部编版七年级上册历史学案《第15课 两汉的科技和文化 》第一课时
第15课《秦汉时期的科技与文化》教学设计-七年级历史上册同步
第15课秦汉时期的科技与文化（教学设计）一、导入观看视频：蔡伦改进造纸术设问：造纸术的发明有什么重要意义？秦汉时期的科技与文化有哪些新发展？二、造纸术的发明1．发明任务一：观察图片，梳理我国古代书写材料的演变，思考以下书写材料有何不便？2．蔡伦改进造纸术任务二：阅读教材，请你讲讲蔡伦改造纸的故事，改造后的纸有何优点？人物故事：蔡伦（？—121），桂阳人，年少时入皇宫做了宦官。
他聪明伶俐，受到皇帝的赏识，被委任主管皇室的手工作坊。
他监造的宝剑，坚实锋利又非常精巧。
蔡伦总结前人的经验，经过反复试验，制造出既轻便又经济适用的纸。
他曾被封为“龙亭侯”，人们便把用蔡伦造纸法制成的纸称为“蔡侯纸”。
观频、思考问题梳理我国古代书写材料的演变极不方便，引出造纸术的发明讲人物故事，观看图片，思汉朝造纸工艺流程想象图优点：原料易找、价格便宜、易于推广3．影响任务三：纸的发明对文化、教育、社会生活等方面产生了哪些影响？蔡伦影响：造纸术的发明促进了社会的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
纸的发明使书写材料发生了革命性的变化，其应用范围非常广泛，有利于书写和图书编辑，便利了典籍的流传；还为书法、绘画等的发展提供了物质条件，从而对文化、教育事业的发展起到很大的作用。
此外，纸张在社会生活方面的用途也是多方面的，如可用于包装、装饰、美化环境等。
4．传播任务四：识读地图，简述造纸术在世界的传播过程，对世界发展有何作用？考纸的优点概括造纸术对世界文明的贡献造纸术的传播传播：4世纪朝鲜半岛——7世纪日本——8世纪阿拉伯地区——12世纪非洲、欧洲——19世纪大洋洲点拨提升：造纸术的发明，对亚洲、欧洲等地的政治、经济、文化发展起到巨大的推动作用，是中国人民对世界文明发展的巨大贡献。
三、医学、数学和农学的成就1．医学（1）张仲景任务一：阅读教材，请你为张仲景制作一张人物小卡片。
张仲景人物张仲景时期东汉身份名医代表作《伤寒杂病论》观图，简述造纸术的传播，理解其对世界文明的贡献表格梳理张仲景的医学成就成就发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。
部编版七年级历史(上)《第15课 两汉的科技和文化》教学设计
部编版七年级历史（上）《第15课两汉的科技和文化》教学设计一. 教材分析《第15课两汉的科技和文化》是部编版七年级历史（上）教材中的一课。
本课主要介绍了两汉时期的科技和文化成就，包括农业、手工业、商业、医学、天文历法、文学艺术等方面的内容。
通过本课的学习，学生可以了解两汉时期的科技和文化发展状况，认识我国古代科技文化的辉煌成就。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代科技和文化有一定的了解。
但学生在学习过程中可能对一些具体科技成就和人物的认识较为模糊，需要通过本课的学习加以巩固。
此外，学生对于两汉时期的历史背景和文化特点可能了解不多，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解两汉时期的科技和文化成就，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国古代科技和文化的自豪感，增强民族自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：两汉时期的科技和文化成就。
2.教学难点：两汉时期科技和文化成就的背景和影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频、视频等多媒体素材，创设生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解两汉时期的科技和文化成就，搜集相关资料，准备教学课件和素材。
2.学生准备：预习教材，了解两汉时期的历史背景，查找相关资料，准备进行课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示两汉时期的图片和视频，引导学生回顾两汉时期的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件和素材，呈现两汉时期的科技和文化成就，包括农业、手工业、商业、医学、天文历法、文学艺术等方面的内容。
部编版七年级上册历史第15课《两汉的科技和文化》导学案
部编版七年级上册历史第15课《两汉的科技和文化》导学案导学案: 两汉的科技和文化课题：《两汉的科技和文化》课型：历史年级：七年级上册时间：1课时一、教学目标1. 知识目标：了解两汉时期的科技和文化成就，包括造纸术、火药、指南针等的发明以及文学、书画等方面的成就。
2. 能力目标：培养学生的历史观念和文化素养，了解历史对今天的影响，培养学生的判断、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣，增强对科技和文化成就的尊重和欣赏。
二、教学准备1. 教学课件或PPT。
2. 多媒体设备。
3. 相关图片或实物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 通过回顾上节课学的内容，与学生一起复习汉代的政治制度和农业生产状况。
