反操作规程、违反劳动纪律等。
第二节信息处理与人失误一、信息处理过程中的人失误倾向1、简单化2、依赖性3、选择性：对输入的信息进行快速的扫描并选择，按轻重缓急排序。
4、经验与熟练：条件反射式的行为在一些特殊情况下是有害的，5、简单推断：眼前事物与过去经验相符合时。
6、粗枝大叶，走马观花二、信息处理过程中的人失误表现及其产生原因日本安全评价研究会根据人的信息处理过程总结归纳了化工企业生产操作过程中人失误的表现形式及其产生原因，将人失误分为五大类，每一大类中分别包含若干种人失误的表现形式。
见下页表调查发现，在接受信息和判断决策部分人失误所占比例最大，尤以“没确认”和“判断失误”发生最多。
第三节人失误致因分析一、概述费雷尔认为，人失误是由于下列3个方面的原因：①过负荷；②与外界刺激要求不一致的反应；③由于不知道正确的方法或故意采取不恰当的行动。
皮特森在费雷尔理论的基础上提出，事故原因包括人失误和管理缺陷两方面的原因；而过负荷、人机学方面的问题及决策错误是造成人失误的原因。
二影响人失误的个人因素1、硬件方面（1）生理状态如疲劳、睡眠不足、醉酒、饥饿等情况引起的低血糖等生理状态的变化会影响大脑的意识水平。
生产环境中的温度、照明、噪声及振动等物理因素及倒班、人体生物节律等因素同样会影响人的生理状态。
（2）身体状态身体各部分的尺寸，各方向用力的大小，视力、听力及灵敏性等（3）病理状态疾病、心理或精神异常、慢性酒精中毒、脑外伤后遗症等因素会影响大脑的意识水平（4）药理状态服用某些药剂而产生的药理反应容易导致人失误。
2、心理状态恐慌、焦虑会扰乱正常的信息处理过程；过于自信、头脑发热也会妨碍正常的信息处理；社会、家庭的变化导致的情绪不安定会分散注意力，甚至忘了必要的操作；生产作业环境、工作负荷及人际关系等因素也会影响人的心理状态。
第四章：二三节非条件反射与条件反射课件人教版
食物 分泌唾液
（非条件刺激）
非条件反射
铃声
（无关刺激）
不分泌唾液
使无关刺激与非条 件刺激多次结合
条件刺激是在非条 件刺激的基础上建 立的
铃声
分泌唾液
（条件刺激）
条件反射
区别非条件反射和条件反射
非条件反射
条件反射
生来就有的先天性 在出生后的生活过程
反射
中逐渐形成的反射
神经中枢在大脑皮 有大脑皮层的神经中
3．判断下列活动分别属于什么反射？
（1）小孩子第一次打针，针刺入皮肤就哇哇 大哭
（2）以后每次看到穿大白褂的人就哭 （3）再大一点，听到医生来了就哭
第二节 信息的传递
神经调节
神 经
中枢神经系统
系
统
的
组 周围神经系统
成
脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓 脑神经（12对）
脊神经（31对）
第三节：信息的处理 一、神经调节的基本方式—反射
1.反射是人体通过神经系统对刺激做出的规律性 反应。
2.反射必须依靠完整的反射弧才能完成。反射弧 由：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、 效应器组成。
14、婴儿看见穿白大褂衣服的人就哭
c 1、下列各种现象中，属于条件反射的是（ ）
A、沸水烫手，立即缩手 B、扣击膝下韧带，小腿前踢 C、预备铃响，学生进教室 D、强光刺激，瞬间闭眼
2、马戏团里的狗熊表演投篮球节目后，驯兽员一边
A 大声称赞它，一边用食物喂它，其中的道理是（ ）
A、用食物强化已形成的条件反射 B、用食物补充狗熊能量的消耗 C、怕狗熊肚子饿了咬人 D、精神鼓励为主，辅以物质奖励
2、听到上课铃声，走进教室。
3、马戏团的动物在演员声音手势等的指挥下表演节目
最新条件反射的建立⑴经典条件反射ppt课件
2． ⑴第一信号：直接作用于眼、耳、鼻、
舌、身等感受装置的现实具体的感 觉刺激信号。 ⑵第二信号：如果说具体的信号是第 一信号，那么相应的语词则是第一 信号的信号，即第二信号。
⑶ 两个信号系统： 第一信号系统是对第一信号发生反应 的大脑皮质功能系统； 第二信号系统是对第二信号发生反应 的大脑皮质功能系统。 动物只有一个信号系统，相当于人的 第一信号系统;人类有两个信号系统。
⑵如果以后，只对100Hz音响刺激给予 食物强化，对80Hz或120Hz音响刺激 不给予强化，那么最终将导致只对 100Hz刺激保持阳性效应(有唾液分 泌)，而对80Hz或120Hz音响则出现 阴性效应(无唾液分泌)，此现象称 为条件反射的分化。
如，初学英语者对单词diary（日 记）和dairy（牛奶房）的学习记忆 过程。
二、大脑皮层的语言中枢 和一侧优势
speech center in the cerebral cortex & laterality
cerebral dominace
(一) 大脑皮层的语言中枢
功能障碍名称
受损部位
出现的症状
运动性失语
失写症
感觉性失语 失读症
中央前回底部前方 Broca三角区(S)
⑴表现： ①脑电图呈去同步化快波； ②各种感觉功能进一步减退，唤醒 阈提高； ③骨骼肌反射活动和肌紧张进一步 减弱，几乎完全松弛；