b. 提问：在两汉时期，除了政治和农业，还有哪些重要的科技和文化成就呢？2. 新课讲解（20分钟）a. 介绍两汉时期的科技成就i. 造纸术的发明：介绍造纸术的起源和发展，包括纸的制作原料和过程。
ii. 火药的发明：介绍火药的发现和应用领域。
iii. 指南针的发明：介绍指南针在航海方面的作用以及对地理学的发展影响。
b. 介绍两汉时期的文化成就i. 文学：介绍两汉时期的文学成就，像《诗经》、《楚辞》等文学作品。
ii. 书画：介绍两汉时期的书画成就，像汉代的简帛书写和画作等。
3. 学生活动（20分钟）a. 分组讨论：学生根据所学内容分成小组，讨论以下问题：- 造纸术、火药和指南针的发明对人类的影响有哪些？- 两汉时期的文学和书画成就在历史上有怎样的地位和意义？b. 展示和总结：各小组成员依次汇报自己的讨论结果，主持人进行总结和点评。
4. 拓展延伸（10分钟）a. 邀请学生发表自己对两汉时期科技和文化成就的看法和评价。
b. 引导学生思考科技和文化对现代社会的重要性和影响。
四、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，我们了解了两汉时期的科技和文化成就。
造纸术、火药和指南针的发明推动了人类社会的发展，文学和书画成就则丰富了人们的精神生活。
《第15课两汉的科技和文化》教学设计教学反思-2023-2024学年初中历史与社会部编版七年级上册
《两汉的科技和文化》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生了解两汉时期科技与文化的概况，掌握两汉时期的重要科技成就和文化特点，培养学生的历史意识和文化自信。
通过本课学习，使学生能够理解两汉时期在中国历史上的重要地位，以及其对后世的影响。
二、教学重难点教学重点：两汉时期的科技成就，如造纸术、冶铁技术等；文化特点，如儒家思想的进一步发展等。
教学难点：理解两汉科技与文化对社会发展的推动作用，以及其在国际上的影响力。
同时，通过具体的历史事件和人物，让学生深入理解两汉文化的内涵和特点。
三、教学准备教学准备包括教材、教具和教学资源等。
教材选用历史教材中的相关章节；教具包括多媒体设备、历史文物图片等；教学资源包括网络资源、图书馆资源等。
同时，教师需提前熟悉教材内容，准备相关的教学课件和教案。
四、教学过程：一、导入新课在课堂开始之初，教师首先通过一段引人入胜的导言来吸引学生的注意力。
教师可以通过讲述一个关于两汉时期的小故事或历史事件，引出本课的主题——两汉的科技和文化。
例如，可以讲述张衡发明地动仪的故事，让学生了解两汉时期科技的发达水平。
接着，教师可以通过PPT展示两汉时期的一些重要文物图片或复原图，帮助学生形成直观的认识。
二、呈现学习目标在导言之后，教师需要清晰地呈现本课的学习目标。
教师可以通过板书或PPT展示，让学生明确本课的学习重点和难点。
例如，可以设定以下学习目标：了解两汉时期的科技发展概况，掌握两汉时期的重要文化成果，理解两汉时期的文化对后世的影响等。
三、新课内容讲解1. 科技发展在这一部分，教师可以先让学生自学教材中关于两汉时期科技的内容，然后通过提问的方式，引导学生讨论两汉时期的科技成就。
教师可以着重介绍造纸术、地动仪、浑天仪等重要发明，通过结合图片和文字解释这些发明的原理和影响。
同时，可以穿插一些趣味的科技小故事，以激发学生的学习兴趣。
2. 文化知识在文化知识的讲解中，教师可以结合教材中的文字和图片，详细介绍两汉时期的文化特色。
《第15课 两汉的科技和文化》教学设计教学反思-2023-2024学年初中历史统编版年级上册
《两汉的科技和文化》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解两汉时期的科技和文化成就及其对社会的影响。
2. 学会通过史料分析历史问题，培养历史思维能力。
3. 培养对历史学科的兴趣，增强民族自豪感和文化自大。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握两汉时期的科技和文化成就，如造纸术、丝织业、书法艺术等。
2. 教学难点：通过史料分析理解这些成就背后的社会背景和原因，培养历史思维能力。
三、教学准备：1. 准备相关历史资料和图片，包括实物、文献、影像资料等。
2. 制作PPT课件，包括教学要点、图片、视频等。
3. 安排教室讨论和小组合作学习的环节。
4. 准备一些思考题，引导学生进行深入思考和讨论。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些两汉时期的科技文化实物图片，引发学生对两汉历史的好奇心，以此进入新课。
（二）讲授新课1. 讲授造纸术的发明、发展和影响(1) 介绍西汉时期就已经发明了造纸术，但是材料很粗拙，并不适合用于书写。
(2) 东汉时期，蔡伦改进了造纸术，提高了纸张的质量，增进了文化的交流和书籍的保存。
(3) 造纸术的发明对后世的书法、绘画、印刷等方面产生了重要影响。
2. 讲授丝织技术的提高(1) 两汉时期丝织技术不息提高，丝绸的种类繁多，并且遥销海外。
(2) 丝织技术的提高为后世服饰、家居等方面的发展奠定了基础。
3. 讲授书法艺术的传承与发展(1) 两汉时期，书法艺术得到了传承和发展，出现了各种书体。
(2) 汉代的书法作品对后世的书法艺术产生了深遥影响。
4. 绘画艺术的传承与发展(1) 两汉时期绘画艺术也得到了传承和发展，出现了许多优秀的绘画作品。
(2) 汉代的绘画作品对后世的绘画艺术产生了重要影响。
5. 讲授两汉建筑风格和雕塑艺术(1) 两汉时期的建筑风格以简朴、实用为主，但也有一些豪华的宫殿和府邸。
(2) 两汉时期的雕塑艺术也得到了发展，出现了许多优秀的雕塑作品。
（三）教室小结通过本节课的学习，让学生了解两汉时期的科技文化成就及其对后世的影响，培养学生的历史认识和文化素养。
部编人教版历史七年级上册 教学设计(教案)第15课两汉的科技和文化教案
部编人教版七年级历史上册教学设计（教案）第15课两汉的科技和文化(1课时)【学习目标】1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。
2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。
培养学生的观察和想象能力。
3．通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。
【学习重点】造纸术的发明和改进。
【学习难点】历史巨著《史记》的地位及影响。
情景导入生成问题今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报刊、杂志等都离不开“纸”。
“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？自学互研生成新知知识模块一造纸术的发明自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。
1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么？西汉早期的麻纸。
东汉，蔡伦，特点：原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。
意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。
2．纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？书写材料：龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。
成本高、贵重不方便携带、不易推广等缺点；纸不仅携带方便，而且造价低廉，纸的出现大大便利了人们的书写，有利于人类文化的传播。
知识模块二张仲景与华佗自主阅读课本P69内容，完成第3题。
3．华佗和张仲景有哪些主要的医学成就？华佗：擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，编创“五禽戏”。
张仲景：《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。
知识模块三历史巨著《史记》自主阅读课本P70内容，完成第4～5题。
4．简述《史记》的作者、内容、地位。
作者：司马迁。
内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。
七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教案1
自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。
1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸?谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么?
西汉早期的麻纸。
东汉，蔡伦，特点:原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。
意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。
知识模块二 张仲景与华佗
二、出示教学目标
通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就,包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》,佛教和道教。
通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的观察和想象能力。
通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的科技教育,使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。
自主阅读课本P70内容,完成第4~5题。
4．简述《史记》的作者、内容、地位。
作者：司马迁.
内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。
地位：我国第一部纪传体通史,是一部不朽的文学和史学著作.
5．司马迁为什么能写出《史记》一书?对照司马迁忍辱写《史记》的事例，谈谈我们应该怎样对待生活中的挫折？
知识模块四 道教和佛教
自主阅读课本P69内容，完成第3题。
教师创设情境导入新课
教师出示学生齐读
理解记忆学习目标
教师出示有关内容，学生自主学习
通过前课内容，引出本课的知识.