④有间断的阵发性表现：如眼球快速 运动、部分躯体抽动、血压升高、 心率加快、呼吸不规则等。
⑤做梦
⑵意义： ①异相睡眠是必需的生理活动过程； ②异相睡眠期间，生长素分泌虽减 少，但脑内蛋白质合成加快，有 利于幼儿神经系统的成熟，新突 触联系的建立，促进精力的恢复； ③异相睡眠期间有间断的阵发性表 现，易导致某些疾病(如心绞痛、 哮喘、脑血管病等)的发作；
冀教版七年级下册生物跟踪训练 2.4.3信息的处理(精编含解析)
冀教版七年级下册生物跟踪训练 2.4.3信息的处理一、单选题1.反射可分为简单反射和复杂反射。
下列属于复杂反射的是（）A. 眼前有物体突然出现会眨眼睛B. 手碰到热馒头立即缩回C. 刚出生的婴儿就会吮吸乳汁D. 听到老师叫你的名字后站起来2.下列例子中，与膝跳反射性质相同的反射是( )A. 手被针刺，立即缩回B. 在交叉路口，司机见到红灯就停车C. 谈虎色变D. 看见“酸梅”两个字会流口水3.人类有基于语言、文字等信息而发生的特有条件反射，下列反应只有人类才具有的是（）A. 饥渴了找东西吃喝B. 看故事感动流眼泪C. 闻到饭菜香分泌唾液D. 碰到危险迅速避开4.及时复习已学过的知识，对神经系统的活动来说这是（）A. 使神经中枢交替活动和休息B. 寻求新的突破C. 巩固已形成的复杂反射D. 使大脑得到休息5. 神经系统结构和功能的基本单位是（ ）A. 大脑B. 小脑C. 神经元D. 脊髓6.植物人没有受损的脑结构是（）A. 大脑B. 小脑C. 脑干D. 中脑7.下列属于条件反射（复杂反射）的是（ ）A. 吃酸梅分泌唾液B. 针扎手立即缩回C. 看小说开怀大笑D. 眼中落入沙子会流泪8.下列反射活动中，不属于人类特有的是（ ）A. 2005年春节晚会上的舞蹈“千手观音”，是在老师手语指挥下完成的B. 听了感人的故事，有的人哭了C. 受强光刺激，立即闭眼D. 听说前面有片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴9.我国新交通法明确规定不得醉酒驾车．醉酒人的动作不协调的主要原因是酒精麻痹了人的（）A. 大脑B. 小脑C. 脑干D. 脊髓10.有些人因为车祸，成了植物人，没有任何的感觉，也不能醒来，依靠点滴注射葡萄糖，但是呼吸正常，血压平稳，由此可知，该病人的（）结构并未受到损伤。
A. 大脑B. 小脑C. 脑干D. 脊髓11.“高空王子”阿迪力创造了在高空钢丝上生存5天的基尼斯世界纪录，由此可推测在他的脑结构中，超常发达的是（ ）A. 大脑B. 小脑C. 脑干D. 脑神经12.小脑的主要功能是（）A. 联系两个大脑半球B. 联系大脑与脊髓C. 调节全身各器官活动D. 协调运动和维持身体平衡13.下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是（ ）A. 缩手反射B. 排尿反射C. 望梅止渴D. 眨眼反射二、填空题14.一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后，手会立即缩回，以后看见蜜蜂或听见飞来声也会立即急忙躲藏．试分析：（1）手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回是________反射；看见蜜蜂躲避，是________反射；听见蜜蜂声躲避是________反射．（2）手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回，说明脊髓具有________功能，然后产生了痛觉，说明脊髓还有________功能．15.人在寒冷时皮肤起“鸡皮疙瘩”，这是人体通过神经系统对外界和内部的各种刺激所发生的反应，是反射活动，试分析：（a）此反射活动属于________反射；（b）此反射活动的反射弧依次由________、传入神经、________、传出神经和________组成．16.将中枢神经系统各部与其特点进行合理匹配．大脑 ________ A、有反射和传导的功能小脑 ________ B、调节心跳呼吸、血压等脑干 ________ C、有许多高级的神经中枢脊髓 ________ D、可协调人体运动、维持身体平衡三、解答题17.我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是很大的考验，请结合右侧人体神经系统的组成及神经元结构示意图，分析回答下列问题：（1）A是________，它与人体别的细胞不同在于有________．（2）A具有________的功能．（3）D是由________、脊髓和它们所发出的神经组成的．（4）图2所示赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出准确判断的结构是[________]________，与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是[________]________．