培养学生学习兴趣
出示学习任务 明确学习目的
培养学生自主学习的良好习惯
教 学 流 程
师生互动
设计意图
3．华佗和张仲景有哪些主要的医学成就？
知识模块三 历史巨著《史记》
2024年初中历史七年级上册(统编版)两汉的科技和文化-1教学设计
教学重点：造纸术的发明和作用；张仲景和华佗；司马迁和《史记》
教学难点：如何认识两汉科技和文化的特征
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
造纸术的发明
【出示材料】纸本地图、中国古代书写材料的演变图、《史记》摘选
问题1：造纸术发明前，中国古代有哪些书写材料？
【出示材料】《马王堆汉墓帛书》、《三国志》节选
问题：华佗对中医学的贡献有哪些？
学生活动：阅读材料，思考作答
【出示材料】《伤寒杂病论》节选、《甲乙经》节选
问题1：张仲景撰写《伤寒杂病论》的原因是什么？
问题2：阅读教材第74页，概括《伤寒杂病论》的主要内容有哪些？
问题3：张仲景对中医学的贡献有哪些？
学生活动：分析材料，提取信息，思考作答
学生活动：利用表格，归纳总结
【出示时间轴】
学生活动：通览两汉科技和文化的内容，认识两汉科技和文化的特征，感悟历史人物的优秀品质
课程基本信息
课例编号
学科
历史
年级
七年级
学期
上学期
课题
第15课两汉的科技和文化
教科书
书名： 《中国历史》七年级上
出版社： 人民教育出版社 出版日期：
教学目标
教学目标：
知道造纸术的发明和对传播文化的作用；知道张仲景和华佗及他们对中医学的贡献；知道司马迁和《史记》；了解佛教的传入和道教的产生。
识读地图、阅读分析文字和图片史料等，初步掌握归纳和比较等方法，培养获取有效历史信息、分析历史资料的能力。
司马迁和《史记》
【出示材料】《史记》节选
探究1：了解司马迁创作《史记》的过程
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部编版七年级上册历史学案
第15课两汉的科技和文化学案
【学习目标】
1.讲述造纸术的发明与改进的基本史实，了解造纸术对世界文明发展的影响。
2.知道东汉时期的医学家张仲景和华佗及其各自的医学成就。
3.掌握《史记》的作者、体例、叙史范围及史学价值和文学价值。
4.了解道教和佛教的产生与传播，理解宗教对社会产生的影响。
5.通过学习昌盛的秦汉文化，感受中华文化的博大精深，培养民族自豪感和自信心。
【重点难点】
1.重点：造纸术的发明和改进，张仲景和华佗对中医学的贡献，司马迁和《史记》，佛教和道教。
2.难点：造纸术对世界文明发展的影响，道教与佛教对当时和当代社会的影响。
【自主学习】
一、造纸术的发明
1.背景：秦汉时期，人们用作为书写材料，简分量很重，帛价格昂贵。
人们使用起来受到很大限制。
2.发明：时期，人们已经懂得造纸的基本方法。
3.改进
（1）改进：时，总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。
（2）优点：易找，价格便宜，便于推广。
4.意义
（1）纸的使用日益普遍,逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了的流传。
（2）造纸术的发明是中国对的伟大贡献之一。
二、张仲景和华佗
1.张仲景
（1）地位：末年名医，中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“”。
（2）成就：写成了，发展了中医学的理论和治疗方法，发展了“”的思想，提倡预防疾病。
居延汉简 马王堆汉墓帛书
2.华佗 （1）地位： 末年名医。
（2）成就
①擅长用针灸、汤药为人治病，能实施 。
②发明了“ ”，用于各种手术。
③创编出了“ ”，帮助人们强身健体。
三、历史巨著《史记》
1.作者：我国古代伟大的史学家 。
2.体例：中国古代 。
3.内容：记述了从传说中的 到 时的史事。
4.价值 （1）史学：公正记事，爱憎分明, ，对中国史学发展产生了深远的影响。
（2）文学： ，所记人物形象生动，在文学史上有崇高的地位。
四、道教和佛教
1.道教： 末年兴起，主要派别有张角创立的 、 创立的五斗米道。
2.佛教
（1）创立：产生于 世纪的古代印度，创始人是 ，又称释迦牟尼。
（2）主张：认为人生如苦海，人只有断除各种欲望和烦恼,才能得到解脱;主张 。
（3）传入：张骞通西域后,佛教通过 传入中国。
（4）传播： 时，佛教逐步在社会上传播开来。
（5）意义：佛教的传入，丰富了 ，在社会、 思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
【当堂达标】
1.（贺州中考）右图为找国考古发现的秦汉时期的书写材料。
它
引证了蔡伦改进造纸术前，秦汉时期使用的书写材料主要是（ ）
A.甲骨
B.铜器
C.简帛
D.纸张
2.（营口中考）汉武帝批阅奏折时，有时一个奏折所用的竹简需
要两人抬进宫。
东汉时期，这种不方便现象得到了改善，这主要
得益于以下哪一人物的重大贡献（ ）
A.张仲景
B.王祯
C.华佗
D.蔡伦
3.（黔东南中考）中医是中国“国粹”之一，中国古代中医学人才辈出。
东汉名医张仲景的成就是（）
①写成《伤寒杂病论》一书②发明了“麻沸散”
③总结望、闻、问、切四诊法④中医临床理论体系的开创者
A.①②③④
B.①②③
C.①④
D.②③④
4.右图为1973年长沙马王堆3号汉墓出土的帛画《引导图》，据此可以推知
汉代医学界（）
A.采用望闻问切四诊法
B.注重从民间收集药方
C.主张通过运动来健身
5.（临沂中考）司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
”（人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！）他在遭受酷刑后，努力追求的“东西”是（）
A.仗义执言，策动大臣们上书为民请命
B.报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝
C.饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川
D.发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著
6.白马寺是我国最早的佛教寺院，它兴建于（）
A.西汉武帝时期
B.东汉明帝时期
C.南朝时期
D.西晋时期
7.两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，从而在许多领域取得了突出的成就。
阅读材料，回答问题。
材料一美国作家哈特写了《影响人类历史进程100名人排行榜》一书，书中将世界100外名人按他们对人类历史和人们日常生活影响的大小排列顺序，蔡伦被排在第七位。
（1）结合所学知识，说明我国东汉时期的蔡伦被排在世界最有影响100位名人前列的理由。
材料二造纸术外传时间表
时间4世纪7世纪8世纪12世纪16世纪19世纪
国家或地区朝鲜日本阿拉伯国家欧洲、非洲美洲大洋洲
（2）根据材料二，指出4-8世纪，我国的造纸术传播到哪些国家？
材料三
图一五禽戏图二医圣祠
（3）“五禽戏”反映了我国古代哪位医学家的成就？“医圣祠”是为了纪念谁而修建的？材料四
图三司马迁祠图四白马寺图五青城山
（4）司马迁被后人誉为“文史祖宗”。
你认为他获得这一美誉的理由是什么？
（5）材料四的图四、五中的建筑物分别于哪一宗教有关？你能说出这两种宗教的起源吗？【我的收获】
参考答案
【自主学习】
一、1.简帛 2.西汉 3.（1）东汉蔡伦（2）原料 4.（1）典籍（2）世界文明
二、1.（1）东汉医圣（2）《伤寒杂病论》治未病 2.（1）东汉（2）外科手术麻沸散五禽戏
三、1.司马迁 2.第一部纪传体通史 3.黄帝汉武帝4.（1）秉笔直书（2）文笔优美
四、1.东汉太平道张陵 2.（1）公元前6 乔达摩·悉达多（2）众生平等（3）丝绸之路（4）东汉明帝（5）中国文化
【当堂达标】
1.C
2.D
3.C
4.C
5.D
6.B
7.（1）蔡伦改进造纸术，扩大原料来源，提高纸的产量和质量。
造纸术传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文明的发展进程。
（2）朝鲜、日本、阿拉伯国家。
（3）华佗。
成就：擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，制成了全身麻醉药剂“麻沸散”。
张仲景。
（4）写成《伤寒杂病论》，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，提出了“治未病”的理论，提倡预防疾病。
张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。
他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。
（5）图四是佛教，图五是道教。
佛教起源于古印度，道教兴起于我国东汉末年。