（5）休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开1的表层中与________有关的神经中枢．（6）运动员能快速灵敏的进行比赛，还与遍布全身的5密切相关，该结构是由[________]________集结成束，外面包膜构成．（7）比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，你分析他应该是扭伤了腰部的[________]________，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[________]________的控制．四、综合题18.如图说明狗“铃声﹣唾液分泌”反射的建立过程，据图回答：（1）图中A表示狗吃到食物出现________活动，这是狗生来就会的，所以属于________反射．（2）反复经过B和C后，图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的________反射．这一反射建立过程说明条件反射必须建立在________的基础上．（3）如果在图中D之后，总是只给铃声，不给食物，那么，狗对铃声建立的条件反射将________．19.如图是神经元的结构模式图，请据图回答问题．（1）写出图中各部分结构的名称．【①】是________，【③】是________，【④】是________．（2）神经元又叫________，基本结构包括[②]________ 和[③]________两部分．答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：眼前有物体突然出现会眨眼睛、手碰到热馒头立即缩回、刚出生的婴儿就会吮吸乳汁都是生来就有的，因此都属于简单反射；听到老师叫你的名字后站起来是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，因此属于复杂反射。
4.3.2条件反射 25ppt
条件反射是建立在非条件反 射的基础上形成的 必须用非条件刺激来强化条件 反射。否则，条件反射会消退。
条件反射的形成
无关刺激， 无进食反射 非条件刺激， 出现进食反射
无关刺激与非条件刺激适时结合 无关刺激，出现进食反射
条件反射形成
非条件反射
条件反射
生来就有的先天性 在出生后的生活过程 反射 中逐渐形成的反射 神经中枢在大脑皮 有大脑皮层的神经中 层以下 枢参与 引起反射的剌激必 任何无关剌激都可变 须是该感受器的直 为条件反射的剌激 接剌激 固定,不会消退 暂时,可以消退 适应范围小,只适 应不变的环境 适应范围广,可适应 多变的环境
第四章合理用脑 高效学习 第三节 信息的处理
二、条件反射
反射弧的组成
身边事
清晨的校园里一派朝气蓬勃的景象。 有的同学在晨读、背诵，有的同学 在操场上运动、嬉戏……当上课的 铃声骤然响起时，所有的同学都迅 速回到自己的教室准备上课。
同学们对铃声的反应，是一种反射活 动吗？是不是非条件反射？参与的神 经中枢应该是哪一个器官呢？
３、课间休息时，同学们在教室玩耍，小张 的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回，这 非条件 属于＿ ＿反射（填“条件”或“非条 件”），这时突然听到有人喊了一声“老师 来了！”，教室里马上安静下来，该反射P83“当堂练”
根据典型的巴甫洛夫式的条件反射实验原理而设计 的厌恶疗法，在临床上对于戒烟、戒酒、革除同性恋等 恶习均有效。以革除酗酒为例，具体做法是： 把酒(包括酒的色、香、味)看作条件刺激(CS)，把 见酒就贪饮的行为看作习得的条件反应(CR)。安排一 负增强刺激(电击或恶心药)作为五条件刺激(UCS)，以 引起个体的痛苦反应即无条件反应(UCR)。按照经典条 件反射实验过程，结合酗酒者个人的生活习惯，即患者 最喜欢饮酒的时刻把酒摆在患者面前，随后使他受到厌 恶性刺激，这时皮肉痛苦或呕吐与对酒的厌恶、恐惧等 会同时出现。经过几次结合以后，新的条件反射就建立 起来，即只要患者见到酒后，就会出现对酒厌恶、恐惧 而逃避，并消除了原来酗酒的不良行为。
第三节信息的处理教案
第二信息的处理
板书课题
（一）讲述：手指被烫一下我们会不假思索的把手缩回去，并感觉剧痛这是为什么呢？
（二）板题：第一节：信息的处理
二·出示目标
（一）过渡语:首先请同学们看节课的学习目标，
（二）出示目标：1，脊髓的功能。
2，条件反射的成
3，脑的功能。
三．自学指导
（一）讲述：为了帮助大家顺利地完成本节课的学习目标，请同学们根据自学指导的要求认真默读课文。
（二）出示自学指导：
请同学们认真默读课本p87-96的内容，找出思考题的答案并画出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题。
1，脊髓的位置。
2,脊髓包括---------，----------。
3，什么是非条件反射，举例说明。
4，条件反射是怎样形成的?
5,什么叫做反射？
6，人脑由-----，-----，----------等组成。
以及他们的作用。
四，先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。
五，后教（更正，讨论）
（一）引导：提问让班上的最差的学生回答，如果有错误，教师引导其他学生更正讨论。
（二）评1，2，3题引导学生图物结合。
（三）评4题结合图4-13了解条件反射的构造。
（四）评6题结合图4-15，16掌握脑的解剖图和大脑皮层的神经中枢。
六，当堂训练
（一）学生自背
讲述：下面请同学们结合思考题，熟记本节课的内容，时间6分钟，现在开始：
（二）书面练习
《同步训练》。
心理学名词解释完整版
心理学名词解释完整版心理学是研究人类思维、情感和行为的科学领域。
它旨在理解和解释人类心理活动的各个方面，包括认知、情绪、动机、发展、人格和社会互动等。
以下是对几个心理学名词的解释。
1. 认知：认知是指个体获取、处理和应用信息的能力。
它涉及知觉、记忆、思维过程和语言等方面。
认知心理学研究人类的思考过程，包括知觉判断、思维方式、决策制定以及解决问题的能力。
2. 条件反射：条件反射是通过反复的关联学习而形成的自动化反应模式。
俄罗斯生理学家巴甫洛夫进行的实验揭示了条件反射的机制。
例如，当狗咀嚼食物时，巴甫洛夫将食物和一个铃声同时呈现，过程中狗开始分泌唾液。
经过多次训练后，当只听到铃声时，狗也会分泌唾液，即条件反射。
3. 心理分裂症：心理分裂症（又称为精神分裂症）是一种严重的精神障碍，患者会出现混乱的思维、幻觉和错觉等症状。
这些症状导致患者与现实脱离，并且难以区分自己的想法与现实的界限。
心理分裂症的确切原因尚不清楚，可能与遗传、环境压力以及神经化学物质的不平衡有关。
4. 反应形成：反应形成是一个心理防御机制，指个体为了避免冲突和焦虑，意识化地采取与冲突相反的行为。
例如，一个人表面上友好和合作，但内心可能充满敌意和敌意。
这种行为是通过压抑和否定真实的不适感来保护自我，并使个体能够适应社交环境。
5. 社会学习理论：社会学习理论认为，人类行为可以通过观察和模仿他人来学习。
该理论强调环境对于塑造个体行为的重要性。
在社会学习理论中，观察者通过观察他人的行为和结果，来获得新的知识和技能。
这种类型的学习可以帮助个体适应社会环境和学习适应性行为。
6. 情绪智力：情绪智力是指个体识别、理解和管理自己和他人情绪的能力。
情绪智力包括情绪感知、情绪表达、情绪理解和情绪调节等方面。
它对于人际关系、冲突解决和情绪健康非常重要。
7. 自尊：自尊是个体对自己的评价和自我价值感。
它是一个人对自己的内在价值、能力和成就的观念。
自尊在个体的心理健康和幸福感中起着重要作用。
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任课教师：张贻中
第四章合理用脑高效学习
第三节信息的处理
二、条件反射的形成
导入：
俗话讲：一朝被蛇咬，十年怕井绳，这是为什么呢？
正课：
㈠、条件反射
1、条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性的反射；
2、是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。
㈡、条件反射的特点
1、条件反射是一种高级神经活动。
2、是高级神经活动的基本方式。
㈢、条件反射的形成
1、在非条件反射活动中不断伴随一种条件刺激，并不断强化，才能建立条件反射。
2、作为条件的信号，一般是一种，如灯光、铃声、口哨、音乐。
㈣、人类特有的条件反射
1、语言（抽象信号），与语言中枢有关。
2、文字（抽象信号），与语言中枢有关。
㈤、常见的条件反射的例子
1、一朝被蛇咬，十年怕井绳。
2、谈虎色变、望梅止渴。
练习：
1、什么叫条件反射，它的特点是什么。
2、人类特有的条件刺激是什么。
3、举出三个条件反射的例